安全教育课程实施指导意见解读素材课件

安全教育课程

实施指导意见解读

及教学建议一、安全教育课程实施指导意见的出台2007年2月，教育部颁发了《中小学公共安全教育指导纲要》。2008年3月，山东省教育厅对义务教育地方课程重新进行了规划。根据教育部颁发的《中小学公共安全教育指导纲要》和山东省教育厅关于加强地方课程建设的意见，结合我省中小学生的安全状况和教育教学实际，山东省教育厅出台了---安全教育课程实施指导意见。二、安全教育课程实施指导意见解读

第一部分：前言

(一）课程性质本课程是以中小学生生活为基础，以促进学生树立和强化安全意识，掌握必要的安全行为的知识和技能，养成自救自护的素养和能力为目标的一门综合性的必修地方课程。主要特点是：人文性、实用性、实践性、综合性。第一部分：前言（二）课程的基本理念：1、帮助中小学生健康安全成长是本课程的追求2、中小学生逐步扩展的生活是本课程构建的基础3、学校安全教育与社会实践活动有机结合是本课程遵循的基本原则第一部分：前言（三）课程的设计思路分层次、分阶段整合了预防和应对公共安全、公共卫生、意外伤害、网络和信息安全、自然灾害及影响学生安全的其他事故或事件等六个模块的内容，突出了课程的主题性，把教育内容寓于生活主题之中。第二部分：课程目标

(二)分类目标情感、态度、价值观能力目标知识目标模块知识目标预防和应对公共安全2.知道社会安全类突发事故的范围及危险、危害，了解社会安全类突发事故的防范知识和应对措施。公共卫生3.了解基本公共卫生和饮食卫生常识，知道常见病和传染病的危害和防治措施。意外伤害6.了解常见的意外伤害事故，知道意外伤害事故发生时的求救和求生的方法。网络和信息安全4.知道网络的用途，学会合理使用网络资源，知道预防和应对网络、信息安全事故的措施。自然灾害5.了解突发自然灾害对生命安全可能造成的威胁，知道躲避自然灾害引发的危险的基本方法。影响学生安全的其他事故或事件第三部分：内容标准与活动建议1—3年级

包括五个模块的内容：社会安全教育公共卫生安全教育意外伤害安全教育自然灾害安全教育校园安全教育第三部分：内容标准与活动建议4—6年级

包括六个模块的内容：社会安全教育公共卫生安全教育意外伤害安全教育网络信息安全教育自然灾害安全教育校园安全教育4—6年级各模块课题一览表模块四年级课题五年级课题六年级课题社会安全教育交通法规我遵守提防可疑的陌生人7、到公共场所要注意安全1、怎样保护自己1、学会交往友好相处6、这些事情我不做公共卫生6、远离健康“杀手“3、饮食与健康4、怎样预防食物中毒与铅中毒5、怎样预防传染性疾病3、如何度过青春期4、怎样预防性骚扰意外伤害不要私自去游泳预防家庭中的意外伤害安全使用家电与燃气6、家庭防火5、怎样应对公共场所发生的险情7、给生命多一份保险网络信息警惕电子游戏的陷阱健康上网自然灾害雷雨到来的时候地震来了怎么办9、面对洪水如何避险8、破坏环境危及健康9、做大自然的守护者校园安全教育2、远离校园暴力2、正确处理同学间的冲突第四部分：实施建议

这一部分主要包括四项内容：1、教学建议2、评价建议3、教材编写建议4、课程资源的开发与利用第四部分：实施建议（二）评价建议对学生的学习评价，倡导如下评价方法：观察描述性评价项目评价考查三、正确认识教材，

合理组织教学。（一）教材特点1、以“现实生活”为内容载体。

2、以“典型案例”为引领。3、以基于问题的“应对和预防”为实践策略。4、以“直接对话”为沟通方式。5、以“综合呈现”为价值追求。

（二）教材的编排体例结构真实再现：是根据主题内容，选取典型真实的案例或场景，以引发学生的思考。（二）教材的编排体例结构行动在线：是以安全方面的知识为载体，为学生提供按照知识点内容和要求进一步体验、探究的活动过程。这是主体部分。（二）教材的编排体例结构在三个版块中，穿插“警示台”“天天提醒”“安全锦囊”“知识链接”等。警示台：为学生提供提醒、警示的内容。安全锦囊：为学生提供解决问题的方法或最佳途径的内容。知识链接：为学生呈现必备的知识性资料内容。（三）典型课例分析

五年级第6课《家庭防火》