初中七年级上册的期末测试卷习题答案

七年级上册期末测试卷(时间：60分钟满分：100分)一、选择题(本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题列出的四个选项中，只有一个选项最符合题意要求)1.学习生物学后，你一定能区分生物与非生物，以下不属于生物的是(

)A.柳树 B.虫C.香菇 D.慢慢长大的钟乳石2.猪笼草有的叶子会特化成“捕虫瓶”。当小虫跌进瓶里，瓶盖会自动关闭，在消化液的帮助下将小虫“吃”掉。这个事例不能说明的是(

)A.生物的生活需要营养B.生物体的结构是与功能相适应的C.生物能生长和繁殖D.生物能对外界刺激作出反应DC3.2018年9月16日，台风“山竹”在广东省江门市台山沿海登陆，严重影响了人们的生产生活。为掌握台风对我省造成的经济损失情况，应采用的方法是(

)A.测量法 B.实验法C.调查法 D.观察法4.某生物兴趣小组探究“光照对蚯蚓生活的影响”，设计的实验方案如下表，其中需要修改的内容是(

)A.蚯蚓数量B.光照条件C.温度D.土壤蚯蚓数量光照条件温度土壤20只阴暗适宜一层湿土20只明亮适宜一层干土CD5.长期的进化使生物以多种方式适应环境而生存。下列不能体现生物适应环境的是(

)A.莲藕茎内有很多气道 B.荒漠中的骆驼尿液非常少C.北极熊的体色是白色 D.人的皮肤出现白化现象6.下列选项中，全部属于生产者的是(

)A.蘑菇与梧桐 B.黄杨与玉兰C.草与蚱蜢 D.玫瑰与蜜蜂7.“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”描述的生态系统是(

)A.森林生态系统 B.淡水生态系统C.草原生态系统 D.农田生态系统DBC8.下列是显微镜在使用过程中遇到的问题与对应的解决方法,正确的是(

)A.视野较暗——改用大光圈和凹面镜B.物像偏右下方——向左上方移动玻片C.物镜模糊——调节粗准焦螺旋D.镜头污染——用干净的纱布擦拭9.在“制作洋葱鳞片叶表皮细胞的临时装片”和“制作人口腔上皮细胞的临时装片”的实验操作中，下列相关叙述错误的是(

)A.制作装片前，都需用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净B.制作装片时，在载玻片中央滴加的液体分别是清水和生理盐水C.染色时，要先用碘酒处理实验材料，然后再盖上盖玻片D.盖盖玻片时，都是将盖玻片的一侧先接触液滴，然后缓缓放平AC10.红豆杉被誉为植物中的“大熊猫”，是我国一级保护植物，可用于提取抗癌药物紫杉醇，红豆杉细胞内指导紫杉醇形成的控制中心是(

)A.液泡 B.细胞核C.细胞质 D.细胞壁11.下列有关生物体结构层次的描述中，正确的是(

)A.细胞是所有生物生命活动的基本单位B.绿色开花植物的根、茎、叶称为生殖器官C.人体的胃由上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织构成D.多细胞生物体具有细胞、组织、器官、系统四个层次BC12.如图J-1-1所示的单细胞生物中，同时含有能量转换器叶绿体和线粒体的是(

)A.①② B.③④C.④⑤ D.②⑤13.马尾松属于裸子植物，其不同于被子植物的特征是(

)A.种子裸露，无果皮包被 B.种子外果皮较薄C.受精过程脱离了水的限制 D.体内有输导组织BA14.如图J-1-2是观察菜豆种子实验时看到的各部分结构，下列说法正确的是(

)A.①②③④共同组成种子的胚B.①是胚轴，能发育成茎C.①和③的细胞不具有分裂能力D.①最先开始发育15.春天是播种的季节。某生物小组的同学在学校的实验田里种植向日葵，下列做法对于向日葵正常出芽没有意义的是(

)A.在晴天进行播种 B.播种后及时浇水C.在松土后进行播种 D.播种后用地膜覆盖AA16.根在土壤里生长，根冠的外层细胞常常磨损，但根冠始终保持原来的形状并能向下生长，这是因为(

)A.分生区细胞的分裂和分化 B.伸长区细胞的伸长C.伸长区的细胞伸长 D.根毛区的细胞突出17.在农业生产中为了增加植物根系的呼吸作用常采用的措施是(

)A.大量施加有机肥 B.大量浇水C.经常给植物松土 D.多施化肥18.将晾衣服用的铁丝拴在小树上，会对小树造成伤害，这是因为铁丝会损伤小树的(

)A.木质部中的导管 B.韧皮部和木质部之间的形成层C.韧皮部中的筛管D.树皮中的纤维ACC19.新形成的枝条的组成包括(

)①根②叶③幼嫩的芽④茎A.①②③B.①③C.②③④D.④20.种植白菜、青菜等蔬菜，应多施(

)A.含氮的无机盐B.含磷的无机盐C.含钾的无机盐D.含钙的无机盐21.如图J-1-3是花的基本结构，下列有关叙述不正确的是(

)A.从构成生物体的结构层次上分析，花和果实属于器官B.图中①⑤⑥组成雌蕊，②③组成雄蕊C.图中⑥在传粉、受精后发育成种子D.花粉从②传到①的过程叫做自花传粉CAC22.“花褪残红青杏小”。下列关于“小青杏”的叙述，不正确的是(

)A.杏的“果肉”是由子房壁发育而成的B.传粉后完成受精是形成小青杏的重要条件C.青杏中的有机物主要由叶片转运而来D.我们吃的杏仁是由受精后的极核发育来的23.下列不是与果实和种子传播相适应的特点是(

)A.成熟的豆荚在植物体上就能裂开B.蒲公英的种子带着“降落伞”C.浆果颜色鲜艳多汁，招引动物采食D.核桃的果皮坚硬DD24.在“探究水分进入植物体内的途径”时得出如下结论,你认为不正确的是(

)A.根和茎的导管是连接贯通的B.导管中水和无机盐的运输方向是“根→茎→叶”C.根尖的成熟区生有大量的根毛，因此扩大了吸收面积D.植物的茎中存在形成层，所以任何植物的茎都可不断增粗25.某同学进行“观察叶片的结构”实验，所看到的菠菜叶横切面如图J-1-4所示，下列说法错误的是(

)A.图中［3］是叶肉B.叶片与外界进行气体交换的“门户”是图中的［4］气孔C.图中［1］是下表皮D.气孔的开闭由［5］保卫细胞控制DC26.如图J-1-5所示，花叶薄荷的叶片上有白绿相间的花纹。用花叶薄荷作为实验材料进行光合作用的实验时，以下说法正确的是(

)A.为便于染色，应提前将植物放在黑暗处一昼夜B.在阳光下照射几个小时后，进行脱色处理C.为使叶片脱色，可将其剪下浸于沸水中加热D.使用碘液染色后，图中②处所示部位不变蓝B27.为了达到提高农作物产量的目的，农业生产中可以采取的措施有(

)①延长光照时间②合理密植③增加二氧化碳浓度④减少二氧化碳浓度A.①②④ B.①②③C.②③④ D.①②③④28.航椒3号种子在小明的花盆中经历了发芽、生长、开花结果等过程，这些生长过程都需要根从土壤中吸收水和无机盐做基础，其中运输水和无机盐的动力是(

)A.光合作用 B.受精作用 C.蒸腾作用 D.呼吸作用BB29.如图J-1-6为小麦叶肉细胞内部分代谢过程示意图。下列叙述正确的是(

)A.①过程维持了生物圈中的碳—氧平衡 B.同时促进①②过程，小麦才能增产C.①②过程分别在光下与黑暗条件下进行 D.①过程在线粒体中进行，②在叶绿体中进行30.深圳市是国家森林城市，植物覆盖率较高。下列说法中错误的是(

)A.植物可以减少城市的降雨量 B.植物可以吸收空气中的二氧化碳C.植物可以为市民提供氧气 D.植物可以吸收有害气体，净化空气AA二、非选择题(本大题含读图理解、资料分析、实验探究、综合应用4小题，共40分)31.读图理解(10分)如图J-1-7是动植物细胞的结构模式图，据图回答问题。(1)可能是老鼠细胞的是图______。乙(2)菠菜的细胞呈立方体与细胞结构中的［_____］________有关。(3)把菠菜放入沸水中煮几分钟，沸水便成了有菠菜味的菜汤，假如把菠菜浸在冷水中，冷水不会变成菜汤，出现这种现象的主要原因是沸水破坏了菠菜细胞中的结构［_____］___________。(4)“种瓜得瓜，各豆得豆”是生物的遗传现象，控制这种现象的遗传物质主要存在于细胞结构中的［_____］______。(5)“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”。从细胞结构知识分析，引起枫叶颜色变化的物质存在于［_____］______。①细胞壁②细胞膜④细胞核⑤液泡32.资料分析(10分)河源市的万绿湖曾因周边城市大力发展工业生产而受到污染。近年来，由于河源市政府加强了对松山湖的综合治理，使该湖泊的生态系统得到了恢复和改善。如今，万绿湖岸花红柳绿，鱼游虾戏，成了河源市一道亮丽的风景线。然而，河水的质量到底如何？河里的鱼虾是否可以安全食用？对于这些问题，市内某中学的几位同学开展了一项调查研究。他们首先选取该湖泊中5种不同的生物，对它们消化道内的食物组成进行了分析；然后又请当地环保部门的专家对这5种生物体内某种有毒物质(在生物体内不易分解)的含量进行了测定；最后将研究数据整理绘制成下表。生物种类消化道内食物组成千克体重某种有毒物质含量/毫克某鱼小虾97河蚌水蚤、小球藻55小球藻——4小虾水蚤、小球藻32水蚤小球藻16(1)在该生态系统中，最重要的生物成分是_________，河蚌与水蚤的关系是___________。(2)表中所列的5种生物中，营养级别最高的生物应是______。小球藻捕食和竞争某鱼(3)根据表中的信息写出一条该生态系统的食物链：_________________________________________________________________________________________________________。(4)根据你所学习的知识，你认为应该如何维持万绿湖的良好的生态环境？___________________________________________________________________________。(写两条)小球藻→水蚤→小虾→某鱼(或小球藻→水蚤→河蚌或小球藻→河蚌或小球藻→小虾→某鱼)减少污染物排放；增加生物的种类和数量；不断更新水体；禁止捕鱼捉虾33.某生物兴趣小组以玻璃钟罩、长势一致的同种绿色植物、氢氧化钠溶液、蒸馏水等进行如图J-1-8所示的探究实验。请回答下列问题：(提示：氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳)(1)本实验的目的是_________________________________。探究二氧化碳是光合作用的原料(2)实验步骤：①将两盆植物置于黑暗条件下一昼夜；②按图示摆放植物和溶液，放在阳光下4~5小时；③各取两装置中植物叶片，脱去叶片中的叶绿素；④漂洗叶片，滴加碘液进行检验，观察叶片颜色变化；a装置中叶片__________(填“变蓝”或“不变蓝”)，本实验的对照组是_______(填“a装置”或“b装置”)。(3)步骤②中，实验变量是_________，实验时需保证其他条件都相同，这样做的目的是_________________。(4)步骤③中将叶片放入酒精中水浴加热，而不能直接加热酒精，其原因是_____________________________________。(5)实验结论是：____________________________________。不变蓝b装置二氧化碳保持变量的唯一酒精是易燃物，隔水加热可防止酒精燃烧二氧化碳是光合作用的原料34.如图J-1-9所示，图一中①和②分别代表植物体吸收或释放的气体，A、B分别表示植物不同的生命活动过程，图二是某温室从16时开始持续密封24小时，测得的温室内氧气浓度的变化情况。请据图分析回答下列问题：(1)假如图一中A处①代表二氧化碳，那么A可以表示细胞正在进行______作用，其进行的场所是__________。光合叶绿体(2)绿色植物通过光合作用制造了________，超过了自身呼吸作用的需要，排放到了大气中；我们常说“牛吃进去的是草，挤出来的是奶”，牛奶中所含有的能