大班体育《好玩的桌子》教学设计

大班体育《好玩的桌子》教学设计课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、设计思路本节课以大班体育活动《好玩的桌子》为主题，通过游戏化的教学方式，让学生在轻松愉快的氛围中锻炼身体，提高协调能力和团队合作精神。课程内容与课本中关于体育活动的编排紧密相连，注重培养学生在实际生活中的运动技能和健康意识。二、核心素养目标培养学生对体育运动的兴趣和爱好，提升运动技能，增强体质；培养团队协作意识，学会与他人合作完成任务；发展观察力、反应能力和身体协调性，提高自我保护意识和能力；培养勇敢、自信、坚韧的运动精神，树立积极向上的生活态度。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在大班阶段已经具备一定的体育活动基础，能够进行简单的跑、跳、投等基本动作，对体育活动的规则和基本技巧有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对新鲜事物充满好奇心，对体育活动有较高的兴趣。他们在学习上表现出积极的态度，具备一定的模仿能力和模仿速度。学习风格上，部分学生偏好合作学习，通过团队互动来提高技能；部分学生则更喜欢独立练习，通过自我挑战来提升。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

部分学生可能因为身体协调性不足而难以掌握某些动作技巧；部分学生可能在团队协作中存在沟通不畅的问题，影响团队整体表现；此外，学生在面对挑战性任务时可能会出现畏难情绪，需要教师及时给予鼓励和支持。四、教学资源-软硬件资源：多功能运动场地、体育器材（如桌子、椅子、球类等）

-课程平台：班级体育活动记录表、学生运动技能评估表

-信息化资源：体育活动教学视频、音乐播放设备

-教学手段：游戏化教学卡片、体育动作示范视频、互动式教学软件五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：提前一周，通过班级微信群发布《好玩的桌子》预习资料，包括桌子的基本构造和功能介绍，以及一些简单的桌上游戏规则。

设计预习问题：提出问题如“你能想到哪些桌子的玩法？”和“如何安全地进行桌上游戏？”引导学生思考。

监控预习进度：通过班级微信群收集学生的预习反馈，了解预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读资料，了解桌子的基本知识。

思考预习问题：学生思考并记录下自己的想法，为课堂讨论做准备。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过阅读资料和思考问题，自主学习。

信息技术手段：利用微信群进行预习资料的共享和反馈。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：以一个关于桌子的小故事引入，激发学生的兴趣。

讲解知识点：讲解桌子的稳定性、重心等物理概念，以及如何通过游戏来锻炼这些技能。

组织课堂活动：设计“桌子接力”和“桌子障碍赛”等游戏，让学生在游戏中学习和运用技能。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考老师讲解的知识点。

参与课堂活动：学生积极参与游戏，体验桌子的多种玩法。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解桌子的物理特性。

实践活动法：通过游戏，让学生在实践中学习技能。

合作学习法：学生在游戏中分工合作，培养团队精神。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：让学生设计一个自己的桌上游戏，并尝试在家里或学校进行尝试。

提供拓展资源：推荐一些关于桌游的书籍和网站，供学生进一步探索。

学生活动：

完成作业：学生设计游戏，并在实际操作中测试游戏效果。

拓展学习：学生通过阅读推荐资源，学习更多桌游知识。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生自主设计游戏，并学习相关资源。

反思总结法：学生在完成作业后，反思自己的设计，总结经验。

本节课的重难点在于让学生理解桌子的物理特性和安全游戏的重要性。通过课前预习，学生能够初步了解桌子的基本知识；课中通过实践活动，学生能够体验并掌握桌游的技能；课后拓展则鼓励学生将所学知识应用于实际，培养创新能力和实践能力。六、教学资源拓展1.拓展资源：

（1）桌子的历史与发展：介绍桌子的起源、演变过程以及不同文化背景下桌子的形态和用途。

（2）桌游的种类与规则：列举多种桌游的名称，如国际象棋、围棋、斗地主、UNO等，并简要介绍其规则和玩法。

（3）桌子的设计与制作：探讨桌子的设计原则、材料选择以及制作方法，激发学生对桌子的兴趣。

（4）桌子的安全与环保：强调桌子在使用过程中的安全注意事项，以及环保材料在桌子制作中的应用。

2.拓展建议：

（1）组织桌游比赛：在班级内举办桌游比赛，让学生体验不同桌游的乐趣，培养团队合作精神。

（2）开展桌游设计比赛：鼓励学生发挥创意，设计具有独特玩法的桌游，提高学生的创新能力和动手能力。

（3）参观家具展览：带领学生参观家具展览，了解桌子的设计理念、材料选择和制作工艺，拓宽学生的视野。

（4）学习桌子的环保知识：组织学生开展环保实践活动，如制作环保桌子、宣传环保理念等，提高学生的环保意识。

具体拓展学习建议如下：

一、桌子的历史与发展

1.研究桌子的起源：介绍桌子的起源，如古代的桌子主要用于礼仪和仪式，以及桌子的演变过程。

2.探讨不同文化背景下的桌子：比较不同国家和地区的桌子特点，如中国的八仙桌、西方的餐桌等。

二、桌游的种类与规则

1.国际象棋：介绍国际象棋的起源、规则和玩法，以及在国际象棋比赛中的一些著名对局。

2.围棋：讲解围棋的起源、规则和玩法，以及围棋在国际上的地位和影响力。

3.斗地主：介绍斗地主的起源、规则和玩法，以及斗地主在年轻人中的流行程度。

4.UNO：讲解UNO的起源、规则和玩法，以及UNO在不同国家和地区的版本差异。

三、桌子的设计与制作

1.设计原则：介绍桌子的设计原则，如实用性、美观性、环保性等。

2.材料选择：探讨桌子的材料选择，如木材、金属、塑料等，以及各种材料的优缺点。

3.制作方法：介绍桌子的制作方法，如木工、金属加工、塑料加工等。

四、桌子的安全与环保

1.安全注意事项：强调桌子在使用过程中的安全注意事项，如防止桌角尖锐、避免重物压塌等。

2.环保材料：介绍环保材料在桌子制作中的应用，如竹子、藤条、竹纤维等。七、重点题型整理1.题型一：桌子的结构分析

题目：请分析桌子主要由哪些部分组成，并简要说明每个部分的作用。

答案：桌子主要由桌面、桌腿、桌脚、桌板等部分组成。桌面是放置物品的主要部分，桌腿和桌脚支撑桌子的整体结构，桌板则用于连接桌面和桌腿，增加桌子的稳定性。

2.题型二：桌游规则设计

题目：设计一个简单的桌游，并说明其规则和玩法。

答案：桌游名称：《记忆大挑战》

规则和玩法：

-每位玩家轮流翻开桌上的卡片，寻找相同图案的卡片。

-翻开两张相同图案的卡片后，将其归入玩家自己的区域。

-在规定时间内，收集到卡片数量最多的玩家获胜。

3.题型三：桌子的稳定性分析

题目：如何提高桌子的稳定性？

答案：提高桌子稳定性的方法包括：

-选择合适的桌腿长度和宽度，确保桌腿能够稳固地支撑桌面。

-在桌腿底部安装防滑垫，防止桌子在移动过程中滑动。

-在桌子的关键部位使用加固材料，如金属加固条。

4.题型四：桌子的环保材料选择

题目：列举三种环保材料，并说明其在桌子制作中的应用。

答案：

-竹子：竹子是一种可再生资源，可用于制作桌子的桌面和桌腿，具有环保、耐用、美观的特点。

-藤条：藤条是一种天然材料，可用于制作桌子的框架和装饰，具有透气、防潮、环保的特点。

-竹纤维：竹纤维是一种新型环保材料，可用于制作桌子的布艺装饰，具有抗菌、防螨、环保的特点。

5.题型五：桌子的安全使用

题目：在使用桌子时，需要注意哪些安全问题？

答案：在使用桌子时，需要注意以下安全问题：

-避免将重物放置在桌角，以防桌角尖锐造成伤害。

-使用桌子时，确保桌面平稳，避免因桌面不平而导致物品滑落。

-定期检查桌子的连接部分，确保其牢固，防止因松动而导致桌子倒塌。八、内容逻辑关系①本文重点知识点：

-桌子的基本结构

-桌游的种类和规则

-桌子的稳定性

-环保材料在桌子制作中的应用

-桌子的安全使用

②关键词汇：

-结构

-种类

-规