2021年江苏省南京市建邺区中考语文一模试卷(附答案详解)

2021年苏省南京建邺区中考语一模试卷根据情境，补全对话。时间2021年52。地点家中。（一）中午，小伊推开家门，看见妈妈和弟弟小博正坐在餐桌边讨论着什么。小伊妈妈，你们在聊什么？妈妈今年疫情有所缓解，我们想在暑假去其他省市转转。小博姐姐，我和妈妈想去南方玩，正在选地点呢!小伊（微微一愣）为什么要去南方啊？小博因为南方美啊!那里既有“接莲叶无穷碧，）______”（万里《晓出净慈寺送林子方》）的明丽，也有“晓雾将歇，猿鸟乱鸣”（陶弘景《答谢中书书》）的生机。小伊（略一思索）我倒是希望能去北方旅行。那里既有“（3，雨欲来风满楼”（许浑《咸阳城东楼》）的苍凉，也有“4）______，”（王维《使至塞上》）的壮阔。特别是敦煌，我对莫高窟的雕像和“飞天”壁画向往已久啦!妈妈（笑）看来你们平时的文学积累很丰富嘛!来，先别争了，把桌子收拾下，等爸爸回来我们就开饭。小伊打开电视，电视正在播放节目《舌尖上的敦煌》。小兴奋地巧!电视上正在介绍敦煌特产李广杏!朝的张翰因思念家乡的莼菜和鲈鱼，辞官回到苏州。可见，我们想要品尝李广杏的美味，也得像张翰当年那样去原产地才行哦!小博你可真是个“吃货”。不过我要反驳你一下：（）______你看，时代发展了，到原产地品尝李广杏不能作为必去敦煌的理由。这时，爸爸推门而入，听说了此事。爸爸要我说假去成都甫堂就在那里安得广厦千万间6______出自诗歌《）______，它的作者杜甫是我的偶像。（二）下午，书桌旁，犹不甘心的小伊在电脑上浏览有关敦煌的信息。小伊（自言自语）“敦煌研究院”官网上这份宣传海报真有吸引力，不如我也制作一张海报，说服爸爸妈妈改变主意。妈妈（端上水果）制作海报？是个好主意!说说你这份海报的版面准备怎么设计第1页，共页

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吗？小伊（）______妈妈挺吸引人的。要不要妈妈再帮你画点花边点缀点？小伊别别别，画上花边可就不伦不类了调地）您还是安静地坐在我边上点缀点缀吧。妈妈什么？你说我是花边？小伊不是不是。您看，词典上“点缀”有三个解释：一是应景儿、凑数儿，二是加以衬托或装饰是用来衬托或饰的东西的“点缀”的意思______，我说的“点缀”是指10______妈妈（摸摸小伊的头）你这个调皮鬼。晚上，家人聚在一起欣赏小伊制作的海报。爸爸不错可爸妈妈的假期有限次只能去成都了括号中填写人物神态，分小博（）（______）姐这么用心，你们再想想吧!（括号中填写人物作）爸爸行，从成都回来以后我们再考虑去敦煌的事。组合文本阅读。暑假即将到来，父母请了4天，一家开始查询并交流去成都的行程信息。妈妈关注的资料一：表：南京成都航班信息节选）航班东方航空四川航空中国国航

起飞：50：50：25

到达：：：

价格￥2150￥2360￥1770表：南京-成都动车高铁信息（节选）车次D23737G1974D953

发车78：16

到达：：：

价格￥575￥803￥575妈妈关注的资料二：第2页，共页

宽窄巷子开放时间：全天

春熙路步行街开放时间：全天景点简介分为宽巷子巷巷子点简介成都人悠闲娱乐的集中地，聚古色古香很有老成都的味道两边的商集成都的几大老字号美食店以口铺以茶馆、饭店、酒吧为主。

气吃遍成都小吃。家中唯一有驾照的爸爸展示了“南京一成都自驾路线图”及相关信息：从江苏南京到四川成都约公里，用时需小左右，途经安徽省、湖北、重庆市，过路费约755元燃油费约元小伊找到了一张《成都市旅游地图》：第3页，共页

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．成都大熊猫繁育研究基地V15来客户端[成都大熊猫博物馆开馆]年日全国首家以大熊猫为主题的互动体验专题博物馆——成都大熊猫博物馆正式开馆举了户外开馆仪式成都大熊猫博物馆是全球占地面积最大、科技感最强、互动体验最深大熊猫博物馆。开馆后将以沉浸化互动化的游览体为参观者营造出身临其境的感受加众对大熊猫在内的各种野生动物的了解，增强大众对生态环境及动物保护的意识。[开馆时间]周二到周日：00-17：（16止入馆）[场馆地址]成都市成华区熊猫大道号近成都植物园）小博关注的信息中，“占地面积最大、科技感最强、互动体验最深入”这三个短语能否调换顺序，为什么？从南京到成都，哪种出行方式最适合小博一家？结合以上材料分析。综合考虑一家人的需求，结合以上材料，补全旅游攻略。第一（周一）：探访文化古迹行程规划：09：：00-16：00武祠：30-20：00锦交通方式：公交地铁第二天（周二）：亲近自然生态行程规划：08：植园：30-14：00：30-18：00青山交通方式：打车第三天（周三）：______行程规划：10：春路步行街：00-16：00茶休息：00-21：00交通方式：公交专线3.成都别称“蓉城”，小博特地查找了一些资料了解其得名的缘由。材料一：第4页，共页

成都是古蜀文明的重要发源地。汉朝时，因织锦业发达专设锦官管理，故有“锦官城”“锦城”之称；五代后蜀时，遍种芙蓉，故别称“芙蓉城”“蓉城”，简称“蓉”。（摘自“百度百科”）材料二：如果要写成都的秋花，怎么说，都要以木本的芙蓉为首。成都简称为“蓉”。这个“蓉”，就是芙蓉花的“蓉”，木芙蓉的“蓉”。有个传说叫“龟画芙蓉”。说的是成都初建城时，地基不稳，屡建屡塌，后来出现一只神龟大地上匐行一周行迹刚好是一朵芙蓉的图形们依此筑城一年成聚，两年成邑，三年成都”。另一个传说为更多的“蓉城”人接受“芙蓉护城”说是五代十国时后蜀国郡孟昶为保护城墙，命在成都城上遍植芙蓉，每当秋天芙蓉盛开，“四十里芙蓉如锦绣”，满城生光，成都便从此名为“蓉城”。据考，当年的城墙是土城，在雨水淫多的成都，土城易于崩塌，而芙蓉花树地面的部分繁盛茂密，可以遮挡雨水直接冲刷墙土；其根系也很发达，有很好的固土作用。也许嫌这个理由过于实用主义，不太配“蓉城”或芙蓉本身的美丽都人更愿意相信昶选择芙蓉防护和妆点成都他的王妃花蕊夫人有关夫人喜欢赏花观花春夏之花短促易凋，便时时敏感伤怀。后来，她在郊游时发现了这傲寒拒霜的芙蓉花，深得安慰。孟昶为讨她欢心，于是在成都遍植芙蓉。而芙蓉树本身也的确非常美丽。（选自阿来《草木的理想国》，人民文学出版社2012年第，有删改）根据要求，回答下面问题。借助下面一组问题，说说上面两则材料的写作目的。：两则材料均写了什么内容？：两则材料在详略上各有什么特点？：两则材料分别采用了怎样的表达方式？这一组问题对你寻找文段的写作目的有什么帮助？结合材料加以阐释。4.现代文阅读。成都游玩归来，一家人开始查找敦煌的相关资料，为下一场旅行做准备。重回莫高窟（节选）有一段时间，我特别喜欢在黄昏时分去爬三危山。三危山正好面对鸣沙山崖体上的石窟那可以望见整个莫高窟第一次看到崖体上的莫高窟的时候那些密集的洞窟像房一样错落地分布在崖面上好像成百上千双眼睛一双眼睛里都充满了沧和神秘的天格外蓝蓝和北京的不同，第5页，共页

它更纯粹，更辽阔，更浓烈，不到大漠是不会知道世上有这样幽蓝幽蓝的天空的。我有时候一坐就是半天，太阳还没有落下，月亮就不知不觉升起来了，就能看到日月同辉的景象。在莫高窟这样的自然环境里，我常常会想到李商隐的一句诗：“意怜幽草，人间重晚晴。”夕阳还是那样的阳，只是人已不再是昨日之人，有多少人早已消失在历史的苍茫之中。人其实是很渺小的，人一生能做的事情非常少，我们都只是过客。初到莫高窟的时候我常想为什么在被世人遗忘的沙漠里会产生如此辉煌的石窟艺术？为什么敦煌仿佛被遗弃在此长达几个世纪？这些由壁画和彩塑营造而成的佛国世界曾经是什么面目？在这里曾经发生过什么事情？在这个丝绸之路曾经的重镇莫高窟担负着什么使命那些金碧辉煌的壁画和彩塑竟如何被创作出来的？那些精美绝伦的壁画是什么人画的？这些洞窟最初是谁建立的？以后又是怎样发展起来的？她又是怎样湮没在了历史的记忆中？一千多年前的画工究竟是怎样一笔一笔创造出这样一片绚烂的佛国世界的？第窟那尊坐于双狮座上的交脚弥勒菩萨，半裸上身，三珠宝冠、三角靠背的形制分明是古印度犍陀罗艺术的风格；第赤踩莲的胁侍菩萨相丰圆，胸部夸张，这俨然是古印度的造像艺术风格第407窟藻井图案是八瓣重层的大莲花形莲花中心有三只旋转飞奔的兔子，这完竟来自何方？……这些问题索绕在我的心头。所有种种都向我传递着一种烈的信息就是敦煌石窟的文化艺术意义非同凡响这里封存的是丝绸之路上西方文化交流的奥秘里是一个独一无二的人类艺术和文化的宝库。也许，我倾注一生的时间，也未必能穷尽它的谜底。（选自《我心归处是敦煌》，樊锦口、顾春芳撰写，译林出版社年第）[]出自唐代李商隐的《晚晴》。原诗为：深居俯夹城，春去夏犹清。天意怜幽草，人间重晚晴。并添高阁迥，微注（微弱柔和的夕阳光辉）小窗明。越鸟巢干后，归飞体更轻。诗歌创作背景为：李商隐自公838年入牛李竞争，一直遭到牛党的忌恨与排挤。后离开长安的竞争漩涡，跟随郑亚到达桂林当幕僚，得到了精神上的暂时解放。②樊锦诗，曾任敦煌研究院院长。自年京大学业后，在敦煌研究所坚持工作40余，被誉为“敦煌女儿”。具体分析樊锦诗在莫高窟想到“天意怜幽草重晚晴”时的情感与李商隐创作此诗时情感的异同。第6页，共页

小伊上网预定参观门票时现高窟的参观时长观人数及开放的洞窟数量都是有限制的，她很不能理解。结合选文和链接资料加以分析，为她解惑。[链接资料一莫高窟保护是一个永恒的主题为这些壁画塑用泥土料料物料、动物颜胶制作出来的，非常脆弱，总有一天会消失。我们的保护就是要和时间赛跑。（选自《我心归处是敦煌》，译林出版社2019第1版）[接资料]大量游客的进入会对窟内环境造成扰动出的二氧化碳以及行走带起的毛絮土都可能附着在壁画上进清理的候原有的壁画颜料也可能随之掉落风沙的磨蚀和灰尘的污染下，久而久之壁画的颜色会慢慢黯淡，直到慢慢消失。（摘自“中国日报网”）5.孔子说：“疑是思之始，学之端。”樊锦诗与莫高窟的缘分始于一连串的发问，我们对名著的阅读也常会从提问开始。从初中语文教科书重点推荐的部名著中选择一部，完成下面的语段。初读《（）______》时候，我曾经想：？？？所有种种，都在向我传递着一种强烈的信息：5）______。[要求]①需从不同角度或同一角度不层次提问空5处容需体现所选名著特色。6.小伊最终未能订到莫高窟的参观门票，说好的旅行只得取消，她有点沮丧，小博推荐她阅读下面这篇文言文。余游幕三十年来，天下所未到，蜀中、黔中与滇南耳。惜乎轮蹄征逐，处处随人，山水怡

情，云烟过眼，不过领略其大概，不能探僻寻幽也。余凡事喜独出己见屑人是非论诗品画不存人珍我弃弃取之名所在，贵乎心得名而不觉其佳者非名胜而自以为妙者以平生所历者记之。（选自沈复的《浮生六记》，中华书局，2018年1版[

注]

①游幕：飘游不定，担任幕僚。②怡：______③意：④：⑤：为文段补全注释。理解下面句子时，哪些词可以保留？说明理由。天下所未到者，蜀中、黔中与滇南耳。第7页，共页

下面哪个词语形容文中的沈复最贴切？写出序号及依据。恃傲物不流俗C.英勇无畏词语：______依据：______从下面两幅字中任选一幅临写。名胜所在，贵乎心得名胜所在，贵乎心得（行楷）7.根据要求写作文。有人认为，不追求结果只注重过程的人是不理智的；也有人认为，不要在意结果，注重过程就好。看到这段话，你想起小博对你说过，小伊的敦煌之旅未能如愿，有点沮丧。作为好友，请你给小伊写一封信开解她。要求：①不少于600。②不得出现真实的校名、人名。8.妈妈和小伊在商场看到“盲盒”贩售机伊想买一个盲盒妈研究了一会儿说“盒里的商品是不确定的一抽到不喜欢的怎么办？不如我们直接去买一个自己喜欢的。”这个情景引发了你的联想和思考，你就此自拟标题，写了一篇文章。要求：①不少于600。②不得出现真实的校名、人名。第8页，共页

答案和解析【案日荷花别夕日欲颓沉鳞竞跃,云初起日沉阁大漠孤烟直,

长河落日圆张翰所在的晋朝，交通不便，运送美食的代价太大，想要品尝美食只能去原产地；而现在物流发达，在家就能品尝各地美大庇天下寒士俱,屋为秋风所破,先我要用虚化的敦煌莫高窟的全景图片做海报的背景在海报的四角上画上四个姿态各异的“飞天”图案后在海报的间图上一个不规则的赭红色色块块上写上白色隶书的标语“千年敦煌，动人流光”。整个海报以赭红和灰红为主色调，搭配淡蓝色和白色。加以衬托或装饰应景儿、凑数歉意地笑笑拉爸爸的手【解析】答案：（1映日荷花别样红（2夕日欲颓；沉鳞竞跃（3溪云初起日沉阁（4大漠孤烟直；长河落日圆（5示例：张翰所在的晋朝，交通不便，运送美食的代价太大，想要品尝美食只能去原产地；而现在物流发达，在家就能品尝各地美食（6大庇天下寒士俱欢颜（7茅屋为秋风所破歌（8示例：首先我要用虚化的敦煌莫高窟的全景图片做海报的背景，然后在海报的四角上画上四个姿态各异的“飞天”图案在海报的中间图上一个不规则的赭红色色块，色块上写上白色隶书的标语“千年敦煌，动人流光”。整个海报以赭红和灰红为主色调，搭配淡蓝色和白色。（9加以衬托或装饰（）应景儿、凑数儿（）示例：歉意地笑笑（）示例：拉着爸爸的手（12）））））小题考查古诗文名句的默写。解答此题，在平时的学习中要做好积累，要根据题干的提示写出相应的句子，注意不能出现错别字。（5本题考查表达能力。解答此题，要针对“我们想要品尝李广杏的美味，也得像张翰当年那样去原产地才行哦”进行反驳指“张翰因思念家乡的莼菜和鲈鱼官回到苏州”是因为其所在的时代交通不便，不方便运输；再指出现在交通便利，物流发达，不需要到原产地品尝李广杏。要注意语句连贯，逻辑合理。第9页，共页

（8题查海报版面设计答题围“宣传敦煌莫高窟”的主题进行设计，突出敦煌莫高窟的特色。还要注意介绍全面，层次清晰，语言简洁流畅。（9（）小题考查词语含义。结合语境可知，“妈妈再帮你画点花边点缀点缀”中“点缀”是“加以衬托或装饰”的意思，“您还是安静地坐在我边上点缀点缀吧”中“点缀”是“应景儿、凑数儿”的意思。（题考查根据语境补写句子可爸爸妈妈的假期有限只去成都了”可知，爸爸对不能陪孩子去敦煌充满歉意，此处填写表示歉意的表情即可。（12）本题考查根据语境补写句子。由“姐这么用心，你们再想想吧”可知，这是恳求爸爸考虑去敦煌的事，此处填写表示恳求的动作即可。古诗文默写类答题技巧：熟背古诗文；理解古诗文名句意思；注重积累，将易错处分类整理，加强记忆。2.【答案】【小题】【小题】略【小题】杜甫草堂石象湖

感受多彩生活,窄巷子【解析】（1）此题要从这三个短语的逻辑顺角度来分析，从占地面积到科技感再到互动体验，是由浅到深、由客观到主观的逻辑顺序，符合通常的认知规律，体现了说明文的条理性。（2此题要从价格和安全两个角度进行比较，得出最合适的一种出行方式。价格上比较，航班出行明显昂贵；安全方面考虑，自驾游时间长并且有一定危险性。因此，最合适的方式可从“表2南京-成都动车/高铁信息”中选择。再比较表三次列车的价格和起止时间，选出最合适的一项并说明理由即可。说明理由时，既要说出所选项目的优势，也要说出不选其他出行方式的原因。（3一据探访文化古迹”的提示结合距离“武侯祠”近的要求来考虑，应是“杜甫草堂”。第二空，此题作答时注意虽然西岭灵山与石象湖都是自然美景，但是已经给出的活动中青城山也是山景，所以选择石象湖，山水美景都可游览。第三空，注意格式与前两个范例匹配字动宾短语的形式概括抓住这一天活动的特点，合情合理即可空主进行一些放松身心的娱乐活动“熙路步行街”较近的是“宽窄巷子”。答案：第10页，共18页

（1不能调换。三个短语分别介绍大熊猫博物馆的占地面积之大，科技感之强，以及带给观众互动体验之深从及深及观条件到主观体验的逻辑顺序，体现了说明文字的清晰条理，严谨的逻辑，所以不能调换。（示最合小博家人的出行方式是乘坐D593次车去成都这列车价格适中，并且出行时间适宜，不需要早起赶车，并且晚上到成都可以去宽窄巷子或者春熙路步行街品味成都小吃。航班出行价格高昂，自驾游出行费用与乘车出行基本一致，但因为只有爸爸有驾照，时车程辛苦且有一定危险性，所以航班出行和自驾游出行都不适合。（3①杜甫草堂②象湖③受多彩生活④窄巷子本题是以成都旅游为主题的材料阅读题一题考查对语句顺序的分析能力第二题考查实际运用能力，第三题考查运用图片信息的能力。一般来说，材料阅读探究题就是命题者给出一段或几段文字（或者图片、表格）材料，要求学生阅读文字（或者图片、表格）材料，从中发现并提取出自己感受最深的有效信息，并用简洁明了的语言表述出来。3.【答案【题11本题考查材料分析整合。①结合材料一“五代后蜀时，遍种芙蓉，故别称‘芙蓉城’‘蓉城’，简称‘蓉’”；结合材料二“有个传说叫‘龟画芙蓉’”“另一个传说为更多的‘蓉城’人接受‘芙蓉护城’”见组材料均写了成都的别称“蓉城”得名的缘由。②第一则材料只有两句话，介绍得比较简略，第二则材料内容较多，介绍得比较详细。③两则材料采用说明的表达方式，分别运用了作诠释和举例子、引用的说明方法，目的是说明“蓉城”这个别称的由来。（2本题考查材料写作目的分析。两则材料采用说明的表达方式，分别运用了作诠释和举例子、引用的说明方法，介绍了“蓉城”相关的历史故事，目的是说明“蓉城”这个别称的由来。（3本题考查阅读拓展。借助问题，我先读完两则材料具体写了什么内容，然后根据他们的详略程度以及表达方式了与“蓉城”相关的历史故事回这组问题，一步一步理清思路最将三个题整合起来思考明白了“蓉城”这个别称到底是怎么来的。答案：（1①两组材料均写了成都的别称“蓉城”得名的缘由。②第一则材料比较简略，第二则材料比较详细③则材料用说明的表达方式的是说明“蓉城”这个别称的由来。第11页，共18页

（2写作目的是说明“蓉城”这个别称的由来。（3借助问题，了解了与“蓉城”相关的历史故事。通过回答这组问题，理清思路，最后将三个问题整合起来思考，我明白了“蓉城”这个别称到底是怎么来的。【小题】【解析材采用说明的表达方式运了作诠释和举例子的明方法，介绍了“蓉城”相关的历史故事，目的是说明“蓉城”这个别称的由来。材料阅读题给出一组材料学生的理解分析能力发现问题问的能力，旨在培养学生综合读写、独立思考和创新能力。解答此类题，要灵活地联系生活，联系社会实际，用简洁、流畅的语句来表达自己的见解。4.【答案【小题（）本题考查文章情感理解以及古诗的情感探究。作答时需充分结合文章内容诗内容与文注释作答诗情感上文“它更纯粹，更辽阔，更浓烈，不到大漠是不会知道世上有这样幽蓝幽蓝的天空的。我有时候一坐就是半天，太阳还没有落下，月亮就不知不觉升起来了，就能看到日月同辉的景象”“夕阳还是那样的夕阳，只是人已不再是昨日之人”等语句可分析作答。李商隐的情感，结合“李商隐自公元年入牛李争一遭到牛党的忌恨与排挤后离开长安的竞争漩涡郑到达桂林当幕僚了精神上的暂时解放”的创作背景可分析作答。两人的情感中都流露出轻松惬意，这是其相同之处。不同之处可结合各自处境作答。（2本题考查运用材料信息和表达能力。作答时需要联系原文和链接材料，答出保护的必要性、意义，如原文“那就是敦煌石窟的文化艺术意义非同凡响，这里封存的是丝绸之路上东西方文化交流的奥秘里是一个独一无二的人类艺术和文化的宝库”链接材料“因为这些壁画塑用泥土料料物料物胶制作出来的，非常脆弱，总有一天会消失。我们的保护就是要和时间赛跑”等内容可加工作答。结合链接材料点明游览限制的理由“大量游客的进入会对窟内环境造成扰动出二氧化碳以及行走带起的毛絮、尘土都可能附着在壁.上，进行清理的时候原有的壁画颜料也可能随之掉落沙磨蚀和灰尘的污染下久之壁画的颜色会慢慢黯淡，直到慢慢消失”等内容可加工作答。答案：（1两者都表现出轻松惬意之感，是其相同之处。不同之处是：樊锦诗在莫高窟这种自然环境里想起这句诗，有对物是人非的感叹，感慨人类渺小，历史的洪流滚滚向前，第12页，共18页

并且有对莫高窟宏伟壮阔景色的慨叹赞美之情句意为小草饱受雨水的浸淹终于得到上天的怜爱，雨过天晴，诗人也像这小草一样，为目前的幸遇欣慰的同时流露出对往昔厄运的伤感，晚晴虽短，但作者着重强调“重晚晴”，体现了对美好事物的珍视，一种积极、乐观的人生态度。（2①限制参观时间，人数及开放洞窟数量都是对莫高窟的一种保护。莫高窟神奇瑰丽，是独一无二的人类艺术和文化宝库，所以保护工作显得尤为重要；莫高窟的壁画和彩塑所使用的原料都十分脆弱，保护工作是当务之急；并且游客过多会扰动窟内环境，呼出的二氧化碳会附着在壁画表面，不利于清洁工作；并且在风沙灰尘的影响下，壁画的颜色也会不断淡化，直到消失。【小题】【解析本文写作者喜欢在黄昏分在三危山远望莫高窟发物是人非和人类渺小的联想。作者在初到莫高窟的时候，经常就莫高窟的历史、创作过程、创作者、来源等问题进行思考，表达了对敦煌石窟艺术的赞叹和进行保护的迫切心情。理解作者情感，要在理解全文内容、文章主旨的基础上，仔细分析上下文的语句，并流畅地表达。5.【答案】【小题】钢铁是怎样炼成的》【小题】保尔为什么能够实现人生价值【小题3保为什么能够克服病魔困扰,尔为什么能够经历挫折又重整旗鼓不弃【解析】答案：示例：（）《钢铁是怎样炼成的》（2保尔为什么能够实现人生价值？（3保尔为什么能够克服病魔困扰？（4保尔为什么能够经历挫折又重整旗鼓、永不言弃？（5人只有在这种英勇的拼搏中超越自我，才能证明自身的价值。我们要用顽强的意志战胜困难，百炼成钢，实现人生价值。本题考查名著的阅读能力和理解程度。选择一本熟悉的著作，思考其中的问题，然后根第13页，共18页

据书籍主旨合我们的阅读感和思考得出答案如钢是怎样炼成的我们结合主人公保尔的顽强意志和不懈努力，可以得出答案。本题为开放性试题，需要我们日常积累。综合读写就是灵活地联系生活系社会实际查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。平时学习中要注意多积累，多练习。6.【答案】【小题】【小题】略【小题】愉快情【小题】略【解析】（1）本题考查学生对文言文词的含的理解能力。①句意为：山水能够使人心情愉悦。怡：愉快。②句意为：都是本着“人珍我弃、人弃我取”的情趣。意：情趣。③句意为：因此名胜风景的美妙。故：因此。④句意为：姑且将我平生游历一一记下来。聊：姑且。（2本题考查学生对文言文句子的理解能力。重点词有：未到者：没有到过的地方。耳：罢了。句意为：天下没有到过的地方，只有四川中部、贵州中部与云南南部而已。（3本题考查学生对文章人物的分析能力。结合材料分析，文章有好几处都体现了沈复不随流俗的特点，例：“余凡事喜独出己见，不屑随人是非，即论诗品画，莫不存人珍我弃、人弃我取之意。”（4本题考查临摹书写。要求字迹工整，书写规范。答案：（1②愉快③情趣④因此⑤姑且（2天下没有到过的地方，只有四川中部、贵州中部与云南南部而已。（3）B根据这句话“余凡事喜独出己见，不屑随人是非，即论诗画，莫不存人珍我弃、人弃我取之意”，能够看出沈复不随流俗的特点。（4名胜所在，贵乎心得译文：第14页，共18页

我游幕三十年来，天下所没有到过的地方，只有四川中部、贵州中部与云南南部而已。只可惜车水马龙四处游走，都是做人家的随从，山水使人心情愉悦，云烟过眼，只能领略其大概轮廓，并不能随心随性地探寻和欣赏。我凡事喜欢表达自己的见解，不屑于别人说的话，即使论诗品画，也是本着“人珍我弃、人弃我取”的风格，因此名胜风景的美妙于有所得名并不觉得其好无景色却自认为妙不可言。且将我平生游历一一记之。“而”的用法：1用作连词。可连接词、短语和分句，表示多种关系。（一表并列关系一不译有可译为“又“如蟹跪二螯劝）（二表示递进关系可译为“且“或“而且“君博学而日参省乎己劝学》）（三示承接关系示承者承接此看来承与承接是一码事的都是：用“而”连接有时间先后关系的两个动词承关系就是承接关系可译为“就““接着“，或不译。如：余方心动欲还，而大声发于水上。（《石钟山记》）（四表转折关系可为“但是““却“青取于蓝而青于蓝劝）（五示假设关系译“果““假如“君而有意予首可也婉贞》）（六）表示修饰关系，即连接状语。可不译。如：吾尝终日而思矣„（《劝学》）吾恂恂而起。（《捕蛇者说》）7.【答案】给小伊的一封信亲爱的小伊：你好！听小博说你的敦煌之旅未能如愿沮好朋友对你说这大可不必。人生在世，一些人驻足于过程的美好，一些人注目于结果究竟如何。我想，人生是一朵花，我们只需用心享受花开的过程。不必在意最终的花瓣凋零抑或花香湮灭。在乎过程或者是结果有时可以决定我们的成败注于过程可以让我们身心更加自如，不必考虑结果，自然会减轻我们心灵上的焦虑和压力，也许无形中我们会获得更好的结果。也许享受并欣赏过程，成功便会自然而来。中国自古以来就有这样一句话：“不以成败论英雄。”的确，我们在评判人物成就时，更应注重的是过程是否精彩，而不是其结果如何。西楚霸王项羽一生金戈铁马，气吞山河雄气概无人能敌力拔山兮气盖世”是他豪迈的写照管终没能称霸第15页，共18页

天下临至尊得乌江自刎奈别姬的下场他人被后人千古称诵代仰，奉为英雄的代表人物。究其原因，是因为项羽的一生有精彩的过程。这过程中足以获得世人的尊敬。又如诸葛亮，尽管“出身未捷生先死”，但他的一生中辅佐刘氏三分天下所展现的忠心与才智足够折世人芳千古可以“长使英雄泪满襟”的是过程的精彩让人生焕发光芒，是过程中的品质让英雄成为榜样。让过程更加精彩是我们奋斗的目标结果不过是一种附属品而已我们一直都在学习着，拼搏着，为心中的梦想奋斗着。固然好的收获更会让生活绚丽多彩。即便结果不遂人愿，但只要我们用心享受过程，感受美好，我们就不是失败者。我们用心享受过程，感受美好，我们就不是失败者。昙花一现，但它在刹那的过程中展现了永恒的美好；杨柳已枯，但它在翠绿的时节中记录了分别的滋味，白云已散，但它在存在的时刻见证了蓝天的永恒。过程之魅力，就在于此。人生是一朵花要我们用心去受花开的过程只是如昙花般一刹那的美好，也足以留下永恒的芳华。祝开心快乐好友：xxxx年xx日【解析这是一篇材料作文。材料说的是关于“过程”与“结果”哪个重要的观点。有人认为，不追求结果只注重过程的人是不理智的；也有人认为，不要在意结果，注重过程就好竟“重结果”还是重“过程”谓仁者见仁者智论选哪个，只要能把自己的观点表达出来，有理有据，令人信服就行。小伊的敦煌之旅未能如愿，有点沮丧。其实作为好友，你完全可以告诉她：大可不必沮丧，一是有机会我们可以再去，二是不必太在意结果。如果生活中我们事事讲求结果，然却十之八九难遂人愿，岂不是活得太累？劝导别人要注意态度语气别人乐于接受自己的劝解文注意内容要具体充实，中心明确，结构合理，语言流畅，注意书信格式及字数要求。人生是一朵花，只要我们用心去享受花开的过程，哪怕只是如昙花般一刹那的美好，也足以留下永恒的芳华活之中事有十之八九不遂人愿享受过程受好，我们就不是失败者。行文流畅，结构合理，内容充实，主题突出，符合书信要求，是一篇不错的作文。第16页，共18页

8.【答案】挣脱盒中之盲手指控制着手机屏将朋友圈中纷繁的图片滑过，随之藏匿于脑海的一边。猛然动作停止，眼神驻足在一张照片，画面中的小人有着相同的身型与动作，装点着它们的，却是各不相同的服饰。与之相配的文字，便是“集满的‘盲盒’”。“盲盒”这个词早些年通俗懂