部编版七年级历史上册期末学业水平检测练习一

部编版七年级历史上册期末学业水平检测练习一一、选择题（1—10题每题1分，11—17题每题2分，共24分）1．博物馆讲解员描绘某处遗址“古代这里气候炎热潮湿，处处湖泊沼泽，陆地林木丛生。土壤土质虽不好，但这儿的人们却栽培出了世界上最早的水稻。”她介绍的这个遗址可能是（）A．河姆渡文化B．大汶口文化C．周口店文化D．半坡文化2．1937年4月5日，毛泽东在一篇祭文中写道：“赫赫始祖，吾华肇造；胄衍祀绵，岳峨河浩。聪明睿智，光被遐荒；建此伟业，雄立东方。”这里的“始祖”是指（）A．黄帝B．尧C．舜D．禹3．文物是人类在历史发展过程中遗留下来的遗物．遗迹。各类文物从不同的侧面反映了各个历史时期人类的社会活动。下列文物中最能反映商朝社会生活的是（）A．兵马俑B．人面鱼纹彩陶C．司母戊鼎D．汉服俑胡服俑4．子曰：“管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民到于今受其赐。”（孔子说：“管仲成为齐桓公的相，使齐国称霸诸侯，使天下一切都得到匡正，人民到今天还能得到他的好处。”）对这段话理解的不正确的是（）A．齐桓公在春秋时期曾经称霸诸侯国B．齐桓公成为霸主管仲起了重要作用C．齐桓公重用孔子才得以称霸D．孔子对管仲帮助齐桓公称霸是支持和赞同的5．《资治通鉴》记载：二十三年，初命晋大夫魏斯、赵知觉、韩虔为诸侯。材料中所记述的史实发生在（）A．西周时期B．春秋时期C．战国时期D．秦国6．孔子告诫其弟子：“苛政猛于虎也”。这体现了孔子主张A．“克己复礼”B．“因材施教”C．“仁者爱人”D．“有教无类”7．这是一个划时代的突破和最骇人听闻的社会结构，没有封国封爵，没有公候伯子男。……尤其是儒家学者更是大惑不解，而且不久就大起恐慌，这简直就是打碎他们的饭碗了。这个时代是指（）A．春秋战国B．秦代C．汉代D．唐宋时期8．对下图正确的解释是（）A．由甲骨文到隶书 B．秦统一文字为小篆C．由小篆变为隶书 D．汉字演变由繁到简9．《贾谊·治安策一》载“欲天下之治安，莫若众建诸侯而少其力，力少则易使以义，国小则亡邪心。”贾谊这一主张后来发展成为（）A．察举制B．推恩令C．郡县制D．封国制10．“无有张骞通异域，安有佳种自西来。”这反映出张骞通西域的重要意义之一是（）A．促进了西域经济的发展B．促进了汉朝与西域的经济文化交流C．密切了与世界上其他国家的友好往来D．使新疆地区正式归属中央政权统辖11．“究天人之际，通古今之变，成一家之言”是司马迁编撰《史记》的宗旨，其中的“古今”起止年限是（）A．黄帝──东汉末年B．黄帝──汉武帝C．夏──汉武帝D．西汉──东汉12．据《东观汉记》载：公元二世纪初，蔡伦曾得到当时汉和帝的称赞。原因是他（）A．出使西域归来B．完成历史巨著《史记》C．发明“麻沸散”D．改进造纸术13．“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。”这是唐朝诗人杜牧的名句，这句诗说明了当时佛教在中国的兴盛。佛教传入中国是在（）A．西汉B．东汉C．西晋D．东晋14．“江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”江南地区得到开发的表现包括（）①修建水利工程②开辟出大量湖田③商品经济得到发展④麦稻兼作A．①②B．③④C．①②③D．①②③④15．右图《三国政权形势图》中a区所示政权的都城在（）A．成都B．长安C．洛阳D．建业16．石油是当今世界最主要的能源之一，我国是世界上最早懂得使用石油资源的国家，在我国古代的一部作品中记载：“南山出泉水”“水有肥，如肉汁，取著器中”“如凝膏，燃极明”，你知道记载石油的这部作品的作者是（）A．祖冲之B．贾思勰C．郦道元D．顾恺之17．东晋一位画家认为：“传神写照，正在阿堵（眼睛）。”即眼睛最能传达人的精神面貌，画人物的关键在于画眼睛，这位画家是（）A．王羲之B．王献之C．顾恺之D．范缜二．非选择题（每题12分，共36分）18．阅渎下列材料材料一：周人以西方的一个小国代商而有天下，苦于兵力单薄，不足以统治东方各族人民，于是大封同姓．异姓及古帝王之后于东方，以为周室的“藩屏”。──赵光贤《周代社会辨析》材料二：廷尉李斯议曰：“周文武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县，诸子功臣以公赋税重赏赐之，甚足易制。天下无异意，则安宁之术也。置诸侯不便。”始皇曰：“天下共苦战斗不休，以有侯王。赖宗庙，天下初定，又复立国，是树兵也，而求其宁息，岂不难哉!廷尉议是。”──《史记•秦始皇本纪》材料三：汉兴之初，海内新定，同姓寡少，惩戒亡秦孤立之败，于是剖裂疆土，立二等之爵。功臣侯者，百有余邑；尊王子弟，大启九国一一藩国大者，夸州兼郡，连城数十，然一一诸侯原本以大，末流滥以致溢，小者淫荒越法，大者睽孤横逆，以害身丧国。──《汉书》请回答：（1）材料一反映西周实行分封制度原因是什么？（2分）（2）材料二中秦朝实行了什么制度？结合所学知识指出这种制度在当时的主要作用。（4分）（3）根据材料三指出汉初又分封王侯的原因及影响。（4分）（4）综合上述材料并结合所学知识，概括指出中国古代政治文明发展的特征。（2分）19．阅读下列材料材料一：现代著名史学家郭沫若说：“书籍被烧，其实还在其次，春秋以来，蓬蓬勃勃的自由思索的那种精神，事实上因此而遭受了一次致命的打击。”材料二：“罢黜百家，独尊儒术”材料三：东汉画像砖（见图）请回答：（1）材料一中“致命打击”指的是哪一事件？这件事的目的是什么？（2分）

（2）材料一中的“蓬蓬勃勃的自由思索”又是指什么历史现象？列举事实说明。当时为什么能出现这种现象？（3分）（3）材料二反映的这一政策目的又是什么？推行这一政策的手段和结果与材料一所指事件相比有何不同？（5分）

（4）材料三反映的历史现象和材料二又有何联系？（2分）

20．阅读下列材料材料一：在战国时期，正是基于商鞅和秦孝公等顺应了时代潮流，勇于改革，大胆变法，才为秦国最终奠定了大一统伟业。

──《重大改革》材料二：历史不能重演，商鞅变法的恶果是不能以秦国暂时强大来抵消的。商鞅式的强国之法趋人步入功利追逐，必然导致日后的治理危机，社会不和谐而崩溃之日近矣。

──《再评商鞅》材料三：魏主欲变北俗，引见群臣。……帝曰：“无名不正，言不顺，则礼乐不可兴。今欲断诸北语，一从正音。其年三十已上，习性已久，容不可猝革。三十已下，见在朝廷之人，语音不听仍旧，若有故为，当加降黜。如此渐习，风化可新。”材料四：对孝文帝移风易俗的意义，学术界基本持肯定态度，但也不乏不同声音。499年孝文帝去世后，北魏即进入内部动乱不已的多事之秋，二十余年之后，爆发了六镇起义，再过十余年，北魏分裂为东魏．西魏二国，实权分别落入高欢．宇文泰之手。因此，有学者认为造成北魏后来局面的根源，实际上可以追溯到孝文帝改革。因为，孝文帝舍平城迁洛阳，改鲜卑武勇之风为汉人文弱之风，进一步削弱北魏军事力量，这是他终不能强大魏国的重要原因。并说孝文帝的改革，学来的主要是汉人的繁文缛节，丢掉的恰恰是拓跋部的