四年级上册美术导学案及教学反思-第16课 会说话的手｜苏少版_第1页
四年级上册美术导学案及教学反思-第16课 会说话的手｜苏少版_第2页
四年级上册美术导学案及教学反思-第16课 会说话的手｜苏少版_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

四年级上册美术导学案及教学反思-第16课会说话的手（苏少版）一、教学目标了解手是人体部位之一，可以进行极具表现力的动作；通过学习与练习，培养学生对手的形态与色彩感知能力；提高学生绘制线条的技能，实践线条表达手部形态与动作的能力；通过教学，锻炼学生的观察能力、想象力以及细心耐心的品质。二、教学重点与难点重点学习与练习绘制手的基本形态；理解线条在绘画中的重要性；通过线条表现手部形态与动作。难点如何准确地表现手部细节；如何选取合适的线条来表达手部的姿态和动作；如何提高学生的绘画技巧。三、教学准备教材：四年级上册美术教材；工具：铅笔、彩色笔、橡皮、笔记本；材料：手的照片、手的模型或素描作品。四、教学过程1.导入（5分钟）教师简单介绍手的基本形态和手部运动的特点，使学生对手部进行初步的认识，为下一步的教学做铺垫。2.学生自主练习（20分钟）教师将手的照片或手的模型放在讲桌上，要求学生往周围找到周围其他同学的手，观察并练习描绘和记录手的基本形态。学生可以自主选择素描纸或笔记本纸进行练习，练习时间为20分钟。3.讲解与示范（20分钟）教师向学生讲解绘制手的基本步骤和技巧，解释如何用线条表达手部形态和动作，然后在黑板上进行简单的讲解和手绘示范。4.学生练习（30分钟）学生根据教师的讲解和示范，进行手绘的练习。教师在此过程中进行适时的指导和帮助。5.总结与评价（5分钟）教师对学生的绘画作品进行简单评价，并总结当天的教学内容，帮助学生巩固所学的知识和技能。五、教学反思本次教学的重点在于教授学生如何绘制人手，通过这个主题，可以让学生更好地理解线条在绘画中的重要性，提高其绘画技能和表达能力。在教学过程中，教师结合学生的实际情况，通过导入、讲解和练习等环节，吸引学生的兴趣，并帮助学生加深对手的形态和结构的理解，提升其绘画能力。在教学实践中，教师需要注意以下几点：手的形态和动作的丰富性需要多角度、多维度地运用和展现，以便更好地激发学生兴趣。在学生自主练习阶段，教师可以进行一定程度的点拨，以及对错误的指出和修正，让学生在反思与实践中进步。在学生练习阶段，教师可以根据学生的情况进行个性化教学，在针对性上更加突出。

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论