2023年心理咨询师国家职业资格二级技能部分真题

2０2３年12月国家职业资格二级（技能部分真题)第一部分技能选择题(１～１00题,共100道题）本部分涉及录像选择题(1~３０题)和案例不定项选择题(３1～１00题)，每题1分，满分１００分，请在答题卡上用铅笔将所选答案的相应字母涂黑。一、根据录像回答１~30题，共3０道题。每题１分，满分３0分。每小题只有一个最恰当的答案,请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑。(一)第一段录像。请根据录像回答1—15题,共15题。１．求助者“心情特别不好,总是感到很压抑”说明她（)。（A)爱好减退（Ｂ)悲观失望(Ｃ)心境低落（D)恐惊不安2．求助者的病程()。(Ａ)两月(Ｂ)半年(C）一年(Ｄ)两年3．根据许又新专家关于神经症的评分标准，求助者的病程得分是(）。(A)４分(B)3分（Ｃ)2分（D)1分４．求助者懒得上街表白她()。(A)回避行为(B)爱好减退(C)活动减少(D)情感淡漠５.求助者不想上班表白她（)。（Ａ)躯体障碍（B)另谋高就（C)爱好下降(D)精神疲倦6.从录像看求助者目前的自我评价()。(A)较高(B)较低(C)难以判断（D)与别人评价一致7.求助者谈到死的问题表白她(）。(A）悲观失望(Ｂ)有自杀行为（C)有自杀倾向(D）恐惊死亡8.求助者最核心的症状是()。(A）焦急(Ｂ)恐怖(C)抑郁(D)逼迫9．根据本案例应优先除外的诊断是（)。(A)精神疾病(B)抑郁状态(Ｃ)抑郁症(Ｄ）抑郁性神经症10．你对求助者的诊断是(）。(A)焦急性神经症(B)抑郁症(C)恐惊性神经症（D)抑郁性神经症11．本案例的鉴别诊断中不涉及()。(A)抑郁症(B)恐惊性神经症（C）焦急性神经症（Ｄ)人格解体神经症１2.引起求助者问题的重要社会性因素是()。（Ａ)丈夫生意太忙(B)夫妻关系冷淡(Ｃ)缺少两性生活（D）丈夫回家很晚13．求助者对男人的说法表白她有()。(A）情绪障碍（B)行为障碍(Ｃ)认知偏差(Ｄ)人格障碍１4．目前求助者的社会功能受损限度()。（A)轻（Ｂ）中(C)重(Ｄ)无变化15．本案例中不必做的心理测验是()。(A)EPQ(B)ＳCL-90(C)WAIS(Ｄ)ＳDS、ＳAS（二)第二段录像。请根据录像回答16~30题,共15题。16.征询目的是由()拟定的。（A）心理征询师（B)求助者（C)上级心理征询师（D)求助者和心理征询师17．心理征询师没有将经济问题当作心理征询目的的理由是(）。(A)属于个人隐私问题(B)难以控制经济收入(Ｃ)未取得当事人批准(D）不属于心理学范畴１8．求助者想把改变孤独状态作为心理征询目的，假如该心理征询师不批准应以(）。(A)求助者的意见为主(B)心理征询师的意见为主(C)上级心理征询师的意见为主(D)同级心理征询师的意见为主19.心理征询师说“能不能具体说说?”的目的是使征询目的(）。（A)具体(B）量化(C)积极(D)可行20．求助者希望通过征询孤独感降至0,心理征询师没有批准的理由是目的不()。(A）具体（B)可行(C）统一(D)积极2１．心理征询师说完“不一定吧”求助者出现了(）。(A)少话(B)移情(C)阻抗（D)沉默22．求助者“男人有钱就变坏”的说法属于（)。(A)认知偏差（B)孤独状态（C)行为问题(D)个性缺陷2３.涉及求助者孤独状态时,心理征询师一方面提出的问题属于()。(Ａ）封闭式提问(B）开放式提问（C）责备性提问（D)鼓励性提问24．在涉及交流和沟通时，心理征询师使用的是（)技术。(A)鼓励（Ｂ)解释(C）面质(D)指导2５.本次征询结束时,心理征询师对征询效果(）。(Ａ)可以评估,符合职业规定(B)不可评估,符合职业规定(C)可以评估，不符合职业规定（D）不可评估，不符合职业规定26．在本段录像结束阶段，心理征询师进行了(）。(Ａ)鼓励自我探索（B)约定后续征询(C）商议评估方法(D)布置征询作业27．面对求助者,心理征询师做的最多的是()。(A）矫正错误认知(B)启发自我探索（Ｃ)指导掌握技巧（D)改变人生态度28．在本段录像中,求助者出现了（）的阻抗。（A）发言限度(B)发言内容(C)发言方式(D)征询关系29.在本段录像中心理征询师出现的一个失误是()。(Ａ）目的不积极(B)价值不中立(C)技术有错误(D）提问不规范3０．征询效果可视为三因素的函数模型，但不涉及()。（A)求助者(B)心理征询师(Ｃ）心理测验的结果(D)征询方法的运用二、案例不定项选择题由三个案例组成。案例一：张某,男性，1９岁，高中文化自我陈述:因反复做事，踌躇不决,自知不必想或不必做的事仍要想、要做,为之痛苦紧张3年。求助者１5岁开始遗精,由偶尔渐至频繁,多达每日数次，有时手淫。对此事不敢声张，暗中自责。16岁考入高中,因学习日渐紧张,对担任学生干部社会活动多,影响学习有顾虑,老师提出优秀学生干部考大学时可减少一档(4分)录取分数线,求助者常为此十分矛盾，既怕耽误前程，又怕辜负老师，冥思苦想，难以决断,辗转不眠。每每下定决心,但又次次动摇,很难完毕一件事情,无休无止，脑袋发胀，心情烦躁,全身倦怠，学习成绩下降。自感问题严重,于是逼迫自己学习，制定学习方案,但经常是手捧书本,思想却云游四方。自称是“该记的记不住,该忘的忘不掉”。最近半年很紧张自己的身体健康，心情烦闷，感到自己不如别人,做事更加小心与缓慢。做事反复多次，同一个问题总要去想。为此而来征询。了解资料:家住农村，兄妹4人,排行老大，在乡下念完小学、初中,从小懂事守规矩,做事特别认真，成绩优良,一直当学生干部。家人反映做事很慢，考虑过多，某日与家人去邮局取钱,1５元钱一目了然,可病人反复数了好几次.一次在上体育课时不小心碰坏了一块水泥预制板,患者耿耿于怀，整天想这一件事情,难以安静下来。对自己信心局限性。一、根据上述所了解的情况,回答下列问题:单选：31.该案例核心症状为()。（A）焦急(B)抑郁(Ｃ)逼迫(Ｄ)恐怖多选：3２.该求助者所存在的症状有（)。（A)逼迫(B)抑郁(C）恐怖（D)焦急单选：3３.该求助者目前问题属于()。（Ａ）心理问题(B)心理障碍（Ｃ）边沿症状(D)精神疾病单选:34．您对该案例的初步印象是()。(A)逼迫症（B）抑郁症(Ｃ)精神分裂症(D)焦急症多选:3５．该案例发生的也许因素是(）。(A）遗传因素(B)性格因素(C)家庭教育(Ｄ）生活事件多选，36.您认为该案例产生心理障碍最直接的因素也许是(）。（A）认知偏差(Ｂ)性格特性(Ｃ）学习压力过重(Ｄ）家庭管教不妥多选:37.该病人存在()。(A)逼迫思维(B）逼迫行为（C)逼迫意念(D）逼迫冲动多选:３８.针对该患者可有针对性地选择的心理测验是()。(A)MMＰI(B)WAIS（C)ＳCL-９0（Ｄ)SAS二、针对这一案例，心理征询师为他进行了SCL-９0及MMＰI测试。该求助者的SCL-90测试结果如下：躯体化2.3逼迫2.9人际敏感1.5抑郁2．2焦急2．7敌对1.3恐怖２.3偏执1.4精神病性１．８其他1．7多选:3９.根据测试结果判断，该求助者存在的心理问题是()。(Ａ)焦急(B)抑郁（C)恐惊(D)逼迫多选:40.属于逼迫症状的是(）。（Ａ)该记的记不住,该忘的忘不掉（B)同一个问题总要去想(Ｃ)做事反复多次(D)手捧书本,思想却云游四方该求助者的ＭMＰI测试结果如下：?34Ｐd(病态人格）３7L(说谎)27Mｆ（男性女性倾向）60Ｆ(多或稀少回答)13Ｐａ(妄想)51K(校正装好和装坏的量表）6４Pt(精神衰弱)72Hs（疑病)6１Ｓｃ(精神分裂）47Ｄ(抑郁)70Ｍa(轻躁狂)31Hy(癔病）50Si（社会内向)６２多选：４１.根据MMPI测试结果判断，（)分量表有解释意义。(A）Hs、Ｈｙ(B）Mｆ、Si（Ｃ)D、Pｔ(D）D、Pt多选:4２.根据MMPI测试结果判断,患者的性格特点是(）。（A)被动、敏感、软弱、拘谨（B)对健康过度关注(Ｃ）悲观、抑郁、过于自制（Ｄ)易于紧张、烦恼、思虑过多三、针对求助者情况，对的合理选专心理测验工具。多选:43．对该求助者除了可选用ＳCＬ-90、MMPI进行测试外,还可有针对性地选做()。(A）ＥPQ(B)Ｒａven'ｓtes(Ｃ）SDS、SAＳ（D)RorschachTest多选:４4．针对该案例您认为应从()方面进行心理评估。(A)情绪状况（B)个性特性（C)行为改变(D)生活质量多选：4５.(）测试可用来评估该求助者的情绪状况。(A)SDＳ(B）SＡＳ(C)16PF(D）SCL-90多选:46.(）测试可用来评估该求助者的人格特性。（A)ＵPI(B)16PF(Ｃ)CPAI(D)ＥPＱ四、根据案例资料,您认为应从哪方面着手进行征询，征询的目的是什么,可运用什么心理征询技术?单选：4７.根据您收集到的资料,您认为该案例重要的征询目的是(）。（A)消除焦急抑郁症状(B)消除逼迫症状(Ｃ)完善发展其良好的人格（D)消除学习压力多选,４８.您认为该案例可以从(）方面入手,进行征询。(Ａ)改变求助者性格（Ｂ)改变求助者焦急、抑郁等症状（Ｃ）改变求助者的逼迫症状(Ｄ）改变求助者的学习压力多选:49．在征询过程中，心理征询师可运用的心理征询技术是（)。(A)认知技术(B)行为技术(Ｃ)集体征询技术(Ｄ)精神分析技术多选:50.以下说法对的的是()。(A）逼迫观念或冲动源于患者自我违反其意愿(Ｂ）逼迫观念或冲动源于外部事件，患者不违反其意愿（C）自我逼迫及自我反逼迫同时存在,它们之间的冲突使患者痛苦和焦急(D)患者结识到逼迫症状是异常的,但无法摆脱案例二:王某,男性，33岁,已婚,硕士研究生,单身在外工作(夫妻分居)。自我陈述:紧张、紧张、烦躁不安、怀疑自己生病２年，自己就诊。2年前,由于工作应酬陪客人喝酒,也许是喝多了的因素,我糊涂得与一个歌厅小姐发生了一次性关系，以后再未交往，也无其他类似经历，但我在很长一段时间都非常后悔，后悔自己那次糊涂,并紧张会因此染上性病。半年前，我在报纸上看到有关艾滋病的报道后，更加非常紧张,紧张自己会不会染上艾滋病,并且越紧张就越觉得自己有也许，为此我整天想着这件事情，心烦意乱、紧张不安。通过多方了解有关艾滋病的知识,知道自己得艾滋病的也许性非常小,但我仍很胆怯，很紧张,搞得上班也不能全神贯注。后来曾经几次偷偷地去医院检查过，虽然结果都正常，我还是紧张胆怯,紧张自己由于不能集中注意力影响工作,胆怯工作失败。加上近一周来工作压力较大，应酬比较多,感到不能适应,情绪就越加不好，紧张这个,紧张那个,以致到后来我自己也不知道自己在紧张什么，烦躁不安的,晚上也睡不好,经常想着自己不好的一些事情。虽然如此，工作尚能胜任完毕，生活也还没有乱套,只是心烦多想而已。了解资料:求助者既往无重大躯体疾病史,家族遗传史阴性。求助者自小个性好强，脾气暴躁,并且敏感多疑，比较在乎别人对自己的评价。一直以来从读书到就业都很顺利，工作也做得很不错。在家中排行老大,家里人都以他骄傲。征询过程中观测求助者服装整洁，仪表大方得体,发言思绪清楚,逻辑推理也正常。自认自己有心理问题,但解决不了。心理测验：SCL-9０检查结果:阳性项目数：40：躯体化:1.3：逼迫:1.４;人际关系：１．4；抑郁；１.８焦急：2.9；敌对性：1.2:恐怖：1．4;偏执:1．9;精神病性：1.4。征询过程：本案例在了解情况后共进行了三次征询,第一次与求助者讨论了目前所表现的重要症状及其产生的重要因素，站在理解的角度上予以心理疏导和解释，并指导一些放松的方法。通过度析求助者明白了产生其心理问题的主线因素是自己的结识和态度,自己一贯的思维方式，“过于相信自己的感觉，而忽视现实”。后两次与求助者一起讨论了如何调整自己的心态，使求助者明白了要想解决其问题一方面要从结识上调整自己,对自己紧张的事情,要去具体了解其相关的知识,改变某些错误的观念，而对自己要有客观的评价，要面对现实,而不是任凭自己的猜想臆断；对自己的某些一贯的思维方式也要进行调整。通过征询，求助者认为获益不少,征询结束时自己觉得很轻松，对征询结果感到满意。单选:51．该求助者的主导问题是()。（Ａ)工作紧张问题(B）社会交往问题(C）人际关系问题(D)思想观念冲突单选:52．您认为求助者的求医行为是()。(A）积极求医，迫切想治疗（B)积极来诊，但不认为需要治疗(C)家人劝说来诊，不想治（D)随便来征询，了解些情况而已单选:5３．您认为求助者（)，(A）自知力缺少（B)认为自己有心理问题,但不知道表现在哪里(C)自知力完整(D)自知力无法判断多选:54.求助者的症状重要表现为()。(A)焦急(B)抑郁(C)疑病(D）逼迫单选：55.导致求助者心理问题的社会性因素是()。（A）醉酒(Ｂ）紧张自己身体不好(Ｃ)婚外性行为(D）工作应酬单选:５6．本案例的心理问题属于(）。（A)一般心理问题（Ｂ）精神疾病(C)心理障碍(D)边沿状态多选;5７．假如要进一步做心理测验,可选用()。(Ａ)WAＩＳ-RＣ（B)MMＰI（C)SAS,SDS(D)１6PF单选：58．做(）测验可以了解求助者的社会性因素。(Ａ）WＡIＳ-RC(Ｂ)MMPI(C)SAS，SDＳ(Ｄ)ＬＥＳ多选：59．要了解其人格与认知方面的因素最佳做()测验,(A）WＡIＳ－RC(Ｂ)LES(Ｃ)MMPI(D)1６PF单选:60．该求助者SCL-９0评分结果说明(）。(A)正常(B)焦急症状(C)逼迫症状(D)偏执症状单选；６１.“自认自己有心理问题,但解决不了”符合()。(A)统一性原则(B)一致性原则(Ｃ)稳定性原则（D）以上都是单选；62.“过于相信自己的感觉，而忽视现实”指的是().(Ａ)认知因素(Ｂ）社会因素（Ｃ）生物因素（Ｄ)躯体因素单选：６3．体现求助者一致性原则的表现是（）。(A)无(B)睡眠不好(C)焦急(D)因情绪变化而出现睡眠不好单选:64．体现求助者稳定性原则的表现是()。(A)无(B)“工作尚能胜任完毕，生活也还没有乱套”(C）睡眠差(D)情绪变化后睡眠差多选:65.支持求助者不属重型精神病的表现是(）。（A)睡眠差(B）积极求医(Ｃ）情绪焦急(Ｄ）自知力完整多选:66.不支持求助者属神经症的依据重要有(）。(Ａ)积极求医(Ｂ)社会功能保持较好（Ｃ）自知力完整(D)情绪症状较轻单选:６７.求助者躯体方面的症状重要是(）。(A)胸闷(Ｂ)无(C)艾滋病症状(D)睡眠不好单选:68．从资料可以看出，求助者的()。(A)人际关系良好(B)人际关系紧张(C）人际关系一般(D）社会交往困难单选：69.求助者婚外性行为与其情绪问题的关系是()。(A)直接因素(B)触发因素（Ｃ)毫无关系(D)无法判断多选：7０.为寻找引发求助者心理问题的认知因素,还须了解()。(A)求助者的婚育经历(B)求助者心理发展中的认知能力(C)求助者成长中有无错误观念产生(Ｄ)求助者的学习工作情况多选：71．假如给求助者评估WＡIS-RＣ是为了了解（）。(A)智力情况（B)人格因素（Ｃ)有无心理发育迟滞(Ｄ)经济情况多选:72．重性精神疾病的核心症状重要有(）。（Ａ）认知症状(Ｂ)情绪症状(Ｃ)意志症状(Ｄ)行为症状多选:73．认知方面的症状重要有(）。(A)知觉障碍(B)意识障碍(C)注意障碍(D)思维障碍多选:74.（)可以判断求助者的躯体情况。(A）无躯体方面感觉异常(B)既往无重大的躯体疾病(Ｃ)社会功能保持良好（D）目前资料无法判断单选：７５．社会文化因素对求助者的影响表现为()。(Ａ)不利于心理康复(Ｂ)工作压力导致心理问题发生(C)影响“求医”行为(D）竞争促使心理问题发生案例三：吴某，女性,54岁,工人,小学文化,已婚自我陈述:睡眠差，全身不适伴发冷两个多月。在两个月前，我也不知道怎么回事就出现头痛、头晕、睡眠差，没力气、手酸、胃口不好，去医院看，做了很多检查，也没有发现什么问题。以后这些不舒适更加厉害,吃过中药也没有明显的变化。在家中不想做家务,烧饭洗衣等事情也很少做。一个月前大儿子感冒输液时出现了过敏反映，通过医生解决没有什么不良后果。但我还是经常紧张儿子的身体健康,心里很紧张、提心吊胆、坐立不安,家里人带我去医院看，吃了一些药,开始几天，我自己感觉情况好些，精神也比以前好,睡觉和胃口也有好转,但在一个礼拜后又感觉肚子里不舒适,具体哪里讲不清楚，经常恶心，打嗝，嘴巴干，脸色发红，手心出汗，肌肉紧张，发冷、手抖,晚上睡不着，早上又醒得很早,天天只能睡2到３小时,有时躺在床上觉得胸口发闷，气喘但是来，胃口不好,一顿只能吃半碗饭,手脚感到没力气，走路都要靠家人扶着。不舒适的位置经常变，有时候重要是肚子里不舒适，有时候又是胸闷心慌，怕自己的病厉害了,紧张病好不起来,心情也不好。所以家里人劝我到来做心理征询。了解资料;家人反映求助者两个月来关心自己的病情,很难专心地做完一件事情，无厌世言语，没有打人毁物等行为,无外跑行为。自己到很多地方看过病这次是家人劝求助者来看的。每次出现不正常的表现时人是清楚的，没有神志不清。征询过程;明确了求助者问题后通过认知治疗、放松训练等方法2个月的解决,求助者的问题消失,没有紧张不安、紧张及心慌手抖的表现,能很好适应工作生活。单选：76.从资料中可以发现求助者（）。(A）感觉过敏(B）内感性不适(C）感觉减退(D)感觉倒错单选:７7．求助者的感觉异常表现特点为()。(A)躯体内部不适，性质难以描述（B)对外界一般强度刺激的感受性提高(C)对外界一般强度刺激的感受性减少(D)对外界刺激的感受性错误单选78．促使家人陪其来访的重要症状是（)，(A)胸闷（B)食欲差(C)无端紧张紧张(D)乏力多选：79.（)属于植物神经功能紊乱。（A)头痛头晕(B)出汗(Ｃ)A.睡困难，早醒(Ｄ)阵发潮热发冷多选:80．求助者有()。(A)情绪低落（B)情感平淡(C)情感不协调(D)焦急单选:81．求助者（)。(Ａ)注意增强(B)注意不集中(C）注意涣散(D)无明显异常多选:82.求助者的()也许是引起心理问题的生物学因素。（A)躯体疾病(B)性别(C）年龄（Ｄ)生活事件多选：8３.本案例中与心理问题关系密切的因素也许有(）。(A)认知因素(B）生活事件（C)躯体疾病(D)治疗过程多选:84．()个性因素最也许在求助者身上发现。(A）自我中心（B）暗示性强(C）对现实不满意(Ｄ)凡事总往坏处想单选:8５．不适表现出现时求助者的意识状况（）。(A)同一性障碍(B)完全清楚(C)统一性障碍（D)界线性障碍多选:8６.与该案例符合的是（)。(Ａ）无明确对象和固定内容的恐惊或提心吊胆(B)有自主神经症状（C)无幻觉妄想(D)症状妨碍社会功能单选：８７.事实上自知力涵盖在（）标准中。(Ａ)功能的完整性原则(B)精神活动的内在协调一致性原则(C)个性的相对稳定性原则（D）主观世界与客观世界的统一性原则单选：8８．根据自知力水平诊断时一方面考虑()。(Ａ)心理问题(Ｂ)心理障碍（Ｃ)边沿状态(D)重性精神病单选：89．初步诊断考虑()。（A)更年期综合症（Ｂ）抑郁性神经症(Ｃ)焦急性神经症(Ｄ)抑郁症多选:9０.您认为求助者心理异常与正常的定性判断依据()。(Ａ)统一性原则(Ｂ）一致性原则(C)稳定性原则(D）发展性原则单选:91.除()测试外，其它量表都可用以协助鉴定主导症状。(Ａ)SAS（B)SDS(C)MMPI（D)ＷAIＳ多选：92.为拟定心理行为相关的社会性因素，需询问()资料。（Ａ）躯体疾病(Ｂ)人际关系(C)生存环境(Ｄ)生活事件多选:９3．求助者的主导表现可见于（)伴发的心理问题。（A）甲亢（Ｂ)肺炎(C）心律失常(Ｄ）肾上腺皮质功能亢进多选:94．作为心理征询师,碰到这样的求助者可以()。(A)实行征询过程(B)有困难时转介给临床心理学家(C)必要时请精神病学家会诊（D）使用多种征询方法,并配合药物治疗单选，9５．求助者所处的年龄段导致机体组织和功能衰退会出现()。(Ａ）人格显著变化(B）智力迅速下降(C）人际关系处置不妥(D)对环境的适应能力下降多选:96．为了鉴别诊断,您认为还需询问(），(Ａ)月经情况(B）体内性激素水平（C)紧张焦急，坐立不安等表现是否确无明显因素（D)明确是否确无连续存在的应激源多选：97．（)不是心理征询的工作对象。(A)非精神病性心理紊乱(B)重性精神病(C)危机干预（D)选择股票种类单选：98．假如紧张不安紧张等表现出现在心境低落之后应注意排除()。(A)抑郁症(B)疑病症(C)精神分裂症(Ｄ)神经衰弱单选:99.鉴别性谈话时要特别注意意识状况,目的是(),(A)捧除重性精神病(B）排除癫痫等脑器质性疾病（C)排除一般心理问题(D)排除诈病多选:100．假如征询过程中发现求助者认为身体不舒适是被人加害的，心理征询师应()。(A)怀疑精神分裂症(B)转介给精神科医生(C）努力说服求助者不是有人加害(Ｄ)对求助者的想法进一步询问第二部分案例问答题本部分采用专家阅卷,１—8题,满分直00分。请在答题纸上写明题号，用钢笔、圆珠笔等按规定作答。莫某,男性，高二学生，自己来征询。自我陈述:两年前一个夏天的晚上，我在看一部二战时期电影,看到日本士兵在一个孤岛上杀本地居民并吃人肉。当时我心里感到非常恐怖，想不通人为什么会吃同类，不敢再看下去就把电视机关了。可是那种镜头反复在脑海里浮现出来，很可怕，让我很难受。尚有一次我在街上走，无意中看到一张宣传有关“艾滋病”防治的图片,那个可怕的又黑又干的非洲小孩的形象老是出现在我脑海里，我心里有一种很强烈的厌恶感，努力不去想它但做不到。从那以后，凡是恐怖的电视、图片或有杀人案之类的报道我都不敢看。我从小就受“与人为善”的家庭教育，平时我喜欢看一些孔子孟子的关于“仁义道德礼仪孝顺”方面的书，做事严谨仔细，一丝不苟，每次考试要争第一，追求完美,不能容忍自己有一点杂念。同时对社会上的很多事情都看不惯，但又感到社会现实与我的抱负有太大的差