法律讲座心得体会

第50页共50页法律讲座心得体会法律讲座心得体会。||法律讲座心得体会(一)学校组织了一次别开生面的《讲座》，辅导员深化浅出的分析^p了《未成年人保护法》《青少年如何____》等的施行，举证了大量的案例，充分说明了少年儿童如何正确利用法律来保护自己的合法权利，全校师生受益匪浅。作为，学习《未成年人保护法》《青少年如何____》等有关内容，知道执法是的权利义务，学法是重要的必修课，护法是重要的根本职责。在现实工作中充当重要角色。老师要有老师的职业道德，要知法、懂法、守法，按法律法规去标准教育学生。老师是作为社会成员，应具备社会公德，作为家庭成员，应有家庭美德。由于老师这一职业的非凡性，有人称老师是：“太阳底下最光芒的职业”。同时对老师的苛刻与责备也日益增多，这就要求做老师的不仅要有较高的文化素养，有系统的理论知识，有较强的责任感和事业心，有高尚的道德情操，有博大宽广的胸怀，还要有甘于贫寒的孺子牛精神，有退一步海阔天空的境界。提供最新和模板参考而忽略了老师面对成千上万性格各异的、情绪不同的学生时所承当的宏大的精神压力和压力之下可能产生的心理反响。不过这种压力也造就了老师百折不挠、勇于奉献的青松般的性格。但老师终究是人而不是神，老师的言行也不是放之四海而皆准的真理，我们提倡老师要讲究职业道德，要摒弃那些功利的、腐朽的思想，简单粗暴的方法，既要教书，又要育人，把培养社会优秀接班人的责任英勇的承当起来，在教育教学工作中充分考虑到学生的个性差异，用多样化的、积极的方法调动学生的积极性，防止与学生发生冲突，多鼓励，少批评，多表扬，少挖苦、讥讽学生，不体罚或变相体罚学生，使学生感到家庭的关爱，从而迸发出学习的热情。同时根据《未成年人保护法》的规定，加大对未成年人的保护力度。对一些损害未成年人合法权益的行为要及时、有力的打击惩办。要在以人为本的理念下，根据未成年人的非凡心理、生理特点，因材施教，因人而异，有的放矢，教育工作方式方法要适应时代开展的要求，不能用老套套，要注重改良方式，不断创造一些新的教学方法，把学校、范文写作家庭、社会教育结合起来，把社会各方面的力量整合起来，将一些原来形成的工作机制、工作做法标准化，用标准化建立来进步维护未成年人合法权益工作的整体程度。法律讲座心得体会(二)通过近一段时间在市局春训期间集中学习教育讲座过程中，我对坚持社会法制教育理念的重要性有了进一步认识，特别是税务机关干部正确用法的不可或缺，具有非常重要的意义.通过近一段时间的学习讨论，本人深深感到，学习全面、准确理解社会法制理念的本质要求和深化内涵，坚持学法用法相结合，努力进步自身的法律素质和依法行政管理，特别是对税务干部执法人员运用法制理念指导理论，具有重要的现实意义。在听取法制教育讲座的过程中，我主要有以下几点体会:二是素质教育的需要。市场经济就是法制经济。为标准社会市场经济，我国先后制定了近四万部法律法规和规章，中央提出以人为本，提倡素质教育的今天，作为国家税务机关干部正确运用现有的法制，进展科学的管理是时代的要求。三是自身建立的需要。一个以法为根底办理各项事务的国家人员，根本的法律知识都不懂，如何能更好的为人民效劳，将是一句空话，能更好的用法，学法这个头带得不好，自身法制观念就不强，严格执法做不到，就会直接影响到我们日常管理工作和造就良好的法制气氛，对新干部的成长就会有阻碍。自身教的法制不进步将会造成严重的后果，对于我们这些执法干部来说，严格自身的法制学习，必须放在一个重要的地位，作为一件大事来抓。这是篇好文章，涉及到法律、老师、学习、法制、重要、社会、学生、未成年人等，觉得好就按CTRL+D下。讲座心得体会听名师讲座心得体会听了余老师等名师的讲课，好多东西是我们迫切需要的，有不少值得我学习的地方，使我认识进步。特别是名师的先进教育教学理念、细致深化的教材解读和精巧的教学设计，给我们的备课提供了丰盈的头活水，让我们的头脑拥有了丰富的教学智慧他的语言幽默幽默，人格魅力高尚，感染了我们所有的听课老师，我们被他们征服了，心灵受到了震撼，所有会场安静，人们都不觉得累，反而感觉时间过得很快。下面是我的一些体会和感受：吴老师亲切和蔼，循循善诱，引导孩子们敢说，把话说清楚，说完好，一节口语交际课，内容丰富，使学生按顺序说出了动物的特点，掌握了一定的写作方法和技巧。余老师，旁征博引，把难读，难理解的《红楼梦》教的粗浅易懂，朗朗上口，且抓住了人物特点。一个对所教学科充满爱的老师，就会加深对教材的理解，就会富有感情地去教授每一堂课，从而使学消费生相应的情感体验，更深化地感受与理解教材。一个对学生充满爱的老师，才会对学生诲人不倦，润物无声，如甘霖洒向大地般让教育充满爱。同时，浑身洋溢着精、气、神的老师，会给人以精力充分、心胸豁达、充满活力的感觉。老师的活泼开朗的性格，又将会感染到我们的学生。学习对于一个老师的成长具有非常重要的意义。这些名师从走上讲台的那一天起，一刻也没有放松过学习。一要系统掌握教法要素。成熟的教法是在一定教学思想指导下建立起来的，比拟稳定的教学活动的根本程序和方法。二要强化教学技能训练。教学根本技能是老师必备的根本职业技能。努力熟悉上课技能，掌握听课、评课技能，研习反思技能。唯有通过自身有效的理论训练,才能轻车熟路，游刃有余。正是由于有厚实而广博的知识根底，他们才能在教学中深化浅出，挥洒自如。个人功底深浅不一，教学风格各异，面对的学生不同，同样的教学内容，不同的人教，课堂效果也不会一样。不顾客观实际情况，只一味简单的模拟，甚至直接生搬硬套，依样画葫芦，即便画得再像，也仅仅是形似而已。教学有法但无定法，学习名师，关键在于走到名师课堂的背后，深化考虑，于细微精到处体察揣摩其中的微妙，结合自身的教育教学实际和优势，活学活用而不是全部拿来，学会扬弃，并在长期的教学理论中不断尝试，不断积累经历，熟能生巧，走出一条出于教学新路。这就算学到了名师课堂的真经，除此之外，别无他途。在现代社会里，必须教育民主化，老师与学生是平等的，老师有尊严，学生也有尊严，每一个学生不管成绩好坏，品德是否有缺陷都有他的尊严。老师要发自内心的爱学生，努力发现学生多方面的优点，欣赏学生的每一点进步，学生只有感受到老师的爱与尊重，方能愉快地学习，安康的成长。在信息时代，老师很多方面的知识都可能不如学生，那么必须放下架子，与学生建立互相学习的伙伴朋友关系，真诚地向学生学习，教学相长，共同进步。通过学习名师，我实在感受到什么是真正的尊重学生，不是虚情假意，而是真情的自然流露，老师要从学生角度出发，揣磨学生学习心理，学生化的语言更利于学生承受。与其说名师是一位老师，倒不如说名师是一本书，一本只有认真考虑、认真理论后才能读懂的书。总之，我们要做的就是赶紧行动起来，加强自身学习，认真地搞好教学工作，并努力创造各种条件进展教研和教改活动，逐渐缩小与名师的差距，不断促进自身教学程度的进步，促进素质教育的开展。大学生讲座心得体会对于这次讲座，我个人觉得搞的相当不错，效果也挺好的。最起码我是被这次演讲大大地触动了，一个半钟的讲座，我几乎一直沉浸在黄老师的话题中，完完全全地被他的话题给征服了。直到最后完毕，我居然还匆匆地冲出教室，叫住老师，向他要联络方式。我不知道自己是不是太冲动了，还是头脑发热，总之，我个人觉得自己很正常，只是不知道自己当时怎么会有那么大的勇气冲上去的，如今想想，挺佩服自己的行为的。居然这么大胆，有进步了，继续加油!这次讲座，大体分为两大板块，第一大板块是认识自己主要涉及的话题有(1)如何认识自己，其实认识自己是一个永无止境的过程。(2)大学学习与就业。(3)职业与职业选择。(4)大学学习与职业。(5)就业还是继续读书。第二大板块是职业规划主要涉及的话题有(1)大学生的职业规划。(2)职业规划对大学生学习的意义及影响。(3)大学生如何制订职业规划。(4)如何合理规划大学生活。接下来我想说的是，这次讲座对我的影响以及我自己的一些心得。首先，从认识自己这个话题说起。认识自己，这真的是永无止境的一个过程。每个人都想很好地认识自己，可是要想完全地认识自己，真是不是件容易的事。需要我们自己在日常的生活，学习，工作中去发现自己的优势与缺乏，然后找方法去完善和提升自己!可见，认识自己，真的是一个挺漫长的过程，需要我们自己去细细地领悟和发现自己到底是个怎样的人。在这个话题期间，有句话，很触动我：找到自己的缺乏，引起重视，找到方法，进步自己!我相信一个人假如真的可以做到这点，他自己的个人素质及修养会得到大大的提升，并且自己也会离成功的大门越来越近。可是，现实却冲总是那么的不尽人意，没有我们自己所想像的那么好，也没有那么容易做到。就拿我自己来说吧，我明知道自己一碰到出乎意料或者令人惊奇的事，我就会很冲动，时常吓到自己周围的人，我自己每次都觉得很过意不去，可是我却又改不了这个坏习惯。我暗示自己：沉稳点，别冲动，冲动是魔鬼，而且还要我的好友们时常监视我，帮我改改这个坏习惯。可是效果不怎么好，我还是没有纠正过来。比方：今天上午，突然听到我最爱的408的室友们说：五一去红梅家乡，她当导游，带我们去当地的旅游景点看看。一听到这个，我的冲动又冒出来了，直到表现出来，我才意识到自己的行为又太过激了点，真是服了自己，不知道怎样才好?还有就是觉得自己挺胆小的，缺乏足够的勇气。还记得上次开班会选班干时，我没有勇气站上讲台毛遂自荐，错过了一次锻炼自己的时机。其实，当时我内心真的好想好想站上讲台和同学们交流下，并不是想去竞选什么班干，因为我没有时间来做这个。只是想和同学们沟通下，也让同学们更加地理解下我。其实，我并不是个死读书的人，我也会让自己把学习与娱乐二者有机的结合起来。还有就是今天开班会，公布上次竞选的结果，再有还需投票选3位班干出来。这次无须上台毛遂自荐，是让同学们自己写出自己心目中心仪的3位同学出来。我记得我还对好友星和水清哥说，千万别写我，我真的没有时间，她们也知道：我学期也确实挺忙的，4月9号要考急救考证，4月中旬要考会计电算化，5月份中旬要考会计证，6月20日要考英语六级，平常在空余时间要去校企办做勤工俭学，还有经管系学生会秘书部有时也有一点事要处理。仔细想想，我自己真的有挺多事要处理!所以她们也就理解和支持我的想法了。可是最后的结果是，我还是被选中了，难道真的是命里有时终须有，命里无时莫强求吗，不知道怎样说为好。看到黑板上那几个显眼的字迹，我有喜也有忧，喜的是，看来我在同学们的心中的形象还是可以的，还有就是很快乐大家这么的信任和支持我，我真的很感动。谢谢大家的支持，我会好好表现的，做好自己该做的。忧的是我自己从来没有担任过什么班干，毫无经历可言，有点怕怕的，我怕自己做不来，让大家绝望。散会后，我单独找了一个地方，静静地考虑了一下，我自己到底怎么呢，我到底是怎样的一个人，为什么我就这么的缺乏勇气啊，这么的不相信自己，虽然自己没有做过，可是那是可以学的，又不是每个人一生下来就会的，她也是学来的，也是从不会到会的!我不去尝试又怎么知道自己不行-经过反复地问答，我终于想清了，也坦然地承受了。我突然觉得自己好矛盾的，也蛮搞笑的，一直说自己没有时间做，还有就是没有做过，没有经历，做不来等等借口，找来好多的借口，我怎么就不能换位考虑，怎么不就去想想方法来做好这件事!有时间来找借口，难道没有时间找方法吗?真是不知道自己怎么了，到了关键时期，就把自己平常所看的那些励志东东全忘了，看来我得好好把自己所学的好好运用到生活中才行!在以后的生活中，我得引起注意，再碰到这样的情况，得好好鼓励自己才行，不要那么快的就否认自己。不要一棍子就把自己给打死了。这个是不行的，以后得注意哦，火山!我也不知道自己到底是怎么了，写着写着就把自己所想所思全写出来了。总之，我觉得听完讲座，甚至在听讲座的过程中，我自己也深有感触，要认识自己还真的不是那么的容易!但是，如今的我，会努力的让自己每天进步一点点。心理讲座心得体会我听了韩学荣教授的心理安康讲座感觉受益匪浅收获很多。韩老师从安康的定义、安康的标准、安康与不安康的问题等几个方面展开了讲述，感觉老师讲的这些都很贴实在际，很实用，尤其对于我们老师工作压力大，听完讲座心里感觉轻松了很多，感觉比以前更理解自己了。并且在课上听的很轻松没有感觉累，一天时间觉着过得很快。并且在以后教育学生上和自己自我调节上受到很大启示，详细表达在以下方面一、在教育学生过程中，不会有万能的、普遍解决问题的方法，老师怎么教要掌握技能和技巧，不要只知道批评，要学会站在学生的角度考虑问题，尊重学生让孩子们喜欢你。学生在喜欢你的根底上，就会对你所教的学科产生兴趣，并且愿意学习，因为兴趣是孩子们最好的老师。二、在我的心里上，老师的讲座让我释放了很多压力。首先让我知道生活是五颜六色的，当我们工作和生活上有压力时，我们要学会把心思放下来把担子放下来，学会自我调节。另外还要正确认识自己，必需要学会独立生活，在生活中要有最起码的独立性。当我们不能改变环境时，我们要试着适应环境。总之，人无完人，金无足金，我们在生活工作中该怎么过怎么过，快乐也是一天，不快乐也是一天，为什么不高快乐兴过好每一天呢？心理讲座心得体会〔2〕：3月28日和29日，有幸参加了威海市教研中心在文登实验小学举办了威海市心理安康教育老师培训专家报告会。报告会邀请到上海市教育科学研究院研究生与继续教育部常务副主任、上海市中小学心理辅导协会理事长吴增强教授和莱西市教科所李绪坤老师，分别就中小学心理安康教育中的班级心理辅导活动课和学习心理辅导进展了专题讲座和培训。报告中设计了现场互动的环节，最让人叹服的，还是好几个一线教学的老师，对于案例的分析^p讲解，思路明晰，逻辑严密，透着专业素养，丝毫不逊于专业的心理咨询师。吴教授以《聆听学生的心声班级心理辅导实务》为题，就班级心理辅导根本理论与心理辅导活动课实效性两方面内容进展了专题讲座。吴教授通过对社会变迁与学生成长状况的考虑及情绪失调生辅导、青春期辅导、优秀生辅导等七个案例的剖析和现场互动，让与会者全面理解了学生安康心理开展目的，明确了心理疏导的不同方法。这些案例主要是讨论中学生自卑、早恋、打架、升学压力等问题的解决策略。这些都需要亲密关注家庭教育状况，查出问题的根。案例7是《他不说脏话了》，讲的是一个小男孩总是说脏话，作为班主任，我们听到学生打小报告后都很清楚自己习惯怎样解决这种问题。看看心理安康老师的策略：侧面理解，谈心，理解到原因是为了吸引女生的注意；解决问题，设计了三问：受女同学欢送的男同学的行为举止有哪些？你自己的哪些行为会引起女同学的反感？你自己哪些行为受女同学欢送？好了，做个真正受欢送到孩子吧。看似简单几步，其实是摸清了孩子的想法。假如我们不问青红皂白，直接批评：你骂谁了？不准骂人。相信是不会有任何效果的。其他几个案例辅导措施及干预策略课件上都有，需要的老师可以到共享查阅，因为主要是初中的内容就不一一赘述了。李绪坤老师以《班级心理辅导活动课的设计与施行》为题就班级心理辅导活动课的形式和内容两个方面，结合大量案例做了精辟分析^p，涉及小学生心理安康辅导的内容方面，我觉得对我们有启发意义的是学生的学习辅导。李老师说，好的木匠会看材质，好的老师必须懂得学生的心理。其理论方面说的和上个月听王书记介绍的几乎是一脉相承，关键是老师的爱心与耐心。方法上强调了团队合作的指导。划分的小组应该每月更换，使孩子可以适应不同的团体，不同的伙伴，同时也有新起点的新动力。小组分工可以设主持人、书记员、观察员、发言人、计时员、裁判员、联络员、保管员，假如人数少何以一人身兼两职。书记员应该是归纳才能比拟强、书写速度比拟快，写字比拟好的同学担任；其中观察员除了要观察纪律，还要观察老师、观察其他小组的进度；计时员要有手表，安排交流时间，最后还要留有总结时间；裁判员既要对内裁判，又要对外裁判，比方评价小组与小组之间的发言等；联络员可以问老师，理解其他小组的状况，可以下位出去看看；保管员负责管理物品我们学科教学中假如真正发挥了小组的这些有效合作，相信课堂的效率应该是非常高的。另外李老师说可以让团队设计自己的海报，内容包括起一个队名，设置标志，建立团规，明确各自分工等，这个过程充分表达了民主自律。李老师竭力建议老师表扬时表扬全组，千万不要小组合作之后因为个人发言好就表扬个人，那样会使得其他同学轻视凝聚力无视团体荣誉感；还有他建议小学中高年级逐渐取消物质奖励，可以奖章来代替，并且奖章一发就发给全组。这些天我自己就在班级试验了一下，只要措施得当，让全组的孩子来盯着某一个不守纪律或者不完成作业的孩子比自己盯者有效的多，当然前提时必须选负责的会分工的组长，并且老师对小组任务完成情况必须及时总结。李老师还谈到了进展心理安康辅导时，座位越围圆越好，形式非常重要，表达亲和平等〔国际上也一般是圆桌会议〕。我想班主任老师假如找几个孩子个别谈话，也注意尽量围坐起来促膝谈心，我自己以前就不大注意，经常时叫到办公室居高临下谈话，想想也是，即使话语再怎么温和，孩子也会因为高度心虚，更何况温和的时候少，习惯了快节奏还怕浪费时间耽误自己一大堆的活干不完。最后一天下午，李老师谈了学习心理的辅导。他以他女儿的详细事例，详细生动地介绍了有针对性的辅导方法。李老师说孩子贪玩还夸他聪明，就是错误的。聪明是记忆力、注意力、观察力、思维力、想象力的综合呈现。有的孩子被夸惯了，怕别人说不聪明，反而找个台阶玩。潜意识里要是不玩了还考不好那不就等于自己笨吗？所以就是硬着头皮也要玩下去。我以前评价学生也经常犯这个错误，说你很聪明就是贪玩，结果学生和家长都美滋滋的。非常感谢李老师提醒，控制不了自己能是聪明吗？这个也是为了教育学生不要找理由，为面子，应适应环境，自我完善。头脑记忆力用进废退，一直用一直长进。要注意良好习惯的养成，要有真确的认识，学习的意义在于使你更聪明，上学就是学会管自己。考试除名次、得分外，应该更重视失分，失去多少分，试卷的价值就是多少分。老师或者家长一定要引导孩子找到关键的点，假如是马虎错了，不能只说下次认真一些就行了，终究是小数点点错了还是七八五十六这句口诀背错了，要找到关键，每天有针对性地加练一道这样的题目。他还说他女儿高考前的英语完形填空总是错，就找出错的类型每天一道练，结果一个月后正确率由30%进步到百分之____十。最后他女儿考到北大，如今上海读博士了。听着真是感觉无论作为老师还是家长，我们在方法上引导的确实不到位。关于学习习惯的问题他强调了生活习惯的善始善终，做事提速1/4的时间；摆放东西整齐有序，装书包东西要随用随拿；头脑中积累的知识也应是有秩序的，举了找珍珠的例子老师每天给的珍珠，有的孩子乱堆一气，有的穿成一串，要什么颜色的马上取出，很有启发意义；提到了课前三备：知识、物质、心理，课中三动：动口、动脑、动手；课后三结：随堂随结、单元小结、考前总结。总之，李老师对于辅导学习很有自己的经历，可以说思路明晰，滔滔不绝，让在座的老师感觉收获很大。两名专家一直站立一整天为我们讲课，心里无比感动；也很敬仰他们的坦诚心态与专业水准，深化体会到了学习的过程就是自我充实的过程。用吴教授的话说关心孩子安康成长面临两难抉择，减负目前比拟困难，而看看咱们在座的老师，我们的工作压力也非常大。吴教授那句话隐含的意思不必多说大家可能也都会理解，所以在____为力的前提下，少些抱怨，多些主动吧。而我自己感觉需要学习的东西更多，本来想有幸去听了报告，尽量掬其精粹原味转述给大家，但是程度有限，心有余力缺乏，汇报不当之处还请大家见谅。最后，用李老师推荐的一句话作为本次活动的结语：老师是学生的沙漠甘泉或狂风暴雨，老师是学生的守护神或摧残者，这全在老师的一念之间。老师的辛勤播动、积极鼓励、倾听关心，会让学生心田普降甘霖，会让老师的福田日益丰收，会让教育的园地充满欢乐，惟有老师能创造学生、自己与教育的奇迹。讲座心得体会范文讲座心得体会范文课堂教学的主体是学生。那么在课堂教学中，要树立一切为学生的开展效劳。只要在教学中学生思想出现的火花要及时捕捉，学生在课堂教学中所表达的情感态度要及时引导，吴老师还提出了包括学生在课堂教学中出现的错误也是一笔很好的资，老师要及时利用这个资让学生从迷惑中自己能主动去探求，以到达自己主动探究、合作交流、使学生个性得以民展等目的。在课堂教学中尊重学生，不仅要尊重学生的人格与情感，而且要尊重学生的个体差异。尤其对于所谓的差生要学会等待，等待是艺术，等待是尊重，等待是策略。老师要热情地鼓励学生，小心呵护学生的情感，成为学生学习道路上的良师益友。除此之外，优秀的数学老师还应该是能教出数学品位、教出数学境界的老师，“漫长悠久的数学史、璀璨的数学文化、著名数学家的名人事迹、古代数学名题”都是滋养学生数学修养的丰富素材，使学生初步感受数学开展和人类文明。当然数学是科学，讲究的是真与实，教学必须扎实、踏实、老实地对待，让“求真、务实、老实、守信”的教育浸润其中，让科学的严谨性和教育的艺术性凸显其中。吴老师在讲座中屡次提到她与所教过学生的深沉感情。有因为一句表扬的话而多年还深深记得这句话的学生;有冒着严寒，捧着多年储蓄的零用钱只求能请吴老师吃一顿饭的小学生;有因一句话而影响到一生的学生。从这些例子中我们深深感受到了吴老师高尚的人格。由此我们想：在课堂教学中，只要我们真诚对待每一位学生，以心换心，何愁不能实现我们的课堂教学目的?最后再次用吴正宪老师的四句话与大家共勉：没有什么比保护学生的自尊心、自信心更重要;没有什么比激发学习兴趣、保护好奇心更重要;没有什么比尊重个性、真诚交流更重要;没有什么比养成良好的学习习惯更重要!讲座心得体会范文在危险面前是怕死的，总之，要树牢平安消费，要消除不怕死的虚伪说法。无论事情如何，我们都要把握好一切，在开展中，一定要先平安，后消费的原那么。平安是人生重要的一课，平安是职业的低线;在平安和效益面前，重要的是先平安，再考虑效益，我相信事故都可预防;我更坚信所有都可以管理上找到原因。我参加工作一年多，让我牢记的就是：平安管理上的一个核心就是责任，需要我们服从别人的管理，也要加强自我管理，才能确保平安消费，顺利完成好任务，最终实现事故不再发生。我矿组织一次平安知识讲座，很荣幸邀请到了祁老师到我矿来给员工进展平安培训，在课堂上开展好平安知识抢答活动，让员工们最好的心态投入到平安知识学习中去，每一名员工带好笔和本子，做好了记录，营造了一个良好的学习气氛，我感触最深的就是所有事故皆可预防，假如能到达平安事故为“O”，那么，我们的企业的将来是非常美妙的，平安——软实力的进步需要我们大家共同努力，尤其是年轻人更需要学习，因为年轻人朝气蓬勃，是在奋斗的好时机，所以我们一定要加强学习，自觉进步平安文化的执行力，才能更好的开展好自我管理，从“要我平安”到“我要平安”的顺利转变，最终形成“我要平安”的良好气氛，最终实现：平安要靠“自我管理”，保证不伤害自己，也不伤害别人。自我管理看上去是管理，真正研究自我管理的是社会学家。自我管理简单的说就是：“人生就是一出戏。”就需要我们真正时刻演好每一个不同的角色。平安和其他的工作不一样，你无视它的时候，它就一定想方法让你注意到它，这个糟糕的方法就是“事故”。平安消费中的自我管理，只能像演戏不能像游戏;在投入到消费中去后，日复一日地工作，要一定确保不出事故，有了事故后面的工作就没法去做，或者是难以去做。常说的那样：人生不是游戏，人的生命只有一次，一旦做错了就不能重来。自我管理，一开场就按照规那么去做，重复去做就会养成好习惯，好习惯是工作的需要，坏习惯就是工作的隐患，并且在一定时间内会爆发。从“要我平安”到“我要平安”，是一个转变，实现员工自我控制行为控制、自我保障平安。如今我矿对平安非常重视，有警示标志、告示牌、标语口号、宣传画口号、宣传画等等。只要员工能看到的地方到处都有，让员工确实感受到平安管理的气氛，员工很容易进入角色。谁平安、谁生存;谁平安、谁幸福。要施行“以人为本”，平安管理执行者要“以人为本”，积极调动起员工自主责任平安感，自我管理成为自觉行动，人.活着生活才会美妙。祁老师讲的这些内容实在、有根据，有利促进我矿平安管理工作。假如我们管好了人的因素就会防止了事故，假如我们每个人都细心点、认真点、勤快点、大家都有点责任心、事故就不会发生了，那样很好啊!通过祁老师多方面讲解培训后，使我感受很深，对平安有了深化的理解和感悟。让我认识到了：培训把平安放在首位，以便提升员工素质和思想意识为根本，坚持做好员工平安培训工作，努力执行：平安是员工第一权益的理念。贯彻“平安第一、预防为主、综合治理”的平安消费方针。立足平安开展、强化现场管理，完善责任落实制度确保平安消费。以科技进步为手段，不断提升人、机物的平安;以“平安文化”为灵魂;坚持“以人为本”为核心。企业非常重视员工的平安，我们更要珍惜平安，这次学习培训，祁老师给了我们引了一条平安之路，至于怎么走，还是要靠我们大家，认真学习祁老师的《第一管理——企业平安消费的无上法那么》这本书、去领悟书里的内涵;真正按学以致用，做一个合格的员工;在今后的平安消费工作中我会不断的学习多方面的平安知识和学习，在工作中找准自己所要工作的目的，确自己的工作方式和方法，自己教育好自己;在学习中在工作不断进步“自我平安”知识、技能、技术和防范的平安知识常识。在工作、生活中我会好好珍惜好自己，确保平安伴随我在单位成长、奋斗。名师讲座心得体会篇一：名师讲座心得体会2023名师讲座心得体会姓名：吕卓健学号：2023300219专业：学前教育学哈尔滨师范大学2023年6月讲座心得2023年6月10日哈尔滨师范大学教育科学学院由温恒福院长诚邀两位赫赫有名的学者给我们进展了两场精彩绝伦的讲座并主持了该场讲座，让我受益匪浅，感受良多。第一场：现任东北师范大学副校长、党委常委、博士生导师——柳海民教授就“理想的教育与教育的理想”做了精彩的讲座。主要内容与心得：柳教授一共分为两局部进展阐述：分别是“理解的教育”与“教育的理想”。在阐述之前，高考刚刚落幕，柳海民教授紧跟时事，用942万人的高考事实来阐述他们心中所期待的“理想的教育”。在“理想的教育”局部又分为四个方面：第一、优质的教育。其中包涵的是有效的教学、有质量的教学、适宜的教学和合理的教学。第二，全面的教育。柳海民教授概括为12个字：品德为先、才能为重、全面开展。第三，创新的教育。创新的教育应该是主动的教育、知识与智慧并重的教育、“四基〔根底知识、根本技能、根本思想、根本活动经历〕”的教育、“四能〔分析^p问题、解决问题、发现问题、提出才能的才能〕”的教育和双向思维并重的教育。第四，智慧的教育。“教育的理想”局部由于是针对师范大学，所以着重阐述什么是卓越的老师以及怎样做一名好老师，共分为五个方面：第一，好老师要有热爱教育的高尚情怀。2023年9月9日____视察北京师大时曾经说过：做一名让党和人民满意的好老师。那么什么是好老师？他要有坚决的理想信念，有高尚的道德情操，有扎实的专业知识，有宽厚的仁爱之心。教育爱，是教育者对本职工作高度喜欢、执着投入、始终如一的一种积极情感的表达。教育爱是一种人间大爱、一种无私之爱、一种崇高之爱和一种特殊之爱。第二，好老师要有懂得教育的深化认知。他要理解教育的根本知识、理解教育的永久价值、理解课程与教学的理论和理解开展心理学的知识。第三，好老师要有从事教育的渊博学识。要做到拓展通识性知识、精熟本体性知识〔内容、本质、章法、难度、开展〕、善用条件性知识〔教育学、心理学〕并且还要积累理论性知识。第四，好老师要有进展教育的卓越才能。要有教育才能、教学才能、教研才能和管理才能。第五，好老师要有完善自我的专业品质。一个优秀的老师应该明晰地知道如何更好地实现自己的专业开展：教学反思、观摩借鉴、进修进步、终身学习和专业考虑。老师强，那么教育兴；教育兴，那么民族强。作为老师，必须结实树立终身学习的理念，高度重视自身的专业成长与开展。作为一名老师，应当时刻不忘学习，终身不断“充电”，使自己成为“善学、善思、善悟、善用”的学习型老师。通过柳海民教授的讲座，我理解了理想的教育与教育的理想。虽然只是顺序颠倒了，但是意义不同。柳海民教授用诙谐的语言给我们解释了知识，让我不断地考虑以前的填鸭式学习方法，虽然记住了知识，但是没有对它产生兴趣，更不能深层挖掘知识。同时，我更进一步的理解学高为师、身正为范这八个字对于好老师的重要性。我们的教育对象是孩子，老师个人的范例对于孩子幼小的心灵安康和成长是任何东西都无法代替的最灿烂的阳光。所以老师要加强自身师德修养，以自己高尚的情操和良好的道德品质去感染孩子和教育孩子，给孩子正面、积极的教育。第二场：东北师范大学教育科学学院副院长、博士生导师杨兆山教授就“马克思文本中几个经典命题及其教育方法论意蕴”做了精彩的讲座。主要内容与心得：杨教授一共提了四个局部并分别进展阐述。第一局部分别阐述了什么是马克思、马克思的生前身后、哲学家萨特对马克思的评价和马克思的几个主要作品。第二局部开场阐述了马克思的立场和方法论。其中，对于理论的批判与武器的批判做了详细的讲解。“批判的武器当然不能代替武器的批判，物质力量只能用物质力量来摧毁，但是理论一经掌握群众，也会变成物质力量。理论只要说服人，就能掌握群众；而理论只要彻底，就能说服人。所谓彻底，就是抓住事物的根本。但人的根本就是人本身。”“哲学把无产阶级当做自己的物质的武器，同样地，无产阶级也把哲学当做自己的精神武器。”杨教授分别用了《〈黑格尔法哲学批判〉导言》以及《德意志意识形态》中的原句来给我们讲解理论的批判比武器的批判优越在哪、为什么优越，甚至理论的批判的本身就是强而有力的武器。其次，还阐述了异化劳动的四个规定性：1.劳动者与劳动产品相异化。2.劳动者与劳动行为相异化。3.人的类本质的异化。4.人与人的异化。第三，杨教授讲解的是教育、环境与理论之间的关系：人的思维是否具有客观的真理性，这不是一个理论的问题，而是一个理论的问题。人应该在理论中证明自己思维的真理性，即自己思维的现实性和力量，自己思维的此岸性。环境正是由人来改变的，而教育者本人一定是受教育的。环境的改变和人的活动的一致，只能被看作是并合理地理解为____的理论。哲学家们只是用不同的方式解释世界，而问题在于改变世界。其中，还阐述了人的本质观：人的本质并不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。第三局部首先阐述的是马克思的两种消费理论。根据唯物观点，历史中的决定性因素，归根结蒂是直接生活的消费和再消费。但是，消费本身又有两种。一方面是生活资料的消费；另一方面是人类自身的消费，即种的繁衍。其次，讲解了人的自由全面开展。第三，阐述了教育同消费劳动相结合。消费劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一。消费劳动同智育和体育相结合,它不仅是进步社会消费力的一种方法，而且是造就全面开展的人的唯一方法。第四局部分为两个方面：关于教育的三件事和几个需要考虑的问题。关于教育的三件事包括智育、体育以及技术教育。几个需要考虑的问题：1.教育活动何以是“理论的”？何为理论活动？教育活动是一种什么样的理论活动？2.教育理论与教育理论的关系？3.教育辩证法：抓住教育活动的根本矛盾、认识教育过程的根本规律、理清教育思想的根本范畴和指明教育开展的根本走向。杨教授的讲座开阔了我的视野，讲授了马克思文本中几个经典命题及其教育方法论意蕴。在没有学习之前，觉得马克思文本中几个经典命题及其教育方法论意蕴是一个相当枯燥无味的一节讲座，里面所讲述的内容也差不多是一些很死板，一些条条框框的定义罢了。但是经过一个半小时左右的学习，让我知道不能只着眼于教育学，它与其他学科都有交集，互相影响，互相促进，互相开展，相得益彰。所以在今后学习教育学的过程中，一定要把视野放开阔，并掌握正确的思维。杨教授引用马克思的原著，结合我国教育现状，对多个问题方向的开展进展了精彩的解读，为我们今后的教育研究提供了理论根底与哲学指导。人们常说：听名师讲课是一种艺术享受，他们在课堂上并非单纯作为老师在讲课，同时也是作为艺术家在表演，他们总是以自己独有的内在美和外在美的艺术风格的教学，感染着学生，震撼着学生的心灵，而且讲座条理明晰、生动有序，时常举一些事例，使道理深化浅出。两位教授用各自不同的风格给我们带来了“饕餮盛宴”,但是俗话说的好：师傅领进门，修行在个人。如何吸收老师的精华变成自己的，这就要看自己的努力与考虑。以人为镜，可以体察自己的优点和缺点，通过听讲座，丰富了我的视野，也是我们师范生成长的一个捷径，虽然讲座完毕了，但是我的学习还在继续，我的努力不能停顿，我将不断反思，更上一层楼！篇二：名师讲堂心得体会名师讲堂心得体会许琴琴作为老师，我们要施行素质教育，教书育人，争当施行素质教育的排头兵。看了几位名师的讲课，那真叫一个绝，下面就学习情况谈一下我的学习体会：首先，要学习先进教育教学理论，更新教育观念。教育改革的理论需要教育理论作指导。先进的教育理论将有力地促进教育改革的深化。另外，老师自身为了不断进步自己的业务程度，也应当考虑如何为自己创设良好的学习环境，不断学习、不断进步，促进教学程度的进步。第二，要积极参与教学改革理论活动。科研兴教，科研兴校，已成为广阔教育工作者的共识。课堂教学是素质教育的主渠道。每一次的课堂展示都是那么可贵！让人耳目一新。这耳目一新并非在现代教育手段下的缤纷世界，而是在倡导课堂教学有效性下的真实、扎实、朴实的课堂，时时处处浸透着老师的教育机智之强，老师的教学根本功之扎实。一堂语文课，名师的智慧语文，名师的简约语文，引领着新课程改革不断完善。聆听了特级老师的课，反思自己平时的课堂教学，需要学习与改良的地方实在是太多了。让我从自身出发，不断地反思和总结。通过这次的培训学习，使我学到了很多课堂教学的技能。第三，要坚持与日俱进，弘扬创新精神。这几年，教育理论层出不穷，教育信息日新月异，我们只有不断地学习教育理论，更新教育观念，进步教改程度，才能适应教育改革的需要。对于教学性质的认识，培训老师打破传统框架，从新颖的角度重新认识课堂教学活动，提出崭新的理论，我们只有认真学习有关内容，才能与日俱进，不断创新。此外，多学习让我学到了很多好的教学技能，添补了教学方面的许多空白，同时也让我走出了一些误区。例如，通过学习我理解了新的课堂教学理念，在教学理论中如何创设有意义的情景帮助学生理解和记忆；如何利用声音、眼神、面部表情、肢体动作、图片、实物等引起学生的学习兴趣，提醒语言意义，鼓励学生参与；如何在课堂上有效地运用“表演”技巧。在理论讲座方面。老师的“语文课堂中的问题觅析与破解”精彩的讲解，给我很大的启发，也对我以后在日常课堂中出现的事情处理给以借鉴。指导老师的示范课给我很多的启发和借鉴。每次听完课，我的心情难于平静。指导老师自然大方，富有亲和力的台风，渊博的学识，敬业的精神，严谨的治学态度，让我感到自己有那么多的缺乏。那收放自如的课堂；注重学生的学法指导等等。我从他们的示范课中学到了许多新课程的教法。课后，学员们的研讨，评课更是让我茅塞顿开，从中学到许多有关教学的实际问题并使之运用于日常的课堂中。同时，我也感到了一种压力：成长，不容驻足。自己的知识面是那么狭小，要给自己不断地充电，加快学习的步伐，努力汲取各种知识，不断地饱满自己知识的羽翼，加深文化底蕴的积淀，提升自身的文化素养。教学不仅是一门复杂的学问，又是一门艺术，需要我们不断探究，不断进步。这次小学语文老师培训，不管从教育教学的理论还是理论上，都是一个锻炼和进步的有效良机。在整个培训过程中，我尽自己所能，积极参与交流讨论的同时，让我感受到自觉要钻研的路很难，要学习的路还很长。篇三：听名师讲座心得体会听名师讲座心得体会通过涂健老师对《管理是目的与任务》的学习，使我充分认识到：管理是社会中存在的最普遍的社会现象。但凡有人群活动的地方或领域，都存在与之相适应的管理。管理是在一定环境中、组织中的管理者，通过施行方案、组织、领导和控制等职能，有效地利用各种资，以到达组织目的的过程。管理总是存在于一定的组织之中，组织是管理的载体，是人类集体协作的产物。管理的目的是实现组织的目的。管理本身并不是目的，管理是围绕组织目的进展的，其最终目的是实现组织的目的，管理没有目的就是一种盲目的行动。世界上不存在没有目的的管理，也不可能实现无管理的目的。即管理的目的是协助企业组织实现宗旨，完成任务，到达目的。管理的任务是设计和维持一个良好的工作环境，使员工在这个环境里能积极主动、热情高效并愉快地工作，使组织有效地完成任务。将来的社会更需要管理。将来社会共同劳动的规模日益扩大，劳动分工协作更加精细，社会化大消费日趋复杂，管理就更加重要了。所以，无论有没有时间，我们多多少少都应该学习一些管理知识。以管理学的系统理论来武装自己，充实自己；以社会理论与生活来解读和诠释管理学理论。从而进步我们的管理质量、工作效率和生活程度，使我们的管理在社会理论与生活中不断稳固和开展。教育讲座心得体会篇一：听讲座心得体会听讲座心得体会历时两天我听了张化万和高金英老师的讲座，让我感受颇多，受益匪浅！尤其是高金英老师《静下心来教书，潜下心来育人》的讲座。听高金英老师的讲座，我深深地被她那崇高的师德师魂而感动，更被她那乐观与敬业所感染。她理论着一个人民老师的价值标准，从她平凡而伟大的身上，我们应该学习她的优秀品德。高金英老师从事的是和我们一样的平凡职业，她一直对自己的学生充满期望，期望学生成为比自己更成功、对社会更有用的人。她把“让学生感到幸福”作为毕生追求，把学生成才当成最大的乐趣和幸福。她用自己的行动，诠释着“教育是奉献”的真谛。听高老师的讲座，更折服于她的语言艺术，几个多小时的讲座，高老师很少看演讲稿，但却旁征博引，侃侃而谈，那诙谐的话语，让人觉得亲切轻松；小故事，笑话，顺口溜，信手拈来，让我不得不佩服她的知识储藏。作为老师，我们也总在教学园地中探究着：怎样超越传统，给学生开拓一片充满快乐的土地，让鲜花和小草都沐浴阳光、茁壮成长？高老师的生动而精彩的一课给了我深深的考虑，也给了我深化的启迪，细细品味。说实话，从高老师身上学到的东西真的很多很多。有教育意义上的，也有对人生的考虑上的。爱是教育力量的泉，是教育成功的根底，没有爱就没有教育。高老师告诉我们：植根于爱是处理好师生关系的奥秘所在。老师必须真心实意地去爱学生，既当慈母又当严父，在学习上、品德上严格要求，在生活上热心关心，严爱相济，做学生的知心朋友。在她的眼中，每一个孩子都是一个新的太阳，是一个前程不可限量的个体。只要精心地去照料他们、哺育他们，只要帮助他们去找回自己的自信，只要帮助他们去挖掘他们身上的潜力，他们的能量是不可限量的。所以她用她的教育方法、教育手段去帮助每个学生获得成功，这不仅包括天资聪颖、活泼开朗的好学生，更包括那些后进生、特殊生，做到既给千里马以阳光，又给丑小鸭以雨露。从高老师身上我看到了老师只要对学生倾注爱心，就一定可以唤起他们学海扬帆的信心。高老师曾经说过“真教育是心心相印的活动。惟独从心里发出来的，才能打到心的深处。”在平时的教学中，不尽如人意、不顺心、烦恼、忧愁，甚至让我们恼怒、无法容忍的事情，可能会接踵而来。尤其是学习、品行上的后进生，更让你头痛不已。从高老师身上我深深感到：作为老师，更要学会宽容。宽容是教育的秘诀，宽容比惩罚更有收获，学生犯错是难免的，因为他们无论是在心理上，还是行为上，都处于不稳定、不成熟时期，老师应该允许学生犯错误。老师应该以一颗宽容的爱心，一步步地走在通往学生心灵的小径上。高老师列举当今社会怪“现象”：人们的财富在增加，但满足感在减少；沟通工具在增加，但深化的沟通在减少；认识的人在增加，可以谈话的人在减少；房子越来越大，里面的人越来越少；精巧的房子越来越多，完好的家庭越来越少；路越来越宽，心越来越窄；楼房越来越高，视野越来越低-作为老师，对社会中出现的怪现象，要能保持一颗平常心。掌握心理平衡，就掌握了安康的金钥匙，就掌握了生命的主动权。心理平衡是人格升华和心灵净化后的崇高境界。“积极的人像太阳，照到哪里哪里亮，消极的人像月亮，初一十五不一样。”高老师这句话，深深印在我的脑海里，作为老师，更要保持一种安康向上的心态，正确对待自己，正确对待学生，要善待所有的学生，学会鼓励，学会表扬。要做到心理平衡，高老师告诉我们，就是做到三个“三”。第一是三个正确。一是正确对待自己，“知人者智，自知者明”，明比智更难。二是正确对待别人，心中常有爱心。三是正确对待社会，常怀感谢之情。这样在社会交往和事业追求中才能给自己准确定好位。不要自卑不到位，也不要自傲常越位。只要自我定位客观准确，根本上处事就可以比拟得心应手，心理压力就小。第二是三个“既要”。既要全心全意奉献社会，又要尽情享受安康人生。二是既要怀殷殷报国志，在事业上力争一流，又要有颗淡淡平常心，在生活上甘于平淡。三是既要精益求精于专业知识，又要有多姿多彩的休闲爱好。这样人的心境和情绪，认知和感觉才能有深度和广度，“不以物喜，不以己悲”，常“坦荡荡”而不“常戚戚”。第三个是三个快乐。一是顺境时要助人为乐。“爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之”。二是要知足长乐。因为幸福本无固定的标准，幸福是一种见仁见智的感受。一位哲学家说过“生活像镜子，你笑它也笑，你哭它也哭”。三是逆境中要自得其乐，不能气馁。因为世上万物，福祸相依，风水轮流。月有阴晴圆缺，人有悲欢离合，都是正常的轮回规律。高老师告诫我们社会是不公平的，只有你去适应他。不要拿别人的错误来惩罚自己。高老师的讲座，我感觉特别短暂，她用诙谐生动、简洁易懂的语言，把当老师的真谛讲得淋漓尽致。一句句平凡朴实的话语给了我不平凡的感触和考虑，我会好好体会她的理念和心得，渐渐的融入我的课堂、我的人生。篇二：家教讲座心得家教讲座心得听家庭教育讲座心得体会三年级12月17日，我作为孩子家长有幸听了县一小组织的讲座，聆听了陈教授关于《家庭教育》的讲座。今天聆听了陈教授的讲座，更使我领悟家庭环境至关重要，作为一个二十一世纪的家长，一定要努力为孩子创设一个和谐的家庭环境，一定要加强自我的学习，一定要成为孩子的典范，用自己的言行来引导孩子。听了陈教授的讲座，受益匪浅。陈教授用深化浅出的语言、理论与理论结合的方法、自己的亲身经历，向我们家长传授了孩子在教育过程中应该注意的事项及教育方法，让我感慨颇深，深化领悟到了言传身教，一朝为父母，终身为老师，家长所承载的责任与重要意义。教育的关键就在于养成好习惯、与孩子更好的沟通、增加阅读方法等几个方面。父母是孩子的第一老师。我们的一言一行，潜移默化中都在深化地影响着孩子，家庭的和睦、浓郁的亲情气氛等都是一个孩子安康成长的客观条件。从小让就孩子树立独立的人格，其次就是关注孩子的心理安康开展，孩子虽然很小，但却有着强烈地自尊心，大人的言行他都看在眼里，记在心上，特别是当着外人的面不留情面的指责或是抱怨都会给孩子带来心灵上的伤害。通过收听这次讲座，我得到以下几点体会：一、能有一个好的学习、生活习惯的养成是非常必要的，它应该表达在生活的细节中。要有好的习惯，首先要让孩子在思维上习惯，要给孩子足够的自由，不能管太死，否那么精神上就会有叛逆，我们就要从孩子小时候起，从小事做起，仔细观察，及时发现孩子生活中的不良行为，加以纠正和引导；对孩子生活中好的行为给予肯定和鼓励，使之成为习惯，让孩子在好习惯的陪伴下学习、生活。二、做好与孩子的沟通。家长与孩子的沟通，要注意讲究科学方法：首先要擅长倾听。只有倾听孩子的心里话，知道孩子想什么，关注什么和需要什么，才能有针对性地给予孩子关心和帮助，也会使以后的沟通变得更加轻易。孩子向您诉说快乐的事，您应该表示快乐；孩子向您诉说不快乐的事，您应该让他尽情地宣泄，并表示同情；当孩子向您诉说您不感兴趣的话题，您应该耐着性子听，表示您关注他的谈话内容。这样，不仅使孩子更乐意向您倾诉，也可以进步他的语言表达才能。其次，家长要学会和孩子做朋友。家长假如总是高高在上，就很难和孩子交知心朋友，也就谈不上真正的沟通。这就要求家长和孩子谈话时，要以孩子的心态和孩子能理解的语言进展。再者要有耐心。家长与孩子之间的年龄、心理和思想感情等各方面都存在着宏大差异，理解需要一个过程。假如过于急躁，沟通就会成为泡影。三，要培养孩子大量的阅读。读书是开阔孩子的视野，获得知识的一种学习方法。也是一种给孩子带来无限乐趣的娱乐活动。所以首先要给孩子营造一个浓重的阅读气氛。使阅读成为他的一种生活方式，让孩子认为阅读是一件很快乐的事情，所以，在家里，每天晚上总是会有一个固定的时间去看书，不管是何种书籍，给他带一个头，营造一个学习的气氛。渐渐地，孩子也就喜欢了上阅读，阅读不仅成了一种生活习惯，而且它也成了我们的良师益友。通过聆听这次讲座，使我受益匪浅，也让我深化领会到了教育孩子这个大课题，家庭教育的重要性。。专家说得真好：一朝为父母，终身为老师，所以，从此刻起，从自身做起，从每件小事做起，让孩子有着独立的人格，有着一个良好的习惯，与孩子公平地交流，让他快乐、安康的成长，让他成为一个有知识的人，做一个对社会有用的人。篇三：听家庭教育讲座的心得体会听家庭教育讲座的心得体会学生姓名：刘远卓家长姓名：刘家建上周日，儿子所在的小学组织了一场家庭教育讲座，邀请了教育专家讲课，虽然讲座时间并不长，但我受益匪浅，有几点体会：一、走进孩子的心灵。孩子就是一本书，从童年到少年，从少年到青年，我们都在一页一页往下翻，但要真正读懂它却非常不容易。有一个比喻说得好，对于孩子的教育，学校好比是白天，而家庭就是夜晚。白天的变化固然重要，但夜晚所发生的很多看不见的变化更不可小觑。只要我们细心观察一下就会发现，种子总是在夜晚发芽，人总是在夜晚长高的。那么，家庭应当如何发挥作用呢？专家的讲座给了我们很多的启示。首先，要擅长发现孩子的潜质。家长的作用应是发现孩子的潜质，而不是改变孩子。要以“幸福、快乐”为本，做好孩子的引路人。其次，家长要培养孩子广泛的兴趣，因为兴趣是最好的老师。特别是在学习，家长应做好引导，克制教条，否那么，非但起不到正面作用，甚至会起反面作用。第三、要孩子学会宽容。专家讲得好，“宽容别人，就是善待自己”。现实中，绝大多数孩子都是独生子女，在这一点的教育上显得尤为重要。第四、身教言教统一。俗话说：孩子是父母的影子。孩子需要养成良好的学习、生活习惯，这些受父母的影响最大。你让孩子不乱扔衣服，自己回到家后却随手把衣服扔在沙发上，还口口声声地教育孩子，这种效果明显不会有效。你不让孩子看电视、上网玩游戏，在孩子做作业的时候，自己却惬意地看着烂俗的电视剧，玩着网游，这让孩子情何以堪呢？所以，以身作那么，比千言万语都更管用。二、学会仁慈的才能。学习成绩不是最重要的，“品德”教育应放在第一位，否那么，就会造成“知识越多越反动”的后果。专家讲到“厚德载物”和“德不配物”的问题。古今中外，没有良好的品德修养者，其本身担负不起受人敬仰的“东西”包括金钱、官位、寿命…….。所以，一定要重视孩子品德的教育。三、成长中面对挫折。如今的孩子生活条件非常优越，但是随着年龄的增长，他们必需要面对社会，凡事不可能一帆风顺，甚至要面对很多的挫折，这个时候家长应当如何引导呢？从如今做起，正确对待孩子的哭、发脾气，这是成长的局部。平时的生活中，家长应多让孩子有时机体会成功感受，让他们学会检测自己。四、安康、美妙、和协的家庭环境很重要。家长要互相尊重，文明礼貌待人，营造一种温馨幸福的家庭气氛，这也是孩子安康成长必须的良好环境。让孩子体验到家庭的温暖，最好能把家长当成朋友，和你分享成长中的困惑，这是多么幸福的事情呀！通过聆听这次讲座，使我受益匪浅，也让我深化领会到了教育孩子这个大课题，家庭教育的重要性。专家说得好：一朝为父母，终身为老师，所以，从此刻起，从自身做起，从每件小事做起，让孩子有着独立的人格，有着一个良好的习惯，与孩子公平地交流，让他快乐、安康的成长，让他成为一个有知识的人，做一个对社会有用的人。师德讲座心得体会师德讲座心得体会师德讲座心得体会继上周我园老师在网上开展“以挚爱呵护童心”的热烈讨论后，本周我园又延续了“爱的教育”与老师的角色的专题师德报告。本次活动由研训中心的宋校长为我们作了生动的讲座。在短短的二个小时内，宋校长不但聆听了我们老师的爱心故事讲述，而且还指导了如何写成功的教育案例，更是对老师的饿角色、老师的要求，作了详细、精彩的观点阐述，使我受益非浅。结合自己的为人师表、自身的工作经历、自我成长过程，我感悟出了“爱是最好的老师”这句话的真谛。诚如宋校报告里所说：“分开道德的教育是危险的教育；分开情感的教育是失败的教育；分开智慧的教育是缺乏创新活力的教育。”作为老师，我们要时刻铭刻自己的角色定位，因为我们是家长的代理、是人格的楷模、是智慧的导师、是知识的传递者，更是连接家园间的一座桥梁、一道彩虹。在日新月异的教育前沿，对我们老师的要求也越来越高，我相信只要摆正自己的心理天平，在思想上有高度、见识上有广度、形象上有力度、待人上有气度、心态上有宽度，那你就是最好的老师！平安讲座心得体会听了今天上午郑增仪讲的平安讲座，感受很深，尤其是听到那一幕幕掺不仁睹的平安事故：纵火杀人，精神病人砍伤儿童，驾驶员车上睡觉撞伤跑操学生等。孩子是社会将来的接班人，他们能否安康成长，关系到民族的兴衰和社会的进步。育人不仅要进展智力教育，还要进展道德、纪律教育。十年树木，百年树人，交通平安宣传教育工作从幼儿学生抓起，使学生从小就承受交通平安知识教育，到达自己教育自己，自己管理自己，养成自觉遵守交通法规的良好习惯，是能到达一代人和一个社会的良好秩序的百年大计。新学期一开场，为确保学校师生上放学的道路交通平安，维护校园的教学、生活秩序，与学校一道一方面加强对校园内交通平安教育和管理，另一方面加大学校“绿色通道”的建立和学校周边交通环境的整治。以进一步增强中小学生交通平安意识，进步他们的自防自护才能，遏制交通事故的发生。据理解，每年因各种事故，数以万计天真无邪的儿童少年死于非命，而因交通意识缺乏和淡薄引发的交通伤亡事故，在中小学生伤亡事故中占有较大的比例。中小学生的交通平安牵涉到千万个家庭的幸福，需要交警、学校、家庭和社会共同负责，齐抓共管。交通法规规定，做到行车平安必须具备两个最根本的条件：一是无牌无证的车辆不能上路，二是年满18岁并考取了相关驾照才有资格驾驶车辆。然而，交警在上路巡逻执勤时发现，有相当局部的车辆“三证”不齐，一些还不符合法定年龄的学生也骑车上街。看来，学生交通平安教育问题任重道远，如何让中小学生平平安安上学，高快乐兴回家呢？我建议定期或不定期选派民警或老师劝导员在交通复杂的学校门口或路口维持上、放学顶峰的交通秩序，保障“绿色通道”平安畅通。同时将交通平安教育和管理列入学校管理的内容，每所中小学平时就必须按照验收考评标准抓工作，并将交通平安教育纳入素质教育督导评估的内容之一。建议小学生上放学实行“排路队”和戴“小黄帽”的方法，把同路、同方向的学生编排成队，由老师护送过马路，保证学生走路平安；在组织学生外出集体活动或组织春、秋游时，严格标准审批手续，把好审批关，坚决制止病车、超载车运送学生，保证学校师生的交通平安。同时，加强了对学校及周边交通环境的整治，坚决取缔校园门口摆摊设点、占道为市等阻碍学校师生通行的违章行为。为广阔师生创造了一个良好的交通环境。说了这么多，我想大家应该知道交通平安的重要性了。那么，就请大家“保护生命，回绝违章”，珍惜自己的生命吧！大学讲座心得体会大学讲座心得体会1通过对心理讲座的学习，学到很多新的知识，心理讲座学习心得体会。新的体验带来了豁然开朗的感觉。每天拥有好心情，翻开自己心灵的窗口是快乐生活的小秘方。大学生心理调试是一个很重要的环节，关系到大学生的开展方向。一个人的为人处世行为态度都能透过对人心理的研究而反映出来。就大学生而言，应该积极进展心理的自我调试。1确立新的合适自己的追求目的2建立有规律的校园生活，正确对待学习、生活与就业所带来的压力面对紧张的学习生活，大学生应建立起一个合适自己的有规律的生活体系，如为自己制定合适自己生物钟的作息时间表，按照时间表进展有规律的学习与生活。3积极转移注意力，学会自我宣泄4正确对待情感问题。面对挫折要采用适当的方式进展调节，不要选择自寻烦恼。保持好心情，有一颗平常心。失败是人生道路上的一个小小的驿站，不要跌倒在那一个瞬间，用心去考虑，换来的是什么。