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文档简介

WORD（可编辑版本）———《乘法口诀》复习课教案

乘法口诀复习课教案教学目标：

1、知道乘法的含义。

2、对19的乘法口诀采取复习，使同学能较熟练地掌握用乘法口诀求积的办法。

3、在锻炼、游戏中熟练掌握乘法口诀，提升口算准确率和速度，培育同学的反应水平和学习数学的爱好。

4、在自主研究与合作沟通中，使同学体验数学蕴涵的奥妙，形成学数学的乐观态度和习惯并让同学体会到数学课与生活紧密联系在一起，滋味生活中的数学。教学过程：

一、课前热身1.引题：“乘法口诀”的复习（开门见山，直奔主题。通过直接引题，使同学对学习的知识有个明确的态度，同时让同学回忆旧知，诱发同学领会整理知识的需要，体现了整理与复习的必要性。）2.以开火车的形式回忆：“乘法口诀表”（以合作游戏的形式让同学回忆乘法口诀，为接下来复习课的采取做一下铺垫，为同学对乘法口诀的敏捷应用打下伏笔）

二、对口诀1.师生对口诀（速度：由慢到快）2.找个别同学对口诀，顺势让同桌间以各种形式自主对口诀（让同学在教师的示范带动下主动自主地参加到这个形式的锻炼中去。尊重同学，以同学为主体。用这个开放性的设计，引导同学用多种形式的背来巩固乘法口诀，使同学敏捷地、有爱好地记忆口诀，培育思维的敏捷性。）

三、以游戏闯关的形式采取乘法口诀的锻炼

1、第一关：看算式，想口诀，说结果。（幻灯片出示）397XXXX96675846=（第一关顺畅通过，开始闯第二关。）

2、第二关：对口诀。（出示试题）三六八九五七七八二六四九（学生们真能干！已经顺畅闯过第二关，现在开始闯第三关。）

3、第三关：（）里最大能填几？（出示试题）（）655（）730（）538（）415（）841（）

4、第四关：解决问题一瓶牛奶3元，小明每天喝一杯，一星期花多少钱？（同学口答）初级教育学校生每天上6节正课，一星期要上几节课？（同学口答）引导同学商议对比：上两道题都是算一星期的，为什么第一道乘7，而第二道乘5呢？师小结：在解决问题时，要依据生活中的实际状况而定，敏捷运用。出示题目3：古诗山行，同学算一算诗中有几个字，加上题目呢？（这一部分的设计，闯关的形式有利于激发了同学的乐观参加性，并且最后一道题的设计，蕴含了很大的思量价值，不仅使同学有效地复习了乘法口诀，练习了同学有挑选地运用口诀的才干，同时渗透了类似“有余数除法”的找商的思维过程

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