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-3-大班上学期科学教案《认识水》含反思大班上学期科学教案《熟悉水》含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿熟悉字卡无色、透亮的、无味、无形、可流淌的液体，熟悉水的基本特征，初步培育幼儿节省能源的意识，快来看看幼儿园大班上学期科学《熟悉水》含反思教案吧。教学目标：1、熟悉水的基本特征。2、熟悉字卡无色、透亮的、无味、无形、可流淌的液体。3、初步培育幼儿节省能源的意识。4、培育幼儿观看力量及动手操作力量。5、充分体验科学就在身边，产生在生活中发觉、探究和沟通的爱好。教学预备：幼儿：玻璃杯每组两个，分别装水和牛奶，装有醋的瓶子每组一个，玻璃球每人一个，水盆每组一个老师：字卡：无色、透亮的、无味、无形、可流淌的液体。漏斗一个，水勺，泡沫板。教学过程：1、老师出示课件：有关水的图片。幼儿观看。2、谈话：我们生活、生产都离不开水，下面我们就一起来熟悉水。3、请幼儿观看水是什么颜色的?并出示牛奶请幼儿比较，说说牛奶是什么颜色?水有没有颜色?知道水是无色的，并出示无色的字卡。4、让幼儿每人拿一颗玻璃球，放在牛奶和水中比较观看，能不能看到珠子?为什么水中能看到珠子?知道水是透亮的，牛奶不透亮。并出示透亮的字卡。5、出示醋，请幼儿闻一闻，说说闻到了什么气味?再闻闻水的味道，说说水有没有气味?知道水是无味的，并出示无味字卡。6、试验：水是怎样到桶里的?(1)让幼儿观看用水勺舀水，倒在漏斗里，水是怎样到桶里的?(2)用水勺将水倒在塑料板上，水像瀑布一样，看看水是怎样到桶里的?总结：水是流到桶里的，并出示可流淌的液体。7、玩水嬉戏，让幼儿用手去抓水，看水能被抓起来吗?怎样才能将水盛起来?并看看盛起来的水是什么外形的?说说水有没有外形?总结：水装在任何容器中就是容器的外形，水本身是没有外形的，并出示无形的字卡。8、与幼儿一同看看字卡，一起总结水的特征。9、请幼儿争论水可以用来干什么?假如没有水会怎样?10、谈谈我们应当怎样爱护、节省水。教学反思：在整个活动中利用幼儿的奇怪   心引起他们的学习爱好，并且达到了预期目标，效果特别好，甚至超过了预期效果。整个活动既让幼儿体验了试验胜利时的欢乐、增加了自信念，也知道了爱护环境的必要性，同时也培育了幼儿的观看力及动手操作的力量，这个活动在中班开展是特别有意义和有必要的。小百科：水（H₂O）是由氢、氧两种元素组成的无机物，在常温常压下为无色无味的透亮液体。水是最常见的物

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