幼儿园小班科学游戏教案《滚动的小猪》含反思_第1页
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文档简介

-3-小朋友园小班科学游戏教案《滚动的小猪》含反思小班科学嬉戏教案《滚动的小猪》含反思适用于小班的科学主题教学活动当中，让小朋友大胆地并有制造性的玩易拉罐，练习借助圆柱体向方向滚动物体，感知物体滚动的特性，体验集体嬉戏的欢乐，快来看看小朋友园小班科学嬉戏《滚动的小猪》含反思教案吧。小朋友园小班科学教案：滚动的小猪活动目标：1、练习借助圆柱体向方向滚动物体，感知物体滚动的特性。2、大胆地并有制造性的玩易拉罐。3、体验集体嬉戏的欢乐。4、培育小朋友观看力量及动手操作力量。5、充分体验科学就在身边，产生在生活中发觉、探究和沟通的爱好。活动预备：纸棒、易拉罐、食物球、障碍物若干活动过程：一、热身运动播放《健康歌》，老师与小朋友一起做运动。老师鼓舞小朋友听音乐节奏,大胆地、自由地做动作。二、与小猪共同嬉戏（1）介绍小猪及赶小猪的工具，使小朋友了解嬉戏的对象。（2）请小朋友利用所供应的工具自由地嬉戏。（3）争论：A：你是怎样与小猪玩嬉戏的？B：你是怎样让你的小猪滚动起来的？三、嬉戏《赶小猪喂食》（1）引出嬉戏，简洁说说嬉戏的玩法小猪呀玩得可快乐啦，可它现在肚子有点饿了，想吃些东西，但是要吃到食物必需穿过树林（绕梅花桩），走过独木桥。现在它很累，需要有人来赶着它走，谁来关心我们小猪？（2）请个别小朋友尝试小朋友尝试时，老师鼓舞其他小朋友认真观看的同时适时地赐予肯定的指导，让小朋友明确嬉戏的规章。（3）小朋友练习鼓舞小朋友大胆进行尝试，在练习中提高操作的技能。（4）竞赛请小朋友自由组合成两组进行竞赛，并提示小朋友在过独木桥时留意平安。四、结束活动请小朋友利用工具把小猪送回家滚进拱门内。教学反思：在整个活动中利用小朋友的奇怪 心引起他们的学习爱好，并且达到了预期目标，效果特别好，甚至超过了预期效果。整个活动既让小朋友体验了试验胜利时的欢乐、增加了自信念，也知道了爱护环境的必要性，同时也培育了小朋友的观看力及动手操作的力量，这个活动在中班开展是特别有意义和有必要的。小百科：猪是脊椎动物、哺乳动物、家畜，古杂食类哺乳动物。分为家猪和野猪。现在一般认为猪是猪科的简称。猪依据品种的不同，体貌特征也各不相同。但通常以耳大

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