高中英语必修一Unit3说课稿

Unit3TraveljournalWarmingup12020/12/18一、教学理念Themainthoughtsonmyteachingplan二、教材分析Analysisofteachingmaterial三、学习者分析Analysisofstudents四、教学目标Teachingobjects五、教学重难点Importantanddifficultpoints六、教法学法分析Teachingandlearningmethods七、教学过程

Teachingprocess八、板书设计

Blackboarddesign22020/12/18一、教学理念Themainthoughtsonmyteachingplan

1.引导学生英语听和说为主，突出语言在实际对话中的重要运用2.将语言训练结合在图片、视频等辅助媒介中，增加学生学习途径的多元化。3.进一步完善学生原有的知识结构，落实“以学生为中心”的教学思想，完成有趣且有效的课堂教学。

32020/12/18二、教材分析Analysisofteachingmaterial旅游出行计划和旅游日记的撰写了解不同地域的文化，感受不一样的旅游经历Warmingup交通工具的优缺点及制定合适的旅行计划42020/12/18三、学习者分析Analysisofstudents

☆有一定的词汇基础,并掌握了一些简单的学习策略和技巧,具有初步的英语听说读写能力，对英语有一定的兴趣☆学生的英语水平参差不齐，口语表达能力和阅读理解技巧都有待提高☆自主学习、探究学习的能力还有待于提高。52020/12/18四、教学目标Teachingobjects

语言知识1.掌握本课的生词和一些有用的表达法2.掌握运用现在进行时表示将来的用法语言技能1.培养学生用英语交流旅游计划，讨论相关事项，就开放性话题发表看法的能力2.培养学生听、说、读、写四项技能的综合运用能力情感态度1.通过小组活动，指导学生开展合作讨论，培养学生交际能力及团队合作意识2.鼓励学生通过旅游增长见识，激发对祖国的爱和生活的热爱文化意识通过旅游了解世界各国文化，形成跨文化交际意识环保意识通过对旅游中出现的一些不文明现象进行讨论，培养学生的环保意识62020/12/18五、教学重难点Importantanddifficultpoints

教学重点：1.掌握本课的重点单词、短语及一些有用的表达法2.学会制作旅行计划3.学会用现在进行时表将来的用法教学难点：提高学生口语运用能力和合作学习的能力72020/12/18六、教法学法分析Teachingandlearningmethods

教法：任务教学法:个人任务Individualtask、快速问答Fasteranswer情景教学法:图片和视频多媒体教学法:录音机，电脑多媒体分组讨论法：小组讨论Groupdiscussion、合作探究Pairwork82020/12/18学法：体验法：通过Individualtask发散思维，通过讲述亲身旅游经历，学习旅游相关知识合作学习法：通过同桌、小组的讨论(Groupdiscussion/Pairwork)，利用各种机会用英语进行口语交际92020/12/18七、教学过程TeachingprocessStep1Leadingin导入Step2IndividualTask分享个人旅行故事Step3MeansofTransport交通工具Step4Groupwork:Discussion小组讨论Step5FastAnswer快速问答Step6PairWork:MakeaTravelPlan合作探究Step7Say“no”toimpolitebehaviors

讨论旅行中的不文明现象Step8Homework家庭作业102020/12/18Step1Leadingin导入greetingandthenlisteningtoasong设计意图：通过听《爸爸去哪儿》导入有关旅游的话题，激起学生的兴趣和热情，消除学生的紧张情绪，营造轻松的学习氛围。112020/12/18Step2IndividualTask分享个人旅行故事sharingtravelexperiencesanddiscussingthebenefitsoftraveling设计意图：通过询问学生为何喜欢旅游，启发学生思维，使学生了解旅游的意义；通过学生讲述自己旅游的经历和感受，激发学生英语交流的兴趣，活跃课堂氛围，也训练了学生的口语表达能力。Tibet/TheGreatWall/Guilin/Underthesea/TheMoon/TheNorthPole/TheSouthPole122020/12/18Step3MeansofTransport交通工具

learningdifferentkindsoftransport设计意图：通过了解各种交通工具，为接下来的讨论做好铺垫，同时拓展学生的知识面。byplane/byship/onfoot/bybus/bybikebytrain/byspaceship/bymotorbike132020/12/18Step4Groupwork:Discussion小组讨论各种交通工具的优点及不足discussingtheadvantagesanddisadvantagesofdifferentmeansoftransport设计意图：通过小组讨论的方式能充分调动学生的积极性，发挥想象，表达自己的想法。同时也培养了学生的团队合作精神和口语表达能力。TransportAdvantagesDisadvantagesairplanetrain

ship142020/12/18Step5FastAnswer快速问答（如何选择合适交通工具去不同旅游圣地）howtochooseappropriatemeansoftransportwhilepreparingyourtravel设计意图：通过讨论旅游前的准备工作，让学生意识到事先做好准备工作对于顺利开展活动的重要性和必要性，同时利用“快速问答”训练学生的思维能力。152020/12/18Step6PairWork:MakeaTravelPlan

合作探究制定、展示旅行计划makingatravelplanwithyoupartnerTravelplan1.Placetogo_________2.Meansoftransport_________I’mgoingto_______by_________,because______3.Fare_________4.Time_________5.Things__________设计意图：1.通过制定旅行计划，训练写作技能技巧，培养学生综合运用能力和探究能力；2.通过展示自己的计划，训练学生的英语口语。162020/12/18Step7Say“no”toimpolitebehaviors

讨论旅行中的不文明现象Showingsomeimpolitebehaviors,teachstudentstobeapolitetraveler设计意图：通过讨论旅行中出现的一些不文明现象，教育学生文明出行，培养学生的环保意识。172020/12/18Step8Homework家庭作业Inthefollowingpassage,WangWeiandhercousinswilltraveltogether.Pleasereaditandfindtheimportantinformation,thenfillintheblanks.设计意图：通过预习阅读部分的制定旅行计划相关知识，有助于学生复习巩固本堂课的教学内容，也有利于学生开展自我评价。182020/12/18八、板书设计Blackboarddesign

Unit3TravelplanwarmingupTravelplan1.Placetogo_________2.Meansoftransport_________I’m