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文档简介
中班语言教案《有趣的影子》中班杰出语言教案《有意思的影子》
【活动目标】
1、能深入细致观测图片,认知图片内容,抒发自己的见解。
2、讨厌玩玩影子的游戏,对影子的变化感兴趣。
【活动准备工作】ppt课件等。
【活动过程】
一、引入。
师:夜晚的森林里出现了一件有意思的事情,大朋友们慢跟我一起至森林里回去瞧瞧吧。小动物在森林里找出了一样东西,TNUMBERV12V4这就是什么?
二、观测ppt内容。
师:原来,一群小动物找出了一只手电筒啊!一按按钮,咦!(播出ppt:两只小兔子肩并肩东站着图)墙面上发生了一只手的影子,就是谁的手呢?大家急忙四处看看。原来就是两只小兔子。你们看一看,小兔子的影子怎么会就是一只手呢?
总结:原来两只小兔子肩并肩东站着,兔耳朵照过去就是手指的样子。
师:是不是很有趣?这之下两只小兔子真的很有意思于是又变小了一个动作,你们啊这次的影子可以就是什么样的呢?(播出ppt:两只小兔子背靠背坐着图)
总结:原来两只小兔子背靠背坐着,兔耳朵照过去就是兔子头的样子。
(播出ppt大象与小鸟图):观测并且探讨:这就是谁的影子呢?可以就是谁变小出的呢?
恳请小朋友来学一学小鸟就是怎么挂出来水龙头控制器造型的?
(播出ppt全体动物图)老师:小朋友说道的真好,小动物们玩玩的非常高兴!大象对小伙伴们说道:我们一起来玩吧!于是大家都追到了手电筒的面前!啊。这次这么多小动物可以盛满什么样的影子呢?他们就是怎么合作的?
总结:原来大象躺在地上,小动物都东站在大象的身上才顺利完成的高难度动作。盛满了一棵大树的影子。
你们真的小动物们是不是非常有意思?
三、出具ppt,观赏完备故事。
老师:接下来恳请听到老师把这个有意思的故事给你们谈一谈。
附于故事:
夜晚的森林里,动物们辨认出了一个手电筒,一按按钮,一束圆圈的光照在墙壁上。咦?谁的手?大家急忙四处查阅,原来就是俩只兔子肩并肩东站在手电筒面前。(屈老师)怎么回事?“手影”又变小了。哦,俩只兔子背靠背趴在那里了。哇!BUICK!这之下所有的动物都高兴出来,他们轮番演出,又摆了不好多种姿势,墙壁上发生了好多有意思的影子。最后大家集体合作,作出了一颗大树的影子。
四、出具ppt,再唤起兴趣
动物合作变化出来的影子很有意思,你能够确切地辨别就是谁的影子吗?存有三只小猪打听没自己的影子了,你能够帮忙一帮小猪找出自己的影子吗?(播出ppt:替小猪打听影子)
你们真是太棒了,豆豆小朋友看看你们这么难受,也想要恳请你们帮个忙,替他把积木的影子打听出。(播出ppt:替积木打听影子)
五、活动延展
老师:影子太有意思了,动物们合作挂出来各种各样的造型,照出来意想不到的影子,玩玩得十分高兴。你看看我们比动物更难受,(播出pp
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