初中英语2022版新课程标准测试卷及答案

初中英语教师《2022版义教英语课程标准》检测试卷学校：姓名：温馨提示：本试卷共4页，满分100分，考试时间45分钟。祝你考试顺利！一、填空题（每空2分，共40分）1.义务教育英语课程体现_________和_________的统一，具有基础性、实践性和综合性特征。2.主题包括_________、_________、_________三大范畴。3.英语课程全面贯彻党的教育方针，落实_________根本任务，以培养_________、_________、_________的时代新人为出发点和落脚点。围绕_________确定课程目标，选择课程内容，创新教学方式，改进考试评价，指导教材建设，开展教师培训。4.核心素养是课程育人价值的集中体现，是学生通过课程学习逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的_________、_________和_________。5.英语课程要培养的学生核心素养包括_________、_________、_________和_________等方面。6.英语新课程标准倡导要践行学思结合、用创为本的英语学习活动观。秉持在_________中学习、在_________中运用、在_________中创新的学习理念。

二、单项选择（每小题2分，16分）1.设置分级课程目标借鉴了国际上通用的分级方式，力求体现不同年龄段学生的学习需求和认知特点，使英语课程具有连续性、顺序性和_________。A.间接性

B.灵活性

C.直接性

D.进阶性2.______是指人的思维个性特征，反映学生在理解、分析、比较、推断、批判、评价、创造等方面的层次和水平。A.学习能力

B.思维品质

C.思维能力

D.文化意识3.文化意识指对中外文化的理解和对优秀文化的鉴赏，是学生在新时代表现出的跨文化认知、态度和行为选择。文化意识的培育有助于学生增强家国情怀和______意识，涵养品格，提升文明素养和社会责任感。A.以人为本

B.立德树人

C.人类命运共同体

D.教师为主体4.义务教育英语课程分为______个学段，各个学段目标设有相应的级别。A.三

B.四

C.五

D.六5._______类型既包括连续性文本，如对话、访、记叙文、说明文、应用文、议论文、歌曲、歌谣、韵文等，也包括非连续性文本，如图表、图示、网页、广告等。A.语言知识

B.主题

C.语篇

D.评价6.英语学习具有明显的渐进性和_______特点。A.整体性

B.客观性

C.持续性

D.复杂性7.教师要准确把握教、学、评在育人过程中的不同功能，树立_________的整体育人观念。A.教-学-评

B.测试

C.课堂教学

D.语言能力

8.________指运用语言和非语言知识以及各种策略，参与特定情境下相关主题的语言活动时表现出来的语言理解和表达能力。A.语言能力

B.语言技能

C.学习能力

D.词汇能力

三、多项选择（每小题3分，共21分）1.义务教育英语课程的总目标是________。A.发展语言能力

B.培育文化意识

C.提升思维品质

D.提高学习能力2.语言知识包括_________和语用知识，是发展语言技能的重要基础。A.语音

B.词汇

C.语法

D.语篇3.词汇学习不只是记忆单词的音、形、义，还包括了解一定的构词法知识，更重要的是在语篇中通过___________等活动，理解和表达与各种主题相关的信息和观点。A.听、说

B.读

C.看

D.写4.能够在语言学习中发展思维，在思维发展中推进语言学习；初步从多角度观察和认识世界、看待事物，有理有据、有条理地表达观点；逐步发展_________，使思维体现一定的敏捷性、灵活性、创造性、批判性和深刻性。A.逻辑思维

B.辩证思维

C.创新思维

D.固定思维5.英语课程内容由主题、语篇、语言知识、文化知识、语言技能和学习策略等要素构成。围绕这些要素，通过_________等活动，推动学生核心素养在义务教育全程中持续发展。A.学习理解B.应用实践

C.迁移创新

D.考试评价6.教学评价的内容和方式有_____等。A.课堂评价

B.作业评价

C.单元评价

D.期末评价7.为确保实现测试目的，义务教育英语学业水平考试要依据目标、课程内容、教学建议和学业质量标准等命题，遵循_____等原则。A.导向性原则

B.科学性原则C.规范性原则

D.适宜性原则简答题（23分）简述义务教育英语课程的理念有哪些？（6分）（二）结合义务教育英语课程标准（2022年版）的课程实施要求，请结合自己教学实例，谈谈如何引导学生乐学善学。（17分）参考答案一、填空题（每空2分，共40分）

工具性、人文性人与自我，人与社会，人与自然

立德树人、有理想、

有本领、有担当、核心素养

正确价值观、必备品格、关键能力

语言能力、文化意识、思维品质、学习能力6．体验、实践、迁移

二、单项选择（每小题2分，16分）1~5DBCAC

6~8.CAA

三、多项选择（每小题3分，共21分）1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABC

5.ABC

6.ABCD

7.ABCD

四、简答题（23分）简述义务教育英语课程的理念有哪些？（6分）1.发挥核心素养的统领作用

构建基于分级体系的课程结构

以主题为引领选择和组织课程内容

践行学思结合、用创为本的英语学习活动观

注重“教-学-评”一体化设计6.推进信息技术与英语教学的深度融合

（二）结合义务教育英语课程标准（2022年版）的课程实施要求，请结合自己教学实例，谈谈如何引导学生乐学善学。（17分）英语教学不仅要重视学什么，更要关注学生是否喜欢学，以及是否知道如何学。教师要根据学生的认知特点，设计多感官参与的语言实践活动，让学生在丰富有趣的情境中，围绕主题意义，通过感知、模仿、观察、思考、交流和展示等活动，感受学习英语的乐趣。引导学生采用多种学习方式，发挥自己的优势和特长，发现自己的兴趣和潜能，增强学习效能感。教师要把学生的努力程度、学习态度和素养表现作为评价的主要指标，善于发现学生的学习优势，及时肯定其取得的进步，悉心指导学生克服困难、解决问题、增强学习自信心。教师要引导学生学会管理自己的学习，明确学习目标，做好学习计划和