中班美术教案：树叶宝宝的新衣

第17页共17页中班美术教案：树叶宝宝的新衣中班美术教案：树叶宝宝的新衣。一、活动目的：1、引导幼儿尝试运用颜色和图案的间隔与对称进展装饰。2、通过给大树妈妈准备新衣的活动，幼儿感受节日愉快、热闹的气氛。二、重点与难点：重点：引导幼儿尝试运用颜色和图案的间隔与对称进展装饰。三、活动准备：老师用范例三张，幼儿各式形状的纸，蜡笔或彩色水笔。四、活动过程：(一)、情景导入：师：“六一”儿童节马上要到了，我们把幼儿园打扮了起来。大树妈妈说要过节了，她也很快乐，也想给自己的树叶宝宝穿上新衣服。于是，她来到服装店，营业员为她拿出了两件树叶的新衣服。(二)、欣赏讨论：1、师：营业员拿出两件衣服，请大树妈妈挑选，大树妈妈左看右看拿不定主意，请小朋友们帮她选一件。2、出示范例1、23、请挑选的小朋友说出颜色排列的方法，大家一起找一找选的是哪一件。A、排对的颜色有没有?念出来，找一找在哪里?B、发现左面有，右面也有。师：大树妈妈说，这两件衣服的颜色都是有深有浅，而且排得很整齐，我都满意，可是我的树叶宝宝很多，两件衣服不够穿。4、师：营业员又找出一件衣服，可是大树妈妈不满意，她为什么不满意?(出示范例3)左右虽然排列，但是不对称。师：树叶上的叶脉也像小小手一样，左也有，右也有，否那么小树叶穿在身上会很不舒适。(三)、尝试操作：师：营业员容许为大树妈妈赶做新衣，让小树叶快快活活地过节，请小朋友一起来帮个忙。提示：1、找到中心，把树叶对折一下，再开场分割。2、启发幼儿涂色时分辨颜色的深浅，介绍幼儿不同的分割方法。(四)、讲评小结：1、大家来做检验员，找一找今天的衣服合格吗?(左右对称)找对称为合格。2、选一张不对称，引导讨论出修改方法。(五)、延伸活动：在教室里准备大树干，把叶子围着贴成一棵彩色树，装饰节日环境。评析：美术活动中，老师的首要目的是帮助幼儿顺利地把自己的想法和情感，借助美术这一载体大胆地表达出来，在此根底上，加深幼儿的审美感受。“树叶宝宝的新衣”的活动设计注意幼儿美术活动与生活经历积累、美术活动目的与幼儿年龄特征、美术活动过程与师幼互动等等关系，使美术教学的大纲得以实现，并真正地被幼儿承受。一、符合幼儿的年龄特点和开展需要。四至五岁的幼儿绘画最明显的色彩特征是会选择与物体相似的颜色和采用夸大的表现使色彩鲜明。色块装饰画就是一种让幼儿学会选用各种颜色有规律的比照配合，使画面产生强烈的色感，有利于幼儿大胆地表现对颜色的感受。“树叶宝宝的新衣”是老师在前一次间隔装饰的根底上，启发幼儿进一步选用树叶的形状进展对称装饰，较容易被幼儿承受，进一步进步了幼儿选配颜色的兴趣，使幼儿在原有根底上有所进步。二、重视幼儿的生活体验。儿童进展美术活动，就是对其所知所想进展表现，生活经历越多，体验越深入，美术活动的素材就越丰富，儿童进展美术活动的动力也就越充足。老师选取秋叶这一题材。不但联络了幼儿对秋季自然环境变化的经历，而且再现了幼儿对欢度节日的强烈感受，又给秋季树叶色彩的变化赋予了童话色彩，符合幼儿富有情感的想象。因此，当老师提出给树叶宝宝进展装饰时，立即得到幼儿的认同。三、通过师生互动来施行教学要求。老师在引导幼儿观察发现间隔排序的过程中，采用了请某一幼儿念出颜色排列的顺序，其他幼儿和老师共同寻找这一规律，使得一个问题带动了所有幼儿的探究。在这种师生互动、生生互动的讨论气氛中，老师又在与孩子不断碰撞的根底上，不断调整自己的教学方案，进一步引导幼儿观察颜色的深浅排列，参加了新的深浅颜色的排列方法，使幼儿更易承受多变的排列方法，创造性地加以应用。F132.小班美术优质教案《太阳宝宝的新衣》活动目的1、尝试用点、短线和简单的几何图形表现太阳散发的光辉。2、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。3、学会用简单的线条或图案装饰太阳宝宝的脸，选择自己喜欢的颜色装饰太阳。活动准备图片ppt：太阳活动过程一、导入活动，引起幼儿兴趣。1.谜语：一个勤劳小宝宝，天一亮就上工，假设有一日不见他，不是下雨就刮风。让幼儿猜出谜底〔太阳〕。2.出示图片ppt。老师：今天，老师就把太阳宝宝请来了，你们看太阳宝宝怎么啦？3.老师讲述太阳宝宝的光辉和笑脸到哪里去的故事。老师：太阳宝宝身上本来有许多漂亮的光辉，就在来幼儿园的路上，他遇见了一位太阳公公，太阳公公年纪大了，身上没有了光辉，生病了。于是，太阳宝宝就把自己的光辉全给了他。太阳宝宝的光辉给了太阳公公，他也就失去了笑脸。我们小朋友怎样来帮助太阳宝宝呢？二、引导孩子欣赏画面，学习装饰太阳宝宝。1.老师引导幼儿欣赏画面，说说：图上有什么？太阳宝宝的头发、眼睛、脸以及光辉是什么样子的？2.师生共同讨论如何表现太阳的光辉，说说：你想画什么样的光辉，鼓励幼儿大胆想象，用点、线、和简单的几何图形表现,老师可根据幼儿的答复，在视频上画一画，帮助幼儿学习装饰的根本方法。三、交待绘画要求，幼儿操作，老师指导。1.先用笔勾画出太阳宝宝的根本形象，然后用蜡笔进展涂色。2.鼓励幼儿表现出与别人不同的太阳光辉和太阳宝宝的笑脸。3.老师交待绘画要求，提醒幼儿选择鲜艳的色彩装饰太阳宝宝。4.帮助才能较弱的幼儿，大胆地在纸上进展装饰。四、总结评价小朋友们的小手真能干，给太阳宝宝穿上了漂亮的衣服，你喜欢哪个太阳宝宝，为什么呢？师：太阳宝宝穿上了新衣服很开心，想和我们玩捉迷藏的游戏呢！中班线描画教案范文：树叶穿新衣【活动目的】1、体验线条组合变化的乐趣和成功的喜悦。2、认识直线、波浪线、螺旋线、折线等线条，感受从不同角度观察线条带来的不同感觉。3、尝试将单个线条进展创造性地组合，变化出丰富多样的装饰图案。【活动准备】幼儿人手一套水彩笔。装饰好的树叶图两张。音乐。课件。【活动过程】1、激发兴趣，认识各种线条。师：小朋友，上节课我们已经和树叶宝宝做了游戏，我们还亲手为它们设计了一身鲜艳的外衣呢？还记得吗？还能叫出它们的名字吗?出示小朋友画的。让小朋友说出树叶宝宝的名字。师：你们表现得太好了，就连聪明的阿凡提都比不过你们。由于你们表现太好了，这节课树叶宝宝还要和你们做游戏，可是它不敢出来了。因为它们今天穿了一件很特别的衣服。师：树叶宝宝快点出来吧，小朋友都在等着你呢？师做出去亲自去请树叶宝宝的动作，结果没有请出来。做苦脸。师：还是不敢出来。要不还是你们试试请它出来吧。好吗？小朋友：声音很小的说，树叶宝宝请你出来吧。师：声音太小，树叶宝宝没听见。小朋友：这回放开了嗓子喊：“树叶宝宝，不要怕请你出来吧？师：这时老师双手抱着两张大大的树叶宝宝出来了。边走边说：“太沉了，我都拿不动了，谁来帮帮我啊？这时小朋友都座不住小板凳了。都来到我身边帮我。师：我就知道你们是最爱帮助人的好孩子。2、欣赏、学习线条组合、变化。师：我顺带把这两幅大画就粘在了黑板上，让小朋友来观察树叶宝宝特别的服装特别在哪？小朋友们说它像小山。它像波浪。你能试着画出来吗？小朋友画出来之后，我随机说它有一个好听的名字叫曲线。它像一根线。你能试着画出来吗？小朋友画出来之后，我随机说它有一个好听的名字叫直线。幼儿依次找出了折线，螺旋线小朋友欣赏另一幅树叶宝宝。你又发现了什么？小朋友发现了用线画的小星星，月亮，三角形，圆形，正方形等等。集体活动，你发现了什么图案就用手中的画笔画在准备好的树叶的身上。看谁找的最快。师：你们太了不起了。就一会儿的工夫，你们竟然把这颗大白菜打扮得这么漂亮。我知道你们画得不过隐，如今只要你们悄悄地回到自己的座位上，喜欢你们的树叶宝宝就会出如今你们面前。3、创作作品师：好了，是你们大显身手的时候了。让树叶宝宝都穿上特别的外衣吧。小朋友开场作画。〔放钢琴曲〕4、评价作品。5、展示作品把学生的作品粘贴上走廊的展示区。【活动反思】线描本来是中国画中的一种表现方式，用线条来描绘对象，具有概括提炼的特点，后来又有了线描装饰画。据分析^p让儿童画线描画是很好的一个入门切入点，因为大多数孩子3、4岁时开场用笔随手涂鸦，这时家里的墙上、沙发上、家具上都会留下他们快乐的杰作，家长们一定注意到，这时涂鸦的主要是线条和点及不规那么的色块。先是好玩好象是无意识的，后是有意识地想表达某种想法，再是想画出自己看到或想到的某种物件或事情，这种爱好一直会持续到幼儿园甚至小学低年级。我在授这一堂《树叶穿新衣》的时候，就可以想象孩子们应该是喜欢和承受的这样的课的，所以我特地画好了两张线描作品让小朋友们来欣赏，以激发他们的兴趣，果然效果很显著，孩子们一下子就爱上了线描画，个个都表现地跃跃欲试。由于小朋友们身体各局部的发育尚未成熟，还不能自由地控制手臂的动作，画出来的线条歪歪扭扭，粗细不均，这些现象多是非常正常的，我没有对此加以指责，只是积极引导孩子用笔要大胆，线条要整，不用一段一段的碎的线去连接，画错的线条不依赖橡皮，而是保存在画面上，重新画上正确的线，假如有画错的线要将错就错，想方法巧妙地进展修正。我允许他们发挥，允许他们创造，允许他们画“错”，这一切的一切，在他们的笔下被注进了生命，他们用苯拙的线条对感兴趣的地方详尽地描绘，采取了主观和自然的表达方式，从而使画面显得那么得意而又亲切。最后评价学生作品时表扬和鼓励学生的装饰效果，学生快乐的在比照谁的，有一种自豪与快乐。学生在老师的肯定下，还希望再次画线描画，但还是有个别的学生没有很好的参与到这样的学习当中去，我只能希望下一次授课时能有更好的方法引导他们，让学生真正学到并在学习中有愉快的心情。中班美术教案《树叶》活动目的：1.通过介绍、交流启发幼儿根据树叶的形状进展想象。2.能以自己喜欢的方式对树叶进展美术创造活动。3.在创作时体验色彩和图案对称带来的平衡美感。4.培养幼儿动手操作的才能，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。5.培养幼儿的欣赏才能。重点难点：幼儿根据树叶的形状进展想象。活动准备：1.搜集的不同树木的叶子假设干。2.固体胶、彩色纸等。3.范画。活动过程：一、从颜色、形状、大小等方面进展观察，引导幼儿发现树叶的多样性。1.老师：今天小朋友带来了很多树叶，都很漂亮，那王老师也带来了很多的树叶，我们来欣赏一下。(边欣赏边问小朋友叶子是什么形状的)。2.小结：自然界中树木的种类很繁多，树叶的形状也各有不同：有心形、针形、扇形、圆形等。二、老师讲述树叶拼贴画的方法。1.老师：看到叶子这么漂亮，王老师想用这些叶子来为大家变魔术，看看王老师是怎么变的。(.:教.案网)(老师快速用几片树叶在手里拼凑出小动物大致外形，问幼儿像什么，然后贴在纸上)2.老师：原来把各种形状的树叶加以拼接，就可以变成有生命的小动物了。3.老师：老师这里还变了许多的动物，我们一起看看。三、幼儿分组操作，老师给予详细指导。四、互评互赏作品，体验成功的喜悦。修改建议本次活动我没有把重点放在拼凑组合树叶的方法，重点是让幼儿发挥想象，进展树叶摆放，树叶和树叶之间可以有很多的组合方式，可以变化出很多不同的东西。幼儿的兴趣非常浓重，幼儿拼凑完成后，请大家一起欣赏，假如有许多拼凑的方法，就请幼儿进展展示。活动中我为幼儿创设宽松自由的探究空间，充分发挥幼儿的自主性，孩子们带着各自的兴趣需要和已有经历去探究发现、开拓视野、学会合作、学会学习。在拼凑过程中以幼儿自选为主，幼儿可以根据自己的才能强弱来选择活动，待幼儿完成后，让大家一起欣赏。小班美术优秀教案《水果宝宝穿新衣》活动目的：1、能选择自己喜欢的颜色用涂染的方法给水果染色，体验涂色的乐趣。2、学习整理绘图工具。活动准备：1、老师涂好颜色的水果宝宝。2、油画棒、各种水果宝宝的轮廓纸假设干。3、欢快活泼的一段音乐。活动流程：1、以游戏的口吻，引起幼儿兴趣。水果王国要召开舞会，水果宝宝们都要穿上自己最漂亮、最鲜艳的衣服去参加。2、出示涂好颜色的水果宝宝。引导幼儿说说水果宝宝们穿的是什么颜色的衣服?3、鼓励幼儿给水果宝宝穿新衣。(1)出示没有涂颜色的水果轮廓图片，鼓励幼儿为它们穿上新衣服。(2)示范涂色方法(从下往上涂，把它的全身都涂个遍。)幼儿每人选一个自己喜欢的水果宝宝，帮它穿上新衣服。(3)鼓励幼儿和水果宝宝说说话。4、欣赏作品。幼儿互相欣赏涂好颜色的水果娃娃。播放欢乐地乐曲，参加水果舞会。中班美术活动教案《秋天的树叶》目的：1、学习将彩色纸条撕成小纸片，开展手指灵敏性。2、在示范讲解的引导下，掌握拼贴技能。3、对撕纸活动感兴趣。准备：假设干不同颜色的长条纸，一棵树，范画，胶水，抹布过程：一、复习儿歌《片片飞来像蝴蝶》1、师：如今是什么季节呀？秋天树叶变成什么颜色？秋风吹来了，树叶会怎么样呢？2、师幼共同表演儿歌《片片飞来像蝴蝶》二、观察图片引起兴趣。1、师：呜呜呜是谁在哭呀？它为什么哭呀？2、师：大树妈妈的树叶宝宝被风吹走了，我们帮大树妈妈把宝宝找回来吧！3、师：大树妈妈的宝宝都躲在这些彩色的纸条里。〔师出示彩色纸条〕4、师示范并讲解把彩条撕成纸片以及粘贴的方法。5、幼儿尝试用长纸条撕成小纸片。6．幼儿尝试将撕碎的纸粘贴在树上。边做边说一说：我给什么大树找到了什么颜色的宝宝。例如：我给大树找到了红颜色的宝宝。三、共同欣赏作品。1、共同欣赏作品。2、师幼共同演唱歌曲《秋天》，感受秋天落叶的美丽。中班美术教案《小斑马穿新衣》活动目的：1、初步理解小斑马身上条纹的特点，尝试在轮廓线内用黑白间隔的方法涂色。2、喜欢斑马，乐意打扮小斑马。3、培养幼儿动手操作的才能，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴