学前教育学大纲

《学前教育学》课程教学大纲（理论类）课程代码： 课程类别：专业必修课总学时数：32 学分:一、课程教学目标和基本要求本课程总体应该了解和掌握的基本知识或技能是学前教育理论和实践的基本观点、原则、方法和政策等。二教学学时分配章次各章名称学时分配讲授习题小计绪论2AA-*第一章学前教育概述4AA-一*第二章学前教育与儿童2AA--**第二章学前教育与社会2第四章幼儿园教师4A5V-J-*Vr.第五章幼儿园教育的目的和内容4任第八章幼儿园生活活动4第七章幼儿园教学活动4第八章幼儿园游戏3第九章幼儿园环境3第十章幼儿园与家庭及社区的合作2第十一*章幼小衔接2总学时32绪论教学目的和要求：.了解学前教育学的发展。.理解学前教育学的含义、任务。3,领会学习和研究学前教育学的意义。教学内容：一、学前教育的含义二、学前教育学的产生和发展三、学前教育学的任务和意义四、本书结构第一章学前教育概述教学目的和要求：.了解学前教育的类型。.理解学前教育的含义、特点和任务。.运用学前教育的原则。教学内容：第一节:学前教育的含义、要素、类型与发展趋势一、学前教育的含义二、学前教育的三个组成要素三、学前教育的类型四、当代学前教育的发展趋势第二节：学前教育的特点、原则和任务一、学前教育的特点二、学前教育的基本原则三、学前教育的基本任务第二章学前教育与儿童教学目的和要求：.了解影响儿童发展的因素、特点；儿童观的演变过程。.理解儿童发展和科学儿童观的内涵。.分析学前教育在儿童发展中的作用。教学内容：第一节：学前教育和儿童关系概述一、儿童发展概述二、学前教育影响学前儿童的发展三、学前教育要受学前儿童发展的制约第二节：儿童观的演变与建构一、儿童观概述二、儿童观的演变三、科学儿童观的内涵第三章学前教育与社会教学目的和要求：.了解社会政治、经济、文化的含义。.理解社会政治、经济、文化等因素与学前教育发展的相互影响。.分析应用学前教育和社会之间的关系，分析学前教育的热点问题。教学内容：第一节：学前教育受社会的影响和制约一、经济对学前教育的影响二、政治对学前教育的影响三、文化对学前教育的影响第二节：学前教育对社会文化的影响一、学前教育对经济发展的影响二、学前教育的政治发展的影响三、学前教育对文化的影响第四章幼儿园教师教学目的和要求：.了解幼儿园教师的类型及其主要特点。

.理解幼儿园教师的角色，地位与作用。3,分析幼儿园教师应具备的素质结构，幼儿园教师的专业成长路径。教学内乙、教学内乙、I-I第一节：幼儿园教师概述一、幼儿园教师的含义、地位与资格二、幼儿园教师的类型和特点三、幼儿园教师的角色第二节：幼儿园教师的素质幼儿园教师素质概述幼儿园教师的职业道德三、幼儿园教师的知识结构四、幼儿园教师的专业能力五、幼儿园教师专业成长第五章幼儿园教育的目的与内容教学目的与要求：.了解幼儿园教育目的的内涵与功能；我国幼儿园教育内容的特点。.理解我国幼儿园教育目的的特点、结构与层次；幼儿园教育内容的组织原则与策略。.掌握我国幼儿园教育目的的表述及制定依据；《纲要》中关于幼儿园教育内容范围的描述；幼儿园教育内容选择的原则与依据。第一节：幼儿园教育目的幼儿园教育目的概述幼儿园教育目的制定的依据与原则我国幼儿园教育目的的内容与特点我国幼儿园教育目的的实施第二节：幼儿园教育内容一、我国幼儿园的教育内容二、幼儿园教育内容的选择三、幼儿园教育内容的组织第六章幼儿园生活活动教学目的和要求：.了解幼儿园生活活动、生活常规的含义。.理解幼儿园生活活动队幼儿身心发展的影响；幼儿园生活活动的具体指导要求、指导原则。.应用诶杨和训练幼儿园生活活动的指导能力。教学内容：第一节：幼儿园生活活动概述一、幼儿园生活活动的含义二、幼儿园生活活动的意义幼儿园生活活动的基本目标幼儿园生活活动与幼儿园其他教育活动的关系第二节：幼儿园生活活动的指导一、入园与离园的指导二、餐饮指导三、盥洗的组织与指导四、睡眠的组织与指导幼儿园生活活动中体弱、生病幼儿的护理六、幼儿园生活活动的指导原则第七章幼儿园教学活动教学目的和要求：.了解幼儿园教学活动的概念、特点、原则和方法；幼儿园教学活动的设计与实施的含义。.理解幼儿园教学活动的设计和实施要点；初步尝试拟定教学活动方案，创设教学材料和环境，开展教学活动。3,分析运用所学的理论对幼儿园教学活动进行分析和评价。教学内容：第一节：幼儿园教学活动概述一、幼儿园教学活动的含义、特点和意义二、幼儿园教学活动组织形式与常用方法三、幼儿园教学活动的原则第二节：幼儿园教学活动的指导一、幼儿园教学活动设计的指导二、幼儿园教学活动实施的指导第八章幼儿园游戏教学目的和要求：.了解游戏对学前儿童的意义、游戏与去交活动的关系。.理解游戏的含义及分类。3,分析各种游戏的指导策略。教学内容：第一节：游戏概述一、游戏的含义与特征二、游戏的功能三、游戏的构成要素四、幼儿园游戏的类型五、幼儿园游戏与幼儿园其他教育活动的关系第二节：幼儿园游戏的指导一、角色游戏的指导二、表演游戏的指导三、结构游戏的指导四、规则游戏的指导第九章幼儿园环境教学目的和要求：.了解幼儿园环境的含义、意义。.理解幼儿园环境的类型及创设的原则。.应用幼儿园物质环境、制度环境及精神环境的创设策略。

教学内容:第一节：幼儿园环境概述幼儿园环境的含义及类型幼儿园环境的作用第二节：幼儿园环境创设幼儿园环境创设的原则幼儿园物质环境的创设三、幼儿园制度环境的创设四、幼儿园精神环境的创设三、幼儿园制度环境的创设四、幼儿园精神环境的创设第十章幼儿园与家庭及社区的合作教学目的和要求:.了解家园合作、幼儿园和社区合作的意义。.理解幼儿园和家庭、社区合作的意义、基础、内容。.应用幼儿园和家庭、社区合作的策略。教学内容:第一节：幼儿园和家庭的合作幼儿园与家庭合作概述幼儿园与家庭合作的策略第二节：幼儿园和社区合作的内容和方法幼儿园和社区合作的含义及其意义幼儿园和社区合作的内容和方法第十一章幼小衔接教学目的和要来:了解幼小衔接的含义及意义。.理解幼小衔接所面临的问题。.分析幼小衔接的策略。教学内容：第一节：幼小衔接概述一、幼小衔接的含义与意义二、幼小衔接的发展第二节：幼小衔接的策略一、我国幼小衔接面临的问题二、幼小衔接的策略本课程考核方式：考试。五、推荐使用教材及主要教学参考书推荐使用教材：朱宗顺,陈