北京市某中学2022-2023学年高三8月适应性检测语文试卷(含详解)

高三年级8月份适应性测试

语文学科试题

命题人：高三语文备课组全体教师审核人：白雪

本试卷共12页，120分。考试时长120分钟。

考生务必将答案写在答题纸上，在试卷上作答无效。

一、本大题共50小题。

1.下列各组语句中加点词的意义和用法，相同的一项是（）

A.①秦、晋围郑，郑既知亡矣②既来之，则安之

B.①以其无礼于晋，且贰于楚②夫圣人者，不凝滞于物

C.①请以剑舞，因击沛公于坐②君因我降，与君为兄弟

D.①人又谁能以身之察察②愿伯具言臣之不敢倍德也

2.下列各组语句中加点词的意义和用法，相同的一项是（）

A.①素善留侯张良②因厚赂单于，答其善意

B.①谋杀单于近臣，当死②料大王士卒足以当项王乎

C.①士见危致命，见得思义②一篇之中，三致志焉

D.①从此道至吾军，不过二十里耳②由也好勇过我，无所取材

3.下列各组语句中加点词的意义和用法，相同的一项是（）

A.①旦日不可不蚤自来谢项王②单于视左右而惊，谢汉使曰

B.①举世皆浊而我独清②举直错诸枉，则民服

C.①以事其君，谗人间之②从郦山下，道芷阳间行

D.①虞常果引张胜②引佩刀自刺

4.下列各组语句中加点词的意义和用法，相同的一项是（）

A.①又怪屈原以彼其材游诸侯②秦时与臣游，项伯杀人

B.①坐须臾，沛公起如厕②臣之壮也，犹不如人

C.①为降虏于蛮夷，何以汝为见②如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为

D.①事如此，此必及我②怀王悔，追张仪，不及

5.下列各组语句中加点词的意义和用法，相同的一项是（）

A.①乃令张仪佯去秦②沛公军在霸上，相去四十里

B.①众人皆醉而我独醒，是以见放②见犯乃死，重负国

C.①屈平属草稿未定②然亡国破家相随属D.①每一令出，平伐其功②时汉连

偌胡，数通使相窥观

6.下列各组语句中加点词的意义和用法，不相同的一项是（）

A.①张胜许之，以货物与常②则与一生彘肩

B.①他不随其流而扬其波②人生如朝露，日久自苦如此

C.①苏君今日降，明日复终②嚼颦泥而不滓者也

D.①项伯乃夜驰之沛公军②怀王乃悉发国中兵

7.下列对课文中语句，理解不氐硕的一项是（）

A.且陛下春秋高，法令亡常，大臣亡罪夷灭者数十家一一再说皇上现在年纪老，法令没有定规，大臣无

罪而全家被杀的就有几十家

B.若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困一一如果放弃围攻郑国而把它作为东方道路上的主人，外

交使者来来往往，郑国可以提供他们缺少的物资

C.其称文小而其指极大，举类迩而见义远一一其文辞描写的是寻常事物，但是它的意旨却极为博大，列

举的事例浅近，而表达的意思深远

D.故遣将守关者，备他盗出入与非常也——特意派遣将领把守函谷关的原因，是为了防备其他盗贼的进

入和非常的变故

8.下列对课文中语句，理解不无㈣的一项是（）

A.若亡郑而有益于君，敢以烦执事一一如果灭掉郑国对您有好处，那就冒昧地用这件事来麻烦您

B.卒使上官大夫短屈原于顷襄王一一最终指使上官大夫在顷襄王面前诋毁屈原

C.君为我呼入，吾得兄事之一一您替我请他进来，我要用侍奉兄长的礼节对待他

D.兄弟并为郎，稍迁至移中厩监一一兄弟三人都做了皇帝的侍从，渐渐升到移中厩监

9.下列各组语句中加点词的意义和用法，相同的一项是（）

A.①犹蒙泠育②不泠名节

B.①耳何谓阁子也②且臣少仕伪朝

C.①吾丛板外相为应答②丛余问古事

D.①曷不委心任去留②去不复顾

10.下列各组语句中加点词的意义和用法，相同的一项是（）

A.①但以刘日薄西山②臣具期表闻

B.①又杂植兰桂竹木于庭②鸡栖于厅

C.①恨晨光之熹微②凡植木本性

D.①鸟倦飞而知还②门虽设而常关

11.下列加点的词，与“悦亲戚之情话”中的“悦”用法相同的一项是（）A.情在骏奔

B.眄庭柯以惇颜便

C.乐琴书以消忧意

D.或棹孤舟

12.下列对文意的理解,不正确的一项是（)

A.李密在文中连用“察臣”“举臣"''拜臣”“除臣”等词，突出了朝廷对自己的恩德，表达了无限感

激之情。

B.李密用“责臣”“催臣”“急于星火”等词句，突出了十万火急的形势，表达了对“郡县”“州司”

的愤懑之情。

C.李密用迂回曲折的语言，申述自己未敢违逆君命，又左右为难的尴尬处境，表现了忠孝不能双全的矛

盾心情。

D.李密追述自己少时任职伪朝，希图官职显达，是为了消除晋武帝对自己“矜名节”、自命清高的怀

疑。

13.下列有关文学常识的说法，簿送的一项是（）

A.“诸父”，即伯父、叔父的统称。

B.“三五之夜”，即农历每月十五的夜晚。

C.“象笏”，即象牙制的手板。笏，君臣朝见时手中所执的狭长板子，用以比画或在上面记事，以备遗

忘。

D.“公”“子”“先”在对话中常用来称呼对方，表示尊敬，“婢”“妾”则常作女子谦称。

14.下列各组语句中加点词的意义和用法，相同的一项是：（）

A.①加以游目骋怀，足以极视听之娱②所以兴怀，其致一也

B.①星造物者之无尽藏也②星日观道中石刻

C.①引以为流觞曲水②犹不能不以之兴怀

D.①放浪形骸之外②及其所之既倦

15.下列各组语句中加点词的意义和用法，相同的一项是（）

A.①吾与子之所共环②余自齐安舟行道临汝

B.①彭蠡之口有石钟山常②于乱石间择其一二扣之，硅硅自

C.①事不目见耳闻，加臆断其有无②顶陋者乃以斧斤考击而求之

D.①相与枕藉乎舟中②夫人之相与

16.下列各组语句中加点词的意义和用法，相同的一项是（）

A.①纵一苇之所如②如切如磋

B.①郦元之所见闻，殆与余同②思而不学则殆C.①信可乐也②

谨而倬

D.①取语怀抱，悟言一室之内②举直错道枉，则民服

17.下列各句的翻译和理解，有•馋的一项是：（）

A.盈虚者如彼，而卒莫消长也一一（月亮）像那样时圆时缺，却终究没有增减变化。

B.稍见云中白若樗蒲数十立者，山也一一稍微看见云中几十个白色的像掷具一样的立着的东西，那是山

峰。

C.固知一死生为虚诞一一就知道把死和生等同起来的说法是虚妄之谈。

D.古之人不余欺也——古代的人（称这山为“石钟山”）没有欺骗我啊！

18.下列各句的翻译和理解，有误的一项是：（）

A.石之铿然有声者，所在皆是也一一石头敲击后能发出声响，到处都这样

B.修短随化，终期于尽一一寿命长短，听凭造化，终究归结于消灭

C.浩浩乎如冯虚御风一一多么辽阔啊，像是凌空驾风而行

D.苍山负雪，明烛天南一一青黑色的山上覆盖着白雪，雪反射的光照亮了南面的天空

19.下列文学文化常识表述错误的一项是：（）

A.“不知老之将至”出自《论语》，这是孔子评价自己的话。“明月之诗”和“纵一苇之所如”皆出自

《诗经》。

B.“余音袅袅，不绝如缕”中的“不绝如缕"，意思是声音如同不断的细丝，现在多形容局势危急或声音

细微悠长。

C.古人除了常见的干支纪日，如“是日丁未”，有些日子还有特殊的名称，如农历每月的十五称“既

望”。

D.干支纪年和年号纪年是古人常见的两种纪年方法，前者如“岁在癸丑”，后者如“乾隆三十九年十二

月”。

20.下列对句中加点词的解释，正确的一项是（）

A.愿庄宗之所以得天下原：原来。

B.秦有余力而制其弊，追亡逐代北：北方。

C.与赢而不助五国也与：赞同。

D.不爱珍器重宝肥饶之地爱：吝惜

21.下列各组语句中加点词的意义和用法，相同的一项是（）

A.①六国破灭，非装不利②起视四境，而秦县又至矣

B.①吸日：六国互丧，率赂秦耶？②当与秦相较，意未易量C①诸侯之所大患，囿不在战矣

②至于颠覆，理圉宜然

D.①诸侯之所亡，与战败而亡者②是故燕虽小国而后亡

22.下列各组语句中加点词的意义和用法，相同的一项是（）

A.①万其系燕父子以组②故万其盛也，举天下之豪杰莫能与之争

B.①回使三国各爱其地②并力西回

C.①至丹以荆卿为计，筠速祸焉②燕赵之君，始有远略

D.①以地事秦，犹抱薪救火②良将犹在

23.下列各组语句中加点词的意义和用法，相同的一项是（）

A.①用利乘便，宰割天下②蒙故业，国遗策

B.①身死国灭，为天下笑②而为秦人积威之所劫哉

C.①苟以天下之大②名三矢赐庄宗而告之日

D.①尔其无忘乃父之志②较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍

24.下列各组语句中加点词的意义和用法，相同的一项是（）

A.①盘盘焉，困困售②缀立远视，而望幸自

B.①合从缔交，相与为：②六王毕，四海：

C.①冰，水为之，而寒干水②使负栋之柱，多干南亩之农夫

D.①辘辘远听，杳不知其所之也②一人之心，千万人之心也

25.下列句中“而”字意义和用法与例句中相同的一项是（）

例句：于是秦人拱手加取西河之外

A.诸侯恐惧，会盟加谋弱秦

B.契丹与吾约为兄弟，财皆背晋以归梁

C.请其矢，盛以锦囊，负加前驱

D.后人哀之顶不鉴之

26.下列对课文中语句，理解不正确的一项是（）

A.秦无亡矢遗镂之费一一秦人没有一兵一卒的耗费。

B.士不敢弯弓而报怨一一士兵不敢拉弓，不敢发牢骚。

C.夫祸患常积于忽微一一祸患常常由微小的事情积累而成。

D,且夫天下非小弱也一一况且那天下并没有缩小削弱。

27.下列各组语句中加点词的意义和用法，相同的一项是（）

A.①虽欲强聒，终必不蒙见察②冀君实或见恕

B.①故今具道所以②今君实所以见教者C.①盘庚不为怨者故改其度②为天下

理财

D.①客何负于秦哉②人习于苟且非一日

28.下列各组语句中加点词的意义和用法，相同的一项是（）

A.①举先王之政②杀人如不能举

B.①持节送匈奴使留在汉者②能克终者盖寡

C.①此四君者，皆以客之功②猥以微贱,当侍东宫

D①此诚危急存亡之秋也②诚能见可欲则思知足以自戒

29.下列各组语句中加点词的意义和用法，相同的一项是（）

A.①臣虽下愚，知其不可②小大之狱，虽不能察，必以情

B.①快意当前，适观而已矣②吾与子之所共适

C.①此三皇五帝之所以无敌也②此非所以跨海内制诸侯之术也

D.①则思三驱以为度②臣闻吏议逐客，窃以为过矣

30.下列各组语句中加点词的意义和用法，相同的一项是（）

A.①貌恭而不心服②简能而任之

B.①向使四君却客而不内②距关，毋内诸侯

C.①故能就其深②金就砺则利

D.①损民以益仇②是故圣益圣，愚益愚

31.下列对《谏逐客书》中相关词语内容的解说，不正确的一项是（）

A.客：指外来的人，与“主”相对，也指外出或寄居、旅居他乡的人。文中指在秦国做官的其他诸侯国

的人。

B.私门:与“公室”相对。所谓“公室”是君主帝王之家。因此，这里的“私门”是平民百姓之家。

C.丹青:因为我国古代绘画常用朱红色和青色两种颜色，丹青成为绘画艺术的代称，后也可指代史册、

史籍。

D.黔首:战国时期和秦代对百姓的称谓。当时平民用黑巾裹头，称为“黔首”，后来成了平民的代称。

32.下列各组语句中加点词的意义和用法，相同的一项是（）

A.①若火之始然，泉之始达②莫之能御

B.①我虽不敏，请尝试之②譬如平地，虽覆一簧，进，吾往也

C.①故以羊易之也②五亩之宅，树之以桑

D.①以乱易整，不武。吾其还也②王曰：“若是其甚与？”

33.下列各组语句中加点词的意义和用法，相同的一项是（）A.①物皆然心为甚，王请度之

②摩，然后知长短

B.①苟不充之，不足以事父母②迩之事父，远之事君

C.①吾与点也②王之所大欲，可得闻与

D.①为国以礼，其言不让②故王之不王，不为也，非不能也

34.下列各组语句中加点词的意义和用法，与例句相同的一项是（）

例：明足以察秋毫之末，也不见舆薪

A.人画不仁，如礼何

B.士不可以不弘毅，任重地道远

C.鼓瑟希，铿尔，舍瑟顶作，对曰：“异乎三子者之撰。”

D.吾不忍其毂解，若无罪画就死地

35.对下列各句理解正确的一项是（）

A.《诗》云：“他人有心，予忖度之。”夫子之谓也一一《诗经》上说：“别人有什么心思，我能猜得

到”，原来是夫子说的话呀

B.宜乎百姓之谓我爱也一一百姓认为我喜欢羊（不喜欢牛）是理所当然的呀

C.百姓之不见保，为不用恩焉一一老百姓看不到保障，因为是（您）不布施恩泽呀

D.谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣——慎重地兴办学校教育，把孝悌的道理反复

讲给百姓听，头发花白的老人就不会在路上背着或顶着东西了

36.下列各句中加点词语的解释有误的一项是（）

A.《诗》可以兴（激发情感），可以观，可以群，可以缗（讽刺时政）。

B.大学之道在明（彰明）明簟（美好的德行）。

C.质胜文则即（鄙俗），文胜质则卑（浮夸），文质衫衫（文明有礼的样子），然后君子。

D.篡（获得）知在轻（推究事物的原理）物，物格而后知至。

37.下列说法有误的一项是（）

A.《论语》是一部以记言为主的语录体散文集，“论”有编纂的意思，意指将孔子的言行记载下来编纂

成书。《论语》集中体现了孔子在政治、道德伦理等方面的思想。

B.出自《礼记》的《大学》和《中庸》两篇文章与《论语》《孟子》被后世合成为“四书”。《礼记》成

书于汉代，为西汉礼学家戴圣所编。其中的“大学之道”强调“修身为本”，提纲挈领地论说了“三

纲”“八目”的体系。

C.《人皆有不忍人之心》以人突然看到小孩子要掉入井中时的反应为依据，论证“人皆有不忍人之

心”，由此提出人都有“四端”，进而论述“四端”对为人处世、治理天下的作用。

D.孟子是继孔子之后儒家思想最卓越的集大成者，被后世尊称为“亚圣”，他对孔子的儒家思想进行了

继承与创新，使儒家思想又上升到了一个新的层面，对中国传统文化发展做出了不可磨灭的贡献，其最主

要的主张是提倡“仁政”。

38.下列各组语句中加点词的意义和用法，相同的一项是（）

A.①名我固当②因舍其名

B.①能顺木之天，以致其性焉尔②又何以蕃吾生而安吾性耶

C.①年十七，好古文②见长人者好烦其令

D.①以子之道，移之官理，可乎②彼与彼年相若也，道相似也

39.下列各组语句中加点词的意义和用法，相同的一项是（）

A.①蚓无爪牙之利，筋骨之强②爪其肤以验其生枯

B.①固不如也，且为之奈何②名我固当

C.①若是，则与吾业者其亦有类乎②有类橐驼者

D.①治必知乱之所自起②故乱异家以利其家

40.下列对加点词的理解，不正确的一项是（）

A.所以传道受业解惑也传：传授

B.师道之不传也久矣传：流传

传其事以为官戒传：记录

D.六艺经传皆通习之传：古代记叙事物、抒发感情的一种文体

41.下列对句子的理解，不正确的一项是（）

A.贼爱其身，不爱人，故贼人以利其身一一盗贼只爱自身，不爱别人，所以盗贼残害他人以求对自己有

利

B.吾小人辍飨饕以劳吏者，且不得暇一一我们小百姓停下吃饭来慰劳差吏，尚且没有空闲

今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师一一现在的一般人，他们跟圣人相比相差很远了，却以向

老师学为羞耻

D.故圣人以治天下为事者，恶得不禁恶而劝爱一一因此圣人在治理天下大事的时候，怎能不禁止邪恶而

劝诱人们相爱呢

42.下列各组语句中加点词的意义和用法，相同的一项是（）

A.①根拳而土易②蟹六跪而二螯

B.①若不过焉则不及②彼与彼年相若也

C.①早实以蕃②摇其本以观其疏密

D.①君子博学而日参省乎己②其闻道也亦先乎吾43.下列各组语句中加点词的意义和用法，相同

的一项是（）A.①圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎

②今其智乃反不能及，基可怪也欤

B.①吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎

②于其身也，则耻师焉

C.①句读书不知，惑之不解，或师焉，或不焉

②蚓无爪牙之利，筋骨之强

D.①橐驼非能使木寿耳孳也

②又何以蕃吾生而安吾性耶？故病耳怠

44.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）

A.技量至此乎盖：大概

B.酒大谷心导大薪批：击

C.考桀然已解，如土季地委：散落、卸落

D.毒刀而藏之善：揩拭

45.对下列句子中对加点词的解释，不耳聊的一项是（）

A.自是者不彰彰：彰显

B.我树之成而筑五石实：填塞

C.学不学，篆众人之所过复：重复

D.吾为其无用而搭之拮：击破

46.对下列句子的理解，不氐琥的一项是（）

A.技经肯紫之未尝——（用刀的技术高超，）从不经过脉络相连和筋骨结合的地方

B.死而不亡者寿——有道之人身死而道长存，这就是寿

C.强行者有志一一能力排众议行事人有高远的志向

D.其未兆易谋一一问题还没显露迹象时容易解决

47.下列各组句子中加点词的意义和用法，相同的一组是（）

A.①庖丁为文惠君解牛②为之踌躇满志

B.①民之从事，常于几成而败之②始臣之解牛之时，所见无非牛者

C.①十九年，加刀刃若新发于硼②提刀削立

D.①臣以神遇而不以目视②以无厚入有间

48.下列各组句子中加点的词的意义和用法，相同的一组是（）

A.①自冷者不长②嘉善而受不能

B.①今一朝而鬻技百金，请与之②失其所与，不知C.①乃中《经首》之会

②木直中绳

D.①自见者不明②在明明德

49.下列各组句子中加点的词的意义和用法，相同的一组是（）

A.①动刀甚微②其微易散

B.①因其凰然②君子凰穷

C.①常于几成而败②事父母外谏

D.①物或晋之②晋不逊以为勇者

50.下列各组句子中加点的词的意义和用法，相同的一组是（）

A.①族庖月更刀②每至于族

B.①乃中《经首》之含②含论虞常，欲因此时降武

C.①客得之，以魂吴王②君子易事而难说也

D.①我科之成而实五石②邦君杓塞门，管氏亦树塞门

二、本大题共10小题。

（―）

阅读下面的文言文，完成下面小题。

郑大地墓表©

闽县郑君讳际熙，字大纯，为人介节而敦谊，勤学而远志，年三十六，终于举人,而士知其生平者，

申弗思焉。君初为诸生，家甚贫，借得人地才丈许，编茅以居，日奔走营米？奉父母，而妻子食薯萩，益

意顾充然。邻有吴生者，亦介士，死至不能殓。君重其节，独往手殡之。将去，顾见吴生母老惫衣破，即

解衣与母。母知君无馀衣，弗忍受也。君置衣室中将出。

君既中乡试，将试京师，行过苏州。或告之日：“有闽某举人至此，发狂疾，忽詈②大吏。吏系之，

祸不测矣。”君瞿然曰：“吾友也！”即涉同行者，步就其系所，为供医药，饭羹至便溺皆君掖③之。适

君有所识贵人至苏州，求为之解，某始得释。君即护之南行，至乍浦，乃遇其家人，君与别去。于是君往

来苏州月馀，失会试期，不得与。

君文章高厉越俗，其乡举为乾隆丙子科。同考④知龙溪县阳湖吴某得君文大喜，以冠所得士。及君见

吴君，吴君日：“吾不必见生，见生文，知生必奇士也。然已矣！生文品太峻，终不可与庸愚争福。”君

自是三年会试，一以友故不及赴，再细于有司。君意不自得，遂不试，往主漳州云阳书院，归谒吴君于龙

溪，遂于龙溪卒。

君有弟字曰大章，少与君同学，同执家苦，长内同有名。君殁八年，大章登进士为编修。去年，余与

大章同纂修《四库全书》。大章日见余，每如欲有言不止。今秋，余疾请假，大章乃凄然日：“世好文者

多矣，莫若吾兄。吾兄鄙夷凡近人，而追慕古人，则忘寝食、弃人事，以求其文之用意。惜乎不见君文，

吾兄必爱之也。今吾兄没十四年矣，君又将去，安得君文传之？”余为恻焉。昔吾乡方望溪宗伯与兄百川

先生至友爱，百川死而宗伯贵。吾乡前辈皆告余，宗伯与人言，一及百川，未尝不流涕也。今大章何以异

是！

大纯学行皆卓然，虽生不遇，表其墓宜可以劝后人。余固不惮自辞，而大章之志，则亦益可悲矣。君

无子，其诗文曰《浩波集》，大章为镌行之。乾隆三十九年十月，刑部郎中桐城姚鼐撰。

（《惜抱轩文集》卷十一）

【注释】①墓表：刻载死者生平、表扬其功德的碑文。②詈：骂。③掖：扶持。④同考：明清乡试、会试

中协同主考阅卷的官员。

51.下列对句中加点词的解释，不正确的一项是（）

A.君置衣室中停出趋：疾走

B.即谢同行者谢：辞别

C.君自是三值会试值：遇上

D.百川死而宗伯贵贵：看重

52.下列各组语句中加点词的意义和用法，相同的一项是（）

A.靡弗思特余为恻那

B.日奔走营米哒奉父母多求其文之用意

C.长画同有名每如欲有言陋止

D.余固不惮为辞大章为镌行之

53.下列对文中语句的理解，不正确的一项是（）

A.终于举人一一终于成为举人

B.君意顾充然一一郑君却觉得很满足

C.再细于有司——两次被官吏排除在外

D.世好文者多矣，莫若吾兄一一世上喜好文章的人很多，没有谁比得上我的兄长

54.根据全文内容，概括回答姚鼐为郑大纯撰写墓表的原因。

55.郑大纯的学行符合《论语》中“君子”的标准，请从下面两则中任选其一，并结合上文相关内容加以

分析。

①子曰：“君子谋道不谋食，……君子忧道不忧贫。”（《卫灵公》）

②子曰：“君子不忧不惧。”（司马牛）目：“不忧不惧，斯谓之君子已乎？”子曰：“内省不疚，

夫何忧何惧？”（《颜渊》）

（-）

阅读下面的文言文，完成下面小题。听雨堂记

乙未，中郎①令吴，念兄弟三人或仕或隐，散于四方，乃取子晦怀子由②之意，扁其退居之堂曰“听

雨”。十月，予往吴省之，见而叹曰：“吾观子瞻居宦途四十余年，即颠沛流离之际，室家妻子潇然不在

念，内独不能一刻忘情于子由，夜床风雨之感无日无之，？竟不得与子由相聚也。”

嗟乎！宋自仁宗以后，皆非者阴也。子瞻之肮脏③好尽，子由之晅个寡合，皆山林之骨，非希世取功

名之人也。古之君子，有一人知之，则可以隐。夫孰有子瞻与子由两相知者？以两相知之兄弟，而偕隐于

山林，讲究性命之理，弹琴乐道，而著书瑞草、何村之间，恐亦不大寂寞也；可乃违性乖质，以战于功名

之途，卒为世所忌，几至于死。彼黄州之行已矣，元祐初，既得放归阳羡，当此时，富贵功名之味，亦既

尝之矣；世路风波之苦，亦既历之矣；己之为人，足以招尤而取忌,亦大可见矣，肱已九折矣。或招子由

至常，或移家至许，或相携而归，使不得遂其乐于中年者，底心得遂于晚岁，亦奚不可。胡为乎招即来，

麾即去，八年荣华，所得几何？而飘零扰榔之下，寂寞蜒岛之中，濒海相逢，遂不得与子由再见，此吾之

所不晓于子瞻者也。夫人贵自照。陶潜之可仕而不物,以其性刚耳。子瞻渡海以后，？欲学陶，夫不学之

于少，而学之于老，是贼去而弯弓也。

今吾兄弟三人，相爱不曾子瞻之于子由。子瞻无兄，子由无弟，其乐尚减,吾辈。然吾命薄，幸可以

免于功名。独吾观两兄道根深，世缘浅，终亦非功名之品。而中郎内宽而外激，心和而迹孤，尤与山林相

宜。今来令吴中，令简政清，了不见其繁，而其中常若有不自得之意。岂有鉴寺子瞻之覆辙，彼所欲老而

学之者，中郎欲少而学之乎？如是则听雨之乐，不待老而可遂也，请归以俟。

（选自明・袁中道《袁小修小品》）

【注释】①即袁宏道，为本文作者袁中道之兄。②苏辙在《〈逍遥堂会宿二首〉并引》中写道：“辙幼从子

瞻读书，未尝一日相舍。既壮，将游宦四方，读韦苏州诗，至‘安知风雨夜，复此对床眠'，恻然感之，

乃相约早退，为闲居之乐。故子瞻始为凤翔幕府，留诗为别曰'夜雨何时听萧瑟'。其后子瞻通守余杭，

复移守胶西，而辙滞留于淮阳、济南，不见者七年。”③肮脏：亦作“抗脏”，高亢刚直。

56.下列对句中加点词语的解释，不思琥的一项是（）

A.皆非港期也治朝：治理朝政

B.子由之阳介寡合狷介：洁身自好

C.庶几得遂于晚岁庶几：或许，大概

D.相爱不弯子瞻之于子由不啻：无异于，不亚于

57.下列各组语句中加点词的意义和用法，相同的一项是（）

A.①念兄弟三人更仕或隐②更可以免于功名

B.①加独不能一刻忘情于子由②顶乃违性乖质

C.①乃竟不得与子由相聚也②乃欲学陶D.①其乐尚减于吾辈②岂有鉴于子瞻

之覆辙

58.下列对文中语句的理解，不无碘的一项是（）

A.扁其退居之堂曰“听雨”一一为自己的闲居之所题写匾额“听雨”

B.足以招尤而取忌一一足以招致怨恨和妒忌

C.陶潜之可仕而不物一一陶渊明可以做到走上仕途却不受外物牵绊

D.是贼去而弯弓也——这就像在盗贼离开后把弓折断啊

59.阅读第一段和注释②，用自己的话回答“子瞻怀子由之意”的“意”所包含的内容。

60.文章结尾说袁氏三兄弟的“听雨之乐”不待老年就可实现。根据文意概括作者这样说的理由。

三、本大题共1小题。

61.①《声声慢》开篇连用叠字""无一愁字，却写得字字含愁，声声是

愁。

②《涉江采芙蓉》中，“,”写出了主人公孤独、忧愁、怅惘地立在船头，徒劳遥望故

乡的情状。

③曹操在《短歌行》里，借用周公旦的典故来表达自己求贤若渴之心的两句是“,

④《虞美人》中“,”两句，传达出物是人非的惆怅之情。

⑤秦观在《鹊桥仙》中表明爱情天长地久，不在一朝一夕的句子是“,

@《琵琶行》中写音乐由婉转流畅变得阻塞压抑直至清冷凝滞的诗句是：“。冰

泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。”

四、本大题共2小题。

62.有些同学喜欢刷读书分享类的短视频，认为这样可以在短时间内博览群书。针对这一现象，你有什么

看法？请结合自己的读书经历，陈述理由。要求：观点明确，有理有据，150字左右。

63.随着'‘双减”政策的出台与落实，各种校外培训被叫停。周六日不补课了，如何度过一个有意义的周

末？请你以学长的身份，对初中的学弟学妹们提一条合理化建议并简述理由。要求：语言简明，条理清

楚。150字左右。

高三年级8月份适应性测试

语文学科试题

命题人：高三语文备课组全体教师审核人：白雪

本试卷共12页，120分。考试时长120分钟。

考生务必将答案写在答题纸上，在试卷上作答无效。

一、本大题共50小题。

1.下列各组语句中加点词的意义和用法，相同的一项是（）

A.①秦、晋围郑，郑即知亡矣②够来之，则安之

B.①以其无礼于晋，且贰于楚②夫圣人者，不凝滞于物

C.①请以剑舞，口击沛公于坐②君学我降，与君为兄弟

D.①人又谁能以身之察察②愿伯具言臣之不敢倍德也

【答案】A

【解析】

【详解】本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力。

A.①既：已经。句意：秦、晋两国围攻郑国，郑国已经知道要灭亡了•②既：已经。句意：既然已经把他

们招抚来，就要把他们安顿下来。

B.①于：对于。句意：因为郑国曾对晋文公无礼，并且从属于晋的同时又从属于楚。②于：介词，表被

动，被。句意：聪明贤哲的人，不受外界事物的束缚。

C.①因：趁机。句意：趁机把刘邦击倒在座位上。②因：通过。句意：你通过我而投降，我与你结为兄

弟。

D.①之：定语后置的标志。句意：谁能让自己清白的身躯。②之：主谓之间，取消句子独立性。句意：希

望你（对项王）详细地说明，我是不敢忘恩负义的。

故选A。

2.下列各组语句中加点词的意义和用法，相同的一项是（）

A.①素停留侯张良②因厚赂单于，答其停意

B.①谋杀单于近臣，当死②料大王士卒足以当项王乎

C.①士见危尊命，见得思义②一篇之中，三篡志焉

D.①从此道至吾军，不过二十里耳②由也好勇过我，无所取材

【答案】D

【解析】【详解】本题考查学生文言实词一词多义的能力。

A.友善、交好；好。句意：一向同留侯张良交好。/趁便送给单于很丰厚的礼物，以答谢他的好意。

B.判罪：对等，比得上。句意：谋杀单于亲近的大臣，应判死罪。/估计大王的军队能够比得上项王的军

队吗？

C.拿出、献出；表达。句意：士人看见危险肯献出生命，看见有所得就想想是否合于义。/一篇作品中,

多次表达了这种想法。

D.都是超过。句意：从这条路到我们军营，不超过二十里罢了。/仲由这个人好勇的精神大大超过我，但

不善于裁夺事理。

故选D。

3.下列各组语句中加点词的意义和用法，相同的一项是（）

A.①旦日不可不蚤自来谢项王②单于视左右而惊，谢汉使日

B.①举世皆浊而我独清②举直错诸枉，则民服

C.①以事其君，谗人间之②从郦山下，道芷阳间行

D.①虞常果引张胜②引佩刀自刺

【答案】A

【解析】

【详解】本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力。

A.①谢:道歉。句意：第二天不可以不早点去亲自向项王道歉。②谢:道歉。句意：单于看着身边的人十

分惊讶,对汉使怀有歉意的说。

B.①举:全部。句意：整个世界都是混浊的，只有我一人清白。②举:提拔。句意：把正直无私的人提拔

起来，把邪恶不正的人置于一旁，老百姓就会服从了。

C.①间：离间。句意：侍奉他的国君，却被小人离间。②间：从小路,秘密地。句意：从郦山脚下，取道

芷阳，秘密地走。

D.①引：牵扯。句意：虞常果然供出了张胜。②引：拔。句意：拔出佩带的刀自刎

故选Ao

4.下列各组语句中加点词的意义和用法，相同的一项是（）

A.①又怪屈原以彼其材游诸侯②秦时与臣游，项伯杀人

B.①坐须臾，沛公起如厕②臣之壮也，犹不如人

C.①为降虏于蛮夷，何以汝为见②如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为

D.①事如此，此必及我②怀王悔，追张仪，不及

【答案】C【解析】

【详解】本题考查学生理解文言实词和虚词在文中的意义和用法的能力。

A.①游说。句意：又责怪屈原如果凭他的才能去游说诸侯。②交往。句意：秦朝时，他和我交往，项伯杀

了人。

B.①到，往。句意：坐了一会儿，刘邦起来上厕所。②比不上。句意：我壮年的时候，尚且比不上别人。

C.都是语气助词。①句意：在异族那里做投降的奴隶，我为什么要见你？②句意：现在人家正好比是菜刀

和砧板，我们则好比是鱼和肉，还辞别什么呢？

D.①牵连、连累。句意：事情到了如此地步，这样一定会牵连到我们。②赶上。句意：怀王很后悔，派人

追张仪，没有追赶上。

故选C。

5.下列各组语句中加点词的意义和用法，相同的一项是（）

A.①乃令张仪佯去秦②沛公军在霸上，相当四十里

B.①众人皆醉而我独醒，是以加放②加犯乃死，重负国

C.①屈平属草稿未定②然亡国破家相随履

D.①每一令出，平伐其功②时汉连伐胡，数通使相窥观

【答案】B

【解析】

【详解】本题考查学生理解文言实词和虚词在文中的意义和用法的能力。

A.①离开。句意：于是命令张仪假装离开秦国。②距离。句意：刘邦的军队驻在霸上，（与项羽）相距四

十里。

B.都是表被动，被。①句意：世人都迷醉了唯独我清醒，因此被放逐。②句意：等到被（匈奴）侮辱以后

才死，更加对不起国家。

C.①撰写，写作。句意：屈原撰写草稿尚未定稿。②跟随，随着。句意：然而国破家亡的事接连（随着）

发生。

D.①夸耀。句意：每一法令公布出来，屈平就夸耀他的功劳。②讨伐。句意：当时汉朝接连讨伐匈奴，屡

次互派使者窥探侦察（对方的情况）。

故选Bo

6.下列各组语句中加点词的意义和用法，不般回的一项是（）

A.①张胜许之，以货物与常②则与一生彘肩

B.①回不随其流而扬其波②人生如朝露，可久自苦如此

C.①苏君今日降，明日复然②嚼然泥而不滓者也D.①项伯乃夜驰之沛公军②怀

王乃悉发国中兵

【答案】C

【解析】

【详解】本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。

A.①动词，给。句意：张胜许诺了他，把财物送给了虞常。②动词，给。句意：左右就给了他一条未煮熟

的猪的前腿。

B.①疑问代词，为什么。句意：为什么不随大流而且推波助澜呢。②疑问代词，为什么。句意：人生像早

晨的露水，为什么长久地像这样折磨自己。

C.①指示代词，这样。句意：苏君你今日投降，明日也是这样。②形容词词尾，……的样子。句意：他真

是一个洁白干净出污泥而不染的人。

D.①副词，就。句意：项伯就连夜骑马跑到刘邦的军营。②副词，就。句意：楚怀王就调遣全部国内兵

力。

故选Co

7.下列对课文中语句，理解不氐娜的一项是（）

A.且陛下春秋高，法令亡常，大臣亡罪夷灭者数十家一一再说皇上现在年纪老，法令没有定规，大臣无

罪而全家被杀的就有几十家

B.若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困一一如果放弃围攻郑国而把它作为东方道路上的主人，外

交使者来来往往，郑国可以提供他们缺少的物资

C.其称文小而其指极大，举类迩而见义远一一其文辞描写的是寻常事物，但是它的意旨却极为博大，列

举的事例浅近，而表达的意思深远

D.故遣将守关者，备他盗出入与非常也一一特意派遣将领把守函谷关的原因，是为了防备其他盗贼的进

入和非常的变故

【答案】D

【解析】

【详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。

D.“非常”，意外的变故。句意：特意派遣将领把守函谷关的原因，是为了防备其他盗贼的进入和意外的

变故。

故选D。

8.下列对课文中语句，理解不生硼的一项是（）

A.若亡郑而有益于君，敢以烦执事一一如果灭掉郑国对您有好处，那就冒昧地用这件事来麻烦您B.卒使

上官大夫短屈原于顷襄王一一最终指使上官大夫在顷襄王面前诋毁屈原

C.君为我呼入，吾得兄事之一一您替我请他进来，我要用侍奉兄长的礼节对待他

D.兄弟并为郎，稍迁至移中厩监一一兄弟三人都做了皇帝的侍从，渐渐升到移中厩监

【答案】B

【解析】

【详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。

B.“卒使上官大夫”应翻译为“最终让上官大夫”，“使”，让。

故选Bo

9.下列各组语句中加点词的意义和用法，相同的一项是（）

A①犹蒙泠育②不书名节

B.①耳何谓阁子也②县臣少仕伪朝

C.①吾丛板外相为应答②丛余问古事

D.①曷不委心任去留②寺不复顾

【答案】D

【解析】

【详解】本题考查学生理解文言实词意义和用法的能力。

A.矜，怜悯。句意：仍然受到（您的）怜悯和养育。矜，顾惜。句意：不顾惜名声节操。

B.且，那么。句意：那么什么是阁子啊？且，况且。句意：况且我年轻的时候曾经做过蜀汉的官。

C.从，在。句意：我在门外一一回答你母亲的问话。从，向。句意：向我打听古代的事。

D.去，离开，这里指死。句意：为什么不随心所欲，听凭自然的生死？去，离开。句意：离开它不再回

顾。

故选D。

10.下列各组语句中加点词的意义和用法，相同的一项是（）

A.①但以刘日薄西山②臣具以表闻

B.①又杂植兰桂竹木于庭②鸡栖于厅

C.①恨晨光之熹微②凡植木本性

D.①鸟倦飞顶知还②门虽设晅常关

【答案】B

【解析】

【详解】本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。A.介词，因为。句意：只是因为祖母刘

氏寿命即将终了。

介词，用。句意：我将以上苦衷用奏章来上报皇。

B.介词，在。句意：我在庭院里随意地种上兰花、桂树、竹子等草木。

介词，在。句意：鸡在厅堂内栖宿。

C.助词，主谓之间，取独。句意：遗憾的是天刚刚放亮。

助词，的。句意：大凡种植树木的方法。

D.连词，表承接。句意：鸟儿疲倦了就知道飞回巢里。

连词，表转折。句意：虽然有园门但却是经常关闭。

故选Bo

11.下列加点的词，与“悦亲戚之情话”中的“悦”用法相同的一项是（）

A.情在皇奔

B.眄庭柯以怡颜便

C.乐琴书以消忧意

D.或悖孤舟

【答案】C

【解析】

【详解】本题考查学生对文言实词中的词类活用现象的理解能力。

“悦”，意动用法，以……为愉快。句意：以亲戚朋友谈心为愉悦。

A.“骏”，名词作状语，像骏马一样。句意：去吊丧的心情像骏马奔驰一样急迫。

B.“怡”，使动用法，使……愉快。句意：观赏着庭树（使我）露出愉快的神色。

C.“乐”，意动用法，以……为乐。句意：以弹琴读书为乐而消除我的忧愁。

D.“棹”，名词作动词，用桨划。句意：有时划着一条小船。

故选C。

12.下列对文意的理解，不走珍的一项是（）

A.李密在文中连用“察臣”“举臣”“拜臣”“除臣”等词，突出了朝廷对自己的恩德，表达了无限感

激之情。

B.李密用“责臣”“催臣”“急于星火”等词句，突出了十万火急的形势，表达了对''郡县”“州司”

的愤懑之情。

C.李密用迂回曲折的语言，申述自己未敢违逆君命，又左右为难的尴尬处境，表现了忠孝不能双全的矛

盾心情。

D.李密追述自己少时任职伪朝，希图官职显达，是为了消除晋武帝对自己“矜名节”、自命清高的怀疑。

【答案】B

【解析】

【详解】本题考查学生分析理解文章内容的能力。

B.“表达了对“郡县”“州司”的愤懑之情”错，本段连用“责臣”“催臣"''急于星火”等词句，突出

了紧迫的情势。但表文至此，又巧妙地迂回婉曲，申述臣未敢违逆君命，确有“欲奉诏奔驰”之心志，奈

何“刘病日笃"、皇上又不许“苟徇私情”，如此进不得，退不能，左右为难，心情矛盾，处境尴尬，实

在不知道如何处置啊！表文委婉渲泄了忠孝不能双全的思绪。

故选Bo

13.下列有关文学常识的说法，塔误的一项是（）

A.“诸父”，即伯父、叔父的统称。

B.“三五之夜”，即农历每月十五的夜晚。

C.“象笏”，即象牙制的手板。笏，君臣朝见时手中所执的狭长板子，用以比画或在上面记事，以备遗

忘。

D.“公”“子”“先”在对话中常用来称呼对方，表示尊敬，“婢“妾”则常作女子谦称。

【答案】D

【解析】

【详解】本题考查学生识记文学常识的能力。

D.“'先'在对话中常用来称呼对方，表示尊敬”错误，“先”是对死者的尊称。当说到已死的某些亲人

时，常加上“先”字，如先父，先母、先大母（祖母）、先师等。

故选D。

14.下列各组语句中加点词的意义和用法，相同的一项是：（）

A.①所以游目骋怀，足以极视听之娱②所以兴怀，其致一也

B.①星造物者之无尽藏也②星日观道中石刻

C.①引以为流觞曲水②犹不能不以之兴怀

D.①放浪形骸之外②及其所之既倦

【答案】B

【解析】

【详解】本题考查学生理解文言实词、虚词在文中的意义和用法的能力。

A.所以：表凭借，用来……的；表原因，……的原因。句意：用来舒展眼力，开阔胸怀，足够来极尽视听

的欢娱；触发人们情怀的原因，他们的思想情趣是一样的。B.是：都是代词，这。句意：这是造物者（恩

赐）的没有穷尽的大宝藏；这一天，（还）观看了路上的石刻。

C.以：介词，把；介词，因为。句意：我们引溪水作为流觞的曲水；尚且不能不因为它引发心中的感触。

D.之：助词，的；动词，往、到达。句意：不受任何约束地放纵地生活；等到对得到或喜爱的东西已经厌

倦。

故选Bo

15.下列各组语句中加点词的意义和用法，相同的一项是（）

A.①吾与子之所共通②余自齐安舟行道临汝

B.①彭蠡之口有石钟山罩②于乱石间择其一二扣之，硅桂覆

C.①事不目见耳闻，项臆断其有无②地陋者乃以斧斤考击而求之

D.①般与枕藉乎舟中②夫人之尊与

【答案】C

【解析】

【详解】本题考查学生对文言词语中的一