Unit5SectionA3a-3c教案人教版九年级英语全册

课时教学设计首页主备：初三备课组授课时间：年月日课题Unit5Whataretheshirtsmadeof?课型新授课时（三维）1.语言知识目标：掌握生词1.localadj.当地的，本地的；2.avoidv.避免，回避；mobileadj.可移动的，非固定的；4.everydayadj.每天的，日常的掌握短语nomatterwhatmadeinChina掌握一般现在时态被动语态的结构；阅读含有一般现在时态的被动语态的短文并进行正确理解。2.情感态度价值观目标：通过阅读短文，让学生们树立民族自信心与自豪感。教学重点与难点.教学重点：1）掌握本部分出现的生词和词组，达到熟练运用的目标。2）阅读短文，获得相关的信息。通过阅读练习，提高阅读能力。.教学难点：1）阅读短文，获得相关的信息的能力。2）理解并运用所学的词汇及表达方式。教法与学法导航讲授法讨论法小组活动法教学准备PPt教师行为学生行为补充1.:Pleasetakeoutyourthingsonyourdesk.Weusethemeveryday,doyoureallyknowthem?Questions:Teacher:Canyoutellmewhatthesethingsaremadeof?Andwherearetheymade?Questions:Doyouwanttoknowwhereyoureverydaythingsmade?Canyouseetheword“madeinChina”whenyoubuysomethingintheshop?PresentationLductn.产品，制品France法国Frenchadj.法国的，法国人的n.法语，法国人handbagn.小手提包WarmingupReadthetilleofthepassageandtalkaboutthefollowingquestions.Whereisthetourist?DoeshewanttobuyChineseproductsorAmericanproducts?IsiteasyforhimtobuyAmericanproducts?Why?ReadingT:Asweknow,therearesomanythingsmadeinChinainEngland.WhataboutinAmericaandothercountriesintheworld?Nowlet'sreadthepassageof3a.First,readquicklyandfindtheanswertothisquestion:Ss:Students:［根据关键词复述文章，学会讲故事］•①Thebooksaremadeofpaper②Thepaperismadefromtree.Readthearticleandworkouttheanswers.

教师行为学生行为补充.Workon3b.Workon3cPostreadingAskSstofillintheblankstocompletethepassage.Readthesecondparagraphandfillintheblanks.1＞播放3a录音，学生仔细倾听，体会语音语调、句群停顿。2、大声朗读3a课文，注意模仿语音语调、句群停顿。3、先邀请几位同学阅读3a短文(可一人一段)，教师要注意语音，及时纠正。4、播放录音，全班同学起跟读，模仿语音语调、句群停顿。5、要求学生快速默读短文，熟知大意，并推断每段的大意与找出康健想在美国买哪两样东西以及它们都是哪儿制造的。然后邀请几位同学给出自己的答案，全班一起检查讨论。(3a)ReadandanswerthequestionsReadfillintheblanks.Readfillintheblanks.nomatter意为“无论”与“what,who,which,where,how”等疑问词连用，引导让步状语从句。e.g.Nomatterwhatyousay,1won'tbelieveyou.Nomatterwhenyouarefree,youcancomehereforacupoftea.avoidv.避免；回避avoiddoingsth.避免做某事everyday是every和day构成的合成词。everyday是形容词，仅用在名词前作定语，不能单独使用二everyday副词短语，意为“每天”，用作时间状语。课时教学设计尾页板书设计★补充设计★Unit5Whataretheshirtsmadeof?SectionA2(3a-3c)作业设计HomeworkReadthepassageseveraltimesafterschool.Makesent