2022年学校班主任论谈会发言稿

Word-6-2022年学校班主任论谈会发言稿在我们平庸的平时里，发言稿的使用越来越广泛，发言稿能够提升发言人的自信念，有助发言人更好地呈现自己。你所见过的发言稿是什么样的呢？下面是帮大家收拾的2022年小学班主任论谈会发言稿，供大家参考借鉴，希翼能够协助到有需要的伴侣。

恭敬的领导、兄弟姐妹们

大家晚上好，站在这个讲台上，心中有许多的忐忑与担心。在坐的各位都是我们焦作校区的精英，让我来谈如何养成同学良好的习惯，说实话的确很心虚。下面我来跟大家一起聊一聊我这大半年的年级工作，粗略的谈一点同学的习惯养成，欢大家多提珍贵看法。

第一、我觉得班主任要想把同学工作做好，首先要取得同学的相信与佩服。假如一个班主任只靠粗暴方式来管理同学是得不偿失。如何才干获得同学的相信与佩服呢？我觉得应当做到以下几点：

1、具有良好的教学水平，假如你的教学本事得不到同学的认可，你的工作就会无法绽开。

2、要真心的关怀同学，特殊是刚接到一个新的年级，一定要注重观思想动态变化，让他觉得时时浮现在你的眼中，你关怀的话语时时响在他的耳边。

3、要有宽广的心怀，不计小节。导领常常开导我们要以往常心太看待小学管理，尤其是扣分等问题，领导给常说不要由于扣了一分两分的就对同学大发雷霆的，动不动就叫家长，或让家长把孩子领回家。其实这此做法都被同学私下认为最无能的做法。大家都收到一条关于我班一个同学带手机而处罚100元钱的短信。说实话当初我心理很不是味道，由于日常同学常常用我的手机打电话，我从来都没有拒绝过，我想年级不会有同学带手机的。接处处份之后，我也想大发一翻脾气，但很快我就取消了这种决定，由于这样做不但达不到任何效果，还会让同学同学觉得教师为了一点钱有意犯难大家。我最后的做法是没有处理这个同学，只是给家长通报了这件事情的严峻性，说按小学规定是要通报同学的，但我多次请示领导不让通报同学，同时跟他家长说了我受到通告处份。在年级里，我给同学算了一笔账，那就是我们年级荣誉受的损失，我个人的经济损失，假如这些钱用为给学生生打电话，够一个学期用的，我认为不值得。同时对这个同学我在年级没有藏匿批判，我只说原来这个学生生是想用自己的手机替我省电话费，没想到好心做了坏事，主要的缘由是由于没有熟悉到遵守校纪校规的郑重性等。我这样处理的结果换来的是：当天中午这个同学的父母专程从家中赶到小学向我赔礼，并表示从现在开头到高中毕业绝不会再认孩子带违禁品，班里的全部同学都接受了一次强调烈的思想教导，星期天来了之后，好多同学都和我汇报他从家里带了些什么等，问我是不是违禁品。我想利用这件事说明我们有时候一点大度会换来意想不到的效果。

4、要善待犯错误的同学。其实任何人都会犯错，我觉得同学犯点错误也是很正常的，只要不是原则性的.错误，就没有须要郑重处理，只要我们灵便的处理，有时候犯点小错误还是一件好事，由于你又多了一点教导同学的典型例子。记得上个学期的一个星期一的晚自习，我替一教师看课，教务检查我班有两个小孩让课说话。我后来了解是由于他俩在研究问题，结束是一个学生冲另一个学生笑了笑。我回到班里没有批判他们，只是和班里同学研究了一下晚自习研究问题的利弊，最后获得大家的认可晚自习研究问题弊大于利，从而教导同学晚自习不应研究问题，有问题下课沟通与研究。试想：假如我由于扣了我两分而处理这两个同学，会达到这样的效果吗。

其次、做好家校交流。多与家长交流，提到与家校交流，有不少人会想到告状，其实不是这样。尤其是行为习惯不是太好的同学，告状只能让他表现更差，增强与你的冲突，越发不相信你，“好孩子是夸出来的”。所以我给家长打电话，很少说孩子表现不好，大多都是找到孩子的闪光点，给家长汇报。这样做会让同学对你心存感激和钦佩，让家长觉得孩子在校让他们省心和放心，从而也取得了家长的相信，家长能你相信了，你的工作就会好做多了。在与家长交流时要注重方式与办法，针对不同的家长，要用不同的办法。我觉得首先要在家长面前不卑不亢，维护好自己的地位。比喻说，高一刚开同学的时候，好多小孩不适应小学的生活，我怕同学会把一些负面的东西带回家。我就两方面做工作一方面教导同学回家应多报喜少报忧，由于你报忧不能解决问题，还让父母由于不安你而不能安心工作，同时不断要求家长注重与孩子多沟，正面引领以便能让孩子迅速适应小学生活，利用两方面的努力，同学很快适应了小学的生活。

还有对一些挑刺的家长：记得上学期开学不久，一宏志生家长和我说他小孩子在初中多么优秀，中考的时候有多少小学想录用都没有去，最后才挑选了北大附中。意在想提一些要求之类的，我当初很快就否决他说，我们的小孩子个个都很优秀，假如不优秀也不行能进我的班，一句话就否决了他，从那一后他再不提这些事情了。第二，在家校交流上我们要作为教导专家，家长要注重与我们协作。我常常利用校迅通给家长发一些如何教导和引领孩子的短信，让他们了解如何与孩子交流，如何协作我们工作等。其实好多家都不懂如教导孩子，你这样做了无形中提升了自己在家长心目的地位，从而让家长佩服你。你想他不支持你的工作都难。记得有个星期天，一家长来接孩子时，埋怨他小孩子的学籍没有转过来，小孩的名次没有有效的提升等，当初其它一家长就驳斥他，说他小孩如何对小学惬意等，说的那位家长无话可说，很不好意思的走了。再次，家校交流要传达好我校的规则制度。对小学的各项制度与家长交流好，也便于我们的管理能获得家长的理解与支持，比喻说违禁品能够要求家长在送孩子时就杜绝了。其实家校交流有无数益处，比喻说招生了等等，在此我就不多说了。

第三、同学习惯养成问题。其实对同学的习惯养成是一个长久的过程，不说你今日要求一个什么事情，明天全部的同学都做的很好。我觉得培养同学的习惯首先要有方案性。也就是说你培养同学的良好性惯要从哪里做起，不能眉毛胡子一起抓，要有一个先后主次之分，先抓什么，再抓什么，心中一定要有底。

首先，要抓行为习惯、把握机会。行为习惯差的人，你想让他有很好的表现是不简单的。固然同学的习惯有无数，我们不行能一下子把什么习惯都抓好，需要一项一项的来。比喻上学期刚开学时，我在同学报到之后第一件事，我带同学第一次进教室，我在教室门口放了一个倒下的拖把，同学进教室的时候，我什么也没有说，等都进去之后，没有一个同学把拖把扶起来。我给他们第一句话就是“今日给大家出了一个考试题，很圆满的是没有一个过关。”大家都看着我，我停了一会儿才说，就是门口的拖把，大家都从上面过来，竟没有一个学生想到把他扶起来，我感到有点圆满。假如要是现在的高二同学第一个人都会把它扶起来，这就是北附人的素养，我信任大家来北附之后一定也会做的很好的。然后我带他们去餐厅吃饭，让他们吃多少打多少，不能有剩饭，同时告知他们餐盘、碗筷如何放，第一次都就严格要求。接下来的时光他们做的都很好，向来保持到现在。第二，习惯的养成不行能在一朝一夕，要不断的跟进。

有时候我们会抱怨同学，这个事情我都讲了多少遍还是做不好等等，其实这是很正常的事情，想一想我们自己是不是什么事情，别人一要求我们就能做好呢，要转变一个坏习惯养成一个好习惯需要很长时光。举个例子，上次王主任在全校老师例会上有一张照片同学走后把全部的板凳都倒扣在桌上的那张照片，其实拍的是我班的状况。我们班天天中午同学都会倒扣在桌上，这样值日生打扫卫生很便利，为了培养同学这个习惯，我整整两个星期天天中午都是最后一个离开教室，而且还不断的提示同学，现在同学固然养成了这个习惯，不用我再操劳了。还有，餐厅的碗筷我也跟进了