小学体育教案：二人三足接力

第16页共16页小学体育教案：二人三足接力小学体育教案：二人三足接力。一、指导思想以“安康第一”为指导思想，以“寓快乐于体育教学之中”为教学目的，小学体育游戏课教案。根据《体育与安康课程标准》给学生创造一个生动、活泼的学习气氛。强调在体育教学过程中以学生为主体，开展学生个性，创造精神和理论才能。以激活课堂为宗旨，改变传统的以老师为中心的课堂教学形式，打破传统，并在课堂中对学生进展思想教育。本课教学过程中老师积极引导学生，充分发挥学生的主体作用。让学生在玩的过程中主动学习、主动探究，培养学生的自学、自练、自评的才能。二、教材分析^p从学生的身心开展变化的特点出发，应大力开展速度素质，培养学生之间团结协作的优秀品质。本教材在游戏的根底上，以游戏的形式进步跑的速度。旨在培养学生的合作意识，激发学生的学习兴趣，采用不同的教学方法，促进学生更好的学习，让学生乐而不疲，是教材变枯为趣，进而培养学习的理论创新才能，为众生体育打好根底。三、教学目的1.使学生掌握游戏方法和游戏规那么。2.培养学生动作的协调性和灵敏性。3.培养学生互相协作的才能和齐心协力的精神。四、教材、教学法与重难点教材：“二人三足接力”合作跑，30米往返跑教学法：讲解法、示范法、练习法教学重点：用有效地方法，乖巧、互相协作平安地完成比赛。教学难点：有创新意识和表现。五、教学程序1.课前非常钟布置好场地器木才，场地布置要清楚明白，其摆放要平安合理。2.课前三分钟要整队集合，执行课堂常规，明确学习目的，使学生做好本次课的心理准备。3.导入新课：以小组为单位，并激发学生的学习兴趣。4.情景热身：慢跑活动以一路或两路纵队的形式作不同道路的慢跑活动(螺旋跑或蛇形跑)。创兴操采用简单、形象、新颖的徒手体操，既能使学生全面活动，又能使学生感觉不枯燥乏味。5.体验和稳固技术(1)让学生回忆多人合作跑的比赛场面，激发尝试心理和表现欲望，并进展分组练习。通过一次尝试后，学生自我评价，讨论研究，找出缺乏，老师及时进展点拨，强调比赛时应注意平安，使学生树立信心。通过再次比赛，满足学生的练习欲望。(2)为了迎合学生的好胜心里，采用绕标志物接力游戏，来开展学生合作才能。首先向学生说明跑动道路，讲解游戏动作要领。让学生按规定道路比赛一次，同时体会游戏带来的乐趣。比完一次，自己总结成功的经历，找出失败的原因。为了激发兴趣，促使练习，采用探究性学习的教学手段。探究中，可以采用自己排列本组的跑动顺序，也可采用不同方式绕过标志物，自主学习。在通过比赛来验证各种不同方法对成绩的影响，进而稳固技术。6.放松身心：鸣哨集合后，师生共同做轻松愉快的活动进展放松身心，请学生谈谈成功的关键所在和体验快乐的感觉。最后老师总结。六、教学器木才一块篮球场地、两根布条、标志杆两根f132.更多教案延伸阅读幼儿大班体育教案《两人三足》活动目的：1.锻炼幼儿下肢力量，身体的协调性和平衡性。2.通过活动让幼儿学会合作、协商。活动准备：皮筋、平衡凳、轮胎、音乐等。活动过程：一、音乐热身跟音乐互动身体关节，重点活动下肢关节。二、出示皮筋，引出游戏名称1.幼儿自由俩俩结合，会用皮筋绑在一起，，试着走一走。在走的过程中，注意走的好的。2.老师小结，引导幼儿为什么有的小伙伴走的好，不摔跤。让幼儿知道要协商，喊口号一起走，节奏、脚步统一。三、分两组比赛闯关1.第一关，小伙伴自由分成两组，看哪组走的快。2.第二关，加大难度，从低到高放置平衡凳。让幼儿一只脚在上一只脚在下走过平衡凳。3.第三关，全部放置轮胎。每组投放8个轮胎，一只脚在轮胎里面，一只脚在轮胎外面走过去。四、音乐放松跟小伙伴坐在地上互相捶捶腿，蹬上自行车，抱一抱拍拍后背。活动小结：两人三足要求幼儿互相协商，喊着统一的口号向前走。刚开场的时候幼儿之间缺乏商量，按自己的节奏走，刚走几步就摔跤。通过练习，老师的引导，幼儿学会了协商，适应对方的节奏，逐渐找到了方法。在活动中不断的加大难度来增加幼儿之间的默契，大局部走的好。再跳轮胎的环节中难度最大，有的幼儿能互相协商喊着一二跳的口号顺利的过关，有的幼儿之间缺少沟通，节奏不统一导致摔跤。再放松的环节中，互相为对方着想，增进两人之间的感情。总的来说本节课的目的根本能实现，再配合方面有待加强和锻炼。大班体育活动教案《两人三足》【活动目的】1、会两人三足的游戏玩法，开展幼儿四肢的协调性。2、在民间体育游戏中体验合作、竞争的愉悦。【活动准备】绳子、红黄标志假设干，障碍物两个。【活动过程】一、导入局部游戏捞鱼将幼儿分成红、黄两队。今天我们来玩个捞鱼游戏，看看今天的小鱼都是谁和谁一家。二、游戏局部1、找朋友红黄两队进展找朋友活动，找到与自己合作的小伙伴，并排好队。2、引入活动主题今天吧小朋友分成两队是要玩一个好玩的游戏，两人三足3、老师介绍游戏规那么：游戏分成两队，每次每队两人参加游戏，参赛两人相邻两腿用一条绳子绑在一起，绑绳的位置不能高于膝盖局部，也不能低于脚踝。口令开场，两人开场向前行进，绕过障碍物回来，第二组两位幼儿继续游戏，先回来者获胜。4、幼儿游戏注意：两组幼儿的脚应提早绑好。(1)初步尝试，老师提问：游戏时你发现了什么问题?谁有什么好的方法能让大家走的快一些。(2)幼儿游戏三、完毕局部小结比赛情况，做放松运动。大班体育教案设计:两人三足山东省滨州市滨城区杨柳雪镇教育实验幼儿园尹召霞设计意图：大班的幼儿，尽管具有了一定的身体平衡才能和协调才能，但是仍然需要继续锻炼、继续进步。另外，幼儿之间的合作才能也需要不断的加强，因此，我们设计了户外游戏活动《两人三足》，既锻炼幼儿的体能，又培养了幼儿的合作。活动目的：1、锻炼幼儿身体的平衡才能和协调才能。2、培养幼儿之间的合作意识，加强合作才能。活动准备：平整的场地，绳子假设干，书包假设干，终点标志五个活动过程：一、活动环节设计：1、整队，带幼儿进入活动场地，随音乐《安康歌》做准备活动。2、划好起点线和跑道，放好五个终点标志。把幼儿分成五个小组，幼儿自由选择一个小伙伴，老师帮助用绳子把其中一名幼儿的右腿和另一名幼儿的左腿拴在一起，排五列纵队准备。3、游戏规那么：五组幼儿同时从起点出发，沿跑道走向终点，绕过终点标志先返回起点的为胜(提醒幼儿注意平安)。4、游戏开场：玩法一：起点和终点之间不设障碍，听到口令后，五组幼儿两人一对手拉手同时从起点出发，沿跑道直接走向终点，绕过终点标志先返回起点的为胜。玩法二：(增加难度)在起点和终点之间，每一列安排三名幼儿作障碍。参加游戏的幼儿要背上书包，听到口令后，五组幼儿两人一对手拉手同时从起点出发，蛇形跑绕过“障碍”冲向终点，绕过终点标志先返回起点的为胜。玩法三：幼儿自行商量，创编新的玩法，老师鼓励其大胆创新。5、游戏完毕，带着幼儿做放松运动，并整理好活动器械。6、活动延伸：鼓励幼儿回家后跟家长一起创编出更多更好的玩法。二、备幼儿：估计幼儿在创编玩法的时候会想到挽着胳膊玩两人三足，也可能会搂着肩膀玩两人三足，还可能会用手或胳膊夹着球玩两人三足等等。大班体育游戏教案《两人三足走》【活动目的】1、尝试两人三步走，体验与同伴按节奏同步前进。2、体验齐心协力合作带来的快乐。【活动准备】布条人手一条，音乐。【活动过程】一、热身运动。师：冬天到了，让我们跟着音乐一起做运动吧。〔上肢体转扭挎抬腿压腿跳跃，幼儿在老师的带着下听着音乐有精神的做热身运动。〕二、幼儿自由探究布条的玩法。1．师：小朋友们，布条除了可以做操，还可以用它做很多有趣的活动，想不想玩？那一会开动脑筋去玩一玩，可以一个人玩，也可以和好朋友合作玩，看谁的玩法多？〔玩的时候要注意平安，不要撞到别人〕2．幼儿自由探究，老师指导。玩法：捉尾巴、跳舞、开汽车。。。〔口哨声：请小朋友到我这来排队，女孩站南边这条线，男孩站北边线上〕3．集体讲解交流：谁来介绍一下你们是怎么玩的？三、学习两人三足走。1、师：刚刚小朋友介绍了自己的玩法，老师也有一种玩法，你们想不想试一试？那你们小朋友看仔细了。〔老师示范〕2、讲解两人三足走的动作要领。师：我们是怎么玩的？师再次示范并讲解：一左一右靠靠紧，拿根布条扣系牢，站直身体迈大脚，预备出发一二一，不急不急平安第一。〔示范时走的节奏要慢〕师：我先请2位小朋友来试一试。〔请个别幼儿练习〕3、幼儿学习两人三足走。师：其他小朋友想不想试一试？那请你们找个朋友合作去玩一玩。开场行动吧！〔幼儿练习，老师巡视指导。〕师：你们成功了吗？有不成功的吗？为什么会失败？〔幼儿提问〕〔老师先请玩的好一对示范，再请有问题的一对玩，并请他们说说问题〕师：你们发现了什么问题？那你们再去试一试。〔请失败的那对再去练习〕师：如今请小朋友再去玩一玩两人三步走，这次可以换个朋友走一走。〔全体幼儿再次练习〕4、分小组两人三足走比赛。师：刚刚老师发现你们都会两人三足走了，那这次分小组比赛，看看哪一组走的好走的快？老师讲解比赛规那么：这是2条跑道，一组一条跑道。这边的红线是跑道的起点，那边的黄线是终点，前面一对小朋友到达终点，〔〕后面的一对才可以走，哪组先到达终点为胜。明白了吗？听我的口哨声开场行动，到达终点就站在终点的红线后面。预备，开场！5、加大难度：绕过障碍物。师：小朋友真厉害，我们为自己鼓鼓掌。如今我们要加大难度啦，你们敢不敢挑战？看，跑道上发生了什么变化？师：那我们要怎样平安饶过小椅子继续前进呢？请小朋友去试一试？〔幼儿尝试〕师：谁来说一说怎样平安地绕过小椅子？师小结：看到障碍要减速，里圈脚步小，外圈脚步大，一二一二渐渐走。师：准备好了吗？比赛开场啦。〔2组比赛〕四、放松运动。大班体育优质课教案《两人三足》活动目的：1、学习两人三足走，锻炼腿部力量及身体的平衡。2、提升动作协调与配合才能。活动准备：两人一根长布条。活动过程：1、准备运动：腿部放松操。2、提出活动内容。找个好朋友，把自己的一条腿和伙伴的一条腿绑在一起，在户外的平地上走一走，感受怎样才能走好，不摔跤，而且走得快。3、幼儿自由尝试练习，老师巡回理解情况。4、集中交流学习。请几对朋友来表演一下，一起说说该怎样走就能走得既快又稳?有好方法及时请大家学一学，如：两人同时喊口令，保持同一节奏;被绑腿走一步，另一条腿并一步的方法等。5、分小组比赛，激发幼儿再次练习两人三足走。可根据情况重复进展几次。6、敲打按摩腿部，做放松运动。大班优秀体育活动教案《两人三足》活动目的：1、锻炼幼儿身体的平衡才能和协调才能。2、培养幼儿之间的合作意识，加强合作才能。活动准备：平整的场地，绳子假设干，书包假设干，终点标志五个活动过程：一、活动环节设计：1、整队，带幼儿进入活动场地，随音乐《安康歌》做准备活动。2、划好起点线和跑道，放好五个终点标志。把幼儿分成五个小组，幼儿自由选择一个小伙伴，老师帮助用绳子把其中一名幼儿的右腿和另一名幼儿的左腿拴在一起，排五列纵队准备。3、游戏规那么：五组幼儿同时从起点出发，沿跑道走向终点，绕过终点标志先返回起点的为胜〔提醒幼儿注意平安〕。4、游戏开场：玩法一：起点和终点之间不设障碍，听到口令后，五组幼儿两人一对手拉手同时从起点出发，沿跑道直接走向终点，绕过终点标志先返回起点的为胜。玩法二：〔增加难度〕在起点和终点之间，每一列安排三名幼儿作障碍。参加游戏的幼儿要背上书包，听到口令后，五组幼儿两人一对手拉手同时从起点出发，蛇形跑绕过障碍冲向终点，绕过终点标志先返回起点的为胜。玩法三：幼儿自行商量，创编新的玩法，老师鼓励其大胆创新。5、游戏完毕，带着幼儿做放松运动，并整理好活动器械。6、活动延伸：鼓励幼儿回家后跟家长一起创编出更多更好的玩法。小学二年级体育《兴趣接力跑》教案一、指导思想：根据《小学体育课程标准》(程度一)和小学生的生理特点，以情知教学为根据，以“安康第一”为指导思想，通过老师组织引导，创设各种情景和条件，充分发挥学生的主体地位作用，力求到达身，心，知，智同育，在教学过程中充分调动学生的积极性，开展学生快速奔跑的才能，培养学生认真学习的态度和体验与别人合作的快乐。二、教学分析^p1、教学内容分析^p：本节课选取程度一阶段跑局部的内容，通过跑的系列练习，开展学生自然奔跑的根本活动才能，同时安排一些个人与集体的练习，让学生体验个人与别人合作的区别，增强合作意识2、教学对象分析^p：二年级的小学生活泼、好动、自制力较差，采用情境教学可以充分调动他们的学习积极性，使他们集中注意力。教学中，老师可以让他们积极模拟、主动练习、开动脑筋，从而到达学会知识的目的。三、教学目的1、知道兴趣接力跑和两人合作跑的动作方法与要求。2、通过兴趣跑“植树造林”等系列活动的游戏，开展学生自然奔跑的根本活动才能，力求跑得轻松、自然。3、在活动中能体验个人游戏与别人游戏的区别，增强合作意识。四、学习重点与难点：重点：自然地迈开步子向前快跑;难点：跑得轻松自然。五、教学方法与手段：教法：情