分众化视域下科普教育基地

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123问题提出：分众化时代科普教育基地的困境与挑战 案例讨论：钱学森图书馆的实践与探索 观点分享：如何经营现代的科普场馆

2第一页，共21页。3•一个感性的问题：科技馆的大门打开，观众鱼贯而入，人数或多或少，年龄或老或少，停留的时间或 长或短……是否认真观察过他们脸上的表情？是否思考过，当观众走进来，对他们意味着什么？对我们意味着什么？是否换位思考过，对观众而言，理想的科普教育基地是什么样子？•一个严肃的问题：科普教育基地的公共性体现在哪里？是否应是一个为公众和社会服务的文化教育机构、娱乐游览的场所和信息资料的咨询中心?1.分众化时代科普教育基地的困境与挑战第二页，共21页。4•我们身处何时何地？•新媒体技术与社会变革——开放式、即时性、互动型的新媒体，颠覆了传统社会，使得生活碎片化、多元化、体验化。——互联网思维的胜利：用户体验至上，得屌丝者得天下——分众化时代的到来。1.分众化时代科普教育基地的困境与挑战第三页，共21页。5•分众化的时代，让我们给科普教育基地重新做一个定位！——科普教育基地是国民教育的特殊资源和阵地，仅仅是向公众传授知识吗？科普教育的本质是什么？目标是什么？——人的持续成长与进步，是接受终身教育（终身学习）的过程。人的教育（学习）应当贯穿于“从摇篮到坟墓”的整个生命历程。教育是一种人类经验的传递活动。所谓经验，包括知识、技能，以及符合社会文化的价值观念。那么，科普教育的独特价值体现在哪里？——"观众，同博物馆藏品一样，是构成博物馆不可或缺的基本要素。观众既是博物馆的服务对象，也是博物馆赖以生存的基础。博物馆应该象爱护珍贵文物一样爱护和对待观众。如果不考虑观众，或者没有观众来参观博物馆，那么，可以说该博物馆不成为一个博物馆，或者至少是一个不合格的博物馆。"1.分众化时代科普教育基地的困境与挑战第四页，共21页。6•分众化时代，教育的新特点——培养能力重于传授知识：学会认知，学会做事，学会发展，学会共同生活——主动学习重于接受教育•分众化时代，科普教育基地的自我革新——分众化、具象化、生活化、互动性——科学的内容，时尚的表达，成为真正的科学中心，时尚中心1.分众化时代科普教育基地的困境与挑战第五页，共21页。outline

123问题提出：分众化时代科普教育基地的困境与挑战 案例讨论：钱学森图书馆的实践与探索 观点分享：如何经营现代的科普场馆

7第六页，共21页。2.案例讨论：钱学森图书馆的实践与探索位于上海交通大学徐汇校区国家级科学家纪念馆收藏保管中心宣传展示中心研究交流中心全国科普教育基地、全国爱国主义教育示范基地

8第七页，共21页。9•面临的挑战——图书馆？博物馆？纪念馆？科技馆？——对历史人物理解的代际差异！2.案例讨论：钱学森图书馆的实践与探索第八页，共21页。10他们是谁？——分众的对象

•面向儿童及青少年 •面向家庭 •面向学校、社区 •面向成人 •面向特定人群他们要什么？——多元的需求我们怎么给？——多样的供给

•具象化、生活化 •时尚的、互动的2.案例讨论：钱学森图书馆的实践与探索

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导览动手做有奖竞赛探索活动 专题 展览常设展览 专题 讲座 网上 展馆第九页，共21页。11•面向儿童及青少年——“航天动手做”周末公益课堂系列活动——专题展览中的“教育角”2.案例讨论：钱学森图书馆的实践与探索第十页，共21页。适龄阶段课程名称适龄阶段课程名称

小学全年级（小学1-5年级）蒸汽船

中年级（小学3-5年级）光盘掛件飞碟风车环保纸盘画指南针飘浮的笔海底珊瑚会发电的水果会动的毛毛虫吸管大力士卡纸回滚轮立体五角星能回家的飞镖二轮车沉与浮

低年级（小学1-3年级）正12面体投石机调皮的纸橡筋小直升飞机害羞的小猫

高年级（小学4-5年级、初中一年级）高高的纸棍纸筒小车A4纸变长小鲤鱼旗静电杯游戏“航天动手做” 课程列表

“航天动手做”课程按照分层原则，根据年龄段不同，研发不同的课程。截至目前，航天动手做已研发了60余门课程。

12第十一页，共21页。13•面向家庭——“钱馆好童声”少儿版导览讲解员招募活动——“航天动手做”亲子课堂2.案例讨论：钱学森图书馆的实践与探索第十二页，共21页。14•面向学校、社区——以“校本课程”开发推动“大中小学德育体系衔接”——校园原创话剧《钱学森》——“重走学森路”大学生暑期社会实践活动2.案例讨论：钱学森图书馆的实践与探索第十三页，共21页。15•面向成年人——地铁11号线“交通大学”站设立钱学森图书馆公共文化展示区——联合法国领事馆举办法国纪录片展映——联合民非组织或社团举办主题文化活动——老年志愿者服务队——新媒体综合传播平台咨询服务2.案例讨论：钱学森图书馆的实践与探索第十四页，共21页。16门户网站手机网站专题展览APP虚拟展厅新媒体平台第十五页，共21页。利用新媒体，丌断拓展宣传教育领域

“一网两微”线上宣传教育平台构建完成，粉丝量近1万人，点击量超过1000万数字图书馆一期——藏品信息系统搭建初步完成网上博物馆（馆藏精品3D影像、虚拟展厅、微信语音导览）初步建成

17官方微博：/qxslib微信平台：qianxs_1211第十六页，共21页。18•面向特定人群（研究人员、障碍人士、游客）——专题导览、现场教学、专题展览及学术研讨会——组织残障人士子女夏令营——加入“徐家汇源”国家4A级旅游景区2.案例讨论：钱学森图书馆的实践与探索第十七页，共21页。19•小结——整合资源，协调馆内宣教、研究、展陈、保管等力量——开门办馆，不遗余力，充分借力，有舍有得——勇于创新，充分重视新媒体，大胆起用年轻人……2.案例讨论：钱学森图书馆的实践与探索第十八页，共21页。outline

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