幼儿园中班小区活动策划方案五篇

—幼儿园中班小区活动策划方案五篇小区，是指在城市肯定区域内、具有相对独立居住环境的大片居民住宅，同时是配有成套的生活效劳设备，如商业网点、学校（幼儿园）等。以下是为大家细心整理的幼儿园中班小区活动方案五篇，欢送大家阅读。幼儿园中班小区活动方案1活动目标：1、愿意和伙伴一起布置“我的小区”，学习用美丽的语言作出完好地意思表达。2、尝试为“我的小区”设计各种标记，体验大胆尝试的欢乐。活动准备：1、小好友为小区制作的房子和儿童乐园设备等。2、“我的小区”场地布置。活动过程：一、介绍自己的作品：1、今日大家一起来建筑“我的小区”，好吗？小好友已经为小区造了许多东西。请小好友向大家介绍一下。（我为小区造了……）2、如今大家就来布置“我的小区”吧。出示“我的小区”建设场地，请小好友把为小区造的东西放到“我的小区”里面。3、“我的小区”造好了，你们喜爱“我的小区”的什么地方？为什么？4、老师小结：“我的小区”里有高上下低的房子、高高的树、绿绿的草坪、还有漂亮的花朵。小区里的儿童乐园是大家最喜爱的，看，有滑滑梯，有翘翘板，还有数字龙船。小区的停车场可真大呀，里面肯定能停很多很多的车。哇!我的小区真美。二、幼儿设计标记：1、大家想不想来为“我的小区”设计一些标记呀？好，赶快想一想你要为小区的哪里设标记呢？2、幼儿开头设计，把设计好的标记放到你要为小区设计标记的地方。激励孩子大胆想象，设计出各不相同的一个或多个标记。三、商量：1、你为小区的什么地方设计了标记？这个标记告知了我们什么？2、找到明显的标记让孩子猜猜，这是什么标记，告知我们什么？总结：标记要一看就能让看的人明白它告知了我们什么。四、商量残疾人标记：1、老师也为小区送来了标记。出示标记，这是什么标记呢？（残疾人的标记）2、商量：小区里需不需要这个标记？说需要的孩子说说这个标记应当放在哪里？为什么要放在这里？3、你在哪里见过这个标记？这个标记告知我们这里有残疾人通道，可以便利那些行动不便利的人。总结：孩子们今日为小区设计了那么多的标记，真了不得!为自己鼓鼓掌吧。幼儿园中班小区活动方案2活动目标：1、初步了解一些常见的公用设备，明白它们给大家带来的好处，是我们不说话的“好友”。2、激发对公用设备的宠爱和爱惜之情。3、能大胆地表达自己的感受和想法。4、培育幼儿不怕困难、顽强、英勇、主动向上的良好品质。5、培育幼儿思索问题、解决问题的力量及快速应答力量。活动准备：1、自制多媒体课件《不说话的好友》2、准备《将来小区》的画板、各种公用设备的小图片。活动过程：（一）激发参与活动的爱好。1、利用多媒体课件，引起幼儿爱好。（课件1）2、参观文化广场的公用设备，沟通生活中常见的公用设备。（课件2）提问：你看到有哪些东西是为我们效劳的？（二）熟悉路灯和健身器材的作用，萌发爱惜公用设备的意识。1、熟悉路灯的作用。（课件3）2、商量：路灯是我们的好友，我们应当怎样爱护我们的好友呢？3、了解健身器材及其作用。（课件4）小结：全部这些东西对我们都很有用，赐予我们很大帮忙。可真像我们的好友。这些好友有一个共同的名字叫“公用设备”。（三）引导幼儿回忆自己熟识或曾经运用过的公用设备，进一步累积学问经验。1、幼儿商量，说说自己熟悉的公用设备。2、赏识各种公用设备。（课件5）（四）我为小区请“好友”。1、展现“将来小区”画板，激发参与活动的主动性。2、请幼儿为小区请好友。幼儿操作，自由沟通。幼儿园中班小区活动方案3活动目标：1、激发幼儿对四周事物主动探究的欲望，提高观看力量，培育乐于同伙伴相互合作共同创作的精神。2、初步培育幼儿爱家园的情感，懂得爱惜四周的环境。3、培育幼儿敏锐的观看力量。4、探究、发现生活中的多样性及特征。5、激励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。活动准备：1、课前已对小区作过调查，了解小区内的设备。2、三张已规划好的小区图版面。3、各种盒子、双面胶、固体胶、纸、橡皮泥、树枝、剪刀等。活动过程：一、开头部分1、赏有关小区的录象。2、请小好友把自己居住的小区介绍给别人，说说小区有些什么设备。3、老师小结二、根本部分1、提出新任务：让我们也来建筑一个漂亮的小区。示范图：你会在小区里建筑些什么。2、三张小区规划图，让幼儿分组进行商量后请一幼儿讲解他们的设计方案。3、示范制作，讲解重点。4、提出要求：请幼儿留意卫生和安全，幼儿之间可以相互帮忙合作。5、幼儿操作，老师巡回指导。三、结束部分1、请幼儿介绍制作好的小区。2、住进新小区后，我们应留意些什么？幼儿园中班小区活动方案4活动目标：1、能自主制定调查方案，并用符号、数字记录调查结果。2、调查社区里的标志、门牌号码及各种建筑，了解它们的作用。活动准备：1、提前考察好幼儿园附近一个较大的社区。2、调查表、笔人手一份；照相机一部。3、老师教学资源《我们的社区》。活动过程：1、沟通商量有关社区的问题，梳理已有经验。请幼儿说说自己居住的社区里都有什么？是做什么用的？2、一起制定调查方案，明确参观调查的任务。与幼儿商量调查内容，共同制订调查方案，自己设计调查表。调查内容可以包括社区里的房子，公共设备、数字、标志等。3、提出调查要求，做好调查前的准备。请幼儿思索，调查时需要带什么？应当留意什么事情？依据幼儿的答复梳理总结出调查要求：要带好自己的调查表和笔；留意安全，认真观看，边看边记，爱惜环境卫生，不大声喧哗等。4、带着幼儿取社区参观、调查。可以提示幼儿依据自己列的调查表，边观看边记录。老师可以随时把有特色的建筑、公共设备、社区里的标志，楼号、门牌号等用照相机照下来。5、回园后请幼儿共享沟通参观调查社区的收获。（1）请幼儿依据调查表上的记录向伙伴介绍自己的发现。（2）老师总结梳理幼儿的发现，提升有关社区的经验。展现拍到的社区内的房子和超市、健身广场等照片。展现社区里标志的照片。展现楼号、门牌号等有数字的照片。活动延长：1、阅读幼儿学习资源，找出社区里的各种设备。2、可以请幼儿在美工区制作“贴楼号”。3、可以请幼儿在建构区搭建“我们的社区”，并进行角色游戏。幼儿园中班小区活动方案5活动目标1、依据不同的画面进行讲解并描述，并列出相应的算式，从而感知加减法算式表达的数量关系。2、培育幼儿主动的思维力量，进展思维的敏捷性。3、主动探究数学活动，乐于讲解并描述探究过程。活动准备1、教具：七座房子、三幅画、数字1-6、符号、-、=。2、人手三幅图片。活动过程一、复习稳固：开火车1、老师：从前我们玩过数字4、5的开火车游戏，今日老师带大家要玩数字6的开火车游戏。2、嘿嘿!我的火车一点开，你的火车几点开？嘿嘿!我的火车5点开。（集体、个别）二、情境感知1、看图学习6的第一组加减法老师：你们看，火车已经把我们开到新建的小区里，一共有7个小区，有1号、2号、3号、4号、5号、6号小区，听说小区里有很多漂亮的花，这么漂亮的小区你们想不想进去参观参观啊？2、这7个小区里分别有三副图片，请我们小好友分别用三句话来讲解并描述图上的事情，要是谁能正确的说出这事情的话就能顺当的进入小区。你们愿不情愿来说一说？3、幼儿第一次探究操作看图讲解并描述（1）提问：请你来说一说，你选择到几号小区的？里面讲了一件什么事情？（花盆里有5朵红花，1朵白花、花盆里一共有6朵虎）集体验证，并集体把这件事讲解并描述。（2）分别请到其他小区的小好友来讲解并描述（得到大家验证后，再集体讲解并描述）。（3）小结：呀，我们小好友真能干，一下子就能把7个小区里的事情讲的很清晰了，赶快表扬表扬自己。4、幼儿第二次探究操作边讲解并描述边列出算式老师：刚刚是让小好友分别讲了7个小区里的事情，如今让小好友依据刚刚讲的事情分别用一道算式题把它记录下来。（1）交代幼儿操作要求（2）提问：这件事你用一道什么方法的算式记录下来？为什么用加法算式？（3）请一位小好友上来边讲边记这道加法算式。（1+6=7）大家一起把算式读两遍。（4）除了用这3数字列出一道加法题，还可以用这3个数字列出其它题目吗？幼儿依次类推，分别得出其他三个算式。6+1=7、7-1=6、7-6=1。再次把算式认读两遍。三、体验理解互换规律1、请幼儿观看这些算式题，他们有个小秘密？看谁先能找