初中化学人教版九年级上册我们周围的空气单元复习（省一等奖）

2015---2016学年度第一学期第一次月测化学试题本试卷分选择题和非选择题两部分，共8页，满分100分。考试时间90分钟。第Ⅰ卷（选择题共36分）选择题（本题包括15小题，每小题2分，共30分。每小题只有一个选项符合题意）1．下列生活中常见的一些变化，其中属于化学变化的是A．夏天雪糕慢慢融化B．潮湿的衣服在空气中变干洗净的铁锅出现锈迹D．夏天从冰箱取出的瓶子外壁附着一层水珠2．磁悬浮列车给城镇交通带来极大的方便，其超导材料需要在低温环境下发挥作用，下列用语磁悬浮列车的气体是2C3.下列关于氧气的说法中，不正确的是A．物质与氧气发生的反应都是氧化反应B．将带火星的木条插入集气瓶中，木条不复燃，不一定没有氧气C．鱼、虾等能在水中生存，是由于氧气不易溶于水D．细铁丝在空气剧烈燃烧，剧烈燃烧，火星四射4．下列关于空气的说法中，错误的是A．空气中含有少量的稀有气体，它们可以制成多种用途的电光源B．空气中分离出的氮气化学性质不活泼，食品包装中充氮气可以防腐C．按质量计算，空气中约含氮气78%、氧气21%、稀有气体等其他成分1%D．空气中的氧气化学性质比较活泼，在常温下能与许多物质发生化学反应5．下列有关催化剂的说法正确的是A．二氧化锰可以使氯酸钾在较低的温度下迅速分解产生氧气B．催化剂只能加快反应的速率C．二氧化锰在催化过程中所有性质不变D．加入二氧化锰可以使过氧化氢放出更多的氧气6．下列物质中，属于纯净物的是A．海天酱油B．屈臣氏蒸馏水C．佛山米酒D．风行纯牛奶7．下列图示的“错误操作”，与相对应选项的“可能产生后果”不一致的是KClOKClO3A．标签受损B．不会产生氧气C．灯内酒精燃烧D．量得的液体偏小偏小巧玲珑8．下列实验操作中，“先”与“后”的顺序不正确的是A．制备气体时，先装药品，后检查装置的气密性

B．用排水法收集完氧气，先把导管移离水面，后停止加热C．用量筒量取10mL液体时，先倒入接近10mL的液体，后用胶头滴管补至刻度线

D．用托盘天平称量物质时，先加质量大的砝码，再加质量小的砝码，最后移动游码9．符合图中阴影部分的化学反应的文字表达式的是A.石蜡+氧气水+二氧化碳B.铁+氧气四氧化三铁C.高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气D.氢气+氧化铜铜+水10．试管在化学实验中常与其他仪器和药品同时使用(图中其他仪器和药品略去)。下列试管的朝向与 实验项目相对应且正确的是 ABC DA．加热高锰酸钾制氧气 B．向试管中加入粉末状药品的初始阶段C．排空气法收集氧气 D．给液体加热11.氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生化学反应，如图所示．关 于三个反应的叙述不正确的是A．反应状态物都相同B．三个反应都是氧化反应C．反应条件都需要点燃D．三个反应都是化合反应12．右图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号。下列说法中正确的是A．该实验的目的是证明氧气约占空气质量分数的1/5B．该实验中的红磷可改为铁丝C．该实验也说明了N2不燃烧、不支持燃烧也不溶于水D．红磷燃烧的火焰熄灭后立刻打开弹簧夹，导致测得结果大于1/513．如图装置的集气瓶被誉为“万能瓶”．下列说法错误的是A．收集O2（密度比空气大）时应从a口进入，瓶内空气从b口排出B．用排水法收集O2时，把瓶装满水，气体应从b口进入，水从a口排出C．如果要把贮存在瓶中的氧气排出，从管口a通入水，气体从b口排出D．当被收集的气体从b口进入时，瓶内空气从a口排出，相当于向上排空气法收集气体14.加热一定量氯酸钾和二氧化锰混合物制取氧气。下列是有关反应关系坐标图，其中合理的是ABCD三、填空与简答题（共5题，共31分）15．（4分）请从=1\*GB3①氮气、=2\*GB3②氧气、=3\*GB3③二氧化碳、=4\*GB3④氖气四种气体中选择合适的，按要求填空：（1）空气含量最多的气体是。（2）用于制的气体是。（3）能使石灰水变浑浊的气体是。（4）绿色植物光合作用放出的气体是。16．（3分）下表是某市场销售的一种“加碘食盐”包装袋上的文字说明：配料含碘量保质期食用方法储藏指南氯化钠

碘酸钾（20mg～40mg）/Kg18个月不要长时间

炖炒避热、避光、

密封（1）该“加碘食盐”属于（填序号）(填“纯净物”或“混合物”)。（2）写出加碘食盐中所含有的金属元素的元素符号。

（3）由食用方法和储藏指南可推测碘酸钾的化学性质之一是。17．空气是我们生存离不开的物质，对空气的研究、对空气的保护越来越重要；（一）、（4分）空气中含有哪些物质？根据下列生活的现象，说明空气中含有的物质，并用物质填空：（1）小白鼠在装有空气的密闭容器中，可存活一段时间，说明空气中含有。（2）石灰水长期露置在空气中，瓶壁和石灰水底部均会出现白色固体，说明空气中含有。（3）夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一层水珠，说明空气中有。（4）工业上空气是制氮肥的原料，说明空气中有。（二）、（8分）了解空气、保护空气，空气日报是通过新闻媒体向社会发布的环境信息，下表是佛山环保监测站测得某地二天空气质量日报：2020测量项目污染指数质量级别测量项目污染指数质量级别二氧化硫63二级二氧化硫33一级一氧化碳59二级一氧化碳55二级一氧化氮61二级一氧化氮33一级可吸入颗粒物68二级可吸入颗粒物2一级请你根据表中的数据分析：

（1）从5月5日分析，该地空气首要污染物是和有害气体，其中有害气体是。

（2）根据气象部分记载，9日夜晚下了一场大雨，空气中变化最大的污染物是由此说明这物质的性质是。表中，一氧化碳的含量变化不大，其原因可能是。（3）空气中含量增加可能导致雾霾，雾霾天气导致呼吸病人增多，下列措施中能降低空气中的是。

A、植树造林

B、露天焚烧秸秆

C、雾霾天气出行戴口罩

D、尽量乘公交车或骑自行车出行，少开私家车（4）大量使用煤、汽油等含碳燃料除产生有害气体和酸雨以外，还会引起环境问题，如（任写一种，下同），因此人们开发了清洁的能源，如。18．（3分）请将下列错误操作可能产生的后果填在相应的横线上：（1）倾倒液体时，试剂瓶标签没有向着手心；

（2）用未经清洗的胶头滴管吸取其它试剂；

（3）加热后的试管立即用冷水冲洗。19．（9分）推断题A、B…H八种物质，有下图所示关系：其中D能使带火星的木条复燃，H是一种有刺激性气味的气体，试推断：（1）请你根据上述信息，回答：A的名称、B的作用、 D化学符号。（2）写出反应=1\*GB3①③的化学反应表达式，并指出反应的基本类型（化合、分解反应）：=1\*GB3①属于反应；③属于反应。（3）如果反应②中的条件是加热，则反应②化学反应表达式为．若F为液体时，E物质的化学式。四、实验与探究题（共5题，共33分）20．(4分)回答下列实验仪器和实验操作的有关问题．

（1）图A所示，做铁丝在氧气中燃烧时，导致集气瓶底破裂的原因。

（2）指出图B中的错误操作是。（3）图C实际称取NaCl的质量是g。（4）图D量取水时，仰视读数，所量得水的体积会（填“偏大”、“偏小”或“不变”）。21.（4分）氧气的化学性质比较活泼，能支持燃烧。下图是木炭在氧气中燃烧的实验示意图，对该实验进行分析并回答。（1）图①中仪器a的名称是。（2）图②中熄灭酒精灯的操作是。（3）图③中木炭在氧气中燃烧的现象。（4）图④在整个实验设计中的意图是。22．（10分）气体的实验室制取是初中非常重要的一组实验，结合下列实验装置图回答有关问题：（1）仪器名称：=1\*GB3①是。（2）用黑色笔画出D的装置图象（用导管和集气瓶）。（3）某同学选用过氧化氢溶液制氧气，他选择的发生装置是（填序号、下同），收集纯净一瓶氧气应选收集装置是。（4）某同学想用KClO3和MnO2制取氧气，若选择A和C装置制取并收集氧气．则要对A装置进行的改进是，证明氧气已收集满的方法是；某同学尝试在KClO3中加少量的KMnO4，结果也能加快KClO3的分解，用文字说明其原因。（5）另一同学学习氧气制取后，总结了制取气体的规律，选用的发生装置应考虑___________（填下列编号,下同），收集装置应考虑_______。①反应物的状态②气体的密度③气体是否溶液于水④反应条件是否加热⑤是否与空气成分反应23．（7分）某兴趣小组同学对实验室制备氧气的条件进行如下探究实验。一、为探究催化剂的种类对双氧水分解速度的影响，甲设计以下对比实验：Ⅰ．将3.0g10%过氧化氢溶液与1.0gMnO2均匀混合Ⅱ．将xg10%H2O2溶液与1.0gCuO均匀混合在相同温度下，比较两组实验产生O2的快慢。（1）为了Ⅰ与Ⅱ中对比x的值应为。 （2）甲选用下列装置测量产生O2的快慢，正确的是（填编号）。 A B C D 二、探究影响双氧水分解速度的某种因素。实验数据记录如下（常温通常指20℃）实验温度药品氧气体积/ml反应所需时间/s①常温5%H2O20常温5%H2O2MnO212520②常温5%H2O2MnO212520热水中5%H2O2MnO212518③常温5%H2O2MnO212520常温30%H2O2MnO21255（1）通过实验①对比可知，化学反应快慢与有关。（2）通过对比实验可知，反应物浓度大，反应速率快。（3）除了上述的两个因素能影响化学反应快慢，你认为另一个影响因素是，其关系是。（4）由上述实验可知温度、浓度、催化剂等都是影响化学反应速率，实验室用过氧化氢制取氧气的最合适的条件是。24．（8分）小丽通过阅读说明书了解到家用制氧机的工作原理如下：加压时，装填在制氧机内部的分子筛吸附空气中的氮气，制取高浓度氧气。减压时，分子筛将所吸附的氮气排放。整个过程中，分子筛并不消耗。小丽用这台家用制氧机制取并收集了一袋气体，带到实验室对其进行研究。实验I：小丽欲通过以下实验验证所收集的气体是否为纯净的氧气。【实验记录】实验步骤实验现象化学方程式取一只250mL的集气瓶，用排水法收集一瓶所带气体，然后把一小块燃着的木炭插入集气瓶中木炭燃烧得更旺化学方程式I表中，化学方程式I是。【实验结论】收集的气体是纯净的氧气。【实验反思】老师指出上述实验并不能证明小丽所带来的气体一定是纯净的氧气。该实验不能证明所收集气体为纯净氧气的原因是。实验II：测定小丽所带气体中氧气的含量。同学们在老师的指导下用250mL集气瓶设计了如下图所示装置，进行实验，并重复多次。【实验记录】实验操作主要实验现象实验结论及解释①检查装置的气密性装置的气密性良好②加入药品，瓶装满水，将装置连接固定③打开止水夹a和b，向A中缓慢鼓入一定量气体后关闭止水夹a和bA中水进入到B中，B中水的体积为200mL。收集200mL气体（由压强差引起的误差忽略不计）④用凸透镜聚光引燃白磷燃烧，产生大量白烟⑤待白磷熄灭并冷却到室温，操作I现象I小丽收集的气体不是纯净的氧气表中，操作I是。现象I是。上述反应化学表达式是。【数据记录】实验次序12345B中剩余水体积/mL10042394138【数据处理】已知，在上表数据中，第1组数据偏差较大，存在明显误差，在数据处理时应删去。取余下四次平均值计算，小丽所带气体中氧气的体积分数为%。【实验反思】（1）这台制氧机制氧气的过程发生的变化属于（填“物理变化”或“化学变化”）。（2）导致第1组数据产生较大误差的可能原因是。2015---2016学年度第一学期第一次月测化学试题第Ⅰ卷（选择题共36分）选择题（本题包括15小题，每小题2分，共30分。每小题只有一个选项符合题意）1．C2．C3．A4．D5.D6．C7．A8．B9．B10．A11．B12.D13．B14．B15．C16．D17．D18、BC三、填空与简答题（共5题，共31分）19．（4分）（1）=1\*GB3①；（2）=4