朝花夕拾-2024年中考语文复习文学名著必考篇目分层训练（原卷版）

专题01朝花夕拾

目录

判断选择.....................................

填空简答.....................................

综合阅读......................................................29

但判断选择

1.（2023•湖南邵阳•统考二模）关于《朝花夕拾》中的文章，下列说法中错误的一项

是（）

A.《琐记》《藤野先生》《范爱农》三篇作品，记述了作者离开家乡到南京、日本求学

和回国后的一段经历。

B.《朝花夕拾》中的人物长妈妈和鲁迅是同一门的邻居，鲁迅在她的影响下，做了一

件令自己终身不能释怀的事：在父亲临死的时候大声喊父亲的名字让父亲走得不安生。

C.《二十四孝图》批判了不顾人情甚至灭绝人性的封建孝道。

D.《狗•猫•鼠》中，鲁迅借动物比喻人，表达了对资产阶级反动文人的辛辣讽刺。

2.（2023•吉林长春•统考一模）下面《朝花夕拾》中的篇章，哪一个内容不属于作者

对孩童时代的回忆？（）

A.《阿长与《山海经〉》B.《五猖会》

C.《从百草原到三味书屋》D.《藤野先生》

3.（2022•吉林•统考中考真题）下面是对《朝花夕拾》主题的理解，请选出不恰当的

一项（）

A.表达对童年自由快乐生活的喜爱。

B.表达对儿童天性被束缚的无奈和厌烦。

C.揭露阿长、庸医、衍太太等人在人性方面的丑陋。

D.批判封建社会不顾人情甚至灭绝人性的所谓“孝道”。

4.（2023•安徽芜湖•统考二模）《朝花夕拾》之《琐记》中鲁迅选择出国留学的主要原

因分析正确的一项是（）

A.日本是同中国很两样的，其教育比中国先进。

B.受进化论思想的影响。

C.当时在学堂里读书的结果，仍然是一无所能。

D.有一位前辈同学比“我们”早一年毕业，曾经游历过日本。

5.（2023•上海杨浦•统考一模）下列对《朝花夕拾》作品内容的表述，错误的一项是

（）

A.《无常》中鲁迅描绘了儿时在迎神会和舞台上所见的爽直、公正的“无常”形象。

B.在《二十四孝图》一文中，鲁迅对传统“孝道”进行理性思考，认为要取其精华。

C.《五猖会》中，父亲对儿童心理的无知和隔膜，可以引发读者对家庭教育的思考。

D.《阿长与〈山海经〉》中的阿长虽粗鄙，但善良，鲁迅对阿长充满感激与怀念之情。

6.（2022•四川成都・统考二模）《从百草园到三味书屋》回忆了儿时的“我”在书屋读

书的情形，下面《朝花夕拾》的作品中，哪两篇也写到了儿童读书的事？（）（）

A.《无常》B.《五猖会》C.《二十四孝图》D.《父亲的病》

7.（2022•重庆南川•统考一模）下列对《朝花夕拾》中作品的说法有误的一项是（）

A.《阿长与〈山海经〉》中，阿长虽粗鄙，却对“我”无私关爱。

B.《二十四孝图》写出“孝”的艰难，说明“孝”是需要真心付出的。

C.《五猖会》中，被父亲强迫背诵《鉴略》，“我”深感痛苦。

D.《琐记》中作者描述了新学与旧学的区别。

8.（2023山东青岛•七年级即墨市第二十八中学校考期末）下列对名著《朝花夕拾》

有关内容的表述，不正确的一项是（）

A.《狗•猫•鼠》叙述了狗和猫结仇的故事：猫嘲笑弓起脊背的狗是在装“象”。

B.《阿长与〈山海经〉》一文，前半部分写阿长的粗鄙，是为了突出后半部分阿长对

“我”的无私关爱。

C.《无常》中，在迎神会上描写的无常，名为鬼实为人，借鬼讽人，伸张正义。

D.《朝花夕拾》写的虽大多是个人生活，但也展现了当时中国的社会状况与风气。

9.下面对《朝花夕拾》相关内容的解说不正确一项是（）

A.《朝花夕拾》是鲁迅先生所写的一部回忆性散文集，全书共十篇。它反映了鲁迅从

幼年到青年时期的生活道路和心路历程，书中充满温情和童趣，又有理性的批判。

B.《朝花夕拾》这本书中回忆了给作者留下深刻印象的两位老师：一位是读私塾时三

味书屋的寿镜吾先生；一位是在日本仙台求学时的藤野先生。

C.《从百草园到三味书屋》中给“我”讲美女蛇故事的长妈妈是鲁迅儿时家里的保姆,

鲁迅先生专门为她写了一篇纪念文章《阿长与〈山海经〉》。

D.在《朝花夕拾》中还回忆了一位邻居衍太太，她先后在《无常》《父亲的病》《琐记》

等文章中出现过，她是一个自私刻薄、心术不正，但又特别喜欢小孩，盼望着所有小孩能

健康成长的人。

10.下列对《朝花夕拾》内容述说有错误的一项是（）

A.《无常》一一无常是个具有人情味的鬼，去勾魂的时候，看到母亲哭死去的儿子那

么悲伤，决定放儿子“还阳半刻”，结果被顶头上司阎罗王打了四十大棒。

B.《藤野先生》一一记录鲁迅在仙台医专受日本学生歧视、侮辱和决定弃医从文的经

过。作者突出地记述了日本老师藤野先生的严谨、正直、热诚、没有民族偏见的高尚品格。

C.《二十四孝图》一一鲁迅先生从自己小时阅读《二十四孝图》的感受入手，重点描

写了在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时的钦佩与赞美，宣扬传统孝道。

D.《阿长与〈山海经〉》一一鲁迅描写了保姆长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨的性格;

对她寻购赠送自己渴求已久的绘图《山海经》一事，充满了尊敬和感激。

11.（2023•山东潍坊・统考中考真题）下列关于名著的表述，正确的一项是（）

A.《朝花夕拾》中的文章多呈现出儿童、成人双重视角。《父亲的病》《琐记》中少年

鲁迅认为衍太太品行恶劣，成年后才消除对她的误解。

B.《儒林外史》通过描写封建文人、官僚豪绅、市井无赖等形象，对当时丑恶的科举、

腐败的吏治、虚伪的礼教等进行了深刻揭露与批判。

C.《世说新语》是志人笔记小说，或精炼含蓄记录人物的一句话，或售永传神描写生

活中的一件事，塑造出社会各行各业人物的鲜活形象。

D.《聊斋志异》是一部文言短篇小说集，全书通过叙述狐鬼花妖与书生交往的故事，

寄托了作者对理想女性的美好想象，富有神异色彩。

12.（2023•江西•统考中考真题）某班为了分享名著阅读体验和探究成果，准备举办一

次演讲比赛，四位同学按要求初步确定了演讲稿的标题，其中内容有误的一项是（）

A.伟人和英雄都有可亲可爱的一面一一读《红星照耀中国》有感

B.散发着浓浓“京味儿”的语言一一《骆驼祥子》语言特点探究

C.鲁迅最富生活情趣的一组散文一一读《朝花夕拾》有感

D.博学多才、冲动鲁莽的尼摩船长一一《海底两万里》人物形象探究

13.（2023•四川雅安•统考中考真题）下列关于名著的表述，有误的一项是（）

A.《红星照耀中国》（又称《西行漫记》），作者是美国著名记者埃德加•斯诺。该书

向全世界报道了共产党和红军的真实情况，重点讲述了共产党领袖和红军将领的典型事迹。

其中最著名的人物是毛泽东、周恩来和朱德。

B.《朝花夕拾》是记录鲁迅先生童年生活和青年时求学历程的散文集。阅读此书，可

以丰富我们的人生感受和经验。我们学过的《从百草园到三味书屋》《阿长与〈山海经〉》《藤

野先生》均出自这本书。

C.《骆驼祥子》是我国现代著名文学家老舍的代表作品。小说的主人公祥子淳朴善良,

自尊自强，一直吃苦耐劳；祥子最大的梦想是拥有一辆自己的洋车，不受车行老板的盘剥。

D.《西游记》是中国神魔小说的经典之作。该书讲述了唐僧师徒一路西行取经，历经

九九八十一难，终于取得真经的故事。孙悟空有七十二般变化、火眼金睛、筋斗云等超凡

本领。

14.（2023•云南昆明・统考一模）以下名著选段是对哪位人物的描写？正确的一项是

（）o

【名著选段】用不着迟疑，我立刻看出这个人的主要特点：自信，因为他的头在由肩膀曲

线构成的弧线上威严地昂着，他那一对漆黑的眼睛，看人的时候冷静而有信心；镇定，因为他

的肤色苍白而不泛红，表示他血流平稳；坚定，这是由他的皱眉肌的快速收缩显露出来的；勇

敢，因为他呼吸量大，表明他生命力旺盛。

A.《朝花夕拾》中的范爱农B.《海底两万里》中的尼摩船长

C.《红星照耀中国》中的徐海东D.《骆驼祥子》中的曹先生

15.（2023•江西上饶•一模）下列对相关名著的解说，正确的一项是（）

A.《朝花夕拾》中，鲁迅先生小时候听保姆长妈妈讲了书中的故事后，就对此书念念

不忘。长妈妈告假回家给鲁迅带来的四本绘图《山海经》小书，成为鲁迅“最为心爱的宝

书”。

B.范进是《儒林外史》中一个热衷科举、深受封建思想毒害的下层知识分子。他原是

穷秀才，为人老实，受人欺侮，中举后能同情百姓，为民请命。

C.《骆驼祥子》中，祥子在茶馆里等着同朋友去看夜场电影的曹先生时，遇到了老马

和小马，他们的悲惨情景让祥子心中感到一种向来没有过的难受。

D.《简•爱》展现的是主人公凭一己之力努力前行，最终得偿所愿的个人奋斗史，而

《西游记》更注重表现的是西天取经路上的团队合作精神。

16.（2023•四川成都•统考二模）在名著推广活动中，一位同学为下面四部名著设计了

演讲主题，下列不恰当的一项是（）

A.《钢铁是怎样炼成的》：你只有在生活的巨大压力中战胜自己，才能创造奇迹。

B.《昆虫记》：拥有和自己斗争的勇气，才能登上艺术的顶峰。

C.《朝花夕拾》：童年梦幻般的色彩是人生亮丽的底色。

D.《骆驼祥子》：个人命运，与一个时代的安危是分不开的。

17.（2023•江苏宿迁•统考二模）下列有关名著的表述不正确的两项是（）

A.《水浒传》中，梁山好汉们表面上情同手足，实则矛盾重重，如林冲火并王伦、面

对招安分成两派等事件都印证了这一点。

B.鲁迅先生在《朝花夕拾》中以饱含深情的笔触，刻画了一个个鲜活的人物形象，如

治学严谨、没有民族偏见的藤野先生，善良淳朴、沉默寡言的长妈妈等。

C.当简•爱满怀激情与希望回到她阔别一年的桑菲尔德庄园时，呈现在眼前的只是一

堆早已坍塌的废墟，当她再次找到罗切斯特时，罗切斯特已经因一场火灾双耳失聪。

D.祥子从一开始的老实、坚忍、自尊好强、吃苦耐劳变为最终的软弱、颓废、麻木,

这种变化的根源是旧社会的黑暗。

E.《红星照耀中国》中，斯诺一直想见的“红色窑工”是徐海东，他是红军十五军团

司令，司令部设在预旺县，这是一个古老的回民县城。

18.（2023•广东惠州・统考二模）下列有关名著的表述不正确的一项是（）

A.《水浒传》塑造了众多性格各异的好汉形象，如头脑简单的鲁智深，粗中有细的李

逵，懦弱无能的林冲。

B.《朝花夕拾》中的《阿长与〈山海经〉》刻画了个性鲜明、可亲可敬的长妈妈形象。

C.斯诺在《红星照耀中国》里，客观地向全世界报道了中国共产党和红军的真实情

况。D.《钢铁是怎样炼成的》书名来源于小说中“钢铁是在旺火和骤冷中炼成的”这一句

话。

19.（2023•江苏常州・统考二模）选出对有关名著的内容表述不氐确的两项（）

（）

A.《西游记》中孙悟空的第一个师傅是菩提老祖，他的兵器原是大禹治水的定海神针,

又唤如意金箍棒，大闹天宫后被如来佛祖压在五行山下，后皈依佛门，唐僧为他取名孙行

者。

B.在流沙河，天蓬元帅和卷帘大将大战，孙悟空和哪吒从旁相助才制伏对手，卷帘大

将皈依玉皇大帝，保护唐僧去西天取经。

C.《朝花夕拾》展现了一幅幅浓郁的江南乡镇的风俗画，比如出嫁儿女的归省、过年

的规矩、迎神会的盛况、目莲戏的热闹、治病的陋习等。

D.《范爱农》中的范爱农，内心充满爱国热情，但当时的环境使不肯随波逐流的他穷

困潦倒，一腔热血的他以白眼示人。忆起他，鲁迅内心充满同情和痛惜。

E.保尔在成长中遇到了一些“重要的人”，比如冬妮娅，保尔通过冬妮娅的引领和推

荐，加入了红军。

20.（2023•山东潍坊•统考模拟预测）下列有关文学名著的表述，有误的一项是（）

A.《智取生辰纲》中杨志受梁中书的派遣押送生辰纲前往东京。五月天气酷热，杨志

却让军士顶着烈日赶路，众人怨声载道。

B.《阿长与〈山海经〉》中写了长妈妈睡相不好、在床上摆“大”字、懂得许多规矩和

麻烦的礼节、讲长毛的故事、谋害“我”的隐鼠等情节。

C.《格列佛游记》中慧驷国用比赛绳技的方法来选拔官员，候选人必须冒着跌断脖子

的危险来表演绳技。

D.《西游记》中孙悟空的出身和大闹天宫等故事，为表现他的神通广大和后来追随唐

僧去西天取经做了铺垫。

值填空简答

21.（2023•青海西宁•统考中考真题）根据《朝花夕拾》的相关内容，梳理鲁迅的求

学之路，填写相应篇名。

鲁迅的求学之路

篇名：《从百草园到三味书屋》

求学历程:就读于三味书屋，度过了其少年时光

篇名：《①》

求学历程:先后就读于江南水师学堂和矿务铁路学堂，感到求知的艰难

篇名：《②》

求学历程:先入东京弘文学院学习日语，后入仙台医学专门学校学医，最终“弃医从文”

22.（2023•黑龙江齐齐哈尔・统考中考真题）阅读下面文字，回答问题。

但前回的名医的脸是圆而胖的，他却长而胖了：这一点颇不同。他一张药方上，总兼有一

种特别的丸散和一种奇特的药引。

文中的“他”指的是,这种“奇特的药引”

是O

23.（2023•黑龙江齐齐哈尔•统考三模）《朝花夕拾》中除众多人物外，还贯穿着一个

人物形象——“我”。请参照下面示例，补全其他内容。

示例：《从百草园到三味书屋》中有折腊梅、捕鸟顽皮好动的“我”。

《无常》中有的“我”；《藤野先生》中有的“我”。

24.（2022•云南昆明•统考中考真题）请把下面的语段补充完整。（范围：初中教材“名

著导读”中主要推荐的十二部名著）

阅读经典可以丰富阅历，涵养性情。让我们一起阅读散文集A《—》，了解鲁迅从幼年

到青年时期的生活道路和心路历程；在科普巨著《昆虫记》中遨游，去感受“掌握田野无数小

虫子秘密的语言大师（作者）对生命的尊重，对自然的赞美；阅读老舍的作品，了解

他笔下的车夫C（人名）“三起三落”的人生经历，感受作家对底层劳动人民生存状况的

关注和同情吧！

25.根据句子，在横线上写出《朝花夕拾》中相应的人物。

①她生得黄胖而矮，说话时喜欢切切察察，还竖起第二根手指。她：

②她是一个精通礼节的妇人，说我们不应该空等着。于是给他换衣服；又将纸锭和一种什

么《高王经》烧成灰，你父亲要断气了。她：

③他是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人。他：

④他黑瘦，八字须，戴着眼镜，便用了缓慢而很有顿挫的声调，向学生介绍自己……他：

26.（2023•安徽滁州•校考一模）阅读名著阅读，回答问题。

我忽然似乎已经很有把握，便即站了起来，拿书走进父亲的书房，一气背将下去，梦似的

就背完了。

“不错。去罢。”父亲点着头，说。

……开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹，对于我似

乎都没有什么大意思。

……我至今一想起，还诧异我的父亲何以要在那时候叫我来背书。

以上文字选自《五猖会》，出自鲁迅先生的回忆性散文集。文段中“对于我似乎都

没有什么大意思”是因为,从选文可以看出作者对的呼唤。

27.《朝花夕拾》中的妇女形象不多，除了阿长，还有一个是,她的形象出现在

《父亲的病》和《》中。小时候，作者认为她是一个的人，长大后却逐渐

发现她是个的人。在她的影响下，作者在父亲病逝的时候做了一件令自己终生不能

释怀的事，这件事是：

28.小深分享了《朝花夕拾》。《朝花夕拾》又名《旧事重提》，是鲁迅唯一一部回忆性散

文集。在《从百草园到三味书屋》中，鲁迅回忆了儿时生活的乐趣；在《》中，鲁迅借

动物比喻人，表达出对资产阶级反动文人的辛辣讽刺；在《》中，鲁迅书写了对一位潦

倒的同乡旧友的真切同情与怀念；在《》中，我们同情那个对家乡赛会风俗充满向往但

不得不先背诵《鉴略》的孩子……这些点滴文字之中蕴含着温馨的回忆和理性的批判，令人回

味无穷。

29.（2023•青海西宁•统考中考真题）《朝花夕拾》中，作者笔下一个个鲜活生动的人物,

丰富了他的经历，温暖了他的人生。请你帮助作者回忆那些温暖的人和事，按照示例仿写一句

话。

示例：《阿长与《山海经》》中，长妈妈给“我”买来了《山海经》，她的善良质朴温暖了

“我

30.（2023•江苏徐州•统考三模）法国著名作家蒙田曾说：“任何人都能从我的书中认识

我，也从我身上认识我的书。”从《朝花夕拾》一书中，你认识了怎样的童年鲁迅和作为文学

家的鲁迅？请以《狗•猫•鼠》为例做简要分析。

31.（2023•河南周口•统考三模）师生一场，演绎真情故事。请从下面两组人物中任选

：组。结合情节，分析人物间的师生情谊。

①藤野先生和鲁迅②菩提祖师与孙悟空

32.（2023•河南新乡•统考二模）《朝花夕拾》里对旧道德、旧的教育制度进行了无情的

批判，请你从以下选项中任选一个结合其内容简要分析。

①《〈二十四孝图〉》②《琐记》

33.（2023.河南驻马店•驻马店市第二初级中学校考二模）根据要求作答。学校开展“整

本书阅读”系列活动，在“专题研究环节”，你们组选择的是“鲁迅的爱与憎”，请你选取以下

篇目中的人物、事件具体阐述鲁迅的“爱与憎”。

（提示：可以是对同一个人物的感情，也可以是对不同人物的感情）

①《阿长与〈山海经〉》②《藤野先生》③《琐记》④《五猖会》

34.（2023•广东深圳•校联考二模）有些人，如同一道光，让我们追光而遇，沐光而行。

请你从下列人物中选择一位，结合具体情节说说他“遇见光、追逐光、成为光”的故事，也谈

谈你的感受。

A.鲁迅《朝花夕拾》B.孙悟空《西游记》

C.保尔《钢铁是怎样炼成的》D.哈利•波特《哈利•波特》

35.（2023•河北邯郸•统考一模）读《朝花夕拾》，消除了我们与经典的隔膜，拉近了我

们与鲁迅的距离。在这十篇散文中，我们看到的是具有戢斗精神的鲁迅，是幽含深情的鲁迅，

是富有窜其事趣的鲁迅。请结合《朝花夕拾》中相关篇目及内容，从以上三个方面任选一个谈

谈你的理解。

36.（2023•河南平顶山•统考二模）“变故”常常使人生的轨迹发生转折。请从下面两个

选项中任选一个，结合名著内容，谈谈“变故”的影响。

A.结合《朝花夕拾》中《琐记》《藤野先生》的相关内容，谈谈“变故”使鲁迅先生的人

生轨迹发生了怎样的转折。

B.结合与虎妞和小福子之死相关的内容，谈谈“变故”使祥子的人生轨迹发生了怎样的

转折。

37.（2023•贵州铜仁・统考模拟预测）”每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见

他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是

点上一枝烟，再继续写些为‘正人君子’之流所深恶痛疾的文字。”是《藤野先生》中的文字。

在《朝花夕拾》中“为‘正人君子’之流所深恶痛疾的文字”有许多，你觉得他们最“深恶痛

疾”的可能是书中的那一篇？请简述理由。

38.（2023•江西赣州•统考二模）毛泽东赞誉白求恩是“一个纯粹的人”，杨振宁说邓稼

先“一生喜欢'纯'字所代表的品格”。“纯”是指纯净、不含杂质。请从下列名著人物中任

选一个，结合内容，解读其“纯、80字左右。

《朝花夕拾》阿长《红星照耀中国》朱德《水浒传》李逵

39.(2023•湖南益阳•统考中考真题)《朝花夕拾》比较完整地记录了鲁迅从幼年到青年

时期的生活经历和成长道路。作品既有对人间美好的温情回忆，也有对旧中国种种灰暗现实的

有力抨击。

(1)对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨。《狗•猫•鼠》清算了猫的四大罪行：①猫对自己

捉到的猎物，总是尽情玩弄够了才吃下去；②；③它老在嚎叫，令人心烦；

④。作者取“猫”这一类型，尖锐而形象地讽刺了生活中与猫相似的人。

(2)对儿童教育问题的看法。现代著名诗人柳亚子曾说:“近世对于儿童教育最伟大的人物,

我第一个推崇鲁迅先生。”《朝花夕拾》中有几篇作品涉及儿童教育，文中写了自己的体验和看

法。结合文章内容，完成下表：

作品体验看法

童年在“我的乐园”百草园游戏，如拔何首乌

《从百草园

弄坏泥墙、抓鸟雀等；长大后不得不离开百草园到①

到三味书屋》

三味书屋去读书。

反对封建教育对

《五猖会》②儿童天性的压制和摧

残。

40.(2023•甘肃武威•统考中考真题)《朝花夕拾》里有鲁迅从少年到青年的成长轨迹,

请你根据地点的转换，完成下面表格。

地点篇目主要内容

《阿长与〈山海经》》鲁迅儿时与阿长相处的情景。

盼望迎神赛会的急切心情，被父亲强迫背诵《鉴略》

故乡《①_______》

的痛苦感受。

《从百草园到三味书在百草园玩耍的时光，在三味书屋读书的经历。

屋》

南京《②__________》回忆隔壁衍太太和离开绍兴去南京求学的过程。

日本《藤野先生》③_________________________

综合阅读

41.（2023•广东广州•校考二模）小元梳理了名著中出现的老师，请你帮他填写完整。

选文老师的名字出处性格特点

他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规

贝L但也不常用，普通总不过瞪几眼，大声道：''读

方正质朴

书！”……我疑心这是极好的文章，因为读到这里，寿镜吾①______

严厉博学

他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面

拗过去，拗过去。

师父道：“你等起去。”叫：“悟空过来！我问

你弄什么精神，变什么松树？这个工夫，可好在

人前卖弄？假如你见别人有，不要求他？别人见

深思熟虑

你有，必然求你。你若畏祸却要传他，若不传他，②_______《西游记》

小心敬慎

必然加害，你之性命又不可保。”悟空叩头道：“只

望师父怒罪！”师父道：“我也不罪你，但只是你

去罢。”

她召集全校师生，宣布说，对简•爱的种种

指控已经做了调查，现在她可以很高兴地告诉大

家，简•爱是无辜的，对她所加的一切罪名都已④—（写

③_____《简•爱》

得到彻底的昭雪。于是老师们都纷纷前来和我握两点）

手，吻我，我的同学们的行列中也发出了一片高

兴的嗡嗡声。

42.(2023•内蒙古・统考中考真题)班级开展"品‘朝花’•忆鲁迅”的主题读书会,

请你调动阅读积累，完成下列任务。

(1)活动一：与经典相遇

第六小组绘制了下面的思维导图，请在图中①②③处填写相应内容。

★叙述：“我”★叙述:②_____

在百草园自由♦表达:对父亲毫不

《五猖会》

玩耍，在三味顾忌孩子心理的无

《从百草园到三味书屋》

书屋读书求学奈和厌烦

♦表达:希望儿

童健康成长的

情怀

★叙述:父亲经一

“名医”再三

医治，却病情

加重最终去世★叙述：“我”儿时就不

①《》喜欢“老莱娱亲”和

《二十四孝图》

♦揭露:庸医故“郭巨埋儿”的故事

弄玄虚、勒索

钱财、草菅人■批判:③______

命的本质

(2)活动二：与经典相知

《朝花夕拾》中有许多关于“小人物”的故事，这些人物平凡且有弱点，但又常常闪现优

秀品格的光辉。请从下面人物中选择一个，结合作品具体情节说说人物形象。

阿长藤野先生范爱农

⑶活动三：与经典同行

到第二学年的终结，我便去寻藤野先生，告诉他我将不学医学，并且离开这仙台。

——《藤野先生》

“弃医从文”是鲁迅一生中的大事。联系实际，说说鲁迅的人生选择给你什么启示。

43.(2023•广东•统考二模)“从《朝花夕拾》看鲁迅的教育观”专题，老师选择了三篇

文章的片段，请完成下面小题。

【甲】

我就只读书，正午习字，晚上对课。先生最初这几天对我很严厉，后来却好起来了，不过

给我读的书渐渐加多，对课也渐渐地加上字去，从三言到五言，终于到七言。

（节选自《从百草园到三味书屋》）

【乙】

昨夜预定好的三道明瓦窗的大船，已经泊在河埠头，船椅，饭菜，茶炊，点心盒子，都在

陆续搬下去了。我笑着跳着，催他们栗搬得快。忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷,

四面一看，父亲就站在我背后。

“去拿你的书来。”他慢慢地说。

这所谓“书”，是指我开蒙时候所读的《鉴略》，因为我再没有第二本了。我们那里上学的

岁数是多拣单数的，所以这使我记住我其时是七岁。

我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着

心，一句一句地读下去。

两句一行，大约读了二三十行罢，他说：

“给我读熟。背不出，就不准去看会。”

（节选自《五猖会》）

【丙】

每看见小学生欢天喜地地看着一本粗拙的《儿童世界》之类，另想到别国的儿童用书的精

美，自然要觉得中国儿童的可怜。但回忆起我和我的同窗小友的童年，却不能不以为他幸福，

给我们的永逝的韶光一个悲哀的吊唁。我们那时有什么可看呢，只要略有图画的本子，就栗被

塾师，就是当时的“引导青年的前辈”禁止，呵斥，甚而至于打手心。我的小同学因为专读''人

之初性本善”读得要枯燥而死了，只好偷偷地翻开第一页，看那题着“文星高照”四个字的恶

鬼一般的魁星像，来满足他幼稚的爱美的天性。昨天看这个，今天也看这个，然而他们的眼睛

里还闪出苏醒和欢喜的光辉来。

（节选自《二十四孝图》）

（1）自由是人性最深刻的需求，鲁迅在三篇文章中都写出封建教育对孩子自由天性的束缚,

请在文中“先生”“父亲”“塾师”束缚孩子自由天性的具体表现选择其中一个写出来。

（2）结合丙文，你觉得鲁迅认为儿童读什么样的书才能“满足幼稚的爱美的天性”，让“他

们的眼睛里闪出苏醒和欢喜的光辉来”呢?

44.(2023上•广东广州•七年级统考期末)阅读《朝花夕拾》中的片段，回答问题。

过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布

衫回来了，一见面就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的，三哼经'，我给你买来

了！”

我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，

略略一翻，人面的兽，九头的蛇，...果然都在内。

这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的

神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。

这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。

⑴文中的“她”是指：。

(2)《朝花夕拾》一书中，除了选文中的“她”，还有很多给“我”带来温暖，令“我”产

生敬意的人，请选择其中一位，结合原著内容简要分析其人物形象。

45.(2023上•安徽滁州•九年级校考期末)名著阅读,请按要求作答。

①过了一星期，大约是星期六，他使助手来叫我了。到得研究室，见他坐在人骨和许多单

独的头骨中间，——他其时正在研究着头骨，后来有一篇论文在本校的杂志上发表出来。

②“我的讲义，你能抄下来么？”他问。

③“可以抄一点。”

④“拿来我看！”

⑤我交出所抄的讲义去，他收下了，第二三天便还我，并且说，此后每一星期要送给他看

一回。我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和感激。原来我的讲义已经从头

到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都——订正。这样

一直继续到教完了他所担任的功课：骨学、血管学、神经学。

(1)上面文段选自散文集《》，作者是o文段中的“他”是指。从文段

可以看出他是一个的人。

（2）有人说，该散文集包含了作者“温馨的回忆与理性的批判”。根据你的阅读积累，任写

两处能够表现作者温馨的回忆或理性的批判的内容。

46.（2023•吉林长春-统考一模）班级开展《朝花夕拾》阅读交流活动，请你填写下表。

篇早情节提要感悟评价

描写了幼时与阿长相处的各种情景：她

阿长是一个具有①______

《阿长满肚子麻烦礼节，懂得各种生活中的规矩习

性格的劳动妇女，作者用深情的

与〈山海经》俗，给作者讲述“长毛”的故事，买最喜爱

语言表达了对她真诚的怀念。

的《山海经》。

《从百描述了儿时在百草园里得到的各种乐

全文在写法上最让人记忆

草园到三味趣和在三味书屋严格又不乏乐趣的读书生

犹新的成功之处是②______。

书屋》活，表达了应让儿童自由活泼成长的愿望。

藤野先生以其独特的人格

记录了作者在日本留学时期的学习生

《藤野魅力影响着他的学生，严谨热

活，以及和藤野之间的诸多往事，如：

先生》忱，没有民族偏见，令作者深切

③_________O

怀念。

文章记述了儿时盼望观看迎神赛会的通过描写真实的心路历程，

《五猖

急切、兴奋的心情和被父亲强迫背诵《鉴略》表达“我”的无奈和厌烦，从而

会》

的扫兴而痛苦的感受。揭露了④______。

47.（2023•安徽•模拟预测）请运用积累的知识，完成下面小题。

开首是一个孩子骑马先来，称为“塘报”；过了许久，“高照”到了，长竹竿揭起一条很长

的旗，一个汗流jiG背的胖大汉用两手托着；他高兴的时候，就肯将竿头放在头顶或牙齿上,

甚而至于鼻尖。其次是所谓“高学”，“抬阁”，“马头”了；还有扮犯人的，红衣jiG锁，内

中也有孩子。我那时觉得这些都是有光荣的事业，与闻其事的即全是大有运气的人，——大概

他们的出风头罢。我想，我为什么不生一场重病，使我的母亲也好到庙里去许下一个“冷犯人”

的，F廖的呢?

(1)以上文段选自(作者)的散文集《》，该语段描绘的是

一场充满地方民俗风情的。

(2)请根据拼音写出相应的汉字，并给加点的字注音。

汗流ji&()背jia()锁高球()妙()犯人

(3)请结合语境并根据下面的意思，在文中画线处填入恰当的词语。

(4)读经典作品，可以帮助我们思考许多人生问题。经典文学作品所表现的社会人生，具

有长远的认识价值和审美价值。请结合原著回答：

①文段中“我”产生这样的“心愿”是出于什么心理？反映了儿童的什么特点？

②针对本文的结局，谈谈表达了作者怎样的情感?

(2022•江苏连云港•统考中考真题)名著阅读课，“从《朝花夕拾》看鲁迅的教育观”

专题，老师选择了三篇文章的片段，请完成下面小题。

【甲】

我就只读书，正午习字，晚上对课。先生最初这几天对我很严厉，后来却好起来了，不过

给我读的书渐渐加多，对课也渐渐地加上字去，从三言到五言，终于到七言。

(节选自《从百草园到三味书屋》)

【乙】

昨夜预定好的三道明瓦窗的大船，已经泊在河埠头，船椅，饭菜，茶炊，点心盒子，都在

陆续搬下去了。我笑着跳着，催他们要搬得快。忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷,

四面一看，父亲就站在我背后。

“去拿你的书来。”他慢慢地说。

这所谓“书”，是指我开蒙时候所读的《鉴略》，因为我再没有第二本了。我们那里上学的

岁数是多拣单数的，所以这使我记住我其时是七岁。

我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着

心，一句一句地读下去。

两句一行，大约读了二三十行罢，他说：

“给我读熟。背不出，就不准去看会。”

（节选自《五猖会》）

【丙】

每看见小学生欢天喜地地看着一本粗拙的《儿童世界》之类，另想到别国的儿童用书的精

美，自然栗觉得中国儿童的可怜。但回忆起我和我的同窗小友的童年，却不能不以为他幸福，

给我们的永逝的韶光一个悲哀的吊唁。我们那时有什么可看呢，只要略有图画的本子，就栗被

塾师，就是当时的“引导青年的前辈”禁止，呵斥，甚而至于打手心。我的小同学因为专读''人

之初性本善”读得要枯燥而死了，只好偷偷地翻开第一页，看那题着“文星高照”四个字的恶

鬼一般的魁星像，来满足他幼稚的爱美的天性。昨天看这个，今天也看这个，然而他们的眼睛

里还闪出苏醒和欢喜的光辉来。

（节选自《二十四孝图》）

48.自由是人性最深刻的需求，鲁迅在三篇文章中都写出封建教育对孩子自由天性的束缚,

请写出文中“先生”“父亲”“塾师”束缚孩子自由天性的具体表现。

49.你喜欢乙文的父亲形象，还是喜欢《傅雷家书》中的父亲形象？说说理由。

50.结合丙文，你觉得鲁迅认为儿童读什么样的书才能“满足幼稚的爱美的天性”，让“他

们的眼睛里闪出苏醒和欢喜的光辉来”呢?

51.经典的力量在于永不过时，今天某些人身上还有“父亲”和“塾师”的影子，请结合

现实谈谈你的看法。

（2023•四川泸州・统考二模）阅读下列三则材料，完成下面小题。

【甲】

“……在我们头上是成群结队的管状水母，它们伸出它们的天蓝色触须……还有月形水母,

它那带乳白色或淡玫瑰红的伞，套了天蓝色框子，给我们遮住了阳光。在黑暗中，更有发亮的

半球形水母，为我们发出磷光，照亮了我们前进的道路！”

【乙】

①“别愣着！去，把车放下，赶紧回来，有话跟你说，屋里见。”

②"你当我怕谁是怎着？你打算怎样？栗是不愿意听我的，我正没工夫跟你费唾沫玩！说

翻了的话，我会堵着你的宅门骂三天三夜！你上哪儿我也找得着！我还是不论秧子！”

③“你说话呀！成心逗人家的火是怎么着？你有嘴没有？有嘴没有？”

【丙】

照例还有一个同乡会，吊烈士，骂满洲；此后便有人主张打电报到北京，痛斥满政府的无

人道。会众即刻分成两派：一派要发电，一派不要发。我是主张发电的，但当我说出之后，即

有一种钝滞的声音跟着起来：“杀的杀掉了，死的死掉了，还发什么屁电报呢。”这是一个高大

身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。他蹲在席子上，我发言大抵就反对；我

早觉得奇怪，注意着他的了，到这时才打听别人：说这话的是谁呢，有那么冷？

52.【甲】文选自《》，【乙】文中说出这三段话的人是，【丙】文中的“他”

是o

53.在三年的初中生活中，你一定读过不少名著，对其中的人物和情节还记忆犹新吧，请

从上述名著中任选一部，仿照示例撰写书签内容，送给学弟学妹们。

示例：名著：《钢铁是怎样炼成的》

书签内容：保尔练就钢铁意志，唱响生命赞歌。

名著：书签内容：

阅读下面《朝花夕拾》的节选片段，完成下面小题。

片段一：

但那时的想看“老鼠成亲”的仪式，却极其神往，即使像海昌蒋氏似的连拜三夜，怕也未

必会看得心烦。正月十四的夜，是我不肯轻易便睡，等候它们的仪仗从床下出来的夜。然而仍

然只看见几个光着身子的隐鼠在地面游行，不像正在办着喜事。直到我熬不住了，快快睡去，

一睁眼却已经天明，到了灯节了。也许鼠族的婚仪，不但不分请帖，来收罗贺礼，虽是真的

“观礼”，也绝对不欢迎的罢，我想，这是它们向来的习惯，无法抗议的。

（《狗•猫•鼠》）

片段二：

自从得了这一本孝子的教科书以后，才知道并不然，而且还要难到几十几百倍。其中自然

也有可以勉力仿效的，如“子路负米”“黄香扇枕”之类。“陆绩怀橘”也并不难，只要有阔人

请我吃饭。“鲁迅先生作宾客而怀橘乎？”我便跪答云，“吾母性之所爱，欲归以遗母。”阔人

大佩服，于是孝子就做稳了，也非常省事。“哭竹生笋”就可疑，怕我的精诚未必会这样感动

天地。但是哭不出笋来，还不过抛脸而已，一到“卧冰求鲤”，可就有性命之虞了。我乡的天

气是温和的，严冬中，水面也只结一层薄冰，即使孩子的重量怎样小，躺上去，也一定哗喇一

声，冰破落水，鲤鱼还不及游过来。自然，必须不顾性命，这才孝感神明，会有出乎意料之

外的奇迹，但那时我还小，实在不明白这些。

（《二十四孝图》）

片段三：

中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无

怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用

电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战

胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看

的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。“万岁！”他们都拍掌欢呼起来。这种欢呼，是每

看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人

的人们，他们也何尝不酒醉似的喝采，——呜呼，无法可想！

但在那时那地，我的意见却变化了。

（《藤野先生》）

片段四：

直到革命的前一年，我在故乡做教员，大概是春末时候罢，忽然在熟人的客座上看见了一

个人，互相熟视了不过两三秒钟，我们便同时说：

“哦哦，你是范爱农！”

“哦哦，你是鲁迅！”

不知怎地我们便都笑了起来，是互相的嘲笑和悲哀。他眼睛还是那样，然而奇怪，只这几

年，头上却有了白发了，但也许本来就有，我先前没有留心到。他穿着很旧的布马褂，破布鞋，

显得很寒素。谈起自己的经历来，他说他后来没有了学费，不能再留学，便回来了。回到故

乡之后，又受着轻蔑，排斥，迫害，几乎无地可容。现在是躲在乡下，教着几个小学生糊口。

但因为有时觉得很气闷，所以也趁了航船进城来。

（《范爱农》）

54.关于《朝花夕拾》，以下叙述不正确的一项是（）

A.《朝花夕拾》原名《旧事重提》，“朝”表示早年时期，“夕”表示晚年时期。《朝花

夕拾》书名的意思是早晨盛开的鲜花，傍晚时候摘掉或捡起。它收录了鲁迅于1926年创作

的10篇回忆性散文。

B.《二十四孝图》一一鲁迅从当时的儿童读物谈起，忆述儿时阅读《二十四孝图》的

感受，揭示封建孝道的虚伪和残酷。

C.《藤野先生》一一记录作者在日本留学时期的学习生活，叙述在仙台医专受日本学

生歧视、侮辱和决定弃医从文的经过。作者记述了最初接触进化论的兴奋心情和不顾老辈

反对，如饥如渴地阅读《天演论》的情景，表现出探求真理的强烈欲望。

D.《范爱农》一一追叙作者在日留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段，描述

了范爱农在革命前不满黑暗社会、追求革命，辛亥革命后又备受打击迫害的遭遇，表现了

对旧民主革命的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念。

55.有同学说读《朝花夕拾》，读到了一个更像“凡人”的鲁迅。在这里，鲁迅不再是供

在神龛上的偶像，更像是和我们一起长大的小伙伴。你同意这种观点吗？请结合原著中的具体

内容（需概括出2处）阐述你的理由。

阅读《朝花夕拾》的选段，完成下面小题。

父亲故去之后，我也还常到她家里去，不过已不是和孩子们玩耍了，却是和衍太太或她的

男人谈闲天。我其实觉得很有许多东西要买，看的和吃的，只是没有钱。有一天谈到这里，她

便说道，“母亲的钱，你拿来用就是了，还不就是你的么？"我说母亲没有钱，她就说可以拿

首饰去变卖；我说没有首饰，她却道，“也许你没有留心。到大厨的抽屉里，角角落落去寻去，

总可以寻出一点珠子这类东西……”

这些话我听去似乎很异样，便又不到她那里去了，但有时又真想去打开大厨，细细地寻一

寻。大约此后不到一月，就听到一种流言，说我已经偷了家里的东西去变卖了，这实在使我觉

得有如掉在冷水里。流言的来源，我是明白的，倘是现在，只要有地方发表，我总要骂出流言

家的狐狸尾巴来，但那时太年轻，一遇流言，便连自己也仿佛觉得真是犯了罪，怕遇见人们的

眼睛，怕受到母亲的爱抚。

56.请概括选段中衍太太对“我”做的两件“不好”的事。

57.