班主任青蓝工程总结4篇

4篇班一学期的光景悄然逝去，开学伊始的种种却依然历历在目，牵动人心。见到想象了好几遍的张气的脸庞然后就是铺天盖地的问题：如何排座位拔班干部？怎样教育犯错误的学生？怎样帮助孩子尽快适应高中生活？怎样做到“两头、带中间”怎样开好第一次家长会……的生活瞬间变成了问题集合课堂纪律到作业情况迟到早退到卫生工作就餐秩序到寝室管理，从文明礼仪到相处之道……学生成绩不理想会找我，生病了会找我家长闹矛盾了也会找我上十一点半我也不止一次被寝室阿姨的电话叫醒过，周末的日子里耐心的和家长沟通更是家常便饭……已经忘记自己是如何度过了这些日子在的我面对班主任工作时虽然谈不上应对自如已经从九月初的愁容满面到如今的从容淡定，我的这些进步和成长始于学校精心策划的“主任青蓝工程”对活动，归功于我的班主任指导老师——王老师的悉心指导。还记得炎热的九月，我到了一个陌生的年级组，接手了一份全新的班主任工作，心里是很没信心和底气的到青蓝工程结对仪式后的聚餐上父和蔼的笑容和随和的态度让我瞬间找到了工作和生活的支柱着时间的推移在师父身上学到的东西也越来越多这些收获直在催我奋进几篇过往中的片段与大家分享：一、关注细节师父经常告诫我说级管理无小事心观察时解决才能不断营造一个良好的班级氛围。以卫生为例，开学教室添置的粉笔盒、盆栽、字典等工具书占满了讲桌父就建议我在讲桌旁放一张空桌子用以摆放物品证了讲桌的干净第1页共11页

整洁。阳台上堆放的空饮料瓶越来越多，愈发凌乱，借鉴师父的做法，统一将这些瓶瓶罐罐整理在大编织袋中，定期卖出，既解决了杂乱问题，又为班费开源。二、勤能补拙师父曾说，懒的班主任会带出懒学生。因此，平时我除了教导学生勤奋学习、立志成才，在日常工作中，我也能以自己的一言一行去影响学生，做到身体力行，言传身教重培养学生良好的学习和生活习惯持做到深入同学之中察同学们的一言一行；经常性强调学习的重要性，强调纪律问题；经常到教室、宿舍转转时发现问题有特殊情况时坚持早中晚和学生一起准时到校点离校段时间的努力里大多数同学养成了自主自觉学习的好习惯，无论是学习成绩、班级纪律，还是卫生状况都比刚开学有了较大的进步！三、以诚待生谈心室里经常能看到师父和学生耐心的交谈的学生找出成绩下滑的原因和解决办法班委会成员了解班级最新动态并及时引导得有一次为了帮助寝室两位女同学解决矛盾父利用一整个晚自习帮她们做工作终帮她们打开心结言和师父处处为学生着想得了班级学生的信任与尊敬。因此日常工作开展的过程中我努力做到真心心论学生犯了什么错误都坚持用理性和真诚去正面引导学生取得了一些积极的效果每想起运动会上我们班级同学为集体荣誉而拼搏的表现互打气加油的话语动员受伤后同学流下心疼的泪水，我都感动不已。四、相信美好师父多次强调一个进二中的学生内心都是想好好学习的得班里有个叫陈的孩子，进校以来他不是上课睡觉就是早读迟到，晚自习喜欢讲话，作业不第2页共11页

交也是常事多次训斥未果里渐渐有了想放弃管他的念头师父谈此问题后重心长的指导我不要急躁个孩子都有改变和进步的可能。于是我尝试静心的、不带任何偏见的与这个孩子沟通……出乎我的意料近期他很少上课睡觉，上次月考数学居然考到了54分，跟之前的二、三十分形成鲜明对比。这件事让我感触很深，在以后的工作中，我会试着不恼怒、不气馁，我相信我的宽容温暖、我的汗水辛勤总会盼来种子发芽结果的那一天。总之，通过师父的言传身教，我作为班主任处理班级日常工作的能力有所提高，也学到了不少方法和技巧总是鼓励我听到他极其认真地对我说工作做得很不错！”样的支持，让我克服了自己的畏难情绪，怀着满满的信心迎接工作中的种种挑战。除了工作，生活中师父也给予了我无微不至班的关怀。他说“凉了，厚衣服可以让师母帮你洗”宿舍北面阳光少服晒不干挂到我宿舍来”诞节里我还收到了师父送的平安果父父爱般的关怀如冬天里的阳光让我倍感温暖绪低落时，我偶尔会怨天尤人，师父总是乐呵呵地说：会好起来的，慢慢奋斗，自己种的果实吃起来才最甜美！是师父让我浮躁的心趋于平静。虽然工作很累更多时候心情是比较愉悦的特别庆幸我的身边总是有那么多热情、智慧、执着、奉献的前辈。除了师父，我还要特别谢谢我办公室的吴Q老师，他总是不厌其烦的倾听我的问题并热心帮助我想解决对策，还有夏老师，他对待班级事务不急不躁的方式对我启发也很大，我也经常和吴D张老师一起分享在班级管理中的心得和趣事，这让单调的生活增添了不少欢乐。班主任工作事无巨细，我虽然没有丰富的管理经验，更谈不上艺术的管理技巧，第3页共11页

但我始终坚信只要踏踏实实的干事勤恳恳的工作持不懈的努力我回忆起过往时会因为做事不用心而悔恨为待学生不尽心而懊恼想这就足够了。班主任青蓝工程总结第年大学毕业来到商南县高级职业中学，学校领导为了帮助我们新教师尽快适应教学工作展了为期三年的青蓝工程师徒结对活动眼间师徒结对已经快满三年了这三年中有幸与电子专业的精英老师任兴民教师结为师徒。任老师有扎实的专业知识，丰富的教学经验，深厚的教学理论，还有工作中那份认真的态度，常常让我在感动之余，获得了很多学习、工作动力，让我尽快适应教学工作尽快地找到教学活动的重点开展教学活动徒弟，我成为了师徒结队活动的一名受益者着这份感激将这段时间的结对工作做一个总结。在教学上缺乏经验和认识是不能很好地处理这样或那样的问题往会在实验教学工作中陷入束手无策的窘境此老师对我提出以下几点指导：一、想要上好课，得先备好课任老师对我说：“要上好课，得先备好课。”是基于这句话，备课就成了我的首要任务，先看课本，再看教学参考资料，不是看一遍而是反复看，体会编书的人是如何搭建一节课的框架的自的想法成我的上课思路，但我还是怕重点把握不准者是漏掉某个知识点是我大量做题和阅读目做的多了，阅读多了，感觉也就有了，四十分钟的课，我一般要花两三节去准备于以前上课没有用过多媒体课件制作课件可以说是一张白纸老师第4页共11页

就耐心地教我怎样下载资料作幻灯片段时间任老师对我的帮助，我已经能熟练地制作课件，运用多媒体来上课了。二、课堂教学方面上好课的前提是做好课前准备，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力养学困生的学习兴趣难度的问题找优等生般问题找中等生单些的总是找学困生回答间巡视时意对学困生进行面对面的辅导，课后及时做课后记，找出不足。我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，及时查缺补漏。根据减负的要求，我把每天的作业经过精心地挑选留一些有利于学生能力发展的动性和创造性的作业。三、个人学习方面：积极学习各种教育理论自己工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。努力学习英语，以适应当前教育的形式，给自己充电，为进行双语教学做好准备极进行学历进修学习还利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件，为教学服务，同时也帮助其他同志制作课件，上网查找资料等等撰写教育教学论文师常让我去听课个人而言，常去听课是一种很大的收获一种享受课中做比较自己的教法，及时记录指导老师的优点或某个知识点教法的感想括教学进度识的重难点突破堂容量等时也能帮助我了解学生对知识的实际掌握情况时调整授课难度。总之，听课为我的备课与教学起到了导航的”用。通过听课，知道并慢慢体会到了上课的真正涵义，就会在以后注意围绕授课目标安排教学活动不是为了讲内容而讲课果说听课是理论的积累过程么徒弟上课师傅听就是理论基础上的实践老师尽量抽时间听我的课次任老师都指出我第5页共11页

的不足，提出建议，帮助我扬长避短，不断进步。同时，我对教学中存在的疑难问题也经常向任老师请教到了及时帮助教活动中受他对上课、备课等方面的检查和指导，一个多月以来我的课堂教学有了较大的进步。四、个人努力方面：通过老师们一次次的听课，归纳总结的问题是语速快，重点不突出，语言空。这些将是我在课堂上要进一步注意和改正的问题！加强守纪方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己，对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步！在教学上下功夫努力学习教学设计，灵活运用多媒体器材，讲究教学艺术性和语言幽默感！除了这些，我在青蓝工程结对中还明白了以下几点：教师要不断学习来充实自己，扩大自己的知识面。在超越教材之外向学生传播知识时，务必要保证知识的科学性与正确性。教师要正确理解和把握新理念和新课程标准。勿要一味追新，而丧失学科教学的本义，教学误入歧途。教师在教给学生知识与技能、过程与方法的同时，不可忽视情感、态度、价值观的教育，并要注意自己的言行，以身示范。一节课的框架结构固然重要，但细节之处也需潜心琢磨，精雕细刻，如何突出重点，突破难点将是永恒的教学艺术。任老师身上我还学到了一定当老师就一定要多么的厉害才能够让学生佩服你，其实有的时候以理服人，效果会更好。我教的这个班的学生，我都能第6页共11页

够仔细观察他们的性格特点在的学生我们当年不一样们大都是独生子女。可以说是在家倍受宠爱的。来到了一个新的环境个性都很张扬。所以，这类的孩子的自尊心是很强的他们不希望被别人否定。所以有的时候要以表扬为主品评为辅他们有点点进步的时候冰给予肯定他们有一点点错误的时候要旁敲侧击他们自己就能够意识到自己的错误实相信每一个孩子都是个美丽的天使管有几个孩子他们不听话了错误还和老师顶嘴是我一点也没有生他们的气。有人说：“轻人犯错误上帝都会原谅的。”以，这种感觉就像是我和自己的孩子之间的小小的矛盾。瞬间，就会化干戈为玉帛，多少不愉快都会涣然冰释。这些问题，平日里，任老师都是给我不少的指导。有时候不见得指导就一定是那种谆谆教诲时候和任老师谈话也有收获任老师当过班主任在又是教务主任的经历和阅历都是丰富的当我遇到困难时她都能够如“中送炭”般给我点拨。所以我琢磨了好几天的问题，往往任老师的几句话就能使我恍然大悟。经过任老师的帮助和自己的努力，在年x月荣获商洛市技能大赛汽车运用与维修专业优秀指导教师奖20xx年x月举行的个人跳绳比赛中获奖，通过参加各种活动提高了我自身的修养和素质，让我很快的融入了教师的大家庭！一份春华份秋实教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水而我收获的却是那一份份充实沉甸甸的情感用我的心去教诲我的学生用我的情去培育我的学生无愧于我心无悔于我的事业我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火自己最珍贵的爱奉献给孩子们信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。最后要衷心感谢学校为我提供了这样的机会心感谢任老师对我的帮第7页共11页

助，使我成为师徒结对活动的受益者。班主任青蓝工程总结第时间过得好快啊，经常会在和同事聊天的过程发出这样的感慨。确实如此，来到炼二工作，这已经是第六个年头。从刚入校当了一年的班主任到幸运的年重新担任班主任动的年当班主任时候的紧张和不知所措。而今，在这整整一年我对于班主任工作愈发熟练和热爱，这得益于学校的“蓝工程”学校安排我的班主任师傅是潘老师这一年的工作活当中潘老师给了我很大的帮助时我们组内的秦老师和张老师们也是我的师傅管是在班级管理还是课堂教学庆幸我在这个团结的物理组，让我的成长少走了一些弯路。回忆起一年的点点滴滴以说这一年的时间我学到的东西是很多的一年我的成长是很快的。接下来我将自己的一些所得作简单的记录。第一，要做好本职工作，少不了一颗爱心。热爱工作爱生活爱班级爱班级的每一位孩子位老师都告诉过我，现在的管理方式爱学生学生感受到温暖实如此关心每一位孩子，用自己的方式去爱他们。座位的公平性，对纪律要求的严格，对卫生的苛刻，时不时的谈心真的备课持不懈的跟班来在自主调查中我收获到的是感动，孩子们对我的印象是负责，孩子们对我的感情是喜欢。所以，今后我会继续坚持下去，关心、关爱每一位孩子的学习和生活，陪他们度过高中生活。第二，在学校的指引下进行工作，遵循各项规章制度，为学生做好表率。学校在高一的德育主题是习惯与人生以在这一年的工作中我一直在思考到问题向师傅请教么样去培养学生的良好习惯傅告诉我首先要给学生做第8页共11页

好表率。接下来就是抓常规。是的，我每天坚持提前到教室，开始会抓到一些抄作业的孩子开始他们是不敢抄合每天不厌其烦的从各个角度告诉他们抄作业的没意义发现经过坚持个现象得到了极大的改善迟到学生的教育上会自信的告诉他们我比你来的还早有什么理由迟到生方面我会带头做一些小事，我会动手给孩子们示范…..真让我体会到了言传身教的重要性。在高一帮孩子们养成良好的习惯，他们会从中受益。第三，要培养学生的自主管理能力。一开始的时候，我事事操心，事事管理。总是觉得很累，手忙脚乱的。师傅有一天叫我，跟我讲，你看我没你这么累吧，我问为什么，师傅告诉我，你要把班委会发动起来，让他们自己管自己。我询问了师傅的做法后，结合班级情况，给班委会成员开了个小会。我把自己能想到的班级管理方面的一些问题记录了下来，又从孩子们口中得知了一些我的管理盲点，然后把这些点分工给每个班委会成员，我负责监督他们。刚开始的时候，班委的管理有不到位的，有忘记职责的，我便时不时的提醒他们慢的们融入了自己的角色也从一个想管理一切的角色变成了一个监督者和引导者，我觉得这个转变是我一次巨大的成长。第四，家校合作，会给学校管理带来很大的帮助。第一次开家长会的时候常紧张师潘老师秦老师都告诉我紧张，要有自信。紧接着师傅一句话，让我心里变得踏实。你要做好充分的准备，我把我开会的思路给你说一下自己结合具体情况进行设计师傅给我把重要的点和细节讲述之后我便在工作本上讲家长会发言的稿子写了出来，然后给师傅看傅提出来一些意见和建议后我又自己模拟演练了一下正式面对五十位家长的时候拿着工作笔记发言的过程中竟然越来越自然后好几第9页共11页

位家长向我了解孩子的情况，我在交流的过程中也感受到家长对学校工作的支持我这个班主任的认可时我也将学校对家长的要求做了说明平时我会时不时的通过家校群和家长联系孩子在家庭的表现并反馈孩子的学校情况求及时发现问题合力解决问题。班主任工作能收获更多感动的工作长说一个老师如果不当班主任是很遗憾的我很感谢学校的信任了不辜负学校的信任将努力提升自己的班级管理能力和教学水平，多向师傅学习，多向前辈学习，不断成长。班主任青蓝工程总结第时间过得真快眼间我与党凯燕丽梅老师师徒结对已近一学期了过这学期的师徒结对活动体会较深的是是一个师徒相长的过程徒在共同的教研活动中相学习相帮助力提高自身素质同获得很大的提高。下面我从师傅的角度进行总结：一．结合教师的原有水平，制订师徒计划每个老师都有自己的特长势各有需要提高的地方是我认真分析党凯燕和曹丽梅老师的优缺点于她们好的地方出来一起学习于不足的地方，帮助其改正，使其在原有的基础上能够得到一定的发展、进步。最后根据这些，制订出了本学期的师徒结对计划，并根据计划开展一系列的活动。二．虚心学习，努力提高自身素质虽然我是师傅我还是需要虚心学习提高自身素质作为我本学期的工作目标之一先经常与其他教师探讨力使自己在课堂