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文档简介

-3-小朋友园小班教案《快乐歌》含反思【--小班音乐教案】小班教案《欢乐歌》含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中，让小朋友用肢体动作表达歌曲的寓意，学习《欢乐歌》的歌词，体验《欢乐歌》带来的快乐的感受，快来看看小朋友园小班《欢乐歌》含反思教案吧。活动目标：1.学习《欢乐歌》的歌词。2.用肢体动作表达歌曲的寓意。3.体验《欢乐歌》带来的快乐的感受。4.在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。5.启发小朋友根据原歌词的结构，创编新歌词并演唱。活动预备：水彩笔一支、画有欢乐笑脸和小手的图片、音乐磁带活动过程：一、谈话:引出欢乐的主题1、老师：小朋友们，今日你们高心吗？为什么很兴奋？2、鼓舞小朋友自由说说兴奋的事情。如：好伴侣和我一起做嬉戏了，我和小伙伴一起看图书、听故事了。3、老师：看来大家都很兴奋吗？那我们一起来听一首《欢乐歌》吧！二、完整地倾听《欢乐歌》两遍1.第一遍观赏:老师引导小朋友边听边看图片。老师：你们在听的时候，感到欢乐了吗？（引出歌曲的名字）2.其次遍观赏：用拍手的形式表现歌曲节奏。老师：真是一首欢乐的歌，我们一起跟着音乐的节奏来拍拍手吧！三、争论歌曲表达的意思1.老师：小朋友们，你们听到这首歌里唱了些什么吗？2.老师依据小朋友的回答出示代表笑脸和小手的图卡。3.老师：听了这首歌曲你的心情是怎样的？（欢乐、兴奋）4.老师：这是一首很欢乐的歌，我们心里兴奋的时候，可以边唱歌边跳舞！四、学唱歌曲小朋友跟唱歌曲2~3遍。老师：小朋友们肯定很想唱这首歌了，请大家跟着老师一起轻声唱一唱吧！小朋友跟唱数遍。老师应留意小朋友的音准和咬字是否清楚。五、创编动作1、小朋友争论。老师：请你们想一想，除了拍拍手，我们还可以怎样表达兴奋和欢乐呢？小朋友自由争论，大胆发言。如：跺跺脚、拍拍肩、摸摸脸、哈哈笑、抱一抱等。老师依据小朋友回答，马上用简笔画出他们的想法。2、大家一起唱一唱。老师：我们把快乐时的动作创编到歌曲里去吧！老师用图卡示意小朋友表演唱：假如感到欢乐，你就╳╳；假如感到欢乐，你就╳╳。活动反思：本次活动主要体验《欢乐歌》带来的快乐的感受，用仿编的方式对欢乐的心情表达，音乐一响起小朋友就很兴奋，在后面学习的过程中，小朋友主动站起来边唱边做动作，并邀请小朋友与同伴一起作嬉戏，最终让小朋友把拍手换成了其他动作效果也特别不

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