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文档简介

课题Unit3Whatwouldyoulike?课型新授主备人马文君教学内容第四课时教学目标.能在情境中运用句型"What'syourfavoritefood能rink…?”询问对方最喜欢的食物或饮品等。.完成Let'stry部分的听力任务，并能够对调查活动进行汇报。教学重点句型“What'syourfavoritefood/drink…？”在交际中的灵活运用。教学难点“favourite”的发音。教学方法跨越式情景教学法教学具教学课件菜单毛巾教学设计播放歌曲"Whatwouldyouliketoeattoday?”师生同唱。一、创设情境，综合复习课件创设情景，点餐。参考词汇：Somethingtoeat/drink.（菜单）二、听读新知、初步感知.教授单词“favourite”。（单词融于句型中,以旧代新）T：…Fishismyfavoritefood.What'syourfavoritefood/drink…？S1,S2,S3,….Let'stry.T:ZhangPengandSaraharethirsty.What'sZhangPeng,sfavouritedrink?HowaboutSarah?T：Theyarehungry,too.Theygotothelunchroom.Whatdotheyhaveforlunchtoday?.播放Let'stalk录音，并回答问题。QI：What'sZhangPeng?sfavoritefood?Q2:WhatJsSarah'sfavoritefood?三、情境交际，巩固新知"1'mareporter.”Asksb.abouttheirfavoritethings.NameFavouritefoodFavouritedrinkFavouritefruitFavouritevegetablesR:Hello!IJmareporter.CanIaskyousomequestions?A:Yes.R:Whatrsyourfavourite,•,?A:,,,Ilove…It's/They四、拓展听读，整体感知1.Ifmhungry.2.Storytime3.Healthyfood.五、整体运用，灵活表达GototherestaurantwithyourfriendsonSunday.W:…CanIhelpyou?A:Yes.W:Whatwouldyouliketo…?A:I'dlike…，please.W:What'syourfavourite,,•?

A：…Ilove…II's/Theyare…W:Wouldyoulike,,,?A:No,thankyou./Yes,please.W:OK.Hereyouare.A:Howmuch?W:…yuan.A:Here'sthemoney.W:Thankyou.板书设计Unit3Whatwouldyoulike?WhatJsyourfavouritefood?…Itfs…作业Askyourp

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