1到9教案优质7篇

1到9教案优质7篇

1到9教案篇1

活动目标：

1、理解儿歌内容并学念儿歌，通过观看、分析、争论、感知交通规章的重要性。

2、熟悉几种常见的交通标志，知道在公路上要遵守交通规章。

3、建立正确的交通安全意识。

活动预备：

1、大幅图片6张（公路图片）；

2、公路上常见的标志（斑马线、双黄线、单黄线、停车线、左转弯、右转弯、直行等等）6份

3、红绿圆形各一个。

活动过程：

一、教师出示“斑马线”标志

提问：你见过这个标志吗？你在哪里见过？它有什么作用？

当你观察这个标志时，你应当怎么做？

二、理解儿歌内容，了解标志

1、公路上来来往往的车辆真多，很简单发生危急，那么谁在维持交通秩序？除了交通警察，还有谁在帮助治理？

2、公路上有很多标志提示行人、驾驶员遵守交通规章，你还知道哪些标志吗？

3、小结：交通标志提示行人和驾驶员安全行驶，安全过公路，遵守交通规章。

三、集体学念儿歌2-3次。

四、分组活动：

1、请幼儿相互说说这些标志分别表示什么意思。假如见过这些交通标志，想一想是在什么地方见到的，请幼儿将这些标志贴在大纸上。

2、集体检验，看看是否贴错了？

3、小结：假如我们的爸爸妈妈违反了交通规章我们要准时的告知他哦。由于遵守交通规章不仅给我们带来欢乐，同样也会给别人带来幸福的。

附：公路上（儿歌）

大大公路宽又平，车来人往忙不停。

红灯亮了车辆停，绿灯亮了赶快行。

要过公路怎么办？斑马线上快步行。

不翻栏杆不玩耍，交通规章要记清。

1到9教案篇2

活动目标：

提高幼儿平衡力量，熬炼身体，增加腿部力气，培育幼儿的规章意识。

活动预备：

在场地上画好格子当作房子，预备一个小沙包。

活动过程：

1、做热身活动，由教师带着中班学生慢跑，或做操。

2、向中班小朋友介绍嬉戏名称、玩法及规章。

嬉戏规章：

1、幼儿在玩嬉戏时，假如没有根据规定挨次踢跳，判为失败。

2、在跳房子过程中，脚或小沙包压线或出格均为失败。玩法：幼儿站在第一格线外，将小沙包透进第一格，跨进其次格单脚跳进第三格，双脚跨进第四第五格，然后单脚跳进第六格，再双脚跨进七八格，单脚跳进第九格，跳转身后再依次返回至其次格时，单脚站住并用手捡起小沙包，跨出第一格，然后再将小沙包投进其次格，如此依次进展，以不许犯规少犯规，并先跳完者为胜。

3、教师带着幼儿进展嬉戏，并留意安全。

4、嬉戏完毕，教师带着幼儿进展放松活动。

活动总结：

教师总结幼儿今日的表现，表扬和鼓舞幼儿在活动中表现积极，好的幼儿，让幼儿在玩嬉戏的同时，感受到体育活动的欢乐，同时，教师也要照看到那些在活动中比拟宁静的幼儿，表现不好的幼儿，鼓舞他们加油，下次会表现得更好等，使其他们能在活动中活泼起来，以培育他们对体育嬉戏活动的兴趣。

1到9教案篇3

教学目标：

1、了解大自然中的万千生物都是一个个鲜活的生命，熟悉到大自然的漂亮。

2、了解自己的生长规律，懂得男女之间的差异，从而更加悦纳自我，敬畏生命。

3、让学生感受到生命是幸运的，从而珍爱生命，安康成长。

教学重难点：

感受幸运的照顾，体会生命是幸运的。

教学过程：

（一）课前导入

大自然中的万千生物都是一个个鲜活的生命，它们相互依存，正是由于生命的丰富多彩，我们的世界才非常漂亮。我们的生命从孕育到诞生，再到成长，幸运始终伴随着我们，拥有生命是幸运的。今日就让我们一起来感受一下幸运的生命。

（二）新授课

1、才智屋

观看图片，了解我们的生命从孕育到诞生，再到婴儿、幼儿、童年、少年、成人......等过程，感受我们的生命来之不易。

2、情境园

认真阅读小丽的故事，感受一下小丽“死里逃命”的经受，从而体会生命是幸运的。

回忆自己幸运的事情，在成长树上登记幸运的果实。小组内相互说一说自己幸运的故事。

3、训练场

1）体会幸运

展现一次次的灾难场面，让学生说说自己看后的感受。想一想，当他人遭受不幸时，你能否赐予帮忙。

2）活动：互赠幸运星

每人折一颗幸运星送给你想送的同学，并附上你真诚的祝愿。

（三）学问积存

积存有关幸运的名人名言。

1到9教案篇4

活动目标

1、知道森林防火的重要性，懂得护森林,爱护环境，喜爱自然。

2、让幼儿了解森林火灾发生的缘由，以及森林火灾的危害。

3、学习森林防火安全学问，初步把握根本自救逃命的方法及技能。

活动预备:

森林防火的课件、故事《森林着火了》

活动过程：

一、出示森林的相关图片：

1、这是什么地方?(森林)

2、这么漂亮的森林，我们应当怎样来爱护它呢?

二、观看森林防火的.课件，了解引起森林火灾的缘由以及森林火灾的危害。

(出示森林失火的图片)

1、看到图片你有什么感受?

2、你知道为什么会发生森林火灾?

3、森林火灾会引起哪些严峻后果?引导幼儿用语言叙述自己看到的图片。

三、组织幼儿争论山林火灾的防护，对幼儿进展护林防火安全学问教育。

1、怎样才不会引起山林火灾?

(1)清明节扫墓时，要特殊留意在燃烧的香烛纸钱，防止火星吹到其它地方引起火灾。

(2)不能在山上点火、玩火。

(3)不能在山上把放烟花炮仗。

(4)不要私拘束野外进展野炊、烧烤等活动，以防引发山火。

2、观察山林消失着火现象了，我们应当怎么做?

四、叙述故事《森林着火了》，激发孩子从小养成爱森林，爱自然的好习惯。

1到9教案篇5

活动一：

欢乐的中秋节

主要涉及领域：

语??

活动目标：

1．知道农历八月十五是中秋节，初步了解中秋节的有关风俗习惯。

2．能在调查、访问、观赏等活动中获得中秋节的相关阅历，并大胆地进展表达与沟通。

3．能宁静的倾听同伴的表述。

活动预备：

1．家长帮助幼儿收集各种资料和丰富相关阅历。

2．幼儿每人一本《嫦娥奔月》的图书。

活动过程：

1．沟通相关阅历，知道中秋节的时间和有关风俗习惯。

(1)幼儿自由结伴沟通自己调查的结果。

(2)集体沟通，丰富相关阅历。(教师引导幼儿依据调查表的内容进展沟通，提示幼儿能宁静地倾听同伴的表述)。

(3)拓展有关阅历。

指导语：

你还知道哪些关于中秋节的事情或问题

2．通过观赏图书《嫦娥奔月》，了解中秋节的有关传奇。

(1)观赏图书，了解《嫦娥奔月》的主要故事内容。

(2)沟通自己对图书内容的理解。

指导语：

你从这本书上看懂了什么?有什么问题

(3)边看图书边完整地倾听教师叙述故事。

(4)沟通自己听过的其他传奇。

1到9教案篇6

设计思路：

中班的幼儿动作力量已经有了肯定的进展，但是动手力量较差，还需要加强。因此，我结合我园开展六个一活动，开展了一块红泥活动。幼儿本身对玩泥巴比拟感兴趣，抓住幼儿兴趣点生成了本次活动。

活动目标：

1、能够尝试侧身翻滚的方法，提高身体的协调性和敏捷性。

2、熬炼幼儿动手制作的力量。

3、培育幼儿想象力，体验玩泥巴的乐趣。

活动重点：

幼儿能够侧身翻滚同时能够亲自制作出小刺猬。

活动预备：

1、和好的红泥巴若干。

2、牙签棒若干。

3、小纸球若干（果子）。

活动过程：

一、仿照动作：

1、教师扮演刺猬妈妈，仿照小刺猬走路，听着音乐进入活动场：“孩子们，跟妈妈去熬炼熬炼身体吧。”

2、侧身翻滚：练习本事

“孩子们你们看地上好多果子啊，我们把果子带回家好不好。你们愿不情愿呀？”（情愿）

师：小朋友想一想，我们不用手摘果子，那我们怎样才能把果子带回家呢？（用滚的方法）

3、那先让我来试一试，让我们一起行动吧。

师：我现赖作一个示范，你们学着教师的样子做，

4、让幼儿相互把果子摘下来。

二、教师提问：

1、孩子们我们刚刚学的哪一种小动物背果果，（小刺猬）

2、让幼儿观看刺猬的图片，（先出示小咕咚的图片，然后观看小刺猬的身体特征）。

三、手工制作

1、幼儿讲出刺猬的身体特征。你们愿不情愿制作一个小刺猬背果果？（情愿）

2、现在，看看我是怎么做的。（教师先出示已做好的刺猬背果子的模型，然后做教师示范。）

3、小朋友们，我给你们预备了好多珍宝，你们自己选珍宝来做小刺猬背果子吧！

4、幼儿自由制作，教师指导。

1到9教案篇7

活动过程：

一、集体活动。

1、学习用两个特征标记记录图形和数量。

展现教学挂图，引导幼儿观看画面，说一说：图上有什么？它是由什么图形组成的？这些三角形有什么不一样？（大小不一样，颜色不一样）启发幼儿想一想：可以用哪些标记并放在图形两边的横线上，再引导幼儿数一数，每种图形的数量，请幼儿报数字，教师进展记录。

2、按标记给图形娃娃找家。

出示磁性图片小房子，引导幼儿观看房子说一说：图上有什么？房子上有哪些标记？出示图形娃娃，请幼儿说一说：这些图形娃娃长得是什么样子的？启发幼儿依据房顶上的两个标记，帮忙图形娃娃找家，可请个别幼儿上来选图形放在相应的标登记面，要求幼儿边送边说：大的红图形娃娃我送你到大的红标记家，蓝的三角形娃娃我送你到蓝的三角标记家，……

二、操作活动。

1、第一、二、三组：看标记记录图形数量。

指导幼儿观看画面，说说：图上有什么？是由什么图形组成的？有多少？可以用哪些标记记录？引导幼儿看图按标记记录图形的数量。

2、第四、五、六组：

（1、）看特征标记选图形。

观看