初中语文语文版九年级下第六单元2古文二则(范晔)公开课

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古文二则【学习目标】1．学生利用所学的文言知识，结合课下注释自主阅读。2．质疑思考，比较阅读，概括古代人物传记写法上的共同特点。3．总结概括刻画人物形象的手法。【学习重点】1．能读懂课文大意，积累重点词语含义。2．能评价人物与事件。【学习难点】1．能评价人物与事件。2．理解杨震人物形象及刻画人物的方法。3．学习第五伦无私奉公的精神。【走进作家】范晔（398—445）字蔚宗，小字搏。顺阳（今河南淅川县东）人。南朝宋著名史学家、文学家。官场多磨，后因事被杀。《宋书》本传称他：“博涉经史，善为文章，能隶书，晓音律。”【难点解析】1.两则故事告诉了我们一个什么道理？学习杨震的公正廉洁，第五伦一心奉公，尽守节操。2.两则故事在人物塑造的手法上有何特点？《四知》以杨、王二人的对白勾勒任务的形象，寥寥数语，却将人物描写得有血有肉。并以对比和衬托的手法来刻画人物形象；《私心》以人物对白来表现性格，第五伦的“私心”是人天生具有的，属于人之常情，人皆有之。【主旨解说】《四知》通过记叙杨震“拒金”和拒绝“故旧长者”“为开产业”的事迹，刻画了一个廉洁自律的高官形象。《私心》用过第五伦质朴谦恭的性格的描述和他自我的解剖，刻画了一位无私奉公的大臣形象。【特色鉴赏】《四知》：

1.

短小精悍，人物形象鲜明。本文只有146个字，非常鲜明地突出了杨震廉洁无私的品质。2.

语言刻画形象传神。“天知，神知，我知，子知。”短短八个字形象刻画出了杨震拒绝贿赂的坚定态度。3.

写作借鉴：个性化的语言，非常鲜明地刻画出人物形象。如杨震的“四知”、“使后世称为清白吏子孙”。《私心》：

1.

用反面的手法突出人物性格。用第五伦自己承认有“私心”，来衬托他的真无私。2.

语言朴实、发人深省。“岂可谓无私”发人深省，让读者扪心自省。3.

写作借鉴：发人深省的语言，促人自省。如第五伦有“私心”的两件事，使人扪心自问，促使每人都来挖掘自己深处的私心杂念。【词语积累】古今异议

便宜：古义：对国家有利益的事；今义：价格低的。一词多义

辟：⑴（pì）①开辟，如：各家开除辟绿地；②透彻，如：精辟；③驳斥或排斥，如：辟谣⑵（bì）①排除：如：辟邪；②帝王召见并授予官员，如：辟举，本文取此义。便：⑴（biàn）方便，便利，如：轻便。本文取此义。⑵(bian)非特殊的，简单平常的，如：家常便饭；⑶(bian)排泄粪、尿，如：大便。藉：⑴（jiò）垫在下面的东西，如：枕藉。⑵（jí）①践踏；侮辱。②盛多；杂乱。【文本链接】《后汉书》，纪传体断代史，记载了东汉一代的历史。今通行本共一百二十卷。本纪、列传部分为范晔撰，志未作完，范被杀。南朝梁刘昭取司马彪《续汉书》中的“八志”与之配合，北宋时将两书合刻为一书。文章风格趋向骈体，写人叙事，简明周详，生动感人。且收录了大量的东汉的散文、辞赋、诗歌。学者们誉为兼有一代文章总集的性质。【基础知识训练】1.填空①《四知》选自于_______，作者_______，_______史学家，字_______。②《私心》，选自于_______，主人公是_______，_______是复姓。范晔，字_______，南朝宋时著名_______，主要作品_______。《后汉书》以_______为体例，与_______、_______相同。它分_______、_______、_______，合为百篇。2.

解释加点词语。（1）四迁荆州刺史、东莱太守___________________________________（2）君不知故人___________________________________（3）吏人奏记及便宜者___________________________________（4）然少蕴藉___________________________________3

用现代汉语翻译下列句子。（4分）（1）何谓无知！___________________________________（2）故旧长者或欲令为开产业。___________________________________（3）昔人有与吾千里马者。___________________________________（4）虽不省视而竟夕不眠。___________________________________4.

（杨震）曰：“使后世称为清白吏子孙，以此遗之，不亦厚乎！”你同意他的观点吗？请说明理由。____________________________________________________________________________________________________________________________________________5

你知道“清官”还称什么吗？你能举出两个古代的“清白吏”吗？____________________________________________________________________________________________________________________________________________6

你认为杨震拒金的故事，今天对我们有教育意义吗？请简要分析，不少于50个字。______________________________________________________________________【创新能力应用】（一）阅读课文《私心》，完成7～11题。7.

给下列加点字注音。（1）吏人奏记及便宜者（

）

（2）然少蕴藉（

）（3）虽不省视而竟夕不眠（

）8.

解释每组中加点的词语。

2、解释每组中加粗的词语。

（1）

辄叱遣之（

）

（2）

时人方之前朝贡禹（

）

歆辄难之（

）

荆之地，方五千里（

）（3）

虽不省视而竟夕不眠（

）

（4）邹忌修八尺有余（

）虽人有百口，口有百舌（

）

不修威仪（

）

9

用现代汉语翻译下列句子。（1）伦奉公尽节，言事无所依违。________________________________________（2）若是者，岂可谓无私乎？________________________________________10.

本文题目是《私心》，而文章意在表现第五伦的公正无私心，你认为题目恰当吗？请简析理由，不少于20个字。________________________________________11

你有私心吗？请你用一段一百字左右的文字把它表述出来。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）阅读《祁黄羊去私》，完成第12～15题祁黄羊去私晋平公问于祁黄羊①曰：“南阳无令②，其③谁可而④为之？”黄羊对曰：“解狐可。”平公曰：“解狐非子之仇邪？”对曰：“君问可，非问臣之仇也。”平公曰：“善。”遂用之，国人称善焉。居有间⑤，平公又问祁黄羊曰：“国无尉⑥，其谁可而为之？”对曰：“午可。”平公曰：“午非子之子耶？”，对曰：“君问可，非问臣之子也。”平公曰：“善。”又遂用之。国人称善焉。孔子闻之，曰：“善哉，祁黄羊之论也！外举⑦不避仇，内举不避子，祁黄羊可谓公矣。”【注释】①祁黄羊：名奚，字黄羊，晋国大夫。于：向②令：县官。③其：语气词，无义。④而：同“以”。⑤.居有间：过了些时日。⑥尉：军事长官。⑦举：举荐。12.解释下列加点的字①其谁可而为之（

）

②遂用之（

）③内举不避子（

）

④祁黄羊可谓公矣（

）13.下列句子中“之”字用法跟其他三项不同的一项是（

）A.

其谁可而为之

B.

孔子闻之C．又遂用之

D.

非问臣之子也14.用现代汉语翻译下列句子。⑴君问可，非问臣之仇也。答：⑵外举不避仇，内举不避子，祁黄羊可谓公矣。答：15.祁黄羊的行为表现了他什么样的优秀品质?答：【三新精英园】16．阅读下面材料，回答问题。阅读率2023年2023年2023年2023年2023年传统报刊阅读率%%%%%数字媒介阅读率%%%%%（注：“阅读率”指有经常阅读行为的国民在全体国民中所占的比例。“数字媒介阅读”是指网络在线阅读、手机阅读、电子阅读器阅读、光盘读取等阅读方式。）（1）根据上表，你得出的结论是：（2）结合生活实际，简要分析产生这一结论的原因。参考答案1.①《后汉书·杨震列传》

范晔

南朝宋

蔚宗②《后汉书·第五伦钟离宋寒列传》第五伦

第五

点拨：注意“晔”的写法。蔚宗

史学家

《后汉书》纪传

《史记》

《汉书》

十纪

十志

八十列传

点拨：不要写错别字，如“纪传”中“纪”。2

（1）晋升或调动官职。（2）汉代人在门生故吏面前，自称故人。（3）指对国家有利的事。（4）宽和，宽容。

点拨：词语解释要准确无误，不要写错别字。3.

（1）怎么说没人知道呢？（2）他的老朋友中有年长的人想要让他为子孙开办一些产业。（3）老朋友中有送给我千里马的。（4）我虽然不去探望，但却整夜睡不着觉。点拨：译文时，要把握准确文言实词的语义。4

同意。因为留给子孙好的名声比丰厚的遗产更有价值。点拨：要有自己的观点，言之有理即可。5.

青天

包拯

董宣（符合要求的答案都可）点拨：你所举的例子必须是公正无私的官吏。6

略

点拨：可从我国的现状、中学生的特点进行分析，言之有理即可。7.

（1）biàn

（2）jiè

（3）xǐng

点拨：注意多音字在不同语句中的读音.8.

（1）就

当即（2）比拟，比作

方圆

（3）虽然

即使

（4）长，这里指身高

整饬，点拨：同一词语在不同语言环境中有不同语义，要根据上下文来判断。9.

（1）第五伦奉公守法尽守节操，说话办事没有违背法规的。（2）像这样，难道能说没有私心吗？点拨：注意“依违”和“若是”的意思，“岂”字开头的为反问句。10

恰当。因为本文意在通过第五伦坦言承认自己有私心，而这私心又是人之常情，通过他自认为的有私来突出他的真无私，这样更有说服力、感染力。（意思对即可）点拨：根据文章主旨考虑。11

略。点拨：可以表现自己的私心，用描写，特别是心理描写来刻画；也可以仿照课文写，符合