学生期末自我评价

第页学生期末自我评价学生期末自我评价1

你是一个待人恳切，心地和善的学生，上课总是仔细听讲，作业仔细完成，成果也是很优秀的。虽然你不善言辞，但你的行动已是最好的明证。

假如你能再努力一点，课堂上大胆踊跃一些，有问题主动请教老师同学，信任你的成果会更好。在新的学期里，老师期盼着你的进步，期盼下个学期看到一个阳光般绚丽的你！

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性格开朗、擅长交际;为人正直，上进心强。

学习潜力强、抗压力大，具有较强的沟通、管理潜力。

工作期间仔细、专心主动、团队意识强;能按时、按质、按量的完成任务。

我是一个活泼开朗的男孩，喜爱和同学一齐玩，喜爱和同学打交道。我上课仔细听讲，不作小动作.就是上课有时要开小差.我最喜爱运动了，特性是打篮球和乒乓球.我也很喜爱看漫画书，如:乌龙院，龙珠，机器猫，等等我也喜爱看一些科学有关的书，如《十万个为什么》，《动物世界》之类的书，我的缺点是不爱劳动，马虎，我会改正的.在下学期我决心，必需要成为老师的助手.

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在这学期中我能敬重各科老师，见到每位老师主动问好。爱惜学校的公共财物、公共卫生，主动帮助老师做一些力所能及的事。团结同学、能按时完成各项作业，在课堂上主动发言。

这学期中我想参评的是卫生之星和进步之星。

在新的学期里，我要接着保持好的学习习惯，努力改掉上课不用心、写字慢不仔细的环习惯。努力争取在新学期里做一个德、智、体美劳全面发展的好孩子。小学生自我评价范文自我介绍。

刘老师感谢您对我的关切和激励，我会好好努力的。

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我是一个开朗的女生，下课后，我经常独自坐在座位上，看着同学们在那里打打闹闹。我有一个很大的缺点，就是上课不爱主动举手发言。我总是做不到，但我信任，我会在这期末阶段加上我小学的最终一年里，努力做到最好。上课时，我会仔细听讲，主动举手发言。中午，我认为，才是我和同学们玩的时间，因为中午的时间很足够，但我不会在教室外疯玩，而是在教室里玩一些文明的嬉戏。我考试的时候，有时马虎，有时又很细心，我连自己都不知道自己是马虎还是细心了。看着同学们在不断地努力着，进步着，我也不能例外，我也要努力，要进步。我要成为老师的得力助手。成为一个优秀的学生.

本学期自我认为学习很差，有时候离胜利只差那么一点点，语文前几次还行，九十多，后来就始终八十几了，数学始终不好，六十八，七十几的事几乎频繁发生，英语更是不行，英语单词一个都不背，背了的都忘光了。每天起床磨磨唧唧总是迟了才从家里出来，一天做事紧惊慌张，似乎去赶集似的。

做作业丢三落四，到其次天早上才想起来没写完，又紧忙起来“补”，手忙脚乱的，有几次头都忘大了。

我自从担当了卫生委员以后，班里的卫生就好起来，从以前满满的垃圾布满时，再看现在地上干净的没有一片垃圾，而且还把地拖得干干净净，我对我这点还是蛮骄傲的。

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我在学习方面不是很好，但我自觉履行老师布置的作业。有责任感，团结挚友，我细心视察身边的事物，主动参与活动。我勤于思索一些自己做不下来的提出的问题，我主动参与早操、课间操，做一个各方面都好的中初中生。

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惊慌了一个学期的校内生活结束了，在这一年里我从一名幼儿园的好孩子成长为一名一年级的小学生，在这一年里我学到了许多也懂得了许多。首先在校我仔细做到了和同学们和谐相处，敬重师长，遵守纪律，关切集体，主动参与学校组织的各项活动，坚持坐好每节课，课上仔细听讲，课下按时完成作业等好习惯。其次在家我懂得尊老爱幼，关切父母，常常帮爸爸妈妈做家务，还主动整理自己的小屋。

我的优点是记忆力比较好，认字多，加减法也会一些;性格比较温柔、开朗，可以和同伴和谐相处;敢于发言，上课时主动举手回答问题;在学校里帮助老师做力所能及的事情。缺点嘛也有，有时候会犯倔，间或有点小气。我的体育方面不是太好，在学校排练舞蹈时老师说我动作不太协调，登高爬低的时候有点胆小，不过我会加强熬炼的。

最终就是我的业余爱好也增加了很多：看书、轮滑、钢琴、舞蹈、书法练习等等。同时也相识到自己的不足，学习不是很勤奋，做什么事只有三分钟热忱，上课小动作多，举手发言不主动等。希望通过自己的努力，发挥优点，改正不足，在校当好老师的小帮手，同学们的好挚友，在家做好父母的好孩子，小挚友们的好榜样。

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一起先，我就告知自己“在高校里，每个人都是我的老师，每个地方都是我的课堂，每个时间都是我的学期，高校不只是学习的地方，还是熬炼自己素养的地方。无论我的高校怎样，我都要把握好自己的方向盘，走出迷惘”。作为一名合格的学生，我将在接下来的文章中对这个学期的学习、生活、思想、活动四个方面进行大一学期总结。

学习方面，我克服了从中学到高校转变的种种不适，并在各个科目上取得了初步的令人满足的成果。经过一学期的熬炼，我相识到了高校与中学在学习动机、学习动力以及学习习惯方面的重大区分，并有了一点心得。

1.中学的学习动机非常简洁，那就是高考，学生、老师、学校三位一体为高考，可以说是不择手段。而高校，由于奋斗目标突然变得模糊，学习动机也变得模糊起来。学习的目的性偏弱，不知为何而学习，一门心思追求考试的通过。

同时，由于中学的学问内容相对简洁，学问点相对少，社会联系相对薄弱，学问理解要求程度相对较低，导致我们在中学阶段可以抛开一切只谋书本;相反，由于高校课程紧密，学问难度高，要求理解陈独强，并且学习的效率与效果干脆与将来个人的发展前途休戚相关，因此，高校的学习压力大，学生的思想负担也相对较重。加之奋斗目标的模糊，使得学习动机不很明显。这一点，是在高校学习中须要的别留意的。

2.学习动力方面，由于中学的终极目标是高考，学生所面对的是多彩缤纷的高校生活，因此或多或少对将来都是乐观的。而高校生干脆面对社会，社会竞争所产生的种种现象随着高校的逐步开放慢慢渗透到高校生活中，其中消极的一面尤其简单对高校生的心理健康造成危害。中学阶段由于学习目标以及前景的清楚，使得学生、家长和学校三方面都敢于投入资本进行运作，学生的学习动力也由三方面共同得来。如学生自己的高校向往，家长对学生激励以及嘉奖制度，学校对于优等生的种种特别待遇等等，都有可能成为学生的学习动力；而高校，则变得迥然不同：首先，学校方面的动力消逝。不得不提到的是，由于学校的前途、

专业的就业前景等都已列入高校生的考虑范围，学生对学校失去了中学阶段的肯定信任，因此，学校方面的支持效果普遍下降。虽然有奖学金等制度的刺激，但追根芥蒂，学生更关切的将来的发展前途，而不是完成学校的所谓各种“指标”；其次，是家长方面动力的减弱。由于高校生大多远离家乡，失去了来自父母方面的干脆关切，心理上属于薄弱阶段。一方面，来自家庭的生活方面的支持突然消逝，让很多习惯的中学衣食无忧的学生产生剧烈的不适应感。学生不由自主将留意力分散到生活中，造成学习动力下降。另一方面，学生的独立支配感空前加强，使之对中学曾经（部分）适用的学习方法产生盲目的怀疑，而急于找到一种独立于从前的高校学习方法。这个因素因人而异，假如在找寻过程中产生焦躁心情，则也会造成学习动力的下降。最终，由于部分学生在激烈的竞争中短暂迷失方向，奋斗目标也不清楚，造成学习动力下降

3.学习习惯方面，中学的学习体制与小学、初中并没有本质上的区分，因此中学阶段的学习习惯大多是由多年的累积继承而来。而高校由于学习的体制发生了肯定的变更，加之学习动机和学习动力都有所不同，因此学习习惯也应做出相应的变更

在生活上，我基本上都可以和同学们友好相处，和谐共处，互帮互爱，自己的事情自己做，形成独立自理独立的良好品德。宿舍是一个大集体，四个人生活在同一个空间里面，但是各自的生活习性都不相，这就须要大家相互理解和迁就，只有这样才能和好相处，为我们的学习创建一个良好的学习和休息环境。我们宿舍的融洽和谐关系归属于我们每一个宿友。可最我觉得骄傲的是，我在生活中，始终保持干净的作风，做到勤清洁，勤洗手，养成良好的卫生习惯。

思想方面，由于加入思想道德修养和马克思主义理论的学习等课程，使我的思想道德水平得到了肯定的提升。通过一年半的学习，我相识到了国家严峻的平安形势以及个人前途与民族命运的亲密联系，使我深化、升华自己对于祖国和学习的相识，坚决了我对党和人民的信念

活动方面，我表现的比较主动。首先，我加入其他社团，丰富了我的社会阅历和与人交往的实力。我参与了校黑八台球协会、寒星社等协会。

纵观这一年半，我参与了多次系学生晚会，组织过3次团日活动，也组织过黑八台球社竞赛。这些活动，丰富了我的课余生活，使我的高校生活变得充溢欢乐，并使我相识到了自己在工作上的实力。

总而言之，我会接着保持在参与活动方面的主动性，并将其和学习紧密地结合起来

综上所述，我的高校生活还存在着很多不足。我将在接下来的时间里努力奋斗，使自己取得更大的进步

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高校生在自我意识发展中会产生一系列心理问题，尽管这些问题是发展中的问题，从肯定意义上讲上必定要出现的，但作为学校，不能等闲视之，应当主动关切和干预，加强心理指导，以减缓、减轻由此给高校生带来的一些负面影响。同时，作为高校生自己已具备了肯定的自我相识等实力，应在学习、工作、生活中不断地加强自我修养，促进自我意识健康发展。

正视自我

在古希腊帕尔纳索斯山神庙的一块石碑上刻着这样一句话“相识你自己”，这说明相识自己的重要性。因为自我相识是自励、独立的前提。但“不识庐山真面目，只缘身在此山中”又说明正视自己的困难，它不像相识他人、相识外界事物那样清楚、客观。

学会多方面多途径地了解自我

在日常生活中，我们对于自己的推断和理解，往往较多依靠于小范围内的社会比较和别人对自己的评价。而事实上这样形成的自我概念有很大的局限性，它无助于人们适应更大的生活范围。多方面、多途径了解自己，不只从目前的生活环境，还要从自己的整个生活阅历了解自己：既要了解别人对自己的评价、自己与别人的差别，也要了解自己操纵四周事物、把四周世界的状况;既要了解自己的实力、身体特征也要了解自己的性格、品德，这样才能对自己有一个全面的了解。

学会从四周世界中获得有自我的真实反馈，避开由于自己的主观理解所带来的误差

心理学探讨证明，我们对于四周世界的信息选择和理解都要受到我们须要倾向的制约。在日常生活中，一种途径的反馈的真实含义，往往须要从其他途径得到验证。特殊是当人们并不干脆表达对我们的真实评价，甚至是表里不一。假如简洁信任，并成为一种倾向，那么我们的自我概念就会越来越脱离真实自我。有些人在生活中有意诱发和猎取自己期望的评价，而不考虑这些评价的真实性。如有人会有意让别人对自己发出过高评价，而对他人对自己的指责或改进建议则束之高阁，这是很不行取的。

悦纳自我

相识自我难，接受和悦纳自我则更难。不能悦纳自我的人，会有剧烈的自卑心理能;不能悦纳自我的人，往往会进行伪装;不能悦纳自我的人，往往胆怯 失败，畏缩不前，甚至会自暴自弃、自我否定、自我拒绝。

善待自我

我们应努力找出自己的闪光点，努力发觉自己的优点。我们可能无法一次就干脆达到目标，但可以将目标分解为一天之内可以达到的一个个小目标，每达到一天的目标后，就自我确定一次。我们应信任自己的无穷的潜力，人的潜力是惊人的，每一位高校生都要信任自己。高校生还应当注意陶冶性情，保持健康的心情。健康的心情能使自己保持适当的惊慌和敏感度，这样才能避开在挫折中自我卷入太深而丢失自我，每一时刻，高校生都要提示自己：诚恳而下决心静气地检讨得失。

学会主动的自我示意

为了避开自尊心受到损害，我们不防采纳一些策略性的自我美化示意，如向下的.社会比较“比上不足，比下有余”、选择性遗忘(记住胜利经验，遗忘失败经验)、自我照看归因(将胜利归于自己的努力和实力，将失败归结于自己的不努力和运气不佳)。

超越自我

超越自我是人生的崇高境界。超越自我，才能头脑醒悟，进行冷静的思索;超越自我，我们才能找到人生的真正价值。每一次人生的关键时刻，每一次大大小小的选择，其实都是一个能不能自我战胜、能不能自我超越的过程。

承认现实，实事求是地对待自我

现实终归不同于志向，必定有不足和缺点，英勇地面对现实，承认现实，不回避自己存在的不足与缺点，真正做到实事求是地对待自我，就是一种自我超越。实事求是既不抹杀、掩盖自己的优点和成果，也不夸张、扩大、炫耀自己的特长和进步。夸张、扩大、炫耀自己的特长，易造成过分的自信和自尊。过分自信会导致自负、自傲;过分自尊会导致虚伪、做作、装腔作势。同时，人必需拥有适当的自尊心和自信念。适当的自尊心是激励个人力争上游、勇攀高峰、追求崇高目标的巨大动力;适当的自信念是个人健康成长不行缺少的一种心理品质。一个人假如看不到自己的实际力气，就可能遗忘自暴自弃，或者是夜郎自大。因此，高校生要超越自我，首选必需在保证维持适当自尊心和自信念的前提下实事求是地观照自我

学生期末自我评价9

本人能严格遵守学校纪律，有较强的集体荣誉感，乐于助人，关切同学，与同学相处融洽；学习上刻苦努力，思维活跃。是一个正直恳切，听话懂事，诚恳质朴的学生。老师和同学都很喜爱我。学习上虽然很努力，但学习方法不是最佳，所以成果还不够志向。希望在以后的学习和生活中，能探究出适合我自己的高效的学习方法。我能够敬重师长，团结同学，基本上能遵守校纪校规。本人自控力还可以，但是也要提高自身的分析识别实力。以后我会在各个方面能够独立自觉，自己管理自己。在学习上，我有提高各科成果的良好愿望，但这不能只是口头上说说而已，我要用自己的行动来表明我的决心，迎接每一个崭新的明天！

本人这一年以来，能主动参与政治学习，关切国家大事，拥护党的各项方针政策。遵守校纪校规，敬重师长，团结同学，政治上要求进步；学习目的明确，看法端正，钻研业务。勤奋刻苦，成果优良；班委工作仔细负责，关切同学，酷爱集体。有肯定奉献精神。不足是工学冲突处理不够好，学习成果需进一步提高。今后我肯定发扬成果，克服不足，争取更大进步。

通过这一学期的学习，我又有了新的相识。从初一起先，六五四的学期倒计时般已过去了。在剩下的三二一中我会用自己的努力将学问留下。人们常说“笨鸟先飞，早起的鸟儿有虫吃”。那么，我就要做一只笨鸟，我就要先飞。这个寒假是一个我人生的转折点。它会把我引向另一个光明的高度，同时也会让我掉入那无底的深渊。而这只在于我的是否努力的行动。我会好好利用这个寒假，因为我还没有玩的资格。我要好好预习初二下册的内容。提前预习上一遍，等开学后老师再讲课时，我信任自己肯定可以学得更好。

学生期末自我评价10

转瞬间，三年的初中生活即将结束。回首过去，刚踏入实中的那一刻还历历在目，还记得班主任的教育，还记得挚友们的游戏，还记得一起经验过的辛酸。现在想起在度过的三年光阴，可谓是充溢了酸甜苦辣，对于这段时间的学习和生活，我不是个失败者，也不是个胜利者。

初一刚入团时，我并不懂得团的真正含义，只知道入团是一件很光荣的事，每当走过挚友们的身旁时，他们都会用很艳羡的目光望着我，那一刻我感到自己是多么的骄傲。随着时间的消逝，岁月的增长，我已经成为了老团员，作为一名老团员，我深知自己必需干些什么，朝着什么方向发展，正如邓爷爷说的：“要发展中国，就必需坚持四个现代化建设，其中科学是主要的，而科学又离不开学问，所以我们必需在端正思想的前提下努力学习，主动创新！”

在实中度过了六个春秋，我结识了很多挚友，在他们的身上，我学到了许多珍贵的东西，也从他们身上领悟到自己应当做什么，不应当做什么。假如要问我这三年为团做了什么重大的贡献，我只能惭愧地说一句：“一件也没有。”一项宠爱运动的我，比起团的领导工作，我更憧憬的是学校的运动场。跟同班的团员相比，我可能在团并不是很出众，但我可以为自己的运动才能而骄傲，初一、二时我曾代表学校的田径队和篮球队参赛，同时也获得了不错的成果，在班级，我也