中班优秀数学教案《开心农场（偏数邻域）》

第20页共20页中班优秀数学教案《开心农场〔偏数邻域〕》中班优秀数学教案《开心农场〔偏数邻域〕》。活动目的：1．按照颜色、种类等特征进展6以内对应计数，进一步理解数的实际意义。2．开展幼儿观察的才能，知道对自己的操作结果进展检查验证。活动准备：1．毛虫及蚊子图片幼儿人手一份〔卡片上的蚊虫数量在6以内〕，数字卡片3-6〔幼儿人手一份〕2．水果图片假设干〔共32个，和幼儿人数相等〕，分别是苹果〔红色6个，黄色5个，绿色4个〕；桔子〔橙色6个〕；葡萄〔紫色5颗〕；梨子〔绿色5个〕；香蕉〔黄色3根〕；7辆小汽车，车子上标注颜色、水果的形状。3．幼儿分组操作材料人手一份。活动过程：一、情境导入，引起幼儿兴趣。老师带着幼儿来到开心农场：今天开心农场邀请我们去做客，听说这是个神奇的农场，里边种满了各种各样神奇又好吃的水果和蔬菜！我们一起去看看吧！跟随音乐进入教室。二、游戏：消灭害虫。〔复习认识6以内数字和点数〕1．老师：听开心农场的老板说，农场里草丛很茂密，里边有许多蚊子和毛毛虫，老板想请你们帮助把这些害虫消灭掉！玩发现毛虫图片后玩消灭害虫的游戏，要求：图片上有1只毛毛虫，就拍一下，有2只蚊虫就拍两下，以此类推，图片上有几只蚊虫就做几次相应的拍打动作。2．6以内点数、认识6以内数字老师：害虫消灭掉了，大家都是灭虫小能手，咱们一起数数看到底消灭了几只害虫吧！请幼儿每人拿一张害虫卡，自由去点数分别消灭了多少只害虫，有几只就放在相应的数字卡片下面，最后幼儿和老师共同点数检查。三、摘苹果〔学习6以内对应计数，进展颜色、种类两项特征的对应活动情境。〕1、请幼儿观察水果老师：害虫被我们消灭掉了，老板把水果都从树上摘下来了，我们都是些什么水果？幼儿每人拿一个水果，请幼儿互相说说自己手里拿的是什么水果，是什么颜色的水果。2、请幼儿按颜色给小汽车送水果。师：让我们一起把这些水果送到今明幼儿园去吧！老师提出送水果的规那么：每位小朋友只能送一个水果，要根据汽车上的水果种类和颜色来送水果哦！3、共同点数，学习颜色、数量两项特征对应计数。〔1〕老师同幼儿观察、点数第一辆小汽车上的水果的颜色和数量，并从黑板上取相应的数字卡，贴到小汽车的下方进展表示。请一名幼儿上前操作，其他小朋友一起检查操作结果。〔2〕请幼儿观察、点数其他小汽车上的水果的颜色和数量，然后请全体幼儿上前摆放相应的数字。〔3〕师生一起检查操作结果。四、制作午餐〔进展正确的形状和数量两项特征的对应。〕〔1〕老师：开心农场里还种了好多好多好吃的蔬菜，待会咱们再去摘一些回来作出美味的餐点吧。不过要做出美味的午餐，可必须得认真地看清楚菜谱，不然做出来的菜味道就不好吃了。〔培养儿童认真观察的才能。〕〔2〕幼儿一张操作练习纸，仔细观察上边的提示，按照标记给相应的蔬菜数量涂上的颜色。〔3〕幼儿操作，老师巡回指导五、老师评价，活动完毕。中班优秀数学教案《离不开的数》幼儿园中班数学教案：离不开的数活动目的：1.引导幼儿感受生活中的数字并体验观察发现的乐趣。2.在寻找数字中，培养幼儿观察、分析^p的才能；鼓励幼儿能对个人、家庭、交通、通讯、气象等使用的数字用绘画、文字及符号等方式进展记录。3.帮助幼儿理解数字的重要性，初步理解数字在不同的地方表示不同的意义。活动准备：1.在日常生活中请幼儿观察、搜集生活中经常使用的数字。2.老师有意识的在班级活动室中布置含有数字的图片和物品，如：时钟、挂历、扑克棋等。3.请幼儿记住家庭地址〔包括门牌号码〕等。活动过程：1.寻找班级、幼儿园里的数字，讨论这些数字表示的意思。今天老师交了一个新朋友，你们猜猜是谁？〔数宝宝〕它也想和小朋友交朋友，可它们藏了起来，我们去找一找，看看有那些数宝宝，它们代表什么意思？〔老师带幼儿去寻找〕边找边集体说一说这些数字的作用。2.幼儿分组交流：除了我们刚刚找到的数宝宝，你在生活中还见到哪些数宝宝？把你知道的告诉大家。〔请幼儿将自己在日常生活中见到的数字讲给同伴听，说一说这里的数字有什么用？〕3.请个别幼儿讲述自己对数字的发现。谁能把你知道的讲给老师和小朋友听？在哪些地方？看到了什么数字？这些数字都表示什么意思？〔进一步引导幼儿讨论、归纳：在自己家里、商场、交通、通讯、气象等方面使用的数字及他们的用处。〕4.老师进一步激发幼儿对重要号码的关注兴趣，知道它们对生活的作用。我们在生活中常常用到一些特殊而重要的号码，比方：119是什么号码？〔火警〕请幼儿说出几个。如110报警、120急救等。5.引导幼儿讨论：假如生活中没有数字会怎样？〔帮助幼儿理解生活中离不开数字，数字在人们生活中的重要性。〕6.激发幼儿将自己观察发现的数字用文字、符号的形式记录下来。7.幼儿记录完后，进展全班交流。老师有目的地表扬那些擅长发现并有创造性的幼儿。8.看看讲讲：幼儿用书2-21。9.活动延伸：〔1〕日常生活中进一步观察数字并记录，将观察的结果告诉伙伴。〔2〕找一找节日中的数字，如三。八妇女节〔3〕请幼儿问一问自家人的生日。10.完毕。中班数学教案《数花瓣》活动目的：1、稳固对7以内数量的认识。2、在游戏中探究数封闭状物体的数数方法，并学惯用做记号的方法数数。3、愿意用恰当的方式交流操作过程和结果，萌发参与数学活动的兴趣。4、培养幼儿比拟和判断的才能。5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。活动准备：1、教具：贴有4、5、6数字的花盆各一个。呈圆形排列的图片假设干。2、学具：自制(4、5、6、7片花瓣)的花朵人手一朵，4-7的数卡假设干。作业纸人手一份，记号笔。活动过程：一、谈话导入，引起兴趣我喜欢的花1、师：小朋友，你们喜欢花吗?喜欢什么花?那你们数过花瓣吗?2、师：今天，老师也为小朋友准备了一些花瓣，让我们来数一数，好吗?二、幼儿自主尝试数花瓣1、师提出要求：请你从桌上选一朵花，然后数一数，你拿到的花有几片花瓣?(幼儿操作，自主探究)2、请个别幼儿介绍：你的花有几片花瓣?你是怎么数的?3、师：你有跟他们不一样数的方法吗?怎么样才能不漏数，也不重复呢?4、师小结：用一只手拿着一片花瓣，接着用另一只手从这片花瓣开场按顺序数下去。三、学惯用做记号的方法数花瓣1、师演示用做记号的方法数花瓣师：今天，我们要来学习一种新的方法数花瓣：先找到一片花瓣，然后在这片花瓣上做个记号，你们想做什么记号呢?(老师演示做记号：?○)然后从做记号的这片花瓣开场数，一片一片按顺序数。我们一起来数一数吧：1、2.。。。。。一共有几片花瓣，用数字几来表示呢?(师粘贴数字)2、师交代要求：你会了吗?如今请你也来试一试，用自己喜欢的图形在花瓣上做个记号，再按顺序数一数，数完想想用数字几来表示，再找到数字把把数字贴在花心里。3、幼儿操作：做记号、数花瓣、贴数字。4、个别交流：你做了什么记号?你的花有几片花瓣?用数字几来表示?四、送花朵回家数字与圆点的匹配1、师逐一指花盆，幼儿上来根据花瓣数量送花。师：漂亮的花是属于花盆的，我们来送花朵回家好吗?来看看，你的花应该送到哪个花盆里(师列举4朵花瓣的花送到贴有四个圆点的花盆里)2、师幼共同检查、纠错。师：有没有小花回错家而在哭呢?下面请4个小朋友来检查一下。五、幼儿操作活动数藏在盘子、手链里的花瓣，并用竖线表示数量。1、展示作业纸师：花瓣宝宝和我们玩起了捉迷藏游戏，瞧，他们藏到了盘子里、手链里，看到花瓣宝宝了吗?[文.章出自教.案网]请你用刚刚做记号的方法数一数，盘子里的花瓣，手链里的花瓣，数出是几，然后用几根竖线记录下来。2、幼儿操作3、个别交流：你的盘子里藏了几片花瓣?你是怎么数的?你的手链里藏了几片花瓣?你做了什么记号?六、拓展延伸生活中这样数数的物体1、展示各种圆形状实物：手链、花瓶上的花纹、桔子、铃鼓等)师：今天我们学习了用做记号的方法顺着一个方向数花瓣，这样数才能不重复、不漏数，在我们生活中，还有哪些东西也可以用这样的方法数呢?2、完毕语：等一会，老师带你们去数一数大自然中的花瓣。中班数学教案《相邻数》活动目的：1、感知相邻两数之间的数量关系，能根据前一个数或后一个数猜相邻数。2、开展幼儿的比拟才能和思维的灵敏性。3、开展目测力、判断力。4、初步培养观察、比拟和反响才能。5、引发幼儿学习的兴趣。活动准备：小火车、人手一份大数字卡片、一套小数字操作卡、人手一份天使星星图片。活动过程：一、给数字朋友送点卡。呜喀嚓喀嚓，春天来了，数字朋友坐着小火车出去旅游喽!，(出示火车图片)1、小火车一共有几节车厢?(9)2、每一节车厢里住着一个数字朋友，这是几啊?(2、5、7、9)请帮它找找它的点子朋友，并摆在它的下面。!..出处!数字朋友真开心，你看他们今天都换上了五颜六色的衣服。二、初步学习相邻数的概念1、每个数字都有两个邻居，前面一个，后面一个。2的邻居是1和3，3的邻居是2和4，那4的邻居是几和几呢?5的邻居是2、小朋友真聪明，接下来，数字要藏起来，和我们玩捉迷藏的游戏了。2的邻居是几和几?翻开车厢看看。一起学说2的邻居是1和3。三、游戏：找邻居火车到站了，数字朋友们下车了，可刚一会儿数字都不见了，它们到哪里去了呢?原来他们都躲到小朋友的椅子底下了。先请小朋友从椅子下取出卡片，看看是数字几，然后轻轻放在桌子上。下面我们来玩个找邻居的游戏。老师说3的邻居在哪里，就请你把2或者4举起来，然后大声说，在这里。3的朋友在哪里数字朋友要集合了，请你把它轻轻送回椅子底下。四、操作：1、天黑了，星星们眨着眼睛出来了，小天使给小星星们都贴上了数字，有的小星星有点害羞，都转过身去了，你知道转过身的小星星上面是几吗?2、下面请小朋友们从小碗里找出正确的数字，撕去后面的双面胶，贴在转过身的小星星身上。3、评价。五、完毕活动：组织幼儿玩找邻居的游戏，激发幼儿下次学习的兴趣请小朋友把椅子下面的数字朋友找出来，撕掉后面的双面胶，贴在胸前，我们来玩个大灰狼吃小动物的游戏。老师扮演大灰狼，小朋友扮演小动物。大灰狼肚子饿了,它出来找吃的,小动物们不要害怕,只要你找到和你衣服上的数字是邻居的小动物，和它手拉手站到圈圈里面，大灰狼就不敢抓你了。谁找错了，或者一个邻居都没找到，大灰狼就抓走你。开场游戏。(游戏几遍后)，到外面去做这个游戏，自然完毕。中班数学教案《相邻数》左邻右舍教学理论根据：幼儿园数学是一门系统性、逻辑性很强的学科，有着自身的特点和规律，新《纲要》提出数学教育必需要让幼儿能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣；老师要引导幼儿对周围环境中数、量、形、时间和空间等现象产生兴趣，建构初步的数概念，并学惯用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单的问题。由此可见生活化、游戏化已经成为构建数学课程最根本的原那么。因此，在今天的活动中，我为幼儿设置一定的情景，使幼儿参与到活动中来，尽量让抽象的数的逻辑概念在详细的事物中理解，让幼儿在游戏中获得知识。在学习相邻数的过程中，让幼儿自主寻找数字的相邻数，理解相邻数的关系，为幼儿提供主动探究的时机。施行策略：〔1〕设置角色游戏的情景，通过情趣化、有趣化的游戏使幼儿参与到活动中来。数量充足、有趣的数学操作材料能最大限度地激发幼儿主动探究的愿望，更有利于幼儿掌握知识，完成教学的目的。让幼儿真正意义上做到玩中学，学中乐，从而到达寓教于乐，寓教于生活的目的。〔2〕为了突出重点，打破难点，我在本活动中还采用了猜想法、模拟法、游戏法、操作法、验证法等教学方法；提问方式也将采用个别提问和集体提问等多种提问方式。让幼儿在听听、猜猜、说说、玩玩的过程中融入学习，获得知识和经历。〔3〕在活动的过程中，帮助幼儿理解邻居关系、复习数的排列、数与数的关系，为幼儿后面理解相邻数的概念，理解相邻数之间的关系打下根底，遵循了幼儿数学学习由易到难、由简单到复杂的循序渐进的规律。其中，学习2的相邻数是个重要的过程，在这个过程中理解什么是相邻数，及相邻数的关系，从而为探究3、4、5的相邻数作铺垫。在整个过程中，让幼儿处于主动探究状态，引导幼儿自己得出结论。教学目的：1、用设置情景的形式激发幼儿对数学的兴趣。2、知道相邻数的概念，掌握5以内各数的相邻数。3、理解并说出多1或少1的关系。4、开展幼儿的比拟的才能和思维的灵敏性。教学准备：背景图两幅，课件，小羊服饰及头饰，数字卡片，操作材料，卡通汽车一辆等。教学重点：知道相邻数的概念，掌握5以内各数的相邻数。教学难点：理解并能说出相邻数间多1或少1的关系。教学过程：1、复习6以内的数。师：小朋友们，今天我给大家带来了几只小动物，它们要到我们班级来做客，和大家交朋友，你们欢送吗？我们来一起看看他们是谁呢？老师依次出示几种小动物的的图片，请幼儿说出他们的名字。幼：小猫、小狗、小兔、大象、小鹿、小猴。师：嗯。不错。今天我还给这些小动物们建了房子了，小动物们可快乐了，你想让它们住在那所房子里呢？〔幼儿将动物随意贴到相应的房子里。〕师：哦，如今，所有的小动物都有了自己的房子了。我们知道，我们自己的房子都是有门牌号的，可小动物们的房子还没有门牌号呢，他们的朋友们来找他们玩，认错门可不好。怎么办呢？幼：给他们的房子上贴上门牌号。师：好吧。那我来试试。〔老师将16的数字随意贴到房子上。〕幼：老师，不对，3在2的后面，你怎么贴到4后面了呢？师：哦。是么？我贴的不对么？为什么3要在2的后面？幼：3就应该在2的后面，在4的前面。数数的时候就是这样数的，先数2再数3，然后数4。师：哦，你的意思是3的好朋友是2和4喽。幼：对。师：哦，我明白了。我改正。那如今我贴的对吧？幼：对了。师：看我把1的位置贴的对不对？幼:对。师：看我把4的位置贴的对不对？幼：不对。师：为什么不对？幼：4应该贴到3的后面。请一个幼儿上来贴到正确的位置，并请幼儿说说4的好朋友是谁。师：那5的位置贴的对吗？幼：对。师：5的好朋友是谁呢？幼：是4和6。重新确认一下16的位置，正确以后请幼儿说说2、3、4、5、的好朋友都是谁。2、学习15的相邻数，进一步理解相邻数的含义。师：那如今我们来看看小动物们都住在几号房子里吧。〔小猫1号、小狗2号、小兔3号、大象4号、小鹿5号、小猴6号〕师：嗯，那我们再试着找找他们的邻居都是谁呢？幼：小狗的邻居是小猫、小兔；小兔的邻居是小狗、大象师：小朋友们还真是聪明。小狗的邻居是小猫、小兔，那小狗住在几号房子里呢？幼：2号。师：那2的邻居应该是谁呢？幼：1和3呗。师：那3的邻居呢？幼：2和4。师：那4的邻居呢？幼儿：是3和5。师：5号的邻居呢？幼儿：是4和6。请多个幼儿起来说，进一步稳固相邻数。4、进展纸张练习，稳固知识。师：你们可真聪明。我一说就会了。如今呢，我要考考你们了，我给大家准备了几道题目，你们可要认真做哦。老师出示题纸作业：在一张纸上画了一些圆点，先请幼儿说说他们的相邻数是几，并在空格里填上相应的圆点。〔幼儿做练习，老师指导。〕5、习题展示，鼓励幼儿。6、延伸活动：师：小朋友刚刚做的真好，老师很快乐。如今我请小朋友一起来做个好玩的游戏，游戏的名字是《数字娃娃》。目的：1、体验合作游戏的快乐2、复习15以内的相邻数。准备：1、1-5的塑料立体数字5套2、1-5的数字娃娃图片5个7、老师先幼儿学说儿歌，多数幼儿掌握以后，向幼儿交代游戏的玩法。幼儿分组进展游戏，在背诵儿歌的同时传递数字娃娃，儿歌完毕时数字娃娃落在谁手里，谁就从数字娃娃的兜里抽一张数字卡，抽出的数字卡就是他的幸运数字，然后他便从摸箱里为自己的幸运数找到朋友。提醒幼儿传递数字娃娃时，要匀速、稳拿，防止忽快忽慢。8、老师小结，完毕活动。中班数学教案：数的守恒教学目的：1、引导幼儿排除外部因素(颜色、大小、空间排列形式、空间间隔)的干扰，并理解体验5以内数的守恒。2、培养幼儿对数的兴趣，从而开展幼儿的思维想象