幼儿园小班上学期音乐教案《摸摸鼻子拍拍手》含反思

-4-小朋友园小班上学期音乐教案《摸摸鼻子拍拍手》含反思【--小班音乐教案】小班上学期音乐教案《摸摸鼻子拍拍手》含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中，让小朋友尝试根据XXXX│XXXX│XX│X－的节奏创编简洁动作及歌词，感知歌曲活泼、好玩的心情，在熟识歌曲旋律的基础上学唱歌曲，能够大胆在集风光前表演，体验与同伴嬉戏及表演的乐趣，快来看看小朋友园小班上学期音乐《摸摸鼻子拍拍手》含反思教案吧。【活动设计】《摸摸鼻子拍拍手》是一首活泼好玩的歌曲，结构简洁短小，旋律朗朗上口，适合小班小朋友的年龄特点。最好玩的是将两个动作相连作为反复重复的歌词，小朋友能够较快把握。小朋友在熟识歌曲旋律后，可以依据歌词做出相应的动作，也能够依据动作创编出与众不同的新歌词。【活动目标】1、感知歌曲活泼、好玩的心情，在熟识歌曲旋律的基础上学唱歌曲。2、尝试根据XXXX│XXXX│XX│X－的节奏创编简洁动作及歌词。3、能够大胆在集风光前表演，体验与同伴嬉戏及表演的乐趣。4、学会唱歌本首歌曲。5、能跟着节奏打节拍。【活动预备】1、场地布置；相宜全体小朋友站立活动的圆圈，圈上设置一小老师的标记。（能够全体小朋友站立活动的圆圈）2、小朋友已初步熟识歌曲的旋律，及小老师的嬉戏玩法；小朋友边拍手唱歌边绕圈走，当歌曲结束，走到位置的小朋友为小老师，小老师做两个动作，小朋友创编歌词并演唱；或小老师创编歌词，其他小朋友按歌词做动作。【活动过程】一、律动：随《摸摸鼻子拍拍手》的旋律，小朋友自由律动。二、学习歌曲《摸摸鼻子拍拍手》1、老师做动作，引起小朋友学习爱好。指导重点：鼓舞小朋友看老师动作按节奏说出歌词：（XXXX│XXXX│XX│X－）摸摸鼻子摸摸鼻子拍~拍~手2、在老师提示下，小朋友尝试唱出歌曲。3、学习歌曲名称。4、学唱歌曲2-3次，解决高音的难点部分。三、创编活动：尝试按歌曲节奏创编简洁动作及歌词。1、鼓舞小朋友想出新动作，大胆创编歌词。2、嬉戏：小老师。指导重点：A、提示小朋友根据节奏做动作。B、鼓舞小老师大胆创编与别人不同的动作，带领全体演唱。3、尝试按歌曲节奏创编与同伴合作的动作及歌词。此活动的预备主要是小朋友的学问阅历，在日常活动和嬉戏中，可有意识地丰富小朋友的动作和相关动词如：跳、摸、捏、转、蹲、抱、扭等。在活动中，老师的教育机灵也特别重要，如在小老师的嬉戏中：当小老师无法立刻做出动作时，老师可敏捷选取孩子无意识的动作提升、创编：摸摸小手、扭一扭等。附：摸摸鼻子拍拍手1=C2/45531∣5531∣66∣5∣摸摸鼻子摸摸鼻子拍拍手，5531∣5531∣44∣2∣摸摸鼻子摸摸鼻子拍拍手，5531∣5531∣66∣6∣摸摸鼻子摸摸鼻子拍拍手，5531∣5531∣22∣1║摸摸鼻子摸摸鼻子拍拍手。教学反思：在这次教学活动中，难点在角色表演中解决了，又利用图谱教学让小朋友轻松的记住了歌词和二分音符，由于小朋友在教学活动中目标达到了所以小朋友能在活动中始终保持愉悦的心情，饱满的精神和唱歌的爱好，透过小朋友悦耳的歌声，精确的节奏，我们一起享受到了音乐给予生活的情趣，我想这就是艺术活动最大的乐趣。小百科：鼻(nose)分为外鼻、鼻腔和鼻旁窦3部分，是呼吸道的起始部，也是嗅觉器