幼儿园小班教案《小猪胖胖的野餐》含反思_第1页
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-4-小朋友园小班教案《小猪胖胖的野餐》含反思小班教案《小猪胖胖的野餐》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让小朋友体验与同伴一起共享好东西的欢乐，小朋友能大胆表述所看到的画面，并依据画面的内容进行简洁的想象，情愿分角色表演简洁的故事情节，快来看看小朋友园小班《小猪胖胖的野餐》含反思教案吧。活动目标：1、小朋友能大胆表述所看到的画面，并依据画面的内容进行简洁的想象。2、体验与同伴一起共享好东西的欢乐。3、情愿分角色表演简洁的故事情节。4、通过阅读，理解故事情节。活动预备：多媒体动画、头饰：小鸟，小猪，活动过程：一、开头引出。师：今日天气真好啊！小猪胖胖要去野餐了。我们也跟着一起去看看吧！二、观看画面，说说讲讲：第一张：小猪拿了哪些东西？总结：对呀，你们猜对了，小猪胖胖带了很多东西。肚子饿了，可以吃点心；口渴了可以喝矿泉水、饮料；有时候还可以吃吃小零食，野餐真快乐呀其次张：1、喳喳喳，谁来了？小鸟闻到香味也来了，他看到很多好东西，也想吃东西。你们猜小猪胖胖会怎么做？小猪会把什么东西分给小鸟，为什么？（1）个别小朋友说（2）集体说（3）我们来看看，小猪听了你们的话，会给小鸟吃什么呢？2、师扮小鸟，幼扮小猪，学说对话。3、小结：原来，小鸟肚子饿了，小猪胖胖把面包送给了它。第三张：1、哧溜哧溜，谁来了？小松鼠爬上爬下，口渴了。他闻到香味也来了，你觉得小松鼠这会儿最想吃什么呢？为什么？2、师扮小猪，幼扮小松鼠学说对话。第四张：1、呼哧呼哧，谁来了？小猴子闻到香味也来了，小猪，小猪，我想吃香蕉。小猪一看,只剩下一个香蕉了，而香蕉可是我最喜爱吃的东西呀，这可怎么办呢？2、小猪听了你们的话会怎么做呢？小结：这个方法真好，当遇到好吃的东西只剩下一样时，可以用一分为二的方法解决。3、啊呀，小猪胖胖的东西还剩下一点点了，可是，他为什么还笑得这么快乐呢？小结：对呀，好吃的东西和伴侣一起共享，好伴侣快乐，大家都快乐。第五张：小动物们为什么这么快乐？三、延长嬉戏：《找伴侣》。活动反思：活动的目标与设计应当说是合理的，但在活动的实施过程中，我觉得我过分依靠与教案，而忽视了小朋友可能在活动中的表现，整个活动好像就是在完成一个一个的任务，清晰小猪胖胖，清晰它的伴侣们，接着在共享中结束活动，我把小朋友始终紧紧箍在自己身边，抹杀了他们隐蔽的爱好点，就像顾老师说的，孩子们还没有完全兴奋起来呢，就把孩子带进了下一个环节，但是我又在考虑另外一个问题，一旦放手，怎样才能抓住孩子，不让活动走远呢？另外，我觉得每个环节自己的小结语不够简练，有些啰嗦，假如以儿歌的形式小结会更易于孩子的理解。最终，在操作过程中，过分个别化，怎样让每位小朋友都能操作到，调动每位小朋友参加活动的乐观性，还需多多考虑，争取在今后做的更成熟些！小百科：野餐是一种户外休闲活动。最初的野餐开头

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