广东省湛江市西连中学2021年高二生物模拟试题含解析

广东省湛江市西连中学2021年高二生物模拟试题含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.某婴儿不能消化乳糖，经检查发现他的乳糖酶分子有一个氨基酸改变，从而导致乳糖酶失活，发生这种现象的根本原因是(

)A.乳糖酶基因增添了一对碱基

B.乳糖酶基因缺失了一对碱基C.乳糖酶基因替换了一对碱基

D.不能摄取足够的乳糖酶参考答案：C2.2009年10月7日，美国、以色列的三位科学家因“对核糖体结构和功能的研究”成果获得了诺贝尔化学奖。下列有关核糖体的叙述错误的是（

）A.核糖体的组成成分与甲流病毒的成分相似

B.核糖体是各种酶的合成场所C.核糖体是原核细胞、真核细胞共有的细胞器

D.与核糖体的形成有关的细胞结构是核仁参考答案：B略3.右图①②③表示人体细胞间信息传递的三种方式。下列描述错误的是A.方式①②的信息传递缓慢，方式③传递迅速.B.方式③的信息传递不通过体液.C.体温调节可能涉及①②③三种传递方式.D.方式①②的信息传递都经过血液循环，存在反馈调节.参考答案：B4.噬菌体内的S用35S标记，P用32P标记，用该噬菌体去侵染细菌后，产生了许多子代噬菌体，那么在子代噬菌体中35S和32P的分布规律是（细菌体内含有32S和31P两种元素）A．外壳内含有35S和32S，核心内只含有32PB．外壳内只含有32S，核心内只含有32PC．外壳内含有35S和32S，核心内只含有32P和31PD．外壳内只含有32S，核心内含有32P和31P参考答案：D5.下列不属于免疫过程的是A．花粉引起体内毛细血管扩张

B．移植的器官被患者排斥C．骨髓瘤细胞与B淋巴细胞融合

D．病原体被体内吞噬细胞吞噬参考答案：C6.植物茎向光生长的主要原理是（）A．单侧光使茎背光一侧生长素分布较多，促进了该侧细胞的分裂，使其生长快B．单侧光使茎背光一侧生长素分布较少，促进了该侧细胞的分裂，使其生长快C．单侧光使茎背光一侧生长素分布较多，促进了该侧细胞的伸长，使其生长快D．单侧光使茎背光一侧生长素分布较少，促进了该侧细胞的伸长，使其生长快参考答案：C【考点】C3：生长素的产生、分布和运输情况；C4：生长素的作用以及作用的两重性．【分析】胚芽鞘中的生长素是由胚芽鞘尖端合成的，胚芽鞘的尖端部位感受单侧光的刺激，单侧光能引起生长素的横向运输，横向运输发生在尖端．单侧光照射使胚芽鞘尖端产生某种刺激，生长素向背光侧移动，运输到下部的伸长区，造成背光面比向光面生长快，因此出现向光弯曲，显示出向光性．【解答】解：植物茎在单侧光照射下，使生长素向背光侧移动，导致茎背光一侧生长素分布较多，促进了该侧细胞的伸长，使其生长快，从而显示出向光性．故选：C．7.以下为某植物生殖细胞形成过程中某些时期的示意图，正确的描述是(

)A.①纺锤丝牵引着姐妹染色单体分开

B.②纺锤丝牵引着同源染色体向细胞两极移动C.③同源染色体排列在赤道板上

D.④减数第一次分裂染色体排列在赤道板上参考答案：C略8.下列关于微生物分离和培养的有关叙述，错误的是

(

)A．微生物培养前，需对培养基进行消毒B．测定土壤样品中的细菌数目，常用菌落计数法C．分离土壤中不同的微生物，要采用不同的稀释度D．分离能分解尿素的细菌，要以尿素作为培养基中唯一的氮源参考答案：A9.下列关于基因和染色体关系的叙述，错误的是(

)

A.染色体是基因的主要载体

B.基因在染色体上呈线性排列

C.一条染色体上有多个等位基因

D．性染色体上的基因，并不一定都与性别的决定有关参考答案：C10.发生在祼岩上的演替过程中，地衣阶段的主要作用是A.吸收光能，制造有机物B.保持土壤中的水分，使土壤的通气性越来越好C.分泌的有机酸可加速岩石风化形成土壤的过程D.为各种昆虫和其他小动物创造良好的生活环境参考答案：C11.大象是植食性动物，有一种蜣螂则专以象粪为食。若一大象在某段时间同化的能量为107kJ，则这部分能量中可流入蜣螂体内的约为（

）A.0kJ

B.106kJ

C.2×106kJ

D.106kJ～2×106kJ参考答案：A12.关于影响植物组织培养的因素，说法正确的是（）A．不同植物组织培养的难易程度不同，同一种植物材料培养的难易程度相同B．在植物组织培养中，培养基中必须添加植物激素C．植物激素中生长素和细胞分裂素的作用是互相独立的D．pH、温度、光照条件等对植物组织培养特别重要参考答案：D13.三叶草是牛的主要饲料，三叶草传粉受精靠土蜂，土蜂的天敌是田鼠，田鼠不仅喜食土蜂的蜜和幼虫，而且常常捣毁土蜂的蜂巢。土蜂的多少直接影响三叶草的传粉结籽。猫是田鼠的天敌。下列叙述不正确的是A．三叶草属于第一营养级B．田鼠摄入量的10%-20%流入猫体内C．可用样方法估测土蜂种群数量的逐年变化D．田鼠等消费者的存在可加快生态系统的物质循环参考答案：B14.下列有关说法正确的是()A．感受器和效应器应该分布于机体同一组织或器官中B．当细胞外液渗透压升高时，下丘脑感受这种刺激后，在下丘脑产生渴觉，进而调节对水的摄入量C．突触的结构决定了兴奋以电信号形式在神经元之间单向传导D．突触后膜可以是神经细胞膜，也可以是肌细胞膜等参考答案：D15.下列关于NADPH的叙述中，不正确的是

A．NADPH形成于叶肉细胞中叶绿体的囊状结构薄膜上

B．NADPH为暗反应合成有机物提供能量和还原剂

C．NADPH的消耗主要发生于叶绿体的基质中

D．NADPH的生成标志着光能转变成电能参考答案：D16.用35S标记的T2噬菌体侵染未标记的大肠杆菌，经过一段时间的保温、搅拌、离心后发现放射性主要分布在上清液中，沉淀物的放射性很低，对于沉淀物中含有少量的放射性的正确解释是（

）A．经搅拌与离心后还是有少量含有35S的T2噬菌体吸附在大肠杆菌上B．离心速度太快，较重的T2噬菌体有部分留在沉淀物中C．T2噬菌体的DNA分子上含有少量的35SD．少量含有放射性35S的蛋白质进入大肠杆菌内参考答案：A17.下列黏性末端属于同一种限制酶切割而成的是：

A．①②

B．①③

C．①④

D．②③参考答案：B18.研究人员想将生长激素基因通过质粒导入大肠杆菌细胞内，以表达产生生长激素。已知质粒中存在两个抗性基因：A是抗链霉素基因，B是抗氨苄青霉素基因，且目的基因不插入到基因A、B中，而大肠杆菌不带任何抗性基因，则筛选获得“工程菌”的培养基中最好：A．仅有链霉素

B．仅有氨苄青霉素C．同时有链霉素和氨苄青霉素

D．无链霉素和氨苄青霉素参考答案：C19.热带雨林中，常可见所谓的“绞杀”现象，即某种大型藤本缠绕在高大的乔木之上，依靠乔木支撑到雨林高层接受阳光逐渐长大，最终将乔木缠死。这种藤本与乔木的关系可称之为A.竞争

B.共生

C.寄生

D.捕食参考答案：A试题分析：依题意可知，某些大型藤本与高大的乔木相互争夺阳光等资源，二者存在竞争关系，A、C、D三项均错误，B项正确。考点：本题考查种间关系的相关知识，意在考查学生能识记并理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。20.用于动物细胞培养的组织和细胞大都取自胚胎或出生不久的幼龄动物的器官或组织，其主要原因是这样的组织细胞（）A.容易产生各种变异 B.具有更强的全能性C.取材十分方便 D.分裂增殖的能力强参考答案：D用于培养的细胞大都取自胚胎或幼龄动物的器官或组织，主要因为胚胎或幼龄动物的器官或组织分裂能力旺盛，故选D。21.下列有关DNA复制的叙述，正确的是A．DNA分子在解旋酶的作用下水解成脱氧核苷酸

B．在复制过程中，复制和解旋是同时进行的C．解旋后以一条母链为模板合成两条新的子链

D．两条新的子链通过氢键形成一个新的DNA分子参考答案：B22.下列关于基因突变的叙述，错误的是A.基因突变可使生物产生新的性状

B.基因突变是新基因产生的途径C.基因突变是生物变异的根本来源

D.基因突变可决定生物进化的方向参考答案：D基因突变是新基因产生的途径，是生物变异的根本来源，可使生物产生新的性状，A、B、C均正确；基因突变是是生物进化的原始材料，不能决定生物进化的方向，D错误。23.下列有关植物激素调节的叙述正确是（）A、不同种的高等植物体合成的生长素其化学成分都是吲哚乙酸，说明不同种高等植物直接控制合成生长素的基因是相同的B、生长素、赤霉素在促进细胞伸长和果实成熟方面作用相同；在调节细胞分裂方面细胞分裂素和脱落酸作用相反C、利用一定浓度的赤霉素处理芦苇可以提高其品质；植物生长调节剂使用不当，不仅达不到预期目的，反而会造成损失D、能说明生长素作用具有两重性的实例有：茎的向光性和背地性、根的向地性和植物生长的顶端优势现象参考答案：C24.哺乳动物长时间未饮水导致机体脱水时，会发生的生理现象是A．血浆渗透压降低

B．抗利尿激素增加C．下丘脑渗透压感受器受到的刺激减弱

D．肾小管和集合管对水的重吸收作用减弱参考答案：B25.对于右边的式子，正确的说法有（）A．表示DNA复制过程B．图中的A均代表同一种核苷酸C．表示DNA转录过程D．图中共有4种核苷酸参考答案：C【考点】7F：遗传信息的转录和翻译．【分析】分析题图：T是DNA特有的碱基，U是RNA特有的碱基，a链含有碱基T，为DNA链，b链含有碱基U，为RNA链．以DNA的一条链为模板合成RNA的过程称为转录．据此答题．【解答】解：A、图示表示以DNA的一条链为模板合成RNA的转录过程，A错误；B、DNA中的A代表腺嘌呤脱氧核苷酸，RNA链中的A代表腺嘌呤核糖核苷酸，B错误；C、图示表示以DNA的一条链为模板合成RNA的转录过程，C正确；D、图中共有8种核苷酸（四种脱氧核苷酸+四种核糖核苷酸），D错误．故选：C．【点评】本题结合图解，考查核酸的种类及化学组成、遗传信息的转录和翻译，要求考生识记核酸的种类，掌握核酸的化学组成；识记遗传信息转录和翻译的具体过程，能结合图中信息准确判断各选项．26.兴奋在神经元之间的传递是通过A．突触小体

B．突触前膜

C.突触后膜

D．突触参考答案：D27.刺激某一个神经元引起后一个神经元兴奋。当给予某种药物后，再刺激同一个神经元，发现神经冲动的传递被阻断，但检测到突触间隙中神经递质的量与给予药物之前相同。这是由于该药物A．抑制了突触小体中递质的合成

B．抑制了突触后膜的功能C．与递质的化学结构完全相同

D．抑制了突触前膜递质的释放参考答案：B28.

两只杂合子白羊为亲本，接连生下3只小羊是白色．若它们再生第4只小羊，其毛色（）A.一定是白色的

B.一定是黑色的

C.是白色的可能性大

D.是黑色的可能性大参考答案：C试题分析：A、后代的毛色可能是白色，用可能是黑色，A错误；B、后代的毛色可能是白色，用可能是黑色，B错误；C、后代为白色的可能性是3/4，为黑色的可能性是1/4，因此是白色的可能性大，C正确；D、后代是黑色的可能性小，D错误．故选：C．考点：基因的分离规律的实质及应用【名师点睛】白羊亲本为杂合子，说明白色相对于黑身是显性性状（用A、a表示），则亲本的基因型均为Aa，它们所生后代的基因型及比例为AA：Aa：aa=1：2：1．据此答题．29.同一草原上的羊和牛，同一草原上的狼与羊，噬菌体侵染的细菌，地衣是真菌和藻类构成的植物体。以上4种种间关系分别依次为A.竞争、捕食、寄生、共生

B.竞争、寄生、捕食、共生C.寄生、共生、竞争、捕食

D.共生、寄生、竞争、捕食参考答案：A同一草原上的羊和牛为竞争关系，同一草原上的狼与羊为捕食关系，噬菌体与侵染的细菌为寄生关系，组成地衣的真菌和藻类是共生关系，A项正确，B、C、D三项均错误。【考点定位】种间关系【名师点睛】理解竞争、捕食、寄生、共生概念的内涵，熟记种间关系常见的实例是解答此题的关键。30.进行减数分裂是

(

)A．在受精卵分裂时

B．原始生殖细胞到成熟生殖细胞的过程C．体细胞到分化成原始生殖细胞时

D．成熟生殖细胞分裂时参考答案：B31.在一个阴湿山洼草丛中，有一堆长满苔藓的朽木，聚集着蚂蚁、蚯蚓、蜘蛛、老鼠等动物，这些生物共同构成了一个A．生物群落B．种群

C．生态系统

D．生物群体参考答案：A32.人体下列平衡不受激素调控的是(

)A．水的平衡B．体温的平衡C．CO2和O2的平衡D．血糖的平衡参考答案：C33.下列关于实验操作步骤的叙述，正确的是

A．斐林试剂甲液和乙液可直接用于蛋白质鉴定B．脂肪的鉴定实验需用显微镜才能看到被染成橘黄色的脂肪滴C．鉴定可溶性还原糖时要加入斐林试剂甲液后再加入乙液D．用于鉴定蛋白质的双缩脲试剂A液和B液要混合均匀后，再加入到含样品的试管中，且要现配现用参考答案：B34.XY型性别决定方式的生物，群体中的雌雄比例接近1∶1，其根本原因是A雌配子：雄配子=1：1

B含X的配子：含Y的配子=1：1C含X的卵细胞：含Y的卵细胞=1：1

D含X的精子：含Y的精子=1：1参考答案：D35.某动物的精子细胞中有染色体16条,则在该动物的初级精母细胞中存在的染色体数、四分体数、染色单体数、DNA分子数分是A.32、16、64、64

B.32、8、32、64

C.16、8、32、32

D.16、0、32、32参考答案：A36.一个二氧化碳分子从大气进入植物叶肉细胞,通过光合作用、呼吸作用后,再以二氧化碳的形式释放出这个细胞。整个过程中C元素所在的化合物至少经过了()层膜结构。A.10

B.12

C.20

D.6参考答案：A37.两对相对性状独立遗传的两纯合亲本杂交，F2出现的重组类型中能稳定遗传的个体约占A．1/8

B．1/5或1/16

C．1/5或1/3

D．1/16参考答案：C38.人体组织液中的O2要进入组织细胞中参与氧化分解有机物，这些O2需要通过几层磷脂分子层A.1层

B.3层

C.4层

D.6层参考答案：D39.将小白鼠和青蛙从5℃的温度中移至25℃的环境中饲养，小白鼠和青蛙耗氧量的变化是A．小白鼠减少，青蛙增加

B．小白鼠增加，青蛙减少C．小白鼠减少，青蛙减少

C．小白鼠增加，青蛙增加参考答案：A40.在克隆多利羊的过程中，下列哪项技术没有运用到(

)A.细胞培养技术

B.细胞核移植

C.胚胎移植技术

D.基因工程技术参考答案：D

二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.下图1表示制备固定化酵母细胞的有关操作，图2是利用固定化酵母细胞进行酒精发酵的示意图。请回答下列问题。（1）图1所示固定化酵母细胞的方法为

▲

法，其中X溶液为

▲，其作用是

▲

。图1中制备的凝胶珠用

▲洗涤后才能转移到图2装置中。（2）在制备凝胶珠的过程中，加热溶解海藻酸钠时需注意

▲加热，然后将溶化好的海藻酸钠溶液

▲后，加入酵母菌充分搅拌混合均匀。（3）图2中从漏斗加入反应液的浓度不能过高，其原因是：

▲。要想得到较多的酒精，加入反应液后应该

▲活塞1和

▲活塞2。（4）为使该实验中的固定化酵母细胞可以反复利用，实验过程一定要在

▲

条件下进行。参考答案：42.如图是某农田生态系统模式图,数字代表能量数值,单位是J/(cm2·y),请回答下列问题:(1)如图所示为生态系统成分中不属于生物群落的是_________。(用字母回答)(2)如果对该区域田鼠种群数量进行调查,通常采用的方法________________,其种群最基本的数量特征是_______________。(3)若生产者固定的能量是1000J/(cm2·y),则B捕食A的过程中能量传递效率为_____;B固定的能量中用于自身生长发育繁殖的能量是___________J/(cm2·y)。参考答案：

(1).E

(2).标志重捕法

(3).种群密度

(4).20﹪

(5).88【分析】分析题图：由图中能量流动方向可知，A代表生产者，B代表初级消费者，C代表次级消费者，D代表分解者，E代表非生物的物质和能量。【详解】（1）由分析可知，A是生产者，B是初级消费者，C是次级消费者，D是分解者，E是无机环境，以上生态系统成分中属于生物群落的是ABCD，E不属于生物群落。（2）调查鼠的种群密度通常采用标志重捕法。种群密度是种群最基本的数量特征。（3）若生产者固定的能量是1000J/(cm2.y)，则B捕食A的过程中能量传递效率为：B同化量÷A同化量×100%=200