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文档简介

1、欢迎下载内容仅供参考小学二年级生命安全教育教学计划一、学情分析二、教材分析：1、综合性：本教材以学生的社会生活为主线，以生命安全教育为主旨，有机融合了生命教育、人身安全、身体健康、心理健康、劳动技能及生存环境等方面的内容，具有很强的综合性。2童话、案的人文性，增强了趣味性和可读性，对学生经验和发展等有很强的促进作用。3、生活逻辑性：教材贴近学生的学习，贴近生活，贴近社会，以学生现实全景及其各部分相互联系的系列主题活动及学生的自主活动为教材的基本呈现形式。4的生命经验，促进生命的健康发展。5、发展学生的自助和互助能力：教材注意调动学生自身的教育资源，把学生放在主体地位。三、教学目标：1、让同学们

2、明白植物和动物都是有生命的，学会尊重生命，敬畏生命；2、引导学生认识自我，接纳自我；3、教育学生熟识求助电话，了解求助电话的作用；4、让学生掌握灭火技巧；5、教育学生要遵守交通规则，培养学生的交通安全意识，认识基本的安全标志，掌握必要的交通安全知识；6、让学生知道生活中的陌生人是存在一定危险的，不要轻易相信陌生人；7、让学生了解自己的衣服要随天气的变化而变化，多进行安全、有益健康的户外活动，养成良好的卫生习惯与生活习惯；8、教育学生注意食品安全。9、让学生了解疾病与健康的基础知识。10、让学生感受爸爸妈妈的辛苦，培养学生的感恩意识。四、教学措施11+X”的教学方式进行“1”即一周一个课时进课表

3、X”即每天巩固效果，掌握技能，形成习惯。2动主体意识。3、学生是学习的主体, 教师要精心创设教学情景，采用探究式教学，活跃课堂气氛，激发学生学习动机，培养学生的学习兴趣；多采用现代教育技术，利用直观形象的方式呈现教学内容，提高教学效率。4、以教师的真情实感调动学生的情感，注意通过学习活动挖掘学生对生活的感受，丰富学生的情感，帮助学生形成对人、对事的正确态度。5、注意对学生课上生成性问题的指导，以及学生对学习的反馈。6、给学生体验的时间和机会，让他们在充分体验的基础上自己得出对生命和生活的看法。7、学生有自己的兴趣和选择，给学生一个更宽松、更开放的学习空间，让学生能够畅所欲言，真实地表达自己的情感，建立一个接纳的、支持性的、宽容的课堂学习气氛，在选择中提高认识。8、尊重学生的个性差异，关注每一个学生，能够发现每个学生身上的闪光点，用不同的尺度衡量不同的学生，使每个学生都能得到发展。五、教学进度安排第二周：我的身体我爱护第三周：求助电话帮大忙第五周：巧灭身边的小火第六周：安全标志 ABC第八周：安全乘坐公交车 第九周：安全乘坐地铁第十周：天气变，我的衣服也要变第十一周：户外运动身体

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