幼儿教师个人总结三篇6

幼儿教师个人总结三篇幼儿教师个人总结篇1赶快的又过了一个学期,让我不由感觉时间的飞逝.回忆这一个学期我带给孩子们了些什么?有快乐、有成就、也有知识的收获。随着孩子们的成长，我也在成长，我所收获的不但是是孩子们的爱，更重要的是自己的提升和家长们的相信和支持，有了这些力量，让我一往直前迎接新的挑战，持续倾尽全力的帮助孩子和自己快乐成长。一、在本学期的工作中，平时生活方面孩子们在原有的基础上又向前迈出一大步，孩子们从不可以沉寂用餐到有次序仔细用餐，还可以独立达成餐具的简单冲刷、整理桌面和地等。固然过程很辛苦但是看到孩子们勤能补拙，我的内心总有说不出的快乐，不得不相信孩子们长大了。再回头想一想孩子边说话边吃饭、不小心汤撒了满桌子、洗碗时衣服湿一大片、挑食剩饭等等不良习惯忧如已经是许久从前的是了，比起现在的进步那些辛苦、挫折又算得了什么呢!午睡时孩子们老是甜蜜的进入梦幻，穿衣叠被已不在话下，充分的显示独立自主的生活状态。最令我宽慰的是孩子经过练习都可以自理大小便，本来还为此担忧，由于孩子在家都是成人帮助“擦屁股”没有锻炼时机的孩子能否掌握正确的方法呢?于是，孩子开始在老师的指导放学习“擦屁股”，开初有的孩子总会擦不洁净或弄倒手上。此后，在一每日的锻炼和老师的引导下，工夫不负有意人孩子最后掌握了正确的方法。因此，我深信只需给孩子正确的方法和锻炼的时机任何事情孩子都会做的很好。让孩子真切的从生活上独立，才能真切给孩子自由的环境和更好的发展环境。二、孩子们的学习状况也有可圈可点之处，孩子们对儿歌、音乐的理解愈来愈有独道之处，并可以踊跃踊跃的发布自己的见解，经过不停的学习，孩子们对知识的接受能力渐渐增强。美术手工使孩子心灵手巧，手工作品从最先的追求帮助到现在独立达成，不单提升了孩子们的着手能力，并且提升了孩子的专注力。科学文化的吸取也是不言而喻的,经过《百科全书》找到了科学的答案，使我们不在含糊不清，和孩子们共同学习共同成长。蒙特梭利的数学教育将抽象的数学符号化为实质的物件提供给孩子，孩子经过操作掌握的是真切的数学逻辑，而不但是是数字自己的简单认识。孩子们有的对数学的学习已高出实质年纪所能接受的;有的正在打好牢固的基础，发现数学神秘后也会快速发展。孩子们的敏感期表现显然，如：审美敏感期、次序敏感期、人际交往敏感期、数学敏感期、识字敏感期等。在次同时我们给予孩子们爱和自由的环境，为孩子们供给发展所需要的各样条件，并赏赐正确的引导还有家长的鼎力配合，使孩子不停的完美自己。当前急需解决的是“人际交往”中的玩具互换问题，由于成人和孩子的价值观不同样，因此部分家长多少对孩子有所影响。在此后的工作中我将更多地辅助家长调整心态，以便帮助孩子发展。其他，每礼拜一次的社会实践课使孩子们近距离接触社会，不单增添了见解，并且在每一次活动中获取了快乐、提升了孩子们的团队精神。每个月一次的亲子活为家园合作建起一座桥梁，让孩子、家长、幼儿园有了交流的时机，同时更为增进了亲子之情。在本学期最后一次亲子活动中，我真切地感觉到孩子们的进步，每一位孩子都在大家的凝视下勇敢表现自己，连班上最害羞的孩子都勇敢地走登台为“观众”表演。固然部分孩子俏皮捣乱，在我看来他们依旧是最棒的，由于不论何时和地他们都会展现出真切的自我。三、安全工作是整个工作的重中之重，随着孩子的成长固然安全意识有所提升，但仍是会出现磕伤、被人损害的状况，每当看到有孩子受伤时我的心都好痛，疼爱孩子、自责没有照料好孩子、感觉没法向家长交代，这些都原于对孩子的爱想要尽全力保护好每个孩子的安全。但是，我仍是勇敢面对现实找出失误之处增强防备安全隐患。我还会持续努力做好安全工作。四、孩子们的点滴进步都会让我万分惊喜，孩子的收获也是我的收获。孩子们的平时生活次序和部分规则需要多家努力调整，固然在原有的基础上有所提升，但是影响到正常次序就要有所改良比方：做事拖拖拉拉、自由状态松散等。我也为此找寻更为适合的方法解决。同时，不停的反思自己的工作能否会有粗心。相信在我们共同努力下前面一片光明。全部的收获都离不开我的好搭档张老师，有了我们的默契配合和相互的真挚帮助才有工作的成就和自我的成长。感谢我们所有的合作伙伴，持续加油!在蒙特梭利思想的引导下，创办爱和自由的环境，和孩子一同成长幼儿教师个人总结篇2安全工作是最重要的工作之一。保障每一个幼儿的人身安全，是每一个教师的责任和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长。1．教给幼儿一些安全知识，增强了幼儿的安全意识和自护能力。不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不推搡伙伴，发生危险时，会高声呼救。2．关注幼儿的来园状况，不让幼儿带不安全物件入园。3．增强一日活动各个环节的管理，做到了人到心到，提防不测事故的发生。4．做好交接班工作，若有特别状况实时转告接班老师。幼儿教师个人总结篇3幼儿教师个人总结--自查报告时间过的可真快，片晌一年的时间过去了，在安华里幼儿园的园长领导下，各位老师的帮助下，经过自己的努力，使我在一年的见习生活里进步很大。我总结了以下四点：一、在思想上，从头认识了幼儿教育。在踏入安华里幼儿园从前，我的脑海里的幼儿园，就是老师率领着小朋友一同做游戏，学习的简单的知识的场所。可当我真切踏入这工作中间实践时，我对它有了进一步的认识。幼儿教育是基础教育的有机组成部分，是学校教育的基础阶段，也是人材成长确实立阶段，幼儿园的工作是：实行保育与教育相联合的原则，对幼儿实行体、智、德、美诸方面的教育，促进其身心友善发展。这是国家对幼儿园教育工作的要求，也是幼儿园所有的`出发点和归宿。经过这个任务在活动中制定不同样的目标，大大丰富和知足了幼儿身心的需要，真切使幼儿在活动中获取快乐，获取发展！二、在工作中，我热爱了这一行工作中，每日面对一群嘴里总有讲不完的话的可爱孩子们，使我爱上了这一行，不但是是他们的可爱，还混杂着一股浓浓的人情味！陈琪轩麒是我们班上一位小朋友，一次他感冒，坚持要到户外活动。到了户外，他就开始流鼻涕，我帮他拿纸，他说冷，我给他暖手。在户外活动结束后，大家一同回到了活动室，我想坐下。眼睛正在四周找椅子，这时，陈琪轩已经把小椅放在了我身旁，我看着他笑了。他那双大眼睛，冲我眨了眨也笑了孩子在午睡时，我们会为他们准备水果（午点），一次我削苹果，快削完的时候，苏天鸿醒了，看到我拿着一把大刀“摇动”着，吓了一跳，连忙说：“老师，你小心点，这么大的刀，可别削得手！”一件件与孩子们发生的小事，却让我深深的感觉到了“人情味”，一种深情。让我在关怀他人的同时也被关怀着。这是何等的幸福呀！我们还有什么原由不去努力工作呢？三、在实践工作中，让我成长工作没有多久，就迎来了第一次“考验”。固然但是园里的老师参加，可关于一个“生手”而言，仍是难免会紧张。经过精选我选择了上一节“联想课”。内容是：把绳索抛到空中，自然落下，形成图形，请幼儿联想。这节课有很多孩子都没有发挥出来，没有达成教课目的，教课没有成功。开初我很丧气，可又转念一想，为何这些孩子会想象不出来呢？我解析原由：可能是绳索长，落下来的时候线叠落在一同，不太简单看出想什么；也可能是我的引导语不明确；也可能是课前准备的铺垫工作没有做充分经过我的反思，发现本来这节课有很多破绽。在第二次上课时，我注意了课前的铺垫工作，结果就好的多。反思第一次失败的原由，吸取了教训。在第二次，三次的活动中，一点一点的去战胜，收效也一次比一次的好，就这样，在实践工作中，使我成长起来！四、现在的成绩经过了一年的磨炼，我在组织教育活动的时候，有必定的进步，经过园内的业务学习，我在理论方面也增添了很多知识。在观摩课上，也学到了很多经验，回头想一想与自己刚来幼儿园的时