幼儿园冬季领域活动方案

—幼儿园冬季领域活动方案冬季，是四季之一，传统是以二十四节气“立冬”作为冬季的开头，“立冬”意味着风雨、湿度、光照、气温等，处于转折点上，开头从秋季向冬季气候过渡。以下是为大家细心准备的幼儿园冬季领域活动方案五篇，欢送阅读。幼儿园冬季领域活动方案1活动目标：1、引导幼儿感知冰的特点，无色无味、遇热溶化。2、迁移已有经验，探究冰中取宝的方法。3、增加自信念，体验胜利感。活动准备：1、16份冰有礼品的冰块，8条毛巾，一盒木头、一个热水袋、四根吸管、一盆温水。2、记录表活动过程：一、引导幼儿运用多种感官感知冰的特点。1、出示礼品。老师：今日老师给小好友带来了一份特别的礼品，想明白是什么吗？我们一起来看一看吧。（老师出示礼品，拆礼品）2、老师：看，这是什么？我们一起来看看冰是什么样子的？3、引导幼儿用手摸摸冰，感觉怎样？（滑滑的，很冷）。拿在手里用鼻子闻一闻，有什么气味？用嘴尝一尝是什么味道的？（无味）。看一看是什么颜色的？（无色）。（到幼儿面前提问）幼儿1：冷冷的。幼儿2：滑滑的。幼儿3：白色的。小结：冰是无色无味，摸上去冷冷的、滑滑的。（环节简析：幼儿在用手感知冰、用眼睛观看冰、用鼻子闻一闻冰的味道的时分显现了一些错误的感知，有幼儿说冰是白色的，在这里白色和透亮是两个完全不同的概念，因此我通过让幼儿透过冰看老师的试验感知冰透亮的特点。还有个别幼儿摸着冰说冰是暖暖的，这个也是错误的，因此我激励大家一起再一次用手摸一摸，以便精确地推断冰是冷冷的而不是暖暖的。）4、老师：小好友看，老师手上怎么会有水？（幼儿）原来冰遇热会变成水呢!二、探究活动冰中取宝1、老师：其实老师有一个秘密要告知你，真正的礼品不是冰块，而是藏在冰块里面!你有什么好方法能取出冰里的礼品呢？幼儿讲解并描述方法。幼儿1：用热水捂，就像捂牛奶一样。幼儿2：用电吹风吹。幼儿3：用榔头敲碎。幼儿4：砸碎它。2、老师给你们准备了一些材料，出示材料（木块、吸管、温水、热水袋）。老师：请你用这些材料来帮忙取出冰里面的玩具。老师：（要求）四个小好友一组，到桌子旁边选择你喜爱的材料，留意别把衣服弄湿，桌上有毛巾可以擦擦手。老师已经把你们的礼品放在了桌子上，大家开头行动吧。（环节简析：幼儿在进行冰中取宝的操作过程中显现了一些问题，为了让热水袋保持比拟高的温度，可以让冰溶化的比拟快一点，我们再准备的时分给热水袋灌满了水，选择用热水袋取宝的幼儿发现冰在热水袋上很简单滑下来，因此用了比拟长的时间冰还是没有完全溶化，这些幼儿很快自己选择了其他比拟快速的溶解方法——热水。这里老师在准备操作材料的时分没有考虑到实际情况，料想显现了偏差。）3、幼儿自由取宝。老师：把你们的礼品举高给我看看，请大家把礼品放在自己的衣服口袋里，让礼品暖一暖。4、经验沟通梳理：请几个幼儿说一说，你是怎么取到礼品的？幼儿一边说的时分老师依据幼儿说的方法贴上相应的图片（把冰放在水中溶化，把冰块敲碎，明白冰易碎的品质，用热水袋捂，用吸管吹，通过吹出来的热气将冰溶化）5、老师：我们小好友很聪慧自己想方法把礼品取出来，你们想看老师大冰块里面的礼品是什么吗？（老师选取一种方法当场实验，取出礼品）三、共享礼品。老师：拿到礼品你们开心吗？如今让我们拿起礼品回教室共享吧。幼儿园冬季领域活动方案2活动目标：在看看、说说、玩玩、做做中了解雪的根本特征，体验玩雪的乐趣。活动准备：1、雪景录像、故事《雪花》ppt2、老师场景布置、剪刀若干、白色纸条若干活动过程：一、情境导入1、你看到了什么？（真的有好多好多雪花）小结：冬天到了，很多很多雪花都从天空飘落下来。我们跟雪花们打个招呼。2、你看到了什么样的雪花？（颜色、大小、外形）小结：雪花白白的，一朵一朵、一片一片，真漂亮。二、赏识故事师边讲边提问：1、有什么方法能明白这些白花花是糖还是盐？（追问：可以请谁来帮忙？）2、这些白花花、不甜也不咸、吃在嘴里冰冰凉的究竟是些什么东西？（雪花）3、小动物们在玩什么？我们还能和雪玩什么游戏？小结：冬天到了，天上会下起白白的、凉凉的雪，地上、树上、屋顶上都变白了，大家可以在雪地里堆雪人、打雪仗、还可以滑雪，真欢乐。三、游戏：下雪啦1、呀，什么飘下来了？雪花要和我们做游戏了，看谁能抓到这些顽皮的小雪花。2、雪停了，你们还想和小雪花做游戏吗？那怎么办？好的，我们一起来做雪花。这里有一些白色的纸条，你可以用剪刀来剪小雪花，要留意安全；也可以请小手帮忙来撕小雪花。看看谁做的雪花最多、动作最快，桌子上最洁净。指导重点：感受大、小的区分；帮忙幼儿把握很多张一起剪或者一起撕地方法。3、再次在音乐中玩雪四、游戏：做雪球1、雪下得好大啊，我们把雪花捡起来做成雪球，打雪仗去吧。看看谁做的雪球、最牢。2、幼儿整理地面纸屑，做雪球。3、雪球做好了吗？我们到操场上打雪仗去咯。幼儿园冬季领域活动方案3一、主题名称：幼儿园主题活动《漂亮的冬天》二、主题选择：的原由提起冬天，大多数人的感受是寒冷，刺骨的风，一望无边的茫茫白雪，但对于孩们来说就有所不同了，滑雪、堆雪人、打雪仗，这些活动乐此不疲。因此，我们设计了《漂亮的冬天》这一主题活动，让孩子们充足的感受冬天的漂亮与神奇，激发孩子们对冬天的热爱之情。三、主题目标：1.使幼儿了解冬天，学会自我的爱护方法。2.学习用自我的感受，描述冬天的特征。3.给孩子们讲解并描述有关雪的科普学问。4.让孩子们赏识冬天的绘画作品，并自己描绘心中的冬天。5.教幼儿学会歌曲《我们滑雪多欢乐》，并尝试创编歌词。6.给孩子们讲一些有关冬天的童话故事。四、主题网络图五、教学活动方案教育活动一：歌曲活动《冬天的赞歌》活动目的：1.感受曲调的上下，学会快乐的演唱歌曲。2.激发幼儿主动参与唱歌活动，天眼唱歌的欢乐。活动准备：1.开办《我爱冬天》主题活动，使孩子们了解冬天的特点。2.有关歌曲的磁带与图片。活动过程：（一）播放歌曲，激发爱好播放歌曲，吸引孩子们的留意了，顺势自然引出对话。老师：这首歌好听吗？幼儿：好听老师：想不想学啊？（二）整体感知歌曲提问：你在歌曲中听都到了什么？分段学习演唱歌曲1.老师清唱前半段。2.出示相关图片和播放曲调，引导孩子一句的有节奏的念出歌词。3.通过提问，让孩子们唱出最喜爱的一句。（三）整体学习歌曲1.老师先清唱后半段歌曲，提问：歌曲里都唱了些什么？出示图片，并播放曲子，提示幼儿年初后半段歌词，由于幼儿记忆相要困难一些，老师要有语言和动作上的示意，以帮忙幼儿熟记。2.用不同的方式演唱歌曲，激发孩子们学习的爱好。如：老师领唱幼儿跟唱；你一句，我一句，并伴有动作。（四）活动延长漂亮的冬天到了，有活动的延长是为了在不一样的冬天中，每个孩子都有自己的收获。教育活动二：亲身感受活动《走进冬天》活动目的：1.通过亲自的参与，让孩子们对冬天有更深入的熟悉。2.在切身感受中，教会孩子们冬天的一些自我爱护小学问。3.通过自我感知，体会冬天的别样美。活动准备：1.开展《不一样的冬天》主题活动，激发孩子对冬天的爱好。2.讲解一些户外安全学问。活动过程：（一）引出活动，激发爱好出示课件-引导谈话，关于冬天的图片（雪人）老师：什么季节到了？幼儿：冬天老师：你们是怎么明白的？（二）带着幼儿，感受冬天老师：你们喜爱冬天吗？幼儿：喜爱老师：我们去外面看看好吗？带着孩子在就近的田野或花园中观看冬天的景象，要求孩子们形容冬天。（三）活动延长要求孩子们对春天和冬天进行比拟，发现其中的差异美。并要求孩子们，对自己认为最美的冬天进行描述。通过这些，可以锤炼孩子们的想象力以及敏锐的观看力，并进一步提高孩子们的语言表述力量。教育活动三：动手活动《漂亮的雪》活动目的：1.通过此活动锤炼孩子的动手力量。2.让孩子明白有关雪的学问。活动准备：1.小铁铲、胡萝卜等。2.每个幼儿佩戴手套和围巾。活动过程：（一）通过对话，引发爱好老师：你们喜爱雪吗？幼儿：喜爱。老师：那我们出去堆雪人吧。（二）开头活动将孩子们分成几组，每组分配不同的任务，如，雪人头、身子等。分配工具等一些物品，并进行关于雪的形成的学问讲解。在孩子们制作过程中用相机进行记录。（三）指导完成老师在一旁主动的指导同学，完成各部分的制作。同时对总体的组装进行帮助，但各部分的外形由幼儿自由制作，不进行限制。（四）活动拓展：相信在这个活动中通过幼儿的亲自制作，肯定对动手力量有所提高。活动中可以激励幼儿，用雪去制作一些自己想象的事物，增进孩子们的想象力。同时进一步稳固所学，并强化动手力量，激发孩子们对自然的热爱。教育活动四：绘画活动《我心目中的冬天》活动目的1.通过幼儿的手，画出心中的冬天，增进对冬天的热爱。2.通过绘画，丰富幼儿的想象力。活动准备：1.花纸和各种颜色的彩色画笔。2.关于冬天的美景录像和画。活动过程：（一）引出活动，激发爱好首先，观看准备的录像，自然引导幼儿对冬天的想象。通过话语自然引出活动内容。老师：孩子们喜爱冬天吗？幼儿：喜爱。老师：用你们手中的画笔，画出心中的冬天好吗？（二）开头绘画老师可以和幼儿一起绘画，并走动观看孩子的绘画。（三）讲评阶段在此阶段，老师只针对每个幼儿作品的特点进行表扬，不对画的整体进行比拟，不设名次。（四）活动延长通过绘画，每个人都描绘出了自己心中最美的冬天。此时，老师可以让幼儿们互相观看画作，并可以激励互换作品。这样在相互的沟通中，进一步拓展想象力。同时沟通的过程中也是一个增进友情的过程，从小培育孩子友爱。六、主题思路阐述比起春天的活力勃勃，冬天有另外一种安静的美。本主题活动，就是要通过听歌曲激发幼儿对冬天的想象，实际的亲近自然活动增进对冬天的感知与了解。冬天最好玩的事物就是雪了，通过组织与雪有关的活动，使幼儿了解一些冬天的防护小学问，培育合作完成工作的力量，并增进幼儿对冬天的热爱。最终，通过描绘心中的冬天，拓展孩子的想象力，并进一步激发幼儿对冬天的爱好。幼儿园冬季领域活动方案4一、活动目标1、增加幼儿在雪天的自我爱护力量。2、了解一些安全小学问。二、活动准备雪天出行的图片三、活动过程（一）谈话引入。“这些天下了厚厚的雪，路很滑，在雪天我们小好友都要留意哪些事情，爱护自己不受到损害呢？”引导幼儿结合自己的生活经验说一些雪天的安全措施。（二）老师小结1、首先在雪天，要仔细走好每一步，选择雪较厚的地方行走，留意地面状况，尤其防止踩在较薄较平的雪片或冰面上，严禁打滑。2、其次是上放学回家路上，要留意交通安全，肯定要走人行道。不要在公路上行走或滑冰。3、雪天穿鞋要讲究。路面简单结冰，不能穿皮鞋、硬塑料底鞋，穿着保暖、防滑性好的鞋子，或者抓地较好的运动鞋，而且应尽量稳步前行，以防发惹事故。4、户外游戏时，可以玩打雪仗，但肯定不要拿雪球往同学脸上、头上砸。以免伤到眼睛和头部。5、上下台阶时也要留意，要把握好身体的重心，保持身体平衡，防止摔伤。6、在玩雪过程中也会有许多隐患，如摔伤，划伤，砸伤。小好友们，安全来自时辰警惕，事故源于瞬间麻痹。安全第一，健康第一。冰天雪地，请大家当心翼翼，爱护自己!（三）结束部分那我们的爸爸妈妈在雪天气骑自行车开车时怎样留意安全？四、活动结束1、评价2、总结幼儿园冬季领域活动方案5活动目标：1、明白防寒保暖是冬季的一项重要工作，它关系着我们身体的健康状况。2、了解一些冬季防寒保暖的小常识。3、在生活实践中学习防寒保暖，确保自己身体健康。活动准备：表现冬季寒冷的图片活动过程：一、谈话活动，引出主题1、如今是什么季节？冬季给我们的感觉是怎样的？2、假如我们不留意保暖，会发生什么？3、时值冬季，寒气逼人。我们要如何做好身体的保暖工作呢？老师小结：冬季最冷的季节已然到来了。保健专家特别提示，寒冷的气候使人免疫功能下降，内分泌失调，血液循环发生转变，易染疾病，因此要做好防寒保暖工作，及早防范。二、依据自己的生活经验进行讲解并描述1、依据你的经验，你觉得冬季人体什么部位最冷，最简单受伤？2、你是怎样保暖的？或是你母亲是怎样保暖的？或是你看到的谁的保暖方法好？三、老师总结所讲，并添进一些新的防寒保暖小常识1、穿恰当厚度的保暖御寒衣服。2、做好人体直接接触空气部位的保暖。在冬季戴上帽子，可以削减头部的散热量，同样能到达周身保暖的目的。在更加寒冷的时分，还应戴上口罩和手套。俗话说：寒从脚下起。在严冬，人们还必需换上保暖性好的鞋子，留意脚部保暖。3、在冬季宜穿深色衣服。深色衣服可以使人体多获得一些热量，具有保暖的功能。4、要勤晒被褥。增加被褥内的空气量就等于提高了保暖力量。被褥经过日晒，变得蓬松，不仅增加了空气量，而且还增加了厚度。因此，盖着晒过的被子，会觉得很温暖。5、在生活，工作环境中保持适合的温湿度。如在室内生炉子和设置暖气或空调装备等，使室内温度常常处于18℃-20℃，相对湿度50-60%为。人们不应当长时间地处于10℃以下的环境中。6、补充富含钙和铁的食物可提高机体的御寒力量。含钙的食物主要包括牛奶、豆制品、海带、紫菜、贝壳、牡蛎、沙丁鱼、虾等；含铁的食物则主要为动物血、蛋黄、猪肝、黄豆、芝麻、黑木耳和红枣等。要多吃一些性属温热的食品，以提高机体耐寒力。常见的温热食物有：