2023年幼儿园小小班教学计划(5篇)

2023年幼儿园小小班教学计划(5篇)

新的学期又开头了，本学期，我担当小班段段长。我没有阅历，但我会努力向别人学习、取经，我将以先进的教育理念为指导，仔细贯彻《幼儿园教育指导纲要》，遵循小班幼儿进展的规律与特点，以满意幼儿的兴趣与需要为动身点，亲密联系小班幼儿的生活实际，通过让其亲身参加、直接感知与体验来学习，树立正确的教育观、完整儿童观，更新教师的教学理念，努力提高教师的业务素养，促进幼儿身心的全面进展。在年段中开展以区域活动和探究性主题活动有机结合的教育教学模式，鼓舞并提高幼儿积极主动地参加活动的力量，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的进展制造良好的环境。本学期我段共有3个小班、2个小小班。其中，大局部幼儿已经过半年小班的集体生活，喜爱上幼儿园，会遵守简洁的集体常规，有一局部幼儿的口语表达力量、自理力量较好，初步养成了肯定的行为、卫生习惯。但幼儿的动手操作力量、行为习惯、学习习惯都需加强培育。我段六位教师将齐心协力，加强协作，使每个幼儿都能安康和谐地进展。本学期我们将重点开展以下几方面工作：

一、学期工作目标：

1、开展丰富多彩的年段、班级活动，组织各种活动提高幼儿各方面的力量，如“三八制作贺卡送妈妈的活动”，年段幼儿“亲子活动”，力求每位幼儿能安康开心地生活在幼儿园里。

2、本学期的重点是连续培育对幼儿生活自理力量和对幼儿良好行为习惯的养成。

3、进展幼儿感知力量、积极组织幼儿开展丰富的嬉戏活动。

4、重视幼儿计算活动的开展，提高幼儿对生活和嬉戏中事物的数量、外形等有兴趣。

5、年段组收集并制作教玩具，各班资源共享。

6、利用年段组活动时间，共同编排主题活动内容并探讨在教育中遇到的困难，一起商议。

7、准时制定并修改充实活动内容；创设团结互助、积极向上的学习气氛：一月两次进展教学工作沟通及理论学习，不断的充实自己理论共享教师之间的阅历，挖掘教师的潜能。

8、共同制定、探讨一日生活良好习惯的有效方法并实施。

9、努力形成开放式的教学环境，养成进姐妹班听课的习惯，相互取长补短

二、主要措施：

1、积极参与理论、业务学习，更新教育观念。

本学期，我们年段教师将积极参与学校组织的各项政治、业务学习，在新《纲要》的指导下，用新的人才观、教育观、质量观、学生观、教材观和现代教育理念指导教学改革。树立爱岗敬业，为幼教事业献青春的抱负。坚持保教结合和以嬉戏为根本活动的原则，有机结合主题教学和领域教学，充分利用家长资源，亲密家园等多方面的联系，以“幼儿为本”，促进幼儿身心和谐的进展，为幼儿的一生进展奠定根底。

——建立教师业务成长档案

（1）班级治理业务档案：我园青年教师具多，现有许多青年教师都走上了班组长的治理岗位，为了帮忙这些青年的班组长轻松、科学的治理好班级，保存记录好的教育治理阅历，我园将尝试建立班级教育治理业务档案。档案内容包括：班级概况、班级环境、班务规划、班级成长档案、班级活动、家长工作、班级荣誉锦旗、班级幼儿接送名单、班级一日记等等。

（2）教师个人业务成长档案：各类活动规划、我的公开教学、我的阅历反思（教养随笔、阅历反思）、我的环境创设、我的观看记录、我的主题活动。我的家长工作、其他。

（3）标准教师学习行为，要求教师每周都看些关于教育的书籍并进展摘记。

2、以各种活动为载体，提高年段的分散力。

本学期，我们将开展争创“文明班级”活动，开展“讲礼貌、讲安全、讲卫生、爱劳动”等评比活动，积极开展班际、段际、园际间的各种互动活动，加强各际间的沟通与沟通。鼓舞幼儿积极参加形式多样、丰富多采的活动，在活动前集体争论确定各活动开展的内容、方式和方法，集思广益提高年段教师的分散力，在活动中提高幼儿的力量及素养。

3、保教并重，培育幼儿良好的习惯。

（1）小班阶段，正是各种良好习惯养成的重要阶段。因此，我段教师将以热心、急躁、细心的工作态度，通过典范、典范、故事、嬉戏等形式使刚入园的孩子不仅能较快适应幼儿园的学习生活，并且能根本完成教师提出的常规要求。

（2）各班将抓好班级日常性保教工作，使幼儿在日常生活活动中，得到微小的养护照看，受到科学的安康教育，身心得到良好的进展，并结合小班幼儿年龄特点，进展适当的安全教育，增加其自我爱护意识和力量。

（3）加强幼儿自理力量的训练，培育幼儿逐步学会自己穿衣服、鞋袜，在成人的提示下懂得整理玩具。

4、幼儿的主动进展

目标：

（1）以幼儿的兴趣为动身点，满意不同层次幼儿的共性化进展需要。

（2）创设一个多样化、具有选择自由度的、开放的环境，发挥相宜环境的教育作用，促进幼儿的主动学习。

（3）使幼儿养成良好的生活、学习习惯，能在主动交往、合作中具有初步的探究意识和力量。

内容与措施：

1、按节日开展探究自主学习活动：

（1）融于主题背景之中的节日探究自主活动，我和春天系列活动：三八、植树节、清明节；欢乐六一系列活动：端午节、六一。

（2）增加幼儿自我规划的意识和力量，将幼儿的自我规划拓展至一日生活之中：改良自主区域地图，供孩子直观了解；改良操作表格供孩子自我选择和规划。

（3）通过每周专题教育、音乐的熏陶、示意和全体人员的协调协作，使幼儿养成良好的习惯，以确保自主活动质量和幼儿安全。

（4）利用阳光幼儿评比活动为载体，开展幼儿技能竞赛活动。

5、以研促教，培育幼儿安康的人格

（1）结合小小班主题课程，组织全段教师参与各种理论、业务学习，推动我园的课题讨论进程，运用新观念、新思想指导教育教学实践。各班将合理利用分区、分组、集体、主题活动、嬉戏等形式，确保课题讨论的开展。

（2）各班依据幼儿实际设立区角，投放材料，加强区角活动指导，发挥区角活动的教育功能，真正表达区角的价值。

（3）重视个别儿童教育，进一步了解幼儿共性，做到准时观看、记录和阶段性的反思，以便实行适当的教育方法，保证幼儿的进展。

6、以特色教育为突破口，突出班级特点

各班分别对幼儿进展手工、音乐、美术等方面的启蒙教育，突出班级特色，立足力量的培育，激发幼儿的兴趣。创设相应的环境，满意幼儿多方面的进展阅历，促进每个幼儿富有共性地进展。

（1）各班依据小班幼儿的年龄特点，通过故事、儿歌、歌曲、嬉戏等形式，开展主题活动——亲亲一家人，培育幼儿爱集体、爱同伴、爱教师、爱长辈的情感。

（2）开展系列活动，组织幼儿学儿歌、听故事录音、看木偶表演、玩表演嬉戏等，培育幼儿坚持说一般话，进展幼儿的口语表达力量。

（3）重视对幼儿的观看、评价，建立幼儿个人档案，做到有针对性、目的性、阶段性等，档案中充分表达幼儿的成长过程及进步。

（4）重视幼儿体格熬炼，充分利用场地、玩具等设施，开展丰富多彩的户外活动，保证幼儿活动时间和质量，促进幼儿身心安康进展，使幼儿体格发育各项指数达标。

三、家园共育，促进幼儿更好地进展。

目标：

1、设立共性化专题教育，满意家长的多向选择，实现开放式家园互动。

2、连续提升效劳理念，完善家园关系，形成高合力的家园一体化教育。

3、开放优质资源，营造自我学习的良好气氛，促进家长的自我成长。

内容与措施：

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