大学生文化素质教育反思与前瞻

感谢您关注论文港（）希望我们整理的论文素材对您有所帮助！记得更改这里哦！欢迎您关注论文港（）希望我们整理的论文素材对您有所帮助！记得更改这里哦

大学生文化素质教育反思与前瞻【摘要】本文分析了大学生新媒体素质教育的紧迫性及必要性，提出了开设大学生新媒体素质教育课程的相关建议。认为，在新媒体环境下，应该把媒体素质教育作为大学生教育的一个重要环节。面对现有的诸多问题，开设相应的专业课程，提高学生整体的媒体素养水平，为社会培养出真正的适应社会发展的高素质人才。【关键词】大学生；新媒体素质；素质教育；必要性一、引言新媒体是指相对于书信、电话、报刊、广播、电视等传统媒体而言的，依托数字技术、互联网络、移动通讯技术等新技术向受众提供信息服务的新兴媒体。包括微博、论坛、手机APP等在内的新形式的媒体以其丰富的资源和便利的获取条件，成为人们日常生活中重要的信息来源。新媒体有即时性，交互性，共享性与海量性，他们把信息以文本或者视频的形式呈现在人们面前，人们很难在众多信息中识别出信息的真假，以至于很多人确信了网络信息，上当受骗。尤其是当今大学生，对于社会了解少，信息识别能力差，很容易受到网络信息的干扰，进入信息骗局，甚至丢了性命。“新媒体”是一把双刃剑，新媒体的创新发展，在为社会生活带来便捷的同时，也带来了不小的负面影响。大学生作为当代使用新媒体最多、最频繁的群体，对新媒体带来的大量的信息的辨别能力影响着他们能否健康成长。根据国内外文献调研和分析，目前国内外媒介素养研究，大多集中于对传统媒体的媒介素养研究上，单独对“新媒体素养”进行专题研究的较少。在中国知网中输入“新媒体素养”，相关的词条很少，大部分是基于新媒体环境下大学生媒体素质的研究，虽然两者相似，但是和新媒体素质教育的研究还是有区别的，因此有关这方面的研究意义重大。二、大学生新媒体素质教育的紧迫性及必要性面对这样一种功能优越、影响强大而又发展变化非常迅速的传播媒体，高校大学生普遍缺乏知识基础和心理准备，缺乏对其进行科学、合理应用的素质和能力，以致在思想上和行为上出现许多忙乱，由此造成的负面影响和不良后果有目共睹。所以，客观认识网络媒体，把握当代大学生网络媒介素养状况，加强大学生网络媒介素养教育，是我们必须面对而且亟需研究解决的问题。现在的科技越来越发达，那些过去骗吃骗喝的少了，但是利用高科技为依托行骗的骗子却越来越多，而且大部分都是利用大学生涉世不深，思想简单，想要自立等的心理特点对大学生实施诈骗。骗子骗人的技术可能并未有多高明，但是借助新媒体的外衣，借助于铺天盖地而来的多种多样的信息，让大学生难辨真伪。虽然现在四处都在宣导要警惕诈骗，防止落入传销。但是只要在百度里输入“大学生诈骗”或者“大学生传销”，就会有上千条的信息罗列在页面。“大学生又被骗了”，“河南：女大学生被诈骗9千多元”，“又一山东大学生遭电信诈骗猝死”，“大学生屡陷传销，只能怪自己糊涂”，“求职大学生溺亡，疑入传销组织”，“求职大学生误入传销组织致死”这样的新闻读来触目惊心，是什么原因导致了当今大学生屡屡被骗，屡屡被误入传销组织。是那些骗子的骗术太高明了吗？当然，我们要追究那些骗子的责任，但是我们也要提高大学生的防骗意识，提高大学生甄别信息的能力，才能从根本上真正让那些骗子没有可乘之机。“美女大学生传销窝点卧底10天，追回6万欠款”这样的新闻也有，证明骗子并不是无懈可击的，也是有漏洞可寻的。但是这样的案例却非常少，因为大部分普通的大学生都没有这样的能力，我们要让每一个大学生都具备反传销，反诈骗的能力，有识别真伪信息的能力，才能从根本上杜绝这些悲惨事件的发生，至少会减少这类事件的发生。在学校里我们教会了他们知识，但是这些知识却不能保护他们的安全。因此我们要有新的教育内容，填补这片空白，跟上社会发展的速度。故大学生的素质教育是急需且必要的，提高大学生对于信息的辨识能力也是必需的。三、建议开设大学生新媒体素质教育课程一直在谈大学生的新媒体素质教育，似乎一直要在大学对大学生进行素质教育，其实在大学当然要进行素质教育，但是这只针对这一批从讯息并不发达的年代成长起来的大学生，因为新媒体是近几年科技的产物，我们要让素质教育跟上科技发展的速度。但是对于生活在这个时候的中小学生，我们要从小开设素质教育的课程，培养孩子的素质教育意识，积累辨识信息的能力，才能让孩子们的素质教育一直是和科技同步，不至于将来要进入大学，开始接触社会时，有更严重的情况发生。新媒体素质教育从来不是某一个特定人群的事，也不是某一个时代的事，而是全民族的事，因为学生关系到国家的未来，国之根本，要培养出一批又一批的人才，不能只靠科学知识来武装，更要让人才有适应社会的能力，这才是真正的人才。对待这一代的大学生，应把素质教育设为必修的公开课，对大学生进行系统而有效的教育。高校可以通过面授课程、网络课程以及调研等的形式进行开设课程，要保证这样的课程不是花瓶，不是鸡肋，要让学生真的能学到东西。面授课程可以通过播放情景剧，由实例进行讲解，分组讨论等形式，增强学生上课的兴趣。高校可以通过网络，通过在线课程等方式开展网上自修的媒介素养教育课，此种形式可以提供完整的教学内容和课件，还可以增设课程中的问题讨论部分，让学生听课过程中不走神，随时有问题都可以在线提问，由专门的老师进行定时的解答。采用这种方法，可以提高学生学习的兴趣，也可以迅速的在全校大学生中建立起良好的氛围，对大学生整体提高信息辨识能力有重要作用。同时，也可以带领学生去防诈骗等一些地方实地参观考察，在网上搜集实例，并总结共性等方式，提高学生学习的主动性，提高学习的有效性。培养大学生的怀疑精神，让他们对获取的信息持强烈的怀疑态度，培养他们去寻找确认信息真伪的能力。利用各种新媒体，手机APP等，采取多样化新媒体素养教育的形式，才能让新媒体素养教育更有成效。总之，在新媒体环境下，应该把媒体素质教育作为大学生教育的一个重要环节。面对现有的诸多问题，开设相应的专业课程，提高学生整体的媒体素养水平，为社会培养出真正的适应社会发展的高素质人才。【参考文献】[1][2]周婧.关于新媒体环境下大学生媒介素养教育策略探讨[J].人力资源管理,2015.06.291-292.[3]张泰来.新媒体素养:青少年素质教育的重要内容[J].当代教育论坛(管理版),2010.01.55-57.时间一锅米饭，放到第二天，水气就会干一些；放到第三天，味道恐怕就有问题；第四天，我们几乎可以发现，它已经发馊；再放下去，恐怕就要发霉了。是什么原因，使那锅米饭变馊变坏——是时间。可是，在烟雨的江南，年轻的父母生下女儿，他们就在地窖里，埋下一缸缸米酒，十七、八年以后，女儿长大了，这些酒就成为嫁女儿、婚礼上的佳酿。它有一个美丽而惹人遐思的名字，叫女儿红。是什么使那些平凡的米，变成芬芳甘醇的酒——也是时间。到底，时间是善良的，还是邪恶的魔术师呢？或许都不是，时间只是一个简单的指数符号，它会把原来倍增而已。开始变坏的米饭，每一天都不断变得更腐臭，而开始变醇的美酒，每一分钟，都在继续增加它的芬芳。在人世间，我们也曾经看过天真的少年一旦开始堕落，便不免愈陷愈深，终于变得满面风尘，面目可憎。但相反的，时间却把温和的笑痕，体谅的眼神，成熟的风采，智慧的神韵添加在那些追寻善良的人身上。同样是煮熟的米，馊饭与美酒的差别在哪里呢？就在那一点点的酒曲。皆出父母，谁堕落如禽兽，而谁又能提升成完美的人呢？是内心深处，紧紧环抱不放的，捉摸不透的欲望。与其问，时间将怎样对待你我。不如问，你我将如何对待时间。你就是一道风景生于世界上，存于宇宙间，你不比别人多，也不比别人少，同顶炎炎烈日，共沐皎皎月辉，心智不缺，心力不乏，只要你勇于展示自己的才华、个性及风采，那么，你就没必要去仰视别人。你，就是一道风景！不要隐于云海峰峦之后，不必藏于青竹绿林之中，你就是巍巍山峦的一石，就是苍苍林莽中的一株。所以你没必要敬畏名山大川，没必要去赞叹大漠孤烟，你的存在，其立身就在解释世上所有的景致；你的存在，正注释着时代的一种风情！不必去拥挤了，你就站在属于自己的位置上，不断地展示你内心世界的丰富内涵，给苍白的四周以绮丽，给庸俗的日子以诗意，给沉闷的空气以清新，每日拭亮一个太阳，用大自然的琴弦，奏响自己喜爱的心曲。自然美具有不以人们意志为转移的自然性，梅花自有梅花的风韵，红杏自有红杏的丽姿，如今认清自己往往比注视别人更为重要。没必要一味褒扬别人贬低自己，应该果敢地站起，与最佳景观比肩，只要你不懈追求，相信你，不比别人差。真的，你行！翠竹之秀丽，青松之壮美，杨柳之潇洒，兰草之温柔，自然赋予各异风情，都在各自的一片土地上展示生命的光辉。如今所需的不是自谦，而是自信。很久很久了，虚假的谦逊毁掉个性的展露，模仿、装扮、整容，使人无法认清你的真面目，不知哪个是你自己，那情景似古代砖窑烧出的规格相同的陶俑。风景这边独好！妙在独好。我们太忽视这个“独”了。世上被人们公认的景点都是独特的：埃及金字塔，中国古长城；法国凯旋门，罗马斗兽场……世上被人赞誉的美景也别具风采：泰山日出，威尼斯水缄，热带雨林，撒哈拉大沙漠……大凡能被我们记住的人多富有个性特征：阿Q的“快乐”，鲁滨逊的坚毅，王熙风的笑里藏刀，奥赛罗嫉妒杀人……让个性伴你，站着该是一座山，倒下便是路基；完整时给人启示，粉碎时使人警醒……你不比别人多，也不比别人少，你不用注视人们的眸光便可知道，你在阳光下用身影发表宣言：你就是一道风景！大气戈壁上的胡杨活着三百年不死，死了三百年不倒，倒了三百年不朽。飞沙走石中守住了生命的鲜活，孤苦凄然中昂起了信念的不屈。胡杨的勃然生机挺拔出了撼人的大气。秋风中的竹子虽消瘦但不折腰，虽孤独但不动摇，虽忧思但不哀鸣，任凭寒夜苦雨萧瑟，依然傲骨拔节凌空。竹子的冲天豪情正直出了高亢的大气。池塘里的莲花身陷污泥而不染，一身清白不自怜，纵使面对丑恶也不悲戚，昂首独立更为清高。莲花丹青难写之精神顶立起风骨的大气。大气，便是冲破贫瘠和困苦之折磨即使有万千磨难也要心揣梦想播撒爱意的生气。嫩嫩的企盼不灭，目光便总是向前，重重的责任肩负，生长丰厚了痴迷的期待。大气，便是卑微不失凌云之志，平凡犹有不可欺之尊的骨气，用自己找寻使自己的足迹不欲，跌倒爬起照样有路可走，用自己的脖子支起自己的脑袋，用自己的脊梁挺直自己的腰板，失去拥有总是无愧无悔。大气，便是受邪恶不辱不低头、保护柔弱不自负的正气，正因为心中有爱，才敢向不平挥剑，才肯如老牛俯首，行侠仗义呼啸而过，即使伤痕犹在也刚毅且无泪。大气，小而言之就是一个人的精神气，大而言之就是一个人的英雄气。而一个人为人之气是否乃大，其实正面的区别就是一个“爱”字，反面的区分就是一个“私”字。爱的真，爱的诚，爱的厚，爱的多的人一定大气。先公后私是低层次的大气，再高些便是大公小私，而大公无私则是最高境界的大气。从世俗的角度看，做人大气些，便少些烦恼，多些达观，与人方便，自己方便。从人生追求的境界上看，做人大气些，自己走过的路可坚实成立起的丰碑，自己耗费的心血可扎根成人们的敬意。大气的人，顶天立地。大气人生，璀璨永恒。生机生机，不仅仅是个春天的话题。鲜嫩的浅绿，固然于萌芽透出生机，而茂盛的茁壮，则是于生长挺出生机；金色的丰硕，是于收获显出生机，冰天雪地里的昂着，不也是于抗争扬出生机？生机，也不仅仅是个青春的话题。势血沸腾固然是青年奋发向上的微型机，而奇美憧憬则是童年透明纯真的生机；稳健扎实是中年任劳任怨的生机，老当益壮，不也是暮年不甘示弱的生机？微型机，更不仅仅是个诗意的话题。鸟语花香固然装点了春和景明的微型机，危崖孤松，不也傲岸出了苍凉凄苦中的生机？满目葱茏固然展现了无边绿意的生机，戈壁驼铃不也摇曳出了飞沙走石下的生机？生机，它并不绽开于红润的面庞，而更沉淀于热切的目光；它并不跌宕于慷慨的陈词，而更起伏于忙碌的奔走；它并不活跃于场面上的喧闹，而更深厚于默默的劳作。生机，它并不美丽于甜蜜的梦境，而更生动于前行的足迹；它并不动情于感人的宣言，而更壮观于跌撞的摸索；它并不游移于华丽的文章，而更萦绕于圣洁的灵魂。长空失去了生机，便是昏暗，但至少还有大地。大地失去了生机，便是凄凉，但至少还有人类。而人类失去了生机，纵使有浩荡的长空和沸腾的大地，也是彻骨的死寂。其实，世界最重要的微型机，还是人们心灵的不俗、不凡和不屈。心灵不欲，