大班优秀美术教案《彩色的地球》

第11页共11页大班优秀美术教案《彩色的地球》【活动目的】1、学习运用水粉、小棒等材料进展美术创作，感受水粉画的特殊艺术效果。2、能根据色彩进展大胆合理的想象，创造性地表现彩色的地球。3、养成良好的作画习惯，能与同伴合作运用材料。【活动准备】教具：课件、小鸟头饰。材料：人手一张扇形纸、粗细不同的小棒、抹布、彩色颜料。【活动过程】一、开场局部欣赏故事《彩色的地球》，激发幼儿的创作兴趣。1、老师讲述故事《彩色的地球》。一天，小鸟问鸟妈妈地球是什么颜色的？鸟妈妈说只要你绕着地球飞一圈，就知道了。听了妈妈的话小鸟出发了。它飞呀飞呀．前面出现了一片蓝蓝的大海。小鸟快乐地喊起来啊，我知道了，地球是蓝色的。说着，它拿出扇形小纸片做了个标记老师示范〕。就这样，小鸟每到一个地方，就做一个标记、有绿色，红色、棕色、黑色等。一圈飞完了、小鸟一看，咦，地球是什么颜色的呢？2、结合故事第二段，老师示范：取一张扇形小纸，先用扁笔蘸满蓝色的颜料，然后顺着一个方向，从扇形纸的一头涂到另一头。要求涂得均匀，直到把扇形纸涂满为止。涂好底色后，再用小棒刻画上大海中的景物。3、结合故事第三段，老师启发幼儿想象：小鸟在绿色、红色、黄色、棕色、黑色等地方看到了什么？〔幼绿色一一草原，红色一花园，黄色一沙漠，棕色村林，黑色一夜晚的城市〕二、根本局部。1、师：假如你是一只小鸟，你会看到些什么？〔幼儿发挥想象，自由讲述〕2、幼儿自由选择，自由结伴，合作运用材料操作。3、老师安排6组，每组提供一种颜色，幼儿按意愿选择。4、根据需要，选取粗细不同的小棒。如画物体的外轮廓线，〔〕可选取粗的小棒，画细节局部，选取细的小棒。要求涂色均匀，注意桌面、衣服的卫生。三、完毕局部。1、展示作品。鼓励幼儿自由组合，用每6张扇形纸片拼成一个彩色的地球。2、边倾听歌曲《世界儿童心连心》，边欣赏作品，最后师生其同讲评。着重进展想象、创造方面的讲评，肯定想象丰富、奇特的幼儿。大班优秀美术教案《彩色的菊花》活动目的：1、使用油画棒和水彩颜料，运用排水画的激发，表现屋檐栗色的菊花形象。2、在欣赏、讨论的根底上，能通过绘画表现菊花的根本形象和主要特征。3、感受排水画与其他的不同风格效果。活动准备：1、菊花一盆2、幼儿用书，操作纸，油画棒3、黑色，深蓝色、红色的水粉〔水彩〕颜料个两盒，底纹笔假设干。报纸假设反电在颜料的下面重点：使用油画棒和水彩颜料，运用排水画的激发，表现屋檐栗色的菊花形象。难点：在欣赏、讨论的根底上，能通过绘画表现菊花的根本形象和主要特征。活动过程：1、出示事物菊花，引导幼儿欣赏菊花，理解菊花的主要特征。老师：前几天，老师和小朋友朋友到公园找秋天，你看见的秋天的菊花是什么样子的。2、欣赏幼儿用书上的排水画《美丽的菊花》提问：画画上有什么？你知道他是什么方法一步一步完成的？3、师生共同探究用排水画的手法表现菊花的形态请幼儿讲述菊花外形特征，老师示范制作排水画的根本方法：用油画棒直接在纸上画彩色的菊花；还可以采用先勾线画出花瓶、花朵、叶子的形状，再给花瓶和花朵涂色。示范用水粉〔水彩〕有序地刷出底色：画好后，选一个自己喜欢的水粉颜色，把画放在报纸上，从左到右一排一排地刷行颜色，一定要按一个方向刷。4、幼儿创作活动。老师提醒幼儿尽量将菊花画得大一些。鼓励幼儿用浅色和鲜艳的颜色表现菊花和花瓶，且涂色要有力，颜色要深一些。5、组织幼儿有序的涂底色：小朋友用油画棒的工作完成后，可以到前面放有彩色颜料的桌上来涂底色，老师进展个别指导和帮助，提醒幼儿有序地刷底色，尽量保持画面或桌面的整洁。6、展览幼儿的作品幼儿互相欣赏，并向同伴介绍自己的作品。小班优秀美术教案《彩色“花花布”》活动目的1.尝试用红、黄、蓝颜料制作花花布。2.感受两种颜色交叠产生的不一样的美，发张想象力。活动准备多种颜料、湿巾或手帕纸、围裙、抹布、轻音乐、报纸等。活动过程(一)出示白白手帕，引起幼儿兴趣师：今天老师给你们带来了一个好朋友手帕，赶快跟手帕打声招呼吧!(你好，手帕!)师：好，小朋友们看看手帕是什么样子的?(方方的，白白的。)(二)引出颜色宝宝，让幼儿认识颜色宝宝1.师：你们觉得怎样让自己的手帕变得更漂亮呢?幼儿自由说说方法。师：你快看这块漂亮的手帕上有什么?幼儿尝试作画，老师指导1.师：我看到有的小朋友等不及了，好的，孩子们，如今带着你的想法一人去找一个方方的手帕，把它打扮的漂漂亮亮的。(轻音乐起)2.鼓励幼儿大胆印染。3.给才能弱的幼儿适宜的帮助。4.鼓励幼儿不怕困难，坚持做完一件事。(五)作品展示1.将幼儿作品用夹子夹起。2.幼儿向同伴介绍自己的作品，并说说喜欢哪一幅作品，为什么。大班优秀美术教案《螃蟹》幼儿园大班美术教案：螃蟹活动要求：１、学惯用手指印画螃蟹的背壳，激发幼儿的创作兴趣。２、再用色笔添画各种动态的螃蟹。３、结合画面学习讲述情节简单的故事。活动准备：１、红、蓝水粉颜料假设干份，笔、幼儿用纸、抹布。２、录音机、磁带。活动过程：１、听音乐做水底动物动作。〔１〕幼儿听音乐做动作。〔２〕老师示范做动作，幼儿观看猜是什么动物。２、老师出示范画并讲解示范。〔１〕结合画面讲述故事内容。〔２〕示范用手指蘸颜料，在纸上摁一下，成螃蟹的背壳。〔３〕然后用水彩笔添画腿和大钳〔鼓励幼儿变换腿和大钳的方向，画出不同动态的螃蟹〕。〔４〕最后添画。３、幼儿作画，老师指导。〔１〕鼓励幼儿画出几种不同的形态，启发自编情节，边讲边画，激发幼儿的兴趣和创造性。〔２〕提醒幼儿保持桌面、地面和画面的清洁。请幼儿互相欣赏各自的作品，并结合图画自己编故事。大班优秀美术教案《树》一、活动目的：1、积极尝试用各种线条、图案装饰树，激发对线描画的兴趣，增强艺术美感。2、能主动地对同伴的作品作出较正确的评价。3、培养幼儿探究树的才能，通过感官观察并记录树的样子。二、活动准备：多媒体课件、线描笔、画纸人手一份。三、活动过程：(一)谈话导入，引起幼儿兴趣。1.师(____课件，出示树)：这是什么字?你认识吗?2.师：世界上的树有很多种，你知道的有哪些?3.师：树的种类多，形状也是各种各样，让我们一起来欣赏一下4.师生小结：有的树干粗、有的细;有的树冠大、有的小，有的树冠像三角形，有的像椭圆形，真是千姿百态、形状各异。5.师：我们到幼儿找一找各种各样的树。(二)讲解示范，掌握绘画要求师：今天我们就用线描的方法来画树，你想怎么画?幼：用各种线条、图案师：你们熟悉哪些线条?幼：波浪线、螺旋线、锯齿线、长城线、斜线、直线、弧线(老师根据幼儿的答复带着幼儿徒手练习各种线条的画法)。(三)欣赏线描画范作，感受线条变化带来的艺术美感。师：在这些作品中你发现了哪些线条?这些线条有什么变化呢?它们是怎样排列、组合的?师：不同的线条变化组合产生的效果会使画面更美，你们愿意来试试吗?你想怎么设计?和旁边的小朋友商量一下。(幼儿自由交流，介绍自己的想法。)师(____课件示范)：假如添画上自己喜欢的图案，一定会更满意，你喜欢什么图案呢?(四)幼儿作画，老师巡回指导1.交代要求：在电脑中选一棵或者是平时看到过的树，在纸上画好外形(轮廓)，要画得尽量大，布局合理。2.幼儿作画，提醒先画好的幼儿写好名字，将作品贴在展板上。(五)讲评作品，完毕活动1.引导幼儿互相欣赏，用贴五角星的方法选出你最喜欢的树2.请幼儿说说喜欢的理由，并请其他幼儿提点意见。3.介绍线描画，鼓励幼儿自由尝试创作。大班优秀美术教案《斑马》【活动目的】1、通过观察、讨论斑马的图片，进一步理解斑马的外形特征以及身上条纹的作用。2、探究和学习运用炭铅笔绘画的技巧和考前须知。【活动准备】1、斑马的图片。2、图画纸、炭铅笔。【活动过程】一、出示斑马的图片，请幼儿观察斑马的外形特征，向幼儿提问：1、斑马的外形有什么特征？〔身上有黑白的条纹。〕2、斑马身上的黑白条纹有什么作用？〔一种说法是，在日光和月色的照射下，斑马的条纹可以将斑马身躯的轮廓打乱，使其形状变得模糊，不易被天敌发现，起到保护自己的作用；另一种说法是，当斑马群奔跑时，斑马的花纹会让袭击者眼花缭乱，从而放弃追捕。〕二、请幼儿利用炭铅笔，在图画纸上绘画斑马。老师可介绍炭铅笔是绘画和素描的工具，并示范使用炭铅笔的技巧，例如怎样控制手的力度，绘画出不同粗细和深浅的线条。三、老师可指导幼儿先画椭圆形作为斑马的身体，然后画四条腿和蹄子，再画脖子和头部，最后才画身体上的黑白条纹