学校书法兴趣小组总结

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本学期我校的书法爱好小组活动工作能够在校领导的关怀下，坚实有效的完成了各项工作任务，克服了种种困难，保证了爱好小组活动工作的正常开展，使学校的课外教学工作能够正常运行，稳步推动，并取得了肯定的成果，为我校上我校书法特色学校的进展起到了肯定的推动作用，现将有关工作简要总结如下：

一、书法爱好小组活动稳步进展

在本学期开学初，重新组建了我校的书法爱好小组，在全校十个班，五个班级里选择了在书法方面有特长，美感较好的同学三十二人参与书法爱好小组，坚持每个星期下午第三节课在书法室进行培训，同时也增加了每周六上午为书法爱好班学习时间。

二、创作作品具有自己的特色

本学期的书法爱好小组成员在其作品的创作中找到了自己的特点，创作出了一批优秀的书法作品。其风格炯异，形式多样，各有千秋。书体以隶书为主，其它各体为辅，在创作中加进自己的想法，在学校生的书法中实在难能珍贵。如三〔1〕班张倩如的隶书条幅就溶入了汉简的风味、一〔1〕班黄雅怡同学的篆书作品、五〔1〕班陈子然同学的书法也显示了其深厚的功底。

三、爱好班同学的作品发表

本学期爱好班的同学作品得到了发表，六〔1〕班郑晴晴的《腾飞》，黄雅婷的毛笔隶书对联；五〔一〕班周伟森周学的毛笔楷书、陈子然的隶书中堂；五〔2〕班王青萍、王青青的楷书作品；三〔1〕班张倩如的隶书对联都发表在了《深圳青少年报》上，这在很大程度上提高了同学们的创作热忱，并得到了学校领导的全都好评。

四、同学作品获奖

在今年的观澜街道“知荣辱，树新风”书画竞赛中，我校同学陈子然、周伟森的作品取得了二等奖和优秀奖的好成果，这在学校阶断是比较难能珍贵，值得表扬。

五、过失与不足

在总结成果和阅历的同时，我们还需要清楚地看到存在的不足和问题，务必采用切实有效的措施，加以仔细讨论和解决。

首先，书法爱好小组同学在创作的过程中不能好好的爱护好书法室的环境，每次创作、练习都会有一些墨弄到桌面上或地下，活动结束都要重新打扫。虽然书法创作不可避开的会有弄脏环境的特点，但是主要还是同学们还没有养成讲卫生的好习惯。

其次，书法爱好小组同学在练习的过程中自觉性比较差。在辅导老师不在的时候不能好好的把握自己，不能长时间的集中留意力。部分同学没有意识到学书的重要性，停滞在好玩的阶断，分心的现象比较严峻。

再有就是同学到位的状况不是很好，常常性人员到不齐，以至于书写水平进展不是很快。

六、工作目标

我校的书法爱好小组活动工作得到了很好的进展，这是校领导关怀的结果，是我和同学们共同努力的结果，是兴奋精神、务实奋进、团结全都、艰苦奋斗的结果。

在下个学期的工作中，我更要以积极的工作立场去完成工作任务，把书法爱好小组活动工作推向一个更新的高度。

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时间消逝，转瞬又一个学期过去了。在这个学期的爱好小组活动中，每一个同学都很积极努力，在绘画水平和审美技能上都有很大的提高。同时，我从四方面总结了这学期我爱好小组的教学体会：一、切实的学习计划

在书法美术爱好小组成立初，我就决断在成员中选拔几位有肯定绘画才能的同学，让他们从小接受绘画的系统训练；而大部分的同学那么着重培育他们在绘画上的制造技能和想象技能，留意以爱好引导他们慢慢对绘画有肯定的认识和了解。

在爱好小组的活动中，我特别留意爱护同学的性格进展，尊敬他们的个人创意，发挥绘画特有的魅力，使同学们在自己原有的基础上有了长足进步和进展。二、多样的教学方法

在本学期的活动中，同学有两方面的收获：一方面，同学对美术书中有关这类的内容有了一个明确的认识；另一方面，让他们从中体验到写好字所带来的乐趣。

同时，我在教学中采纳观赏、仿照、添加、想象、制造等教学方法来激发同学的参加热忱，从而达到较好的教学效果。三、长足的`奋斗目标

有人说，美术组活动就应当以绘画为主，培育同学绘画技能和技巧。我不这么认为。我觉得美术组的活动应当在尊敬同学的性格进展基础上，经过老师的适当指导与培育，充分发挥每个同学的优点，使其形成自身的特点。让他们觉得在每次活动中都很快乐，都有收获。这才能让同学乐于参加你爱好小组的活动，才能真正溶入绘画的爱好中去，使之成为学习的主动者。在艺术这方热地上，能绽放更多小小的美术之花。

美术爱好小组的建立是很有意义的，他为很多喜爱美术的同学深入学习美术制造了一个平台，让他们从小接受比较正统的美术教育，培育他们的美术素养，从而激发他们对美术学习的信心和决心。四、丰富的第二课堂：

由于爱好小组不仅有室内的理论学习而且还参加了实践，给许多同学以动手的机会，特别是在今年的毛笔字书法竞赛中呈现出了他们的才华，赢得了广阔师生校友的好评。而更大的就是“美术来源于生活而美化生活”，使他们意识到学习美术的用处。当然也更增加他们的学习爱好。

从素养的角度丰富了同学的课余生活，他们的生活不在仅限于课堂上，让他们意识到学习的乐趣，更有爱好学习了。

当然，我们的工作还存在不足，我们期盼着我们的工作能够得到更快的完善，得到更好的进展。我们将本着为同学工作的思想更加努力地工作，使我们的同学的素养更好地得到提高。

学校书法爱好小组总结3

我校书法教育的目标是：“全面普及书法教育，从一班级抓起，从“双姿”抓起，达到人人都能“规规则矩书法，堂堂正正做人”，人人都在书法教育中受益”。围绕这一思路开展工作，全员参加，真抓实干，形成了学校书法教育健康进展的良好局面，并取得了可喜成果。下面，依据本人一学期来的书法课的教学实践，作如下总结：

一、加强“双姿”训练优化课堂教学

课堂教学是开展书法教育的主阵地。优化课堂教学，提高书法教学质量特别重要。在日常教学工作上，要重视备课、上课及同学训练等环节，积极运用多种教学手段，优化课堂结构，改进教学方法。

书法教育是一条线，始终贯穿在各科教学中，它还是一面镜子，能折射出很多问题，如：学习立场、学习习惯、意志品质等，我们把抓双姿作为书法教学的切入点，提出了“抓双姿，养习惯，写好字，促进展”的口号，把“双姿”培育作为一项工程来抓，书法教育陶冶了同学的情操，磨练了顽强的意志，培育了良好的学习习惯，促进了“锲而不舍、精力专注、耐烦细致、不怕困难”等优良品质的形成，促进了良好校风和学风的形成。

二、培育同学良好的学习习惯

在教学中我们经常遇到一些小问题，比如同学不爱惜笔，打翻笔盒，脚乱放，紧靠桌子，在写字过程中震惊同学的桌子……一、二班级同学年龄较小，可能会频频涌现这些小问题。这说明在写字的时候，同学没有完全没有把心放进去，假如上心投入了，又怎么会涌现这样那样的问题?唐代书法家柳公权有句名言“心正那么笔正”，问题的涌现跟同学是否具有良好的学习习惯有很大关系。我们应当在书法教学中指导同学养成良好的书法习惯。我在教同学练习写字时，组织同学学习校训“规规则矩写字，堂堂正正做人”，引导同学努力改正不良习惯。同学养成了良好书写习惯后，他们的字都会有进步。

在书法艺术教育课题讨论过程中，我们要求同学在书写前，心平气和;书写时，意到笔随。同学在一点、一横、一撇、一捺的练习中将书写工整、做人正直的思想内化;将严谨仔细、精益求精的意识内化;将清静致远、淡泊明志的心理素养内化;将博大精深、应有尽有的书法文化内化。在练内功的同时，培育了同学为人做事不浮躁、不懈怠、不气馁的良好品质;培育了向着既定目标执著追求的意志信念。通过调查，我们发觉书法仔细.端正的同学，无论是在校、在家里、在社会上，大都处事仔细，有较强的毅力和健康的心理素养。

三、直观教学情感体验

在学校低班级书法教学实践中，我无论从阅历的角度还是从教改的角度，都深刻地认识到：充分提高学校书法课的课堂教学效率，需要尽力争取运用直观教学，特别是书法要领的讲解并描述，名家作品演示，老师作品的示范和同学习作的展示等。依据学校生的心理特点，决断了我们的教学方法需要是生动、形象、直观。由于，剧烈的书法艺术情感体验只有在肯定的意境中才能产生;丰富的认识只有来源于实践才能坚固，而生动、形象、直观的意境就比较接近于实践。简而言之，直观教学手段的运用，有利于培育同学学习书法的热忱和爱好，提高教学效率。

四、培育同学良好意志品质

学习书法，要把字写好是一个长期工程，不是短时间可以完成的。在学习过程中，能不能坚持勤学苦练，是决断能否胜利的关键。事实上，在练字时从同学的表现便可看出他是否有恒心，有毅力，要练好字，需要要求同学具有做事持之以恒的意志品质。这样的意志品质从哪里来呢?当然也是可以在书法教学中渐渐培育的。书法史上有很多喜闻乐见的学书故事，比如“墨池”、“笔冢”，这些故事可以触动同学，尤其当他们练了字花了时间发觉进步不大时，老师可以在课上练字时讲一进这些故事，既有知识性，也有趣味性，一方面是提高同学积极性，一方面也是提示同学留意。在潜移默化中督促他养成这样的意志品质。二班级原有几位同学基础较差，尽管花了工夫，却总不见进步，他们自己也有些泄气了，见此情景，我没有对他们进行空洞的说教，而是通过讲解并描述书法家学书的故事和阅览《中国书法博物馆》，让他们自己查找答案，果真，他们进步很大。在书法教学中，老师假如留意培育同学“持之以恒”、“不畏困难”的意志品质，这些好的品质同样可以促进同学其它学科的学习。

书法是一门综合课程。我们在教学时不能拘泥于笔画的分析，而应尽可能地挖掘书法教学中的潜在作用，使同学在写得一手好字的同时能了解和掌控更多的知识，增加审美趣味，加强道德修养。

我们既重视在书法教学中严格要求、严格训练、培育同学的书写技能和良好的书写习惯，又重视各学科教学齐抓共管，形成合力，使同学在书法教学中学到的技能、养成的习惯得到巩固进展。

学校书法爱好小组总结4

书法是一门艺术，是一种修身养性的良好途径，使同学能从少年时期打下良好的写字基础和书写习惯，让同学在学习过程中能丰富艺术修养，培育同学审美文化素养，提高审美技能，陶冶情操，启迪聪慧。我在书法教学中，本着“以人为本”的教学观念，利用多种教学方式和手段，开展书法爱好小组的教学活动，为我校第二课堂的进一步丰富和进展起到了肯定的推动作用。

一、书法爱好小组活动稳步进展。

在本学期我让七、八班级的同学以自愿报名的形式参与了书法小组，坚持每周星期二、星期四下午第四两节课的时间进行培训，同时也鼓舞同学进行日常练习。经过我和书法爱好小组同学的努力，在今年奉化市中学校生书画现场赛中，我校取得了二、三等奖各一名的成果。在送春联的活动中，我校的同学书法水平受到社会各界的赞扬。

二、细心辅导让同学掌控正确的书写方法。

书法爱好小组同学有学习书法一年的同学，有学习书法两年左右的同学，更有新加入的同学。所以我在书法教学中，以分层指导为主，让同学们都有进步：七班级同学刚起步，我着重教给同学正确的执笔、运笔方法，执笔轻重的调控，书写坐姿、站姿等要领；在训练过程中，让同学掌控如何起笔、运笔、顿笔、收笔等书写要领。着重从结构的分布以及通临全帖方面加以指导，让他们能够为今后的创作打下基础。经过一个学期的学习，书法爱好小组的同学都有肯定进步，其中像党朝辉、鲁好好、谢静怡、盛世杰等同学进步更为明显。

三、合理开展各种书法活动，提高同学的书写技能。

为了表达同学一个时期的书法学习程度和训练结果，我不定期在小组开展书法作品竞赛，让一些优秀书法习作在学校中展示，起着带头调动作用。本学期举办了“庆祝建党90周年书画作品展览”、“庆十一、迎国庆”书画大赛和元旦同学书画展览为主题的书画展览。党朝辉、鲁好好、谢静怡、盛世杰等同学都拿到了书法组的大奖，他们的书法水平得到了人们全都好评。

四、书法教学过程中存在的一些不足之处。

在总结成果和阅历的同时，还需要清楚地看到存在的不足和问题，务必采用切实有效的措施，加以仔细讨论和解决。

首先，书法学习比较枯燥乏味，爱好小组同学在练习的过程中部分同学书法学习积极性不高，自觉性比较差，不能较长时间的集中留意力。在今后教学中，还得想一些方法来调动同学的学习积极性、主动性。

其次，再有就是同学到位的状况不是很好。爱好小组活动时间在星期二、星期四下午的第四节课进行。班级集体活动、学校团委活动、体育竞赛等对爱好小组活动影响很大，耽搁了爱好小组活动的开展。

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为培育同学的书法水平，发扬同学的性格特长，对同学进行中华传统艺术的熏陶，培育同学对书法艺术的了解和喜爱，我们学校组织了每周二的少年宫书法爱好小组活动。为了更好的把书法爱好小组工作扎实的做好，特将工作总结如下：

一、主要成果和阅历。

1、制定详尽的活动计划，从基本功入手，扎扎实实的开展活动。干任何事情没有一个计划是不行的，书法活动小组也是如此，学期初，我制定了具体的活动计划，最主要的一点就是书法爱好培育和基本功训练，大约占本学期计划的三分之二的时间。爱好主要通过看书法视频及听讲书法奇闻轶事，加之观赏我校的书法作品，观摩我的书法演示等形式；基本功训练从训眼光开始，先是在水写字帖上摩写几遍，后再临帖，刚开始每临一字可观看二三分钟，到第二遍可看二分钟，渐渐减削时间，这是一练眼，二练笔，一个笔画，开始可少写两三次，但要一挥而就，不得重复，三练观赏，书写完成可与字帖比较，最末，提交诚实评品。这一关最重要，既要指出优缺点，还要鼓舞继续努力，本人从不主见让同学摹帖，不知怎的摹贴，我觉得似乎不太适应〔从用笔到用墨上〕。

2、以点代面，发挥示范作用。

在书法活动小组里，要充分发挥好尖子的示范作用，我们开拓了书法活动专标，定期把书法作业好的向组员展示。另外，可让同学充分发表自己的见解，在小组里谈感受，谈体会，这样，既启迪了同学的思维，又调动了他们的积极性，使书法小组活动开展的绘声绘色。每次放学铃声响了，他们还都不愿离去，大部分同学都恳求我，把自己在书法小组的练习作业拿回家，让他们的家长看看。

二、存在的问题。

不足之处是有部分同学意志薄弱，难以坚持下去，还有部分同学买字帖不规范，毛笔质量也较差，影响书写，加之减负不能留较多练习作业和严禁收费不能买有用的书法常用工具，致使书法教学没有预期那么乐观，盼望下学期改进。

三、今后努力的方向。

要充分利用好每周二自习活动课的时间，严格训练，加强辅导，深入练习。书法老师要做到，腿勤，嘴勤，手勤。只有这样，才能辅导好孩子，严格要求孩子根据千古不变的用笔方法去练习。我想再这样练习一个学期，在这儿举办的各项书法活动中，定能取得好的成果。

经过这一学期的学习，总体上，同学的书写技能，得到很大的提升，学习习惯同时也得到了强化。同学仔细耐烦细致的学习立场，得到了较好的培育，在此基础上总结阅历，吸取教训，把我们学校的书法爱好小组越办越好。争取在这里让单位猎取大奖。

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一个学期的书法爱好小组活动即将结束，在这四个多月的学习中，爱好小组的同学初步了解了一些书法知识，并熬炼了自己的书写技能，更重要的是提高了他们学习书法的爱好。虽然每个星期只有短短的一节课，但来参与爱好活动的同学都能很好地利用这段时间，培育自己的爱好，充盈自己的课余生活，逐步养成“仔细、耐烦”的学习立场。现对本学期的爱好活动小结如下。

由于书法爱好小组是从四班级同学美术小组中抽取的，小组中同学大部分从未接触过的毛笔书法，这给平常活动的开展带来了不小的难度。面对这个实际状况，我只能从基础的开始辅导，严格要求同学，对于同学的书写进行实时的指导，适时示范。辅导过程中，我以笔画加线条练习入手，让同学认真观测运笔过程，体会逆锋、中锋、回锋、提按、捻笔等等运笔方法，在练习中也同样要求同学先对自己所写的笔画留意起笔、行笔、收笔的运用。要求每位同学需要悬肘书写。如此反复，为的是同学改掉错误的书写方法，渐渐学会了正确的书写方法，提升书写技能，从而形成良好的书写习惯。

学习书法，贵在持之以恒，单凭每周一节课的时间是远远不够的。要使同学的书写技能有所提高，就需要更多的时间进行练习。而且学习书法，进步比较慢，见效也不明显，所以不能有急功近利的想法。一学期中通过师生的共同努力，爱好小组同学在写字姿态和习惯方面有了很大进步，写字的基本功也扎实了很多。

当然，在辅导过程中，也存在着一些不足：

①部分同学的学习立场还需端正。由于爱好小组成员在招收上没有严格要求，个别同学执笔姿态不够正确且不易订正。

②同学很忙。现在的同学真的很忙，一是同学平常的作业，还有学校的活动等，导致部分同学不能准时参与活动。

总之，还需努力啊！

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通过这