管理学课件：11 领导概论

第十一章领导概论第一节领导的内涵第二节领导风格类型第三节领导理论领导和管理领导与管理共同点：从行为方式看，领导和管理都是一种在组织内部通过影响他人的协调活动，实现组织目标的过程从权力的构成看，两者都与组织层级的岗位设置有关领导的内涵领导和管理领导的作用领导权力的来源领导风格类型领导理论思考题21、管理工作与领导工作的区别涉及的范围大小对象人、财、物、信息人变动小（规范化）大（因人而导）管理工作领导工作2、领导者与管理者的区别领导者群体--追随者自发形成威信--个人素质指导、协调、激励带领--在群众前面。。。。管理者组织--下属依法任命职权--管理岗位计划、组织、控制、创新鞭策--在群众后面。。。。领导和管理（续）领导与管理不同点：领导的内涵领导和管理领导的作用领导权力的来源领导风格类型领导理论思考题5领导者管理者剖析执行开发维护价值观、期望和鼓舞控制和结果长期视角短期视角询问“做什么”和“为什么”询问“怎么做”和“何时做”挑战现状接受现状做正确的事正确地做事领导的作用领导者必须具备的三要素：必须有部下或追随者拥有影响追随者的能力或力量领导行为具有明确的目的，可以通过影响部下来实现组织的目标领导者的作用：指挥作用协调作用激励作用领导的内涵领导和管理领导的作用领导权力的来源领导风格类型领导理论思考题6领导权力的来源领导的核心在权力领导权力通常就是指影响他人的能力，在组织中就是指排除各种障碍完成任务达到目标的能力根据法兰西和雷温等人的研究，领导权力有五种来源:法定性权力奖赏性权力惩罚性权力感召性权力专长性权力领导的内涵领导和管理领导的作用领导权力的来源领导风格类型领导理论思考题78知识的权力，因为人在某一领域所特有的专长而影响他人由个人在组织中的职位决定个人控制着对方所重视的资源而对其施加影响的能力通过强制性的处罚或剥夺而影响他人的能力由于领导者拥有的个性、品德、作风而引起人们自愿地追随和服从领导权力的来源法定性权力惩罚性权力奖赏性权力感召性权力专长性权力

从领导实践看，影响力从低到高大致可分为四个层次。一种是当部属提及某位领导时，不是摇头叹息，就是嗤之以鼻，可谓“厌而恶之”。一种是部属对领导的才华很钦佩，但不太愿意接近他，常常是“敬而远之”。一种是部属不仅愿意接近他，而且把他引为知己，可谓“亲而近之”。还有一种是虽然与部属不常谋面，但部属心里始终有他，即使离任后大家还在赞誉他、念着他的好，可谓“怀而念之”。显然，后两个层次，是影响力的较高境界。领导者风格类型领导的内涵领导风格类型按权力运用方式划分按创新方式划分按思维方式划分领导理论思考题10划分标准类型权力运用方式集权式领导者民主式领导者创新方式魅力型领导者变革型领导者思维方式事务型领导者战略型领导者按不同的标准划分可以有不同类型的领导者：领导者风格类型（续）集权式领导者：所谓集权式领导者，就是把管理的制度权力相对牢固地进行控制的领导者它的优势在于通过完全的行政命令，使管理的组织成本在其他条件不变的情况下，低于在组织边界以外的交易成本，可能获得较高的管理效率和良好的绩效长期将下属视为某种可控制的工具，不利于他们职业生涯的良性发展领导的内涵领导风格类型按权力运用方式划分按创新方式划分按思维方式划分领导理论思考题11领导者风格类型（续）民主式领导者：其特征是向被领导者授权，鼓励下属的参与，并且主要依赖于其个人专长权和模范权影响下属通过激励下属的需要，发展所需的知识，尤其是意会性或隐性知识，能够充分地积累和进化组织的能力，员工的能力结构也会得到长足提高权力的分散性使得组织内部资源的流动速度减缓，进而增大组织内部的资源配置成本领导的内涵领导风格类型按权力运用方式划分按创新方式划分按思维方式划分领导理论思考题12领导者风格类型（续）魅力型领导者：有着鼓励下属超越他们预期绩效水平的能力他们的影响力来自以下方面：有能力陈述一种下属可以识别的、富有想象力的未来远景有能力提炼出一种每个人都坚定不移赞同的组织价值观系统信任下属并获取他们充分信任的回报提升下属对新结果的意识激励他们为了部门或组织利益而超越自身的利益领导的内涵领导风格类型按权力运用方式划分按创新方式划分按思维方式划分领导理论思考题13领导者风格类型（续）变革型领导者：鼓励下属为了组织的利益而超越自身利益，并能对下属产生深远而不同寻常的影响关心每个下属的日常生活和发展需要，帮助下属用新观念分析老问题，进而改变他们对问题的看法能够激励、唤醒和鼓舞下属为达到组织或群体目标而付出加倍的努力领导的内涵领导风格类型按权力运用方式划分按创新方式划分按思维方式划分领导理论思考题14领导者风格类型（续）事务型领导者：也可称为维持型领导者（TransactionalLeader）通过明确角色和任务要求，激励下属向着既定的目标活动尽量考虑和满足下属的社会需要，通过协作活动提高下属的生产率水平对组织的管理职能和程序推崇备至，勤奋、谦和而且公正以把事情理顺、工作有条不紊地进行引以为豪重视非人格的绩效内容，如计划、日程和预算，对组织有使命感，并且严格遵守组织的规范和价值观领导的内涵领导风格类型按权力运用方式划分按创新方式划分按思维方式划分领导理论思考题15领导者风格类型战略型领导者：其特征是用战略思维进行决策将领导的权力与全面调动组织的内外资源相结合，实现组织长远目标战略型领导行为系指拥有预见、洞察、保持灵活性并向他人授权，以创造所必须的战略变革能力战略领导是多功能的，管理人力资本的能力是战略领导者最重要的技能领导的内涵领导风格类型按权力运用方式划分按创新方式划分按思维方式划分领导理论思考题16领导特性论这是一种最古老的传统理论，认为伟大的领导者都具有某些共同的特性有效的领导者具有如下共同特性：领导的内涵领导风格类型领导理论领导特性论领导行为论领导情景论思考题17追求知识和信息努力进取，渴望成功充满自信正直诚实，言行一致强烈的权力欲望一是对有效领导者所应具备特质的内容及相对重要性的认识很不一致甚至相互冲突；二是认为领导者是先天的,这有片面性；三是忽视了被领导者及其他情境因素对领导效能的影响。领导行为论领导行为论试图从研究领导者的行为特点与绩效的关系，来寻找最有效的领导风格学者主要从领导者更关心工作绩效，还是更关心群体关系，以及是否让下属参与决策等三个方面研究领导行为较为著名的研究有：密执安大学的研究俄亥俄州立大学的研究管理方格论领导的内涵领导风格类型领导理论领导特性论领导行为论领导情景论思考题19领导行为论（续）密执安大学的研究：由R•李克特及其同事在1947年开始进行，试图比较群体效率如何随领导者行为的变化而变化两种不同的领导方式：工作导向型——关心工作的过程和结果，下属只是实现目标或任务绩效的工具员工导向型——关心员工，有意识地培养与高绩效的工作群体相关的人文因素，重视人际关系结论：员工导向的领导者与高的群体生产率和高满意度正相关，而生产导向的领导者则与低的群体生产率和低满意度正相关领导的内涵领导风格类型领导理论领导特性论领导行为论领导情景论思考题20领导行为论（续）俄亥俄州立大学的研究：两个研究维度：关怀维度(consideration)：领导者对员工以及领导者与追随者之间的关系，对相互信任、尊重和友谊的关心定规维度（initiationofstructure）：领导者构建任务、明察群体之间的关系和明晰沟通渠道的倾向领导的内涵领导风格类型领导理论领导特性论领导行为论领导情景论思考题21领导行为论（续）俄亥俄州立大学的研究：四种领导者类型：领导的内涵领导风格类型领导理论领导特性论领导行为论领导情景论思考题22低关怀高定规高关怀高定规高关怀低定规低关怀低定规低关怀维度高高定规维度

低领导行为论（续）管理方格论：由布莱克(Blake)和穆顿(Mouton)提出管理步骤：把管理人员按他们的绩效导向行为（称为对生产的关心）和维护导向行为（称为对人员的关心）进行评估，给出等级分值以此为基础，把分值标注在两个维度坐标界面上，并在这两个维度坐标轴上分别划出9个等级，从而生成81种不同的领导类型对每种类型领导者进行分析领导的内涵领导风格类型领导理论领导特性论领导行为论领导情景论思考题23领导行为论（续）1-99-95-51-19-1领导的内涵领导风格类型领导理论领导特性论领导行为论领导情景论思考题24低

对生产的关心高高对人的关心低管理者方格：领导情景论情景论认为，并不存在具有普遍适用的领导特性和领导行为，有效的领导者能因自己当时所处情景的不同而变化自己的领导行为和领导方式几种领导情景理论：菲德勒权变理论路径—目标理论领导生命周期理论领导的内涵领导风格类型领导理论领导特性论领导行为论领导情景论思考题25菲德勒权变理论不存在一种“普遍适用”的领导方式或领导风格，领导工作强烈地受到领导者所处的客观环境的影响领导方式是领导者特征、追随者特征和环境的函数：菲德勒将权变理论具体化为三个方面：职位权力、任务结构和上下级关系领导的内涵领导风格类型领导理论领导特性论领导行为论领导情景论思考题26S=f（L，F，E）

S－领导方式，L－领导者特征，F－追随者的特征，E－环境菲德勒权变理论（续）菲德勒通过询问领导者对最不与自己合作的同事（LPC）评价来测定领导者的领导方式如果领导者对这种同事的评价大多用敌意的词语，则该领导趋向于工作任务型的领导方式（低LPC型）如果评价大多用善意的词语，则该领导趋向于人际关系型的领导方式（高LPC型）领导的内涵领导风格类型领导理论领导特性论领导行为论领导情景论思考题27菲德勒权变理论（续）领导目标与环境关系图：领导的内涵领导风格类型领导理论领导特性论领导行为论领导情景论思考题28领导高目标领导低目标环境较好环境较差人际关系工作人际关系工作高LPC型领导低LPC型领导工作人际关系工作领导首要目标低LPC型领导方式高LPC型领导方式不利一般有利环境有利性87654321环境类型弱强弱强弱强弱强职位权力不明确明确不明确明确任务结构坏好上下级关系菲德勒权变理论（续）菲德勒对1200个团体进行抽样调查，得出结论：在环境较好的Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ和环境较差的Ⅶ、Ⅷ情况下，采用低LPC领导方式比较有效在环境中等的Ⅳ、Ⅴ和Ⅵ情况下，采用高LPC领导方式比较有效菲德勒模型：领导的内涵领导风格类型领导理论领导特性论领导行为论领导情景论思考题30人际关系好好好好差差差差工作结构简单简单复杂复杂简单简单复杂复杂职位权力强弱强弱强弱强弱环境IIIIIIIVVVIVIIVIII领导目标高不明确低低LPC领导人际关系不明确工作高LPC领导工作不明确人际关系最有效方式低LPC高LPC低LPC单选题王先生是某公司的一名年轻技术人员，一年前被调到公司企划部任经理。考虑到自己的资历、经验等，他采取了较为宽松的管理方式。试分析下列哪一种情况下，王先生的领导风格最有助于产生较好的管理效果?【】A.企划部任务明确，王先生与下属关系好但职位权力弱。

B.企划部任务明确，王先生与下属关系差但职位权力强。

C.企划部任务不明确，王先生与下属关系差但职位权力弱

D.企划部任务不明确，王先生与下属关系好但职位权力强路径－目标理论所谓“路径—目标”是指有效的领导者既要帮助下属充分理解工作目标，又要指明实现目标所应遵循的路径四种领导行为：指导型领导支持型领导参与型领导成就导向型领导领导的内涵领导风格类型领导理论领导特性论领导行为论领导情景论思考题32identifiesfourleadershipbehaviorsDirective-describestasks,setsschedules,andoffersguidanceontaskperformanceSupportive-showsconcernforsubordinatesParticipative

-reliesonsubordinates’suggestionswhenmakingadecisionAchievementoriented-setschallenginggoalsassumesthataleadercandisplayanyorallofthebehaviorsdependingonthesituationPath-GoalTheoryEnvironmentalContingencyFactors

TaskStructureFormalAuthoritySystemWorkGroupLeaderBehavior

DirectiveSupportiveParticipativeAchievementorientedOutcomesPerformanceSatisfactionSubordinateContingencyFactors

LocusofControlExperiencePerceivedAbility17-34路径－目标理论路径—目标理论引申出的假设范例：相对于具有高度结构化和安排完好的任务来说，当任务不明或压力过大时，指导型领导产生更高的满意度当下属执行结构化任务时，支持型领导导致员工高绩效和高满意度指导型领导不太适合于知觉能力强或经验丰富的下属组织中的正式权力关系越明确、越层级化，领导者越应表现出支持性行为，降低指导性行为内向性控制点的下属，比较满意于参与性风格当任务结构不清时，成就导向型领导将会提高下属的努力水平，从而达到高绩效的预期领导的内涵领导风格类型领导理论领导特性论领导行为论领导情景论思考题35领导生命周期理论这一理论把下属的成熟度作为关键的情景因素，认为依据下属的成熟度水平选择正确的领导方式，决定着领导者的成功成熟度——个体对自己的直接行为负责任的能力和意愿，它包括工作成熟度和心理成熟度生命周期论提出任务行为和关系行为这两种领导维度，并且将每种维度进行了细化，从而组合成四种具体的领导方式：指导型（