班主任实习总结范文

第46页共46页班主任实____结范文班主任实____结范文。三月二十一日，我们怀着难以诉说的心情以及对老师这种职业的神圣的向往，随着飞驶的列车来到了我们的实习目的地——济宁学院第二附属小学，这是一个美丽的学校，也是一个充满乐趣的地方。当然我根本没有想到，在之后的一个半月里，我会在这里收获一段快乐而难忘的光阴。如今四十五天已经完毕，实习工作也接近尾声，回忆这两个月来我在四年级〔1〕班的实习班主任的工作，心中充满感谢。首先，我不仅从各个老师和学生们的身上学到了很多东西，而且和他们成为朋友，更重要的是，我在实习过程中感觉所学的到东西远远要比三年里在校园里学到的更丰富、更精彩。当然，这并非否认老师的教学和自己的学习，只是理论中收获到的远比书本来得真切和实在。正所谓：“千淘万漉虽辛苦，一波三折有收获。”其次，通过这阶段的理论学习使我的交际才能、管理才能以及应变才能都得到了很大的进步和进步。通过班主任的实习使我战胜了原来在公众场合就害怕的心理，同时也进步了我的社交才能，我想这对以后无论是从事老师工作还是其它工作都是一笔珍贵的财富和美妙的记忆。作为实习班主任，我深化体会到学生如此渴求有一位知识比拟丰富、才能比拟全面的，能倾听自己心声的朋友。作为他们的实习老师和朋友，我惟有仔细倾听，耐心询问，认真考虑，最终协助他们增强认知正确对待和科学处理他们所面临的困难。在班主任实习方面，我在四年级〔1〕班班主任荀老师的指导下，完成了很多班级工作，比方早读，午读，班会，以及自习课纪律维持。在此期间，我积极主动的与学生进展交流，对他们所存在的问题进展耐心教导。通过这一个半月与学生的亲密接触，让我感受到了在工作中不断成长的快乐，然而班主任工作是琐碎、繁忙的，接下来我就对这两个月来我做实习班主任工作期间的所学所思作一个简单的总结〔1〕在工作准备方面、班主任要擅长接近学生，体贴和关心学生，和他们进展亲密的思想交流，这是班主任顺利开展一切工作的根底。记得第一次去一班的时候，老师就把学生的给了我，所以我能较快的理解整个班级的情况特点。同时在以后的实习中，我学会了用自己的眼睛、用心去观察理解这个班级，理解学生，毕竟我们面对的还是学生，这也是对我们工作的一个考验。接下来我就通过学生理解了班级的一些日常工作。〔2〕在班级日常管理方面我能在班主任荀老师的指导下，辅助她主持日常工作。在这短短的时间里，我的是监视学生的学习、纪律以及卫生。在监视的同时，不忘给他们灌输一些道理，能结合他们的年龄特点进展思想道德教育。孩子们年龄虽小，却也是在明白道理以后非常听话的。〔3〕与学生相处方面，我充分利用所学的心理学、教育学方面的知识，处理好各种各样的学生问题。小学生正处于一个比拟淘气好动的年龄阶段，因此在与学生交谈时我特别注意表达的艺术，采用孩子们能安静下来细细聆听的方式，表扬也好，批评也好，都要把握一定的度，注意语言的分寸，设身处地地考虑学生的心理感受。尤其是表达出“一碗水端平”的平等，不偏爱任一方的学生。尤其是自习课时更要对违犯纪律的学生做到赏罚有度。除了熟悉了班主任的工作外，作为一名实习班主任，我还从四年级〔1〕班班主任老师那里学到了很多班级管理的经历，让我受益匪浅。老师不只是自己加强对班级的管理，他们更加注意对班级学生干部的选拔，注意培养学生自我管理的才能和发挥班委会的管理职能。对班委会的选拔他有一套自己的方法。他挑选具有较强号召力和自我管理才能的同学中选班干部，在班里表扬他们的优点，帮助班干部树立威信，同时更严格要求班干部本人在知识、才能上获得更大进步，在纪律上以身作那么，力求各方面起到模范带头作用。班干部的工作带动了全班同学，增强了班级的凝聚力。所以许多活动多是由班长带着班干部一起完成，老师起到监视和指导的作用。在生活中，荀老师总是那样和蔼可亲，她会从生活中的每个小的细节关心学生。她们班的学生都非常积极和努力。学生对她的感觉不是怕，而是敬畏。此外，荀老师对不同的学生会采取不同的教导方法。对每名学生都能细心教导，而且有很好的沟通方法。以上便是这一个半月来，我在实习班主任工作中的点滴收获。我相信才能的缺乏是可以用学习来弥补的，重要的是要有拥有足以胜任班主任作才能的信心，因为这种才能是一个老师不可或缺的一局部。我相信通过我的学习和努力，我一定能将班主任的工作做得更好！实习，就像进了社会大熔炉一般，千淘万漉虽辛苦，就算被磨练得遍体鳞伤，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔炉的准备。我在实习中逐渐变得“英勇”。虽然开场也会有顾忌，怕“主动出击”会招惹“不知天高地厚”的蔑视。但事实告诉我，应该对自己有信心，应有勇气去尝试。即便在尝试中失败，也能让自己成长，没有锻炼的时机，谈何积累和成长？而这一切，只能靠自己去争取。等待，只能让你在沉默中消亡，只有主动，才能为自己创造良机。实习，陪伴我经受了挫折，也经受了欢乐！实习的经历虽已经过去，可我还会回头去看一下我在那里留下的脚印，我相信那不会是我旅途的归宿，而是我充满挑战和希望的开场！【以下为赠送相关文档】精选实习报告阅读班主任实习报告：小学班主任实____结班主任实习一个月让我真正理解了班主任的工作。班主任是班级体的组织者和管理者，班级管理是一项艰巨复杂，专业很强的工作。因此班主任必须具备较强的管理才能，他也是班主任最核心的才能，在班级管理方面，我采用先进带后进，让所有学生都进步的方式。在班内挑选才能强的人做班干部，凡事都以他们为核心，起到先锋的带头模范作用，班干部是班级的火车头，是班主任的左右手，拥有一支实力强，办事效率高的班干____伍是非常重要的，而且要在班级内树立典型，树立学习的典范，激起学生的学习兴趣，构建浓重的学习气氛。我认为只有真正理解学生才会有最正确的教育方法。班主任的工作对象是千差万别的学生，他们的个性差异大，因此，作为一名班主任，用自己的心去与学生交流，课下多观察熟悉学生，在生活中尽可能多的关心学生，保护他们，信任他们，通过对全班学生的理解，营造一个更适宜每位学生个性开展的空间，当然，学生就会把自己当作朋友，没有隔膜，并会建立深沉的友谊，这样一来，班级管理工作就会更顺利、更成功。在与学生接触时，总会遇到不听话的学生，因此在他们犯错误时，正确批评方式是尤为重要的，批评正确了，就会使学生停顿错误的行为；批评错了，会伤害学生的自尊心。批评不是目的，最终目地是让他们加以改正，因此在批评的同时不忘记对此人进展表扬，最后鼓励他们，让他们逐渐向优秀的学生靠拢，这样优秀的学生多了，班级管理工作就会游刃有余。实习报告学生不仅要以学习为主，同时道德品质的进步也是不容忽略的。作为一名班主任，我认为在对学生进展教育时，把学生当作教育的机器，将自己的思想强加给学生，其结果肯定会失败，我都会从学生的思想出发，关注学生的开展，这样受到的结果就会成功。此外，活动中表达教育方针是一个非常有效的方法，学生在活动中可以正确认识个人与集体，自身与别人的关系以及在班级体中的位置，让每个人都觉得自己是班级的一员应该身兼责任与义务，因此形成集体观念。我抓住比赛活动的时机，把参赛之前的过程变成端正态度的过程，变成凝聚学生的心、增强团结的过程，变成一个对学生们进展德育教育的过程。家庭是学生的第一所学校，父母才是学生的第一任老师，因此一个学生的好坏更是离不开父母的教育。作为一名班主任，和学生家长的沟通联络是必不可少的，班主任要擅长向家长做调查理解，同时争取他们的配合一起培养教育学生。班主任的工作是辛苦的，是劳累的，但这一个月的工作却让我记忆深化、回味无穷。有了这一个月的班主任经历会让我以后的工作更加得心应手，更加顺利！班主任实习报告总结范文在座的各位老师、各位同学，大家好.我来讲班主任工作是因为我的指导老师也就是班主任在我们实习期间出去学习了一个多星期，我的实习时机相对较多一点。班主任面对的不仅仅是课堂中的学生，还有整个班集体，包括：班集体建立中的班级教育目的方案的制定、班级活动的组织、班级管理的施行、良好班风的建立、班级教育合力的形成，以及对学生的开展评价等等。我就先结合我的实习经历说一说班主任的日常工作吧，包括关注学生一早到校的情况和卫生情况，接下来是晨会课，我们小时候都上过晨会课，但是我们班的晨会课是一个“六〔4〕班____”的时间，可以说说最近的新闻，是说说发生在你身边的事。主持人，小都是学生自己。学生必须通过听____、读报或者仔细观察班级发生的事情，才能写成新闻发言稿，最后还要能连接地讲给同学听。这是一个能同时训练学生“听、说、读、写”才能和观察才能的活动。然后是课间操及课间的纪律维持，平安问题是一定要关注的，在我的指导老师出去学习之前，他跟我说的一句话就是：“平安第一，学习第二。”我们实习的靖江实验小学的课间操除了小学生播送体操还有一个有氧搏击操，有大幅的走动，60几个人，这时候特别乱，尤其是指导老师不在的时候，我一个不注意，队伍里有两个孩子就拌倒了。〔当时的第一反响就是害怕，怕他们摔坏了，但是看到他们一骨碌爬起来，继续做操，这时候，我的害怕就转为愤怒，但是看那俩孩子边做还边紧张地瞄我，我就走到他们旁边，理解一下情况，其实就是两个人互相打闹，当时我没有做什么处分，只是说看他们第二天的表现再作处理。第二天在他们排好队之后，我对他们两个还有一些比拟淘气的孩子一些提醒，这样子效果比第一天好了很多。但是呢，孩子犯错是有反复的，我的指导老师也对我说你不要指望一个学生经过一次教育就会彻底改正。〕上午班主任除了上课呢，还有放午学，我们见习的时候一定都帮老师放过学，需要注意的就是有些高年级的学生比拟有个性，他们会不排队，自己的小团体一起走。为了平安起见，必须一起出校门，我的经历是只要盯住其中一个在小团体中领头的学生。下午除了课间的纪律问题，还有放学前的夕会课，主要是对学生一天各方面情况的总结。最后是安排学生放晚学及值日生的清扫工作。这只是正常情况下班主任一天除了上课之外的工作。此外，班主任还肩负着班级布置，收费，班集体建立及班队活动课的组织工作。在班集体的建立上，让我觉得很值得借鉴的是六〔4〕班的班干部推选制度。每个礼拜，我们班都会在周五的班会课上选出下个礼拜的班干部成员，班干部的产生采取自由竞争，民主选举，无记名投票的方式，整个过程都有现任值日班长负责。班级的班费也由生活委员全权管理，班费的来那么是班级废品变卖的钱〔他们的饮料瓶和草稿纸都有专门的同学管理〕及同学们的捐赠。每周不同的生活委员都要交接，花的每一笔钱都有记载。我们班的班队活动课也是由班干部和学生自己组织的，周五的班队活动课，班主任只事先把主题告诉他们，在周三的时候问一下准备的进度，然后周五就直接去，维持秩序。〔实习的第一周，欢送小王老师主题班会，才艺表演、互动环节、主持人的台词等等，全都是学生自己准备的，而且活动过过程中，两个主持人的应变才能非常好。〕我们真的不能低估如今的孩子的才能，很多孩子非常出色，只要放手给他们，他们一定会给我们一个惊喜。这种班级自治的管理制度，不仅可使减轻班主任的负担，又激发了学生的积极性，可以使的学生参与班集体的管理，体会其中的快乐和艰辛，从而以主人翁的身份自觉地投入班集体建立，更可以培养、锻炼他们的组织管理才能。我们怎样才能做好班主任工作？我在实习的第一天就问过指导老师这个问题，他说一个好的班主任就是会“忽悠”学生的班主任。我先举个例子说说他是怎么忽悠学生的。〔我的指导老师先后出去学习了2次，第一次他回校，晨会课上，他拿出一大罐怡口莲放在讲台上，这时候学生奇怪地看着他，他说：想要这些糖果的同学举手。同学们开心呀，一个个都把手举得老高。这时候老师又说了：在这三天中表现好的同学才能得到糖果，觉得自己表现好的同学请举手。这时候大局部学生都把手缩回去了。我一看，就几个同学把手举着糖发不掉啊。继续说：你们想得到这颗糖吗？这时候一些同学的手又举起来了，还有很多同学不敢举手，老师又说了，这不是一颗普通的糖，这是老师奖给你的糖，它是一种荣誉的象征，回去了你可以跟你的亲戚朋友说啊，这是因为我表现好，老师给我的奖品，多有面子啊，多自豪啊。这时候呢，全班同学都又都举手了，而且脸上写满了一种要好好表现的决心。最后老师一边发糖一边说：糖我先都发给你们，但是假设有同学表现不好，我在放完学的时候还要把你的糖收上来。老师最后当然没有没收任何学生的糖，但是那一天学生的表现是非常好的。〕那么我们用什么才能“忽悠”住学生呢？那便是一个老师的人格修养，一个有高尚人格和处处以身作那么的班主任，在学生心目中会有崇高的威信，他的一言一行都会成为学生的楷模。如今的学生并不缺乏认识和目光，你平等的对待学生，充分尊重他们，也会得到学生的理解和信任，到达良好的教育效果。平等的对待学生不难，困难的是平等地对待每一位学生。一般我们都是对表现出众的和表现特别不好的学生比拟关注。相对而言，一些比拟文静的，成绩也不出色的学生就不怎么受关注。我们班上就有一个这样的学生，是属于我最后记住名字的一批，平时也没怎么关注过她，但是到我上课的那一周，她和同桌每节课都讲话，我一开场呢还是好心的提醒，到最后就是批评了，但是没有效果。一直到我实习回校了，我才知道原因。〔ppt〕每一个学生都很渴望得到老师的关注，我们就要勤于观察，还要多与学生接触，深化他们的生活。当然了，真诚地平等地对待学生、尊重学生不是说一味地彰显你的和蔼可亲。我在第一次跟学生见面，自我介绍的时候，我表现得很亲切，其实我是想让学生觉得我很有亲和力，好接触。但这时，班上的数学老师把我拉到教室外面告诉我：对待学生，第一次见面一定要严肃，这样才能树立起自己的威信。“教不严，师之惰”，的特级老师于永正在他的《教海漫记》中也认为严师出高徒，这种严格不仅是对学生一以贯之的严格要求，对待自身也是一样。最近在看一本书，书中提到的小学生喜欢的班主任是这样的：①像妈妈一样关心、保护学生；②态度亲切、温和、不爱发脾气；③办事公平、不偏爱哪个学生；④严于律己，以身作那么；⑤知识渊博，什么都懂；⑥会讲故事，爱跟学生一起玩；⑦说话算数，不出尔反尔；⑧不随意拖堂，用主课代替副课；⑨谦虚好学，实事求是；〔10〕不爱向家长告状。这是学生们内心真实的想法，希望我们都能成为一个受学生喜欢的老师。班主任实习报告总结一、与学生相处心得记得刚来的工夫肖老师就对我说,与学生相处关键要驾驭一个“度”——既要让喜欢你又要让学生对你有所畏惧。这个“度”的驾驭不是一两天能学得来的,扫尾就很重要,也与老师的性情有很大关系。我本人性情在这显得宽和缺乏而严厉不敷,并且一开场就与学生走得太近,以致于对反面的事情形成很大困难。其次还要细致场所,对差异学生也要差异对待。例如我们一班四二人,性情差异非常宏大,并且每个学生的个性也是多样性的。例如邓xx,待人热心,老实。记得刚来第二天,他就和我说:“张老师,我叫邓xx,我在这很熟,以后有什么事需要帮助,尽管叫我。”但他又容易急躁,语言心直口快,为此我也曾烦闷好久。这里的每一个学生都有自己鲜明的个性与特点。学会与差异性情的学生来往这是我以前任教的珍贵履历。另外更重要的一点,与学生相处关键在于相识学生,相识学生的性情、成长配景尤为重要。只要相识了学生,才能与他进展有效的一样,进而才能对他们进展引导、教导。在这一点我们的肖老师对我启发很大,她不光对我们班学生的个性,成长配景洞假设观火,并且擅长处理各种纠纷抵牾。很多让人头疼的学生他都能教管好。同时她自己又是一个乐观阳光的老师,并以自己乐观阳光的品德去影响周围的人。让我看到要做一个好老师先要做一个快乐的老师;要做一个快乐的老师先要做一个快乐的人。只要快乐的人才有的精力去做好自己的事情;只要快乐的老师才能更加有耐烦、有信心的相识和处理学生们之间的琐事,并且在相识和处理历程中同时可以或许不断考虑,总结更加有效的教导要领。生活心态决定事情态度;生活状态决定事情结果。这是我练习的第____珍贵财富。二、班级管理心得对班级的管理,记得有位大学老师曾如是说过,给你一个班级你能管理的井然有序,那么给你一座城市你就可以做个好市长;给你一个省,你就可以做个好省长。可见班级的管理还是有肯定微妙在里面的。追随肖老师练习班主任事情,我领会到管理班级肯定要抓住学生的特点,做到有针对性,同时又要宽严并济,严中有爱。学生有很大的从众心里,处理题目时要抓住带头的。例如上操,清扫卫生,要先敦促“听话”的学生和班干部带头,然后对一些“顽固的淘气分子”进展重点敦促。如许其它大部门学生就跟着去了。其次,学生既天真又是稚子,因此我们老师既要用爱心去呵护他们那份纯纯的小儿百姓之心,又要用严厉的一面去引导他们避开一些稚子的误区。这就需要爱心、耐烦、责任心与本领了。在这方面我以为自己才刚刚开场。另外,学生既得意,偶尔又会显出几分“令人得意”的样子。开场时看到他们一个个得意的相貌,真想多给他们教一点工具,就恨自己知识不敷广博,才能不敷高深,但我还是尽自己的快乐备课,自习也快乐引导他们做好作业。但有些工夫学生们对自己的美意不光不加明白,反而大有以为恶意的偏向。为此,我曾一度郁闷,进而绝望,再而疑心自己,疑心自己大学所学。所以在讲授管理中曲折不免,关键是怎样快速调解好自己的心态,重新坚决自己的信心,总结以往的履历与教导,争取来日诰日做的更好。2023实习班主任实习报告范文总结从学校走上社会，是学生人生路上的转折点。在这个过渡阶段，学生容易产生困惑和出现问题，这是第三学年班主任工作的重点，即班主任要做好“解惑”和“管理”工作。本学年，担任99电子(1)(2)班的实习生管理工作。成功与失误并存，现作如下总结：1.认真落实实习管理办公室的工作要求(1)建立实习生的个人档案。上学期开场，对实习生的实习期限、实习单位、实习押金、管理费等作了详细的记载。以便管理工作能有的放矢和对症下药。(2)做好每月一次的返校工作。经常对学生进展平安教育、文明礼仪教育。引导学生注重吃苦精神的培养。教育他们立足单位必须依靠自身的努力。不管哪一个单位都有时机。目前电(2)的惠文娟，电(1)的马冬华、李燕娟等同学都先后被助理或部门负责人。返校日因为不固定，所以双休日和晚上来的学生很多，但班主任无法逃避，本着效劳精神，认真接待，理解情况，及时做好常规工作和一些补救工作。尽量为学生排忧解难。(3)力所能及地到各个实习点看望实习生。一年以来，除了自谋实习单位的学生联络以外，每一个实习单位或宿舍我都去了。如到新区新河机械公司助动车足足开了40分钟才到，去适新科技公司还受到公司保安的挖苦和挖苦。郑晓燕同学患重感冒请假未准，坚持操作，却险些昏倒。无奈中途分开岗位，被领班开除。为此，我马上找到公司人事主管，直到解决了才回到学校。2.关心实习生的生活。对于刚刚踏上社会的学生，迷茫和好胜并存。班主任应及时帮助他们抑制和解决。如顾军同学在韩国与韩国工人发生冲突，我告诉他既要不亢不卑，也要加强自律。同时向学校作了汇报，得到了妥善的处理。陈英群同学上班回家因自行车原因摔掉了四颗牙齿，我不但帮她争取保险，还亲自到她家看望。抽空也到苏大去理解学生的学习情况。催促他们认真复习。目前13位同学根本全部通过成人高考。每有韩国实习生的来信，都能认真回信，特别是张志强，其在学校曾经是学生会的生活部长，嘱咐他要搞好团结，以身作那么，不要计较名利得失。3.帮助学生学会个人理财。每次返校都要检查他们的收支情况，鼓励他们为家庭分担一些责任。象俞庆锋同学在校期间乱花钱现象很严重，到索尼公司上班以后不久就想让家长买手机，在我的干预下，最后还是自己的工资攒够了才买。家长觉得比拟满意。2023年实习班主任实____结范文“师者,传道授业解惑也!”带着这样的目的和骄傲,我开场了我的老师实习之旅,近两个月的时间里,教学理论一点点转化为教学理论,模拟教学变为真正面对面的教学,尽管生涩、但在渐渐的成熟之中，让我的教学过程变得丰富充实起来。刚开场实习，根据学校要求，在指导老师的建议下，我听了8节课，听老师讲课主要是让我在听的过程中多学点教学经历，以便更好地运用到实际教学之中。之后是进入正式的课堂教学，一直在给七(7)班学生上语文课，直到实习生涯的完毕。如今，再回忆我的任课老师的授课方式，我从中汲取了许多珍贵的经历，发现了每个老师都会有不同的教学风格，或许这就是“教无定论”的真正含义。我深深佩服老师在课堂上的应对自如，课堂内外相结合，他通过讲述他身边的故事和例子，加上幽默幽默的语言，虽然没有多媒体的帮衬，但课堂气氛却仍然是如此的活泼。现就个人实习后的情况和感受作如下回忆与总结。教学工作安顺市第六中学给我安排的是七(2)班的语文课。在上课过程中，课堂气氛比拟活泼，有时甚至可以说是有些吵闹，有些学生几乎是抢着答复以下问题的，我想这主要是学生的好奇心和刚上初一童稚未泯的使然。上课的时候，我尽量把音量放到，充满激情，多运用肢体语言，有时还附带一些幽默的课堂语言和与课文有所联络的课外知识，这就能吸引学生的注意力和激发他们的学习动力。比方，《论语》是要重点讲的课文，我在给学生讲《论语》(十那么)的时候，就给学生所了这样的一个故事：清朝时有个文学家叫毕沅，他在陕西当过巡抚。一天，他到庙里去住宿，看见一位小和尚在念经，于是就问他：“小师父，请问一部《法华经》共有多少个‘阿弥陀佛’?”小和尚说：“回大人，我是个蠢人，不知道这个。大人是天上文曲星，聪明得很，一定知道一部《论语》有多少个‘子曰’吧?”毕沅也答不出。因为“子曰”实在太多了，谁也没有统计过。我用这个故事来说明孔子的言论之多，不想有个学生下去动手查了查，说有201个左右。在对“士不可以不弘毅”中的“士”做解释的时候，我就顺便对古代贵族分类以及贵族和平民的差异做了简单分析^p，学生也饶有兴趣。在后来的教学活动中，也证明了这些方法是可行的。这样，在学到知识点的同时激发了学生的学习兴趣，活泼了课堂气氛。总得来说，在整个教学过程中，很好的完成了教学任务和教学目的。在修改学生周记和作文的时候，我也对他们的写作方法做了简要评述。即使写得不好的作文，我也经常鼓励他们，要么是书面整洁，要么是字体漂亮，要么是修辞得体，要么是感情真挚实事求是总之，对于写的好的作文，固然要指出好在哪里，但是不好的作文，要强调改正缺点的重要性，也得给他们寻找亮点，以资鼓励。只有这样，才能激发学生的追求进步的意识。教学实习中，总的来说，我能认真备课，所设计的教案标准准确。课堂教学中，教学效果好，教学内容能当堂消化、稳固,教学重点突出,明确,可以顺利地完成教学任务.同时,课外辅导耐心细致，修改作业仔细认真，还经常请武老师指出缺点和缺乏，以不断地提升自己。在实习过程中，我深化的感受到:上一堂课容易,但要想上一堂精彩的课很难!需要下很大的工夫。在教学之前,我都认真听了指导老师的课。从中我也学到了很多教学方法和技巧!同时我都准备好每次课的详细教案和课件资料,并全部交给指导老师修改。我的指导思想是不不断给学生纠正错误，完善缺点的时机，身为教育工作者，必需要用足够的耐心和毅力去保护每一个学生。实习，就像进了社会大熔炉一般，千淘万漉虽辛苦，就算被磨练得遍体鳞伤，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔炉的准备。我在实习中逐渐变得“英勇”。虽然开场也会有顾忌，怕“主动出击”会招惹“不知天高地厚”的蔑视。但事实告诉我，应该对自己有信心，应有勇气去尝试。即便在尝试中失败，也能让自己成长，没有锻炼的时机，谈何积累和成长?而这一切，只能靠自己去争取。等待，只能让你在沉默中消亡，只有主动，才能为自己创造良机。实习，陪伴我经受了挫折，也经受了欢乐!实习的经历虽已经过去，可我还会回头去看一下我在那里留下的脚印，我相信那不会是我旅途的归宿，而是我充满挑战和希望的开场!实习生班主任实____结范文三月二十一日，我们怀着难以诉说的心情以及对老师这种职业的神圣的向往，随着飞驶的列车来到了我们的实习目的地——济宁学院第二附属小学，这是一个美丽的学校，也是一个充满乐趣的地方。当然我根本没有想到，在之后的一个半月里，我会在这里收获一段快乐而难忘的光阴。如今四十五天已经完毕，实习工作也接近尾声，回忆这两个月来我在四年级〔1〕班的实习班主任的工作，心中充满感谢。首先，我不仅从各个老师和学生们的身上学到了很多东西，而且和他们成为朋友，更重要的是，我在实习过程中感觉所学的到东西远远要比三年里在校园里学到的更丰富、更精彩。当然，这并非否认老师的教学和自己的学习，只是理论中收获到的远比书本来得真切和实在。正所谓：“千淘万漉虽辛苦，一波三折有收获。”其次，通过这阶段的理论学习使我的交际才能、管理才能以及应变才能都得到了很大的进步和进步。通过班主任的实习使我战胜了原来在公众场合就害怕的心理，同时也进步了我的社交才能，我想这对以后无论是从事老师工作还是其它工作都是一笔珍贵的财富和美妙的记忆。作为实习班主任，我深化体会到学生如此渴求有一位知识比拟丰富、才能比拟全面的，能倾听自己心声的朋友。作为他们的实习老师和朋友，我惟有仔细倾听，耐心询问，认真考虑，最终协助他们增强认知正确对待和科学处理他们所面临的困难。在班主任实习方面，我在四年级〔1〕班班主任荀老师的指导下，完成了很多班级工作，比方早读，午读，班会，以及自习课纪律维持。在此期间，我积极主动的与学生进展交流，对他们所存在的问题进展耐心教导。通过这一个半月与学生的亲密接触，让我感受到了在工作中不断成长的快乐，然而班主任工作是琐碎、繁忙的，接下来我就对这两个月来我做实习班主任工作期间的所学所思作一个简单的总结〔1〕在工作准备方面、班主任要擅长接近学生，体贴和关心学生，和他们进展亲密的思想交流，这是班主任顺利开展一切工作的根底。记得第一次去一班的时候，老师就把学生的给了我，所以我能较快的理解整个班级的情况特点。同时在以后的实习中，我学会了用自己的眼睛、用心去观察理解这个班级，理解学生，毕竟我们面对的还是学生，这也是对我们工作的一个考验。接下来我就通过学生理解了班级的一些日常工作。〔2〕在班级日常管理方面我能在班主任荀老师的指导下，辅助她主持日常工作。在这短短的时间里，我的是监视学生的学习、纪律以及卫生。在监视的同时，不忘给他们灌输一些道理，能结合他们的年龄特点进展思想道德教育。孩子们年龄虽小，却也是在明白道理以后非常听话的。〔3〕与学生相处方面，我充分利用所学的心理学、教育学方面的知识，处理好各种各样的学生问题。小学生正处于一个比拟淘气好动的年龄阶段，因此在与学生交谈时我特别注意表达的艺术，采用孩子们能安静下来细细聆听的方式，表扬也好，批评也好，都要把握一定的度，注意语言的分寸，设身处地地考虑学生的心理感受。尤其是表达出“一碗水端平”的平等，不偏爱任一方的学生。尤其是自习课时更要对违犯纪律的学生做到赏罚有度。除了熟悉了班主任的工作外，作为一名实习班主任，我还从四年级〔1〕班班主任老师那里学到了很多班级管理的经历，让我受益匪浅。老师不只是自己加强对班级的管理，他们更加注意对班级学生干部的选拔，注意培养学生自我管理的才能和发挥班委会的管理职能。对班委会的选拔他有一套自己的方法。他挑选具有较强号召力和自我管理才能的同学中选班干部，在班里表扬他们的优点，帮助班干部树立威信，同时更严格要求班干部本人在知识、才能上获得更大进步，在纪律上以身作那么，力求各方面起到模范带头作用。班干部的工作带动了全班同学，增强了班级的凝聚力。所以许多活动多是由班长带着班干部一起完成，老师起到监视和指导的作用。在生活中，荀老师总是那样和蔼可亲，她会从生活中的每个小的细节关心学生。她们班的学生都非常积极和努力。学生对她的感觉不是怕，而是敬畏。此外，荀老师对不同的学生会采取不同的教导方法。对每名学生都能细心教导，而且有很好的沟通方法。以上便是这一个半月来，我在实习班主任工作中的点滴收获。我相信才能的缺乏是可以用学习来弥补的，重要的是要有拥有足以胜任班主任作才能的信心，因为这种才能是一个老师不可或缺的一局部。我相信通过我的学习和努力，我一定能将班主任的工作做得更好！实习，就像进了社会大熔炉一般，千淘万漉虽辛苦，就算被磨练得遍体鳞伤，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔炉的准备。我在实习中逐渐变得“英勇”。虽然开场也会有顾忌，怕“主动出击”会招惹“不知天高地厚”的蔑视。但事实告诉我，应该对自己有信心，应有勇气去尝试。即便在尝试中失败，也能让自己成长，没有锻炼的时机，谈何积累和成长？而这一切，只能靠自己去争取。等待，只能让你在沉默中消亡，只有主动，才能为自己创造良机。实习，陪伴我经受了挫折，也经受了欢乐！实习的经历虽已经过去，可我还会回头去看一下我在那里留下的脚印，我相信那不会是我旅途的归宿，而是我充满挑战和希望的开场！指导实习班主任总结指导实习班主任总结为期xx-x天的教育实习完毕了，为了不打搅校园里紧张的期中备考气氛，我们悄悄地分开了，只留下深深的不舍和眷恋。还记得赴xx一中实习前夕复杂的心情：一方面，那是我阔别三年可亲可敬的高中母校，我曾经在那片热土上挥洒奋斗的汗水，收获成功的喜悦，如今重回母校实习，对于xx一中新校区、新教学我更有一番急迫的期待。而另一方面，正因重回母校，近乡情更怯，我又将是以为人师表的身份去面对往日熟悉的老师和似曾相识的学生，心中不禁增多一分紧张，肩上也更添一担子压力。一中作为市重点高中、省一级学校，几乎每个xx学子都以考入一中为荣，如今她有怎样新的相貌呢?那里的老师会有怎样新的变化呢?我又将如何快速调整自己角色投入新的工作?一切的期待，一切的疑问，都在八周的实习中得以破解。在xx一中实习期间，我担任了91届暨高一(9)班实习班主任，任教语文课于高一(11)、(12)班，并开展了过程化作文教学实验、新老师教学适应探究调研工程。下面我就从班主任工作、教学工作和调研工作三方面对本次实习进展总结，并谈谈我的体会：(一)播种爱心，收获友谊谈班主任工作虽然以前暑期三下乡支教的时候曾经担任过副班主任，但毕竟只是类似夏令营形式的班级管理，加之时间仅有七天，尚不能深化体会班主任工作的各个方面。本次实习是我首次正式接触班主任工作，指导我和队长两人班主任工作的是纪烁彬老师。他是华师04级物电学院毕业的师兄，现任高一级级长兼(9)班班主任，在物理教学和班级管理方面都有自成风格的方法和经历，他对我们热情关心并悉心指导，让我们都受益匪浅。对于班主任工作，我感触最深的一点就是：要用爱心关注学生的疑难和成长，多和学生交流。由于学校安排我开展班主任工作和教学工作所在的班级别离，我需要付出更多的努力来认识学生、理解学生，这也使我收获了更多学生给予我的感动和欣慰。担任实习班主任期间，我的日常工作包括了早读、自习和夜自修跟班，眼保健操督检班风等。学生们每逢周一、三、五早上就读语文，二、四、六读英语;虽然每天都要六点多就起床，但是早读的日子里特别是听到他们朗读语文课本里的课文时，我都感到特别亲切。虽然没有时机在9班上课，但通过和学生、科任老师的交流，利用夜自修和平日巡班的时间我也能给我们班局部同学的语文学习解答难题、辅导作文，给他们指引高中学习方法，这些都让我感到非常快乐。此外，指导学生出黑板报、为其研究性学习课题提供意见和帮助，根据班主任老师的指导和学校的要求开展主题班会，也是我班主任工作的重要局部。我一共开展了薪火相传、践行忠诚，立志成才，报效祖国和团结一家三次主题班会：其一，薪火相传9月24日，正式开场实习首日第一节课，我和队长两人就被烁彬师兄推上讲台召开小型班会。班会课任务是在前一天告知的，由两局部构成：首先是校长通过全校播送进展忠诚教育，然后是班主任指导学生学习《xx一中校友通讯》，灌输爱校、向上的理念。最初接到任务有点懵，不知从何下手;但通过仔细阅读《校友通讯》，查找资料，我们迅速确定了班会内容，并着手制作ppT课件。经过一晚的努力，第二天班会课上一切根本顺利，只是由于初次见面心理紧张，加之经历缺乏，我们本来方案二非常钟的授课只用了十几分钟就提早完成，师兄旋即上台解困。不过，作为一中校友，给既是学生也是师弟师妹的孩子们讲名人校友的事迹，心情还是很冲动的。一中精神，薪火相传，班会的意义得到了贴切的诠释。其二，践行忠诚，立志成才，报效祖国这是在实习第三周开展的，当时学生们刚完毕第一次阶段考，为响应市教育局与校方有关忠诚教育号召，结合学生学习现状，我们设计了忠诚与我、忠诚于xx、忠诚于祖国三个板块内容，组织班干部会议，确定以演讲、朗读结合形式开展践行忠诚，立志成才，报效祖国主题班会。班会当天，班长文新博和团支书郭思琪二人带头演讲《忠诚与我》和《践行忠诚》，引发同学热烈反响和积极考虑，文娱委员江恩涛深情朗读《xx楼赋》更让同学们激-情澎湃，而我作为主持，在给同学们开班会时也不忘鼓励大家发表意见，融汇主题意义。当天xx市电视台还特别到一中拍摄，作为示范班级，我们的班会得到学校老师和领导的充分肯定和支持。其三，团结一家这次主题是我们在和学生相处多周，结合平日里的细心观察和理解，反复琢磨、讨论后，最终在我们实习第七周落实开展的。基于班级同学较多偏于内向、班级活力缺乏、凝聚力不够强的现实情况，我们开展了这次团结一家的主题班会。通过暖场游戏认识你我他、主干游戏快乐传递、9班纪念册视频欣赏三个环节，将班会活动的主动权交给学生，而且师生同乐，激发他们的活力思维，进步他们自主参与班级活动的积极性。其中的主要亮点有三，首先是学生主持，全班参与：由江恩涛和李纳两位同学伙伴担任主持人，组织全班同学投入游戏，透过抽签读出每位同学写上自我特征的小纸条，促进班上同学互相理解，互相关注，调动起整体活力气氛;其次是师生同乐：原班主任、实习老师和同学们一起参与到快乐传递的比手划脚游戏中，引发班级师生热情高-潮，全体其乐融融;再就是精心准备，温馨感人：班级纪念册视频是我向队友请教学习了会声会影软件后，即学即用，花了整整一夜时间精心制作的，承载了9班同学开学以来课堂内外以及参加集体活动时的快乐瞬间和记忆，背景音乐是前期准备时组织学生推选确定的班歌《奔跑》，激-情的旋律、亲切的回忆，环绕在班级中，给师生都带来温馨的感动。通过主题班会的引导和平日里潜移默化的浸透转化，我感受到同学们之间的友谊和我们师生间的友谊都更进了一层，那些性格明显内向甚至有些偏执的学生渐渐融入了集体，他们渐渐确立的热爱学习、热爱生活的态度也使我对他们将来的成长充满希望。而我对学生们割舍不断的牵挂也随实习完毕期将近愈演愈烈。实习班主任的工作让我收获了满满的师生友谊和欣慰，也让我更深化地体会到为人师表的职责不仅仅在于教书，更重要的还有育人。培养每一个学生健全的人格和个性，促进他们的全面开展，是每一位老师的使命所在。(二)三尺讲台，非常耕耘说语文教学我应该算是一名幸运儿，指导我语文教学的是学校语文组组长、市骨干老师周晓璇老师，在今年以前她多年执教高三语文，拥有丰富的教学经历和深沉的教学功力，而且对我极好。本来是因为学校有意重点培养本届高一学生，才将多位骨干老师下调到高一年级，而我们实习队也有幸沾光，得到跟从这些老师们学习教学方法的珍贵时机。实习期间，我一直坚持积极听课，认真观摩老师的课堂教学，做好听课记录，并主动向老师请教掌控课堂的方法和教学技能的问题。对于周老师的课我是一节不落，反复咀嚼。因为她掌控课堂独到的方法、扎实的根本功、和学生的互动以及多年沉淀经历形成独特的个人教学风格，表如今课堂上，几乎每一节都让我为之叹服。此外，我也积极争取时机多听科组其他老师的语文课，听队友的课，听不同科目的课，比拟不同老师、不同科目的教学思路和教学技巧，从中也得到很大启发。至于上课，由于实习学校对我们的要求比拟严格，明令提出不让我们上太多课，我只能和老师尽量积极争取。好在老师出于对我的关爱和信任，最终我共计上了8节新课(其中4节古诗讲读课、2节现代散文讲读课和2节作文课)，8节重复课，到达了本校师范生教育实习的根本要求。而通过听课、上课、修改作业和试卷一系列教学工作的实习，特别是在独立备课、上课的时候，我尤为深化感受到一名语文老师所必须具备的根本功，应该是扎实而深沉的。台上一分钟，台下十年功。第一次课的时候老师分配给我的教学任务是《汉魏晋诗三首》，备课的时候真有雾里云山、绞尽脑汁的感觉。其实，通过和老师的交流并结合自己体会我也认识到：现代教育信息的兴隆对老师提出的教学新要求首先在于整合才能。我们在师范院校学习的三年专业理论知识和实际教学工作相碰撞时，还是有不少搭连不上的地方;单凭专业理论知识，对于解决实际教学问题根本有心无力。从在校师范生到走上工作岗位，我们需要的不仅仅是角色心理上的适应，还应该重视理论操作上的适应。教学参考书、信息容量极大的网络，就是我们教学理论中极为有效的工具。而面对繁多的教学材料，如何科学利用这些信息工具，如何有效挑选、整合资，就是对现代老师工作才能的首要考验。通过多轮的备课，反复修改教案和课件，屡次试讲、演练，我终于迎来我的第一节新课《迢迢牵牛星》，这是在实习第四周。初次承受真实课堂里三尺讲台的正式洗礼，心里免不了有些紧张，特别是上课铃打响的那一刻，台下六十二双好奇而又乖巧的眼睛一下子齐刷刷地望着我，我知道他们对我期待已久了。通过深呼吸快速调整气息，我开场了我的授课。刚开场的时候我有意识地放慢自己的语速，以平复紧张，后面渐渐顺了气，也越讲越进入状态。学生都很配合互动，指导老师也坐在课室后面细心听我讲，整节课总体顺利，课后老师给的评定也是肯定为主。虽然老师在亲和力、语言表现力和教学设计根本功等方面给予了我充分肯定，但是声音不够响亮、ppT跳跃太快、跟学生的互动仍有欠缺这几方面的缺乏，还是让我陷入反思。当时的第二天就要上《短歌行》了，是一首气势大方的诗歌，而且两个班都是两个课时连堂，也就是一上午要接连四节课讲下来这对我无疑是更大的挑战。在上课前夕的试讲中我进一步调整了ppT内容，汲取老师给我提出的建议和改良的意见，通过朗读寻找用丹田讲话的感觉，提炼气力。《短歌行》的首次授课仍然暴露出一些小问题，老师也给我提出非常中肯的意见，而且传授给我一些细节操作上独到的教学方式，让我受益匪浅。在重复课中，我完全找到了那种激-情大方的状态，老师也没有再全场听课，反而交给我去自由发挥。在诠释诗歌魅力、引导学生鉴赏、和学生的互动中，整个流程都非常顺畅，学生饶有兴趣地全神贯注，更让我有如鱼得水的感觉。可以说，讲《短歌行》让我找到当一名语文老师的乐趣和自信，用自己语言与整体的表现力传达诗歌的魅力，引导学生进入诗歌鉴赏的世界，全身心品味诗人的情怀，那一刻我被学生，也被自己感动了。再后来上《归园田居》的时候，周老师因参加省骨干老师培训方案请假脱产，学校安排了另外两名老师分别给11、12班代课，坐在课室后听我课的也就换成那两位年轻的老师了。很遗憾从此没有时机再听到周老师功力深沉的上课和评课了，作为实习队唯一一名实习中期遭遇指导老师缺席状况的队员，我有点失落。不过，上帝在关上我一道光明的学习之门时也为我翻开了另一扇窗户，两位年轻老师的热心也给了我很大感染，在我积极主动的请教下他们都愿意为我提出珍贵意见，我又多了两位值得学习的良师。周老师离岗的日子里仍然跟我保持联络，在她的远程指导下，我开展了《过程化作文教学实验探究》的课题方案，得以在课堂上理论过程化作文教学，也获得了学生的热烈响应和支持。作文教学是语文教学的重要一环，培养学生独立的思维才能和写作才能是语文教学的重要目的。在对学生畏烦作文的普遍现象进展访谈调查和深化分析^p的根底上，我尝试从写作过程入手，开展过程化作文教学，组织学生联结课内外资，以小组讨论的形式丰富学生作文素材和思维，提升学生写作积累的空间，为解决无话可说、无事可写等作文难题提供有效途径。该实验课获得的效果良好，学生在反响意见中纷纷表示通过这种方式的作文训练可以很好锻炼自己的各方面才能，也比以往单纯课堂写作容易多了，收获也更多。这让我重新审视了作文教学的重点和方法，写下了教学生涯第一份书面课堂实录和教学反思，从中也得到不少启示。实习完毕前一周，我得到了再一次上课的时机《拣麦穗》，张洁的一篇感人散文。如何带学生走进大雁纯真的世界和美妙的情感追求里，是教学的难点。不过经历此前的洗礼，我找到了一种常态，以一种最自然的语文老师的状态上好这最后两节课，最终我成功了，圆满地完成了实习上课的工作。此外还值得一提的就是修改作业。老师的离岗，让我全权负责修改2个教学班125人的全部作业，随堂练习册、习作本和作文，工作非常繁重，但在改作业的过程中我也发现了另一条和学生沟通的渠道：在作业本上写反响意见。改作业这项工作着实折磨人，特别是改作文，让我深化意识到身为语文老师的担子之重路漫漫其修远兮，吾将上下而求索啊。历经考验，语文教学工作我最终交上一份完美答卷，也得到指导老师总分值的评价，但我深知自己仍需要长远的努力和考虑。要经受住三尺讲台的长期洗礼，就要常年辛勤的耕耘。我给自己设定的目的是：终身学习，不断夯实、进步语言文学根本功;坚持反思，不断改良教学方法完善教学。(三)务实创新，精心试验述调研历程理论出真知，没有调查就没有发言权，这些至理名言在我们的调研过程中再一次得到验证。实习期间我一共开展了两项调研工程，一项为哪一项在周老师指导下开展的过程化作文教学实验探究，在前面说教学工作时已有提及;另一项为哪一项协同队友一起开展的中学新老师教学适应探究。其中，过程化作文教学实验探究是个人独立开展的第一项教学实验和调研课题，从实习前期就着手拟写课题方案和教学设计。最终确定了我看-中-国慈善的作文话题，调动学生对写作的全程参与，引导学生走进社会，使之获得真实的生活感受和情感体验，增强写作的兴趣和欲望，解决学生作文无的难题;并在施行中让学生体验作文素材的获取、分享与整合全过程，学会积累作文素材的方法，学会从生活提取素材，从而养成细心观察、勤于阅读的习惯。作为作文教学的一次改革课，过程化作文教学实验最大的亮点就是自主合作探究，重视成文前的小组头脑风暴式讨论和成文后的互改、评改，让学生可以体验创作的乐趣和成就感，培养他们爱好写作的热情。而作为实验课，坚持课内与课外相结合，也为进步学生思维和写作程度提供帮助，为进步作文教学的实效性作出了探究，为丰富和完善过程化作文教学理论提供理论根底，促进教与学的共同进步。该项调研课题最终形成的文字成果有：课题研究方案、实验教学设计、课堂教学实录和课后教学反思各一份，还有我完好的学生们给我写的反响意见单，及在教室宣传栏展出的优秀文稿等。一个多月的努力付出换来学生们作文的小步进步，我感到很是欣慰。而另一项调研工程，是我们全队的集体创作。基于实习期间遇到的疑惑和尽快渴望提升自己教学才能的心愿，我们决定从和我们经历最相似、身份最接近的新老师入手，理解中学新老师教学适应现状，分析^p存在问题，讨论新老师在教学适应这一成长过程中的变化和规律，总结成功经历，为自己将来的职业成长奠定根底，为进步新老师教育教学素养提供学习的泉和动力，同时也能理解学生对新老师的适应和接纳要求，以更具针对性地提升自己的教学才能。期间我积极参与了设计访谈提纲、施行学科访谈和撰写调研报告等整个调研过程的工作，体会了合作与创新的重要性，也在一定程度上锻炼了自己开展教育调研工作的才能。总的说来，不管是班主任工作、语文教学，还是调研工作，教育实习的每一环节都给了我一次全新的体验，让我感到此程无悔的是自己在这次实习期间可以紧紧抓住每一次锻炼的时机，收获满满。经此一站，我更明确了往后职业生涯的努力方向和要求，也希望自己在以后的学习和工作中都能保持奋斗的热情，努力向让学生受益更深广、让自己教学更优秀的目的进发!班主任教学实____结范文20xx年xx月xx日至xx月xx日，我在衡阳市xx小学121班进展了为期近两个月的实习。实习的根本内容包括两局部：课堂教学、班主任工作。在原任指导老师许老师和班主任刘老师的耐心指导、帮助下，我较好地完成了教育实习任务，实习工作了得到了较为圆满的成功。“师者,传道授业解惑也！”“老师是人类灵魂的工程师。”带着这样的目的和骄傲,我开场了我的老师实习之旅,近两个月的时间里,教学理论一点点转化为教学理论,模拟教学变为真正面对面的教学,尽管生涩、但在渐渐的成熟之中，让我的教学过程变得丰富充实起来。刚开场实习，根据学校要求，在指导老师的建议下，我听了8节课，听老师讲课主要是让我在听的过程中多学点教学经历，以便更好地运用到实际教学之中。之后是进入正式的课堂教学，一直在给四年级121班学生上美术课，直到实习生涯的完毕。如今，再回忆我的任课老师的授课方式，我从中汲取了许多珍贵的经历，发现了每个老师都会有不同的教学风格，或许这就是“教无定论”的真正含义。我深深佩服老师在课堂上的应对自如，课堂内外相结合，加上幽默幽默的语言，虽然没有多媒体的帮衬，但课堂气氛却仍然是如此的活泼。现就个人实习后的情况和感受作如下回忆与总结。一、教学工作快乐小学给我安排的是121班的美术课。在上课过程中，课堂气氛比拟活泼，有时甚至可以说是有些吵闹，有些学生几乎是抢着答复以下问题的，我想这主要是学生的好奇心和刚上初一童稚未泯的使然。上课的时候，我尽量把音量放到，充满激情，并且课前做了准备，自己在网上搜集资料、指导老师的指导、以及在美术老师的帮助下，才使得课堂更丰富、生动，这也吸引了学生兴趣。备课上，查阅相关资料，自己动手制作相关作品，使学生从实际生活中发现美，感受美与生活情趣，培养学生的绘画才能及动手制作才能，进一步进步对美术学习的浓重兴趣。上课前在班上同学面前进展试讲，认真对待每一次讲课，无论从板书到课堂设计，还是讲课都争取做到完美，这样到课堂上课才能有底气。每堂课试讲后，听取大家的意见，进展相关修改完善。进入课堂讲课，首先对学生画画进展讲评，对好的作品进展嘉奖，讲授新课时，课堂增加相关的游戏环节，增加学生的兴趣性、积极性。讲完课后，听取指导老师的评价及意见，问学生听完课后的感想，还应往哪方面改良。通过教学工作，一方面，我深感知识学问号如云烟，另一方面，我也深深地体会到，要想成为一名优秀的老师，不仅要学识渊博，其他方面如语言、表达方式、心理状态以及动作形态也要有讲究。总得来说，在整个教学过程中，很好的完成了教学任务和教学目的。教学实习中，总的来说，我能认真备课，所设计的教案标准准确。课堂教学中，教学效果好，教学内容能当堂消化、稳固,教学重点突出,明确,可以顺利地完成教学任务.同时,课外辅导耐心细致，修改作业仔细认真，还经常请许老师指出缺点和缺乏，以不断地提升自己。在实习过程中，我深化的感受到:上一堂课容易,但要想上一堂精彩的课很难!需要下很大的工夫。在教学之前,我都认真听了指导老师的课。从中我也学到了很多教学方法和技巧!同时我都准备好每次课的详细教案和课件资料,并全部交给指导老师修改。我的指导思想是不不断给学生纠正错误，完善缺点的时机，身为教育工作者，必需要用足够的耐心和毅力去保护每一个学生。二、班主任工作实习在班主任工作实习这一块，我带的也是四年级121班。班上有61位学生。由于人数较多，第一次见面介绍完后，我就用了3天时间把全班同学的名字记了下来，这样能给学生亲切感。一些学生感到很惊讶，也拉近了我与学生的间隔。接下来的时间。我常下到班级跟同学们进展交流，比方理解学生的学习情况，兴趣爱好等等，每天课间操时维持秩序，监视到位,耐心地做学生的思想工作。很快，根据情况制定了工作方案，交由原班主任刘老师审批。我就按方案把一件件事做好。首先是常规工作方面，每天早起催促学生按时早读，下第二节课后监视学生站队做播送操，下午监视学生清扫卫生，平时找值日班长和学习委员理解作业的上交情况等等。同时，也进展一些答疑辅导。老师节期间，我在班主任刘老师的指导支持以及学生的积极配合下，筹办了以＂文明礼仪，从我做起＂和“学习经历交流会和‘为主题的班会，得到了老师和学生的极大肯定。在实习中,我遇到的难题就是如何教育给染了社会不良风气、不把老师特别是实习老师不当回事的学生。在这所学校，教学成绩很不理想，纪律也很有待于加强，因此体罚现象很严重。原班主任也跟我说过。对那些学生不能仁慈。因为他们根本就不会听你的话。但凡不听话的该罚那么罚。但我不同意这个观点，因为他们这个年纪是最淘气的阶段，是他们成长中正常的现象，不能以恶制恶。所以，在平时我就特别留意那些学生，平时有空我就多和他们交流，对他们进展渐渐感。一个多月的实习生活已经完毕了。其中的酸甜苦辣我会在今后的工作中不断咀嚼、去回味、去的探究，更可以去发现。这一个多月的时间里，有我的很多第一次真正站在讲台上、第一次面对学生说了很多话、第一次有人甜甜的叫我老师，第一次……。我想这些酸甜苦辣、这些第一次将是我人生中的一次伟大的经历。将是我今后走上工作岗位后的一笔财富。在此，对指导老师许老师、原班主任刘老师以及快乐小学所有支持和帮助我的老师、领导表示衷心的感谢和崇高的敬意！2023班主任实____结范文金秋