幼儿园小班社会活动教案《不跟陌生人走》含反思_第1页
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-3-小朋友园小班社会活动教案《不跟陌生人走》含反思【--小班社会教案】小班社会活动教案《不跟生疏人走》含反思适用于小班的社会主题教学活动当中，让小朋友培育自我爱护意识和力量，知道不能轻信生疏人的话，不能跟生疏人走，知道危急来临时如何爱护自己，如何逃命，快来看看小朋友园小班社会活动《不跟生疏人走》含反思教案吧。【活动目标】1．知道不能轻信生疏人的话，不能跟生疏人走。2．培育自我爱护意识和力量。3．知道危急来临时如何爱护自己，如何逃命。4．能学会用轮番的方式谈话，体会与同伴沟通、争论的乐趣。【活动预备】1．请两位小朋友不熟悉的阿姨扮演生疏人，并设置好情境。2．巧克力、玩具若干。【活动过程】1．讲故事《小猴子和生疏人》故事大意：一天，小猴子和妈妈去公园玩，小朋友学习网小猴子特殊兴奋，一个生疏人走到它面前，说带它去买火车侠，小猴子就跟着生疏人走了。结果生疏人把小猴子带到了很远很远的地方，小猴子再也回不了家了，见不到爸爸妈妈了。2．组织小朋友争论(1)小猴子跟谁走了？(2)什么是生疏人？(3)它怎么会跟生疏人走的呢？(4)结果怎样了？(5)小朋友能不能信任生疏人的话？(6)为什么不能轻易信任生疏人的话？小结：生疏人里有一些是坏人，坏人会用好吃的食物、好玩的玩具，或者说好听的话骗小孩，把小孩拐走，使小孩再也不能回自己的家。所以我们不能任凭信任生疏人的话，更不能跟生疏人走。3．情境练习：学习一些应对生疏人的方法情境一：一个生疏的阿姨敲门进来，对某某小朋友说：我是你妈妈的伴侣，她今日没有空来接你了，让我来接你回家，你跟我走吧老师提示：(1)你认不熟悉她？(2)假如你不熟悉她，能不能信任她的话？(3)小朋友都来想一想：XX应当对这位生疏人说什么？(让小朋友练习)情境二：表演不上生疏人的当。老师提示：生疏人给你的东西能不能吃？为什么不能吃？能不能接受生疏人的礼物？为什么不能？生疏人说带你去好玩的地方能不能去？4．活动结束。提示小朋友在外不要离开集体或成人单独活动，遇到生疏人时，不能轻信他们的话。教学反思：平安教育是一个长期的过程，我们将连续探讨和努力，将平安教育浸入到小朋友的一日生活中，不断增加孩子们的平安意识和自我爱护力量，为每位小朋友撑起一把平安的爱护伞！小百科：生疏人指不熟悉、不了解的人，个人主观性较

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