新能源汽车人才调研

新能源汽车维修人材培养的调研报告2016年7月，我经过实地调研、电话接见和网络咨询等方法，对新能源汽车维修人材培养的背景和现状做了初步伐研，并联合我校实质状况怎样展开新能源汽车人材培养做了一些建议。一、新能源汽车维修人材培养的必需性跟着经济社会的飞快发展，资源欠缺、环境污染与经济可连续发展的矛盾日趋突出，据《2015年中国灵活车污染防治年报》显示，2014年，全国灵活车保有量达到2.46亿辆，此中汽车占58.8%；全国灵活车排放污染物4547.3万吨，汽车是灵活车污染物排放总量的主要贡献者，其排放的 NOx和PM超出90%，HC和CO超出80%。所以，鼎力发展和推行应用新能源汽车，推动绿色低碳发展，是增强创新驱动、加速转型升级的重要门路。为落实国务院对于发展战略性新兴家产和增强节能减排工作的决议部署，加速培养和发展节能与新能源汽车家产，国务院印发《节能与新能源汽车家产发展规划

(2012-2020

年)》。规划中明确到

2020年，纯电动汽车和插电式混淆动力汽车生产能力达

200万辆、累计产销量超出500万辆，燃料电池汽车、车用氢能源家产与国际同步发展。以纯电驱动为新能源汽车发展和汽车工业转型的主要战略取向，目前要点推动纯电动汽车和插电式混淆动力汽车家产化，推行普及非插电式混淆动力汽车、节能内燃机汽车，提高我国汽车家产整体技术水平。2016年5月12日《云南省电动汽车充电基础设备规划 （2016—2020年）》（下称《规划》）已正式印发。依据《规划》，到 2020年，云南将新建超出 350座集中式充换电站，分别式充电桩16.3万个以上，以知足全省 16万辆电动汽车的充电需求。依据国家《电动汽车充电基础设备发展指南（ 2015—2020年）》，包含云南在内的 14个省市里被列为示范推行地域，云南需知足 16万辆电动汽车充电需求，并将优先在公交、 出租、环卫、物流、旅行等领域展开推行示范。依据各州市测算状况，并考虑逐渐增快的年均递加率，估计今年昆明市电动汽车数目将达到 0.57万辆，2020年达到5.71万辆。《规划》提出，“十三五”时期，云南还将依靠高速公路服务区泊车位，建设城际快充网络，并精选推动昆明—玉溪—景洪、昆明—大理—丽江、昆明—曲靖—贵阳 3条高速公路。到2020年，云南规划在主要高速公路建成 52座城际快充站。《规划》实行后，依照 16万辆的目标计算，2016—2020年，全省可拉动电动汽车动力电池产值 80亿元，电动汽车产值 240亿元。曲靖市委2016年7月6日公布的《中共曲靖市委、市人民政府对于着力推动要点家产发展的实行建议》（曲发【2016】21号），在要点任务中，明确指出“以《中国制造 2025》为统领，拟订曲靖5年行动计划，以发展新能源汽车为要点，完美充电站规划建设，引进、嫁接新能源汽车龙头公司、逐渐扩大汽车整车及零配件生产规模、增添车型品种，提高整车质量和水平、打造汽车制造家产集群”。依据文件精神，为曲靖市新能源汽车的制造和售后服务培养急需人材，推动曲靖家产调构造、促增添势在必行。新能源汽车行业的快速发展也将带来多方面的投资时机和人材需求。新能源汽车服务领域岗位人材需求势必同步加大。依照汽车保有量与维修人材需求量的比率关系，汽车保有量与直接从事汽车技术服务的人数均匀比率约为26.1:1。以此计算2020年，新能源汽车保有量约为500万辆，新能源汽车的从业人员起码19万人。随新能源汽车保有量的连续扩大，特别是直接从事新能源汽车技术服务的人员将面对更大的技术人材缺口。二、新能源汽车维修人材培养的建设内容（一）建设路径明确人材培养模式1）依据社会需乞降毕业生任职岗位，确立专业人材培养目标。2）依照人材培养目标，进行人材能力需求剖析，确立本专业应培养学生的职业能力和素质，即人材培养规格。3）依据人材培养目标和培养规格，确立人材培养的方式，即专业教课实行方案。建立课程系统依靠职教专家、新能源汽车行业专家、公司专家、课程专家研究公司人材能力需求、典型工作任务、工作岗位能力，联合新能源汽车技术发展路线，商讨并确立新能源汽修岗位需要掌握的知识和技术点，成立课程构造，形成课程标准，设计课程履行方案，合理分派新能源汽车有关课程和内燃机汽车有关课程的比重，建立切合公司用人需求并拥有学校特点的课程系统。规划实训中心依据人材培养技术要乞降课程系统设置，联合上海等先进地域的已有经验，对实训中心进行理实一体化实训规划，配置知足教课需要的设备设备。实训中心规划方案经过多轮专家商讨，在知足理实一体化教课的基础上，还充足考虑学生职业修养培养和文化内涵建设，打造新能源专业特点气氛。增强师资培训成立新能源汽车技术专业师资培训团队，举办新能源汽车技术培训班。经过新能源汽车技术基础培训、新能源汽车技术专题培训、专业建设提高培训三个阶段，使教师掌握新能源汽车要点技术技术；理解并参加新能源汽车专业教课系统建设；认识新能源汽车专业教课活动的实行方法、手段和过程，提高教师专业技术水平易专业教课水平。抓好专业教课实行依据教、学、练、考、管五个教课环节，充足利用教课资料、数字资源、教课设备等专业教课资源，依照教课项目为主线，来设计教课实行过程。帮助教师利用不一样教育资源的组合协助不一样的教课方法，更专业的实行教课活动。（二）实训室建设依据人材培养技术要乞降课程系统设置，联合学校实质状况，对实训中心进行理实一体化实训规划，配置知足教课需要的设备设备。在知足理实一体化教课的基础上，还充足考虑学生职业修养培养和文化内涵建设，打造新能源专业特点气氛。（三）信息化教课平台搭建信息化教课平台以互联网及挪动互联网为载体，以云计算及大数据服务为支撑，以PAAS服务为模式，以云加端为系统，是教育资源的贮备和应用平台；促使主动式、协作式、研究型、自主型学习，形成开放、高效的新式教课模式的重要门路。信息化教课平台包含校级云平台、云立方e教、云立方e学、云立方e学挪动端。用于专业课程及资源的展现、管理。（四）新能源汽车师资培训专业发展、基地运用都需要高素质的建设团队，经过各样门路培训，帮助学校新能源汽车