幼儿园小班教案《小兔子拔萝卜》含反思_第1页
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文档简介

-3-小朋友园小班教案《小兔子拔萝卜》含反思小班教案《小兔子拔萝卜》含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中，让小朋友根据嬉戏内容创编拔萝卜，跳舞等动作，熟识音乐，依据故事的情节根据乐句变换动作，学习找好空地方，比较快速地找到同伴（萝卜），合作进行嬉戏，快来看看小朋友园小班《小兔子拔萝卜》含反思教案吧。活动目标：1、熟识音乐，依据故事的情节根据乐句变换动作。2、根据嬉戏内容创编拔萝卜，跳舞等动作。3、学习找好空地方，比较快速地找到同伴（萝卜），合作进行嬉戏。4、培育小朋友的音乐节奏感，进展小朋友的表现力。5、喜爱参与音乐活动，体验音乐嬉戏的欢乐。活动预备：音乐磁带。兔子头饰。活动过程：一、小朋友倾听老师叙述的配乐故事一遍。二、小朋友根据故事情节，尝试为小兔子匹配动作。（1）小朋友尝试为因子部分匹配动作。*老师：小兔子早上起床后，可以做些什么事情呢？*老师反馈小朋友的动作，并播放引子段音乐，小朋友坐在椅子上，尝试跟着音乐做动作。（2）小朋友尝试为A段音乐匹配动作。老师：小兔子知道要区拔萝卜，心里很兴奋，可以用什么动作来表示呢？老师反馈小朋友的动作（例如：可以跳一跳，拍拍手等），老师播放A段音乐，小朋友尝试跟随着音乐坐在椅子上做动作。（3）小朋友创编拔萝卜的动作。老师：我现在是一个大萝卜，你们怎样把我拔出来呢？累了怎么办呢？老师反馈小朋友的动作，并请一个小朋友到集体中间听者音乐示范拔萝卜的动作，老师做萝卜。三、小朋友尝试完整听音乐拔萝卜。（1）小朋友分角色表演一遍。（2）小朋友交换角色表演一遍。（老师活动过程自述：我班有很好的嬉戏环境，我和孩子们在有地垫的活动室进行了这个嬉戏。孩子们对一开头小兔子起床的音乐很感爱好，加了许多自己的生活阅历，比如刷牙，洗脸等动作。在小兔子出门的动作时候，孩子们都乱跳，但是经过我表扬做的好的孩子后，很多孩子开头听音乐跳了。在音乐结束后，我让孩子洗萝卜，切萝卜，吃萝卜，享受自己的劳动成果，孩子对再玩音乐嬉戏就更有爱好了。）活动反思：在这个音乐嬉戏中，孩子们表现得特别乐观主动，很情愿参与到嬉戏中来，对音乐的旋律把握得较准，对嬉戏的玩法及规章把握得比较好，因此，嬉戏效果比较好。为什么能达到这样的效果呢？我认为，第一，这个嬉戏内容及形式贴近小朋友生活。其次，老师的参入在很大程度上提高了小朋友的爱好。小百科：

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