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文档简介

大班数学《认识人民币》活动目标：1.认识10元以内人民币，能说出他们的单位名称，并进行简单的人民币兑换。2，积极参与活动，了解人民币与人类生活的密切关系。活动过程：一．猜谜语导入师：今天老师给你们带上一个谜语，请小朋友们认真听，猜猜是什么，薄薄一张纸，作用真不小，可以买吃的，可以买穿的，还可以买很多好玩的，这是什么呀？幼：钱师：宝贝们真棒，那你们想想生活中什么地方还可以用到钱，干什么还可以用到钱？幼：自由说师：嗯，钱可以做很多事情，咱们中国的钱叫人民币。认识各种面值的人民币今天有两位客气要来我们班做客（出示麦思，妹妹）小朋友们好，麦思好，麦思妹妹好师：麦思和妹妹想出去旅游呢，麦思的妈妈给他们准备了礼物，咱们一起看看是什么呢？幼：钱，师：我们中国的钱是什么？幼：人民币师：出示1元，5元，10元。师：小朋友观察一下他们有什么相同的地方，幼：师，一边指，一边说。上面都有国徽，汉字宝宝，数字宝宝，毛主席爷爷，都是长方形的，都是纸做的。小结，长方形的，用纸做的钱就是纸币。师：这是几元钱呢：依次出示观察。小结，一元钱，面值是一，颜色是绿色。五元钱，面值是5，颜色是紫色10元钱，面值是10，颜色是灰色。请小朋友仔细观察，这三张人民币有什么不一样的地方幼：数字宝宝不一样，颜色不一样，大小不一样，师小结：数字大小不一样，就说明他们的面值不一样。幼儿操作师：问个别幼儿，你取的是几元钱，1元钱。依次取，放回去。请把你的5元钱举起来，还有小朋友取得不一样吗？那5元钱还可以怎么取呢？取5个1元就是5元、再请小朋友吧10元举起来，问个别幼儿，你取得是几元呀，那10元钱还可以怎么取呢，那么10个1元就是10元。麦思和妹妹在公园玩累了，他们要去超市买东西，哇，超市里有这么多东西，我们来看一看，一元区，二元区，5元区，10元区，他们的价格是多少呢，、范例，说超市里的东西，阿姨是售货员，小朋友当顾客，你们选择自己喜欢的东西，看清楚物品时多少钱，可以用那种面值的人民币来买，然后付钱给售货员阿姨。师：老师请坐的好的小朋友去超市买吃的，然后送给他们，请3名幼儿拿钱。你买了那些商品，用了多少钱。宝贝们表现真棒。老师还为你们准备了区域材料1，这个，请小朋友找

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