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《一滴水经过丽江》教案K教学目标》.把握文章内容,理清文中“一滴水”游历丽江的过程,了解丽江的自然风景与人文风情。.品味文章语言,体会新颖的构思、独特的视角,学习运用表达方式的技巧。.感受作者对丽江的喜爱与赞美之情,培养热爱祖国大好河山的美好情感。R教学重点》.把握文章内容,理清文中“一滴水”游历丽江的过程,了解丽江的自然风景与人文风情。.品味文章语言,体会新颖的构思、独特的视角,学习运用表达方式的技巧。R教学难点》品味文章语言,体会新颖的构思、独特的视角,学习运用表达方式的技巧。R教学时间52课时R教学进程》第一课时一、导入新课说到丽江我们都不陌生,丽江是旅游胜地,文化名城。丽江,就像她的名字一样富有诗情画意。丽江的历史悠久,看看丽江古城,就知道她曾历经的沧桑,看看黑龙泉的秀美景色,就知道她是世人向往的地方。漫步在丽丽江古城,古香古色的建筑,纳西族人的风土人情,令人恍如来到古代。今天,让我们跟随一滴水,穿越时空,感受丽江之美。二、有关资料.作者介绍阿来,藏族,1959年生,四川马尔康人,当代著名作家。代表作有《尘埃落定》《空山》《格萨尔王》《大地的阶梯》等,2000年,他的第一部长篇小说《尘埃落定》获第五届茅盾文学奖;2018年,作品《蘑菇圈》获第七届鲁迅文学奖中篇小说奖。他的作品往往有特殊的藏文化气息,文字干净、绯永、富有诗意。.写作背景本文选自《课堂内外》2013年6月号。略有改动。2012年8月,阿来到丽江作关于藏文化边缘区的一些相关调查。当地政府知道阿来到了丽江,邀请阿来写一篇适合小学生阅读的关于丽江的文字。于是,阿来先生写了这篇游记散文,也是对这次丽江之行的一个纪念。.背景链接丽江古城位于云南省丽江市古城区,又名大研镇,坐落在丽江坝中部,始建于宋末元初,地处云贵高原。丽江古城内的街道依山傍水而建,以红色角砾岩铺就,有四方街、木府、五凤楼等景点。丽江为第二批被批准的中国历史文化名城之一,是中国以整座古城申报世界文化遗产获得成功的两座古城之一。丽江古城有着多彩的地方民族习俗和娱乐活动,如纳西古乐、占卜文化、古镇酒吧以及纳西族火把节等,别具一格。丽江古城体现了中国古代城市建设的成就,是中国民居中具有鲜明特色和风格的类型之一。三、预习设计.给加点字注音丝池()酝水()号道()*立()可口()萼翠()眺望()擦萄()斑举()苍多()草勺()答案:ydnzhdny1chCizhdf苍itidosh1Idnj1ngdidn.解释下列词语⑴矗立:⑵苍劲:⑶掌故:(4)目眩神迷:⑸五彩斑斓:答案:(1)高大而名,直地挺立、高耸。(2)(树木)苍老挺拔;(书法、绘画)老练而雄健有力。⑶历史上的人物事迹、制度沿革等。(4)眼花缭乱,心神摇荡。多形容所见情景令人惊异。⑸形容颜色多、色彩错杂灿烂且粗眼。.文章标题有什么含义?它好在哪里?“一滴水”实际上指作者自己,题目的含义是作者以“一滴水”的身份游览丽江,向人们介绍丽江这座古城。本文的标题“一滴水来到丽江”用拟人的手法写一滴水流过丽江的所见所闻,新奇有趣,视角独特,概括了文章的的主要内容,更能激发读者的阅读兴趣。.通读课文,梳理“一滴水”的旅行历程。时间:古代一近代白天一夜晚。地点:雪山一平原一大海。四、合作探究.跳读课文,找出描写“一滴水”经历的句子,感受这滴水的奇幻生命旅程。⑴我是一片雪,轻盈地落在了玉龙雪山顶上。(2)有一天,我醒来,发现自己变成了坚硬的冰……缓缓向下流动。(3)我又化成了一滴水,和瀑布里另外的水大声喧哗着扑向山下。(4)我已经奔流到了丽江坝放牧着牛羊的草句上,我也要去四方街。⑸但是,眼前一黑,我就和很多水一起,跌落到地底下去了。(6)我和很多水从象山脚下的黑龙潭冒出来。⑺顺着玉河,我来到了四方街前。(8)来不及做出选择,我就跌进了三条河中的一条,叫作中河的那一条。我穿过了一道又一道小桥。我经过叮叮当当敲打着很器的小店……我立即投身进去,让这个浇花的妇人,把我带进了纳西人三坊一照壁的院子……我落在了一朵香气隐约的兰花上……我怕被迅速蒸发,借一阵微风跳下花朵,正好跳回浇花壶中……我又回到了穿城而过的水流之中。⑼很快,我就和更多的水一起出了古城,来到了城外的果园和田地里。(10)我来到了喧腾奔流的金沙江边,跃入江流,奔向大海。小结:一滴水的奇幻之旅:玉龙雪山一丽江坝一黑龙潭一四方街一城外一金沙江一大海。2.划分课文层次,并概括大意。第一部分(1-5段),以水滴“自述往事”的方式,叙写历史。由高而下,从雪峰直入地下。第㈠层(1-2段),讲述“一滴水”的前生,描述丽江所处的她理环境,以及周边最重要要的地理标志一玉龙雪山。第㈡层(3-5段),借水的行程,写山林风光,展现丽江城的建城史和成名史。第二部分(6-16段),以水滴“旅途记事”的方式,描写丽江现在的风貌。平地起伏,接近一般游人的视角。第㈠层(6-9段),写一滴水从黑龙潭出来后的所见所闻。第㈡层(10-15段),写一滴水在丽江城的见闻。第㈢层(16段),小水滴结束丽江之旅,跃入江流,奔向大海。五、课堂检测.给下列加点的字注音,或根据拼音写出相应的汉字。⑴秋高气爽,从山顶俯瞰,胆()池如同一块碧绿的璞玉。(2)牛源的山水画笔墨苍曲(),浑厚中不乏灵动。⑶秋天的山林层林尽染,五彩(banIdn),美极了。(4)山上的塔静蜉地(chuII)在那里,不知道会不会孤单?答案:(1呼(ydn)(2)苍勤(J1ng)⑶斑斓(bdnI6n)(4)遇立(chCiI1).下列词语中没有错别字的一项是()A.轻盈喧哗问口亭台楼阁.应照徘把J翡翠目眩神迷C.犹豫跳望擦拭五彩斑斓D.硕大漫溢照壁明扬世界答案:A(B.应照一映照;C.跳望一眺望;D.明扬世界一名扬世界。故答案为A。).选词填空。(只填选项)⑴是的,我又化成了一滴水,和瀑布里另外的水大声喧哗着—向山下。A冲B.扑C.流⑵但是,眼前一黑,我就和很多水一起,到地底下去了。A.跌落B.滑落C.流落(3)在不同的语言里,都有那个词出现:丽江,丽江。A.一直B.经常G频频⑷黎明时分,作为一滴水,我来到了喧腾奔流的金沙江边,入江流,奔向大海。A.跳B.坠C跃答案:(1)B(2)A(3)C(4)C下列句子中加点词语运用有误的一项是()A.我看见了潭边的空自桧阳,看见了花与树。B.这时,古城五彩的灯光把渠水辉映得不衫斑咽。C.在那些地方,即便是寂静时分,他们的内心也很嚏呼。D.一滴水,洁白的云,美丽的丽江古城,眼前的一切根承勺牛。答案:D(栩栩如生:形容非常逼真,像活的一样。此处用错对象。)5.下列句子中有语病的一项是()A.我知道,作为一滴水,我终于以水的方式走过了丽江。B.我穿过了一道又一道小桥,超越并赶上了其他的水滴,跃人江流,奔向大海。C.我记起了跌进落水洞前的心愿:也要流过四方街。D.在宽广的丽江坝中流淌,穿越大地时,头顶上是满天星光。答案:B(语序不当,应为“赶上并超越6.下列句子中的标点符号使用正确的一项是()A.我记起了跌进落水洞前的心愿:“也要流过四方街”B.我想停下来看看,东巴文的“水”字是怎样的写法?C.丽江有丽江古城、玉龙雪山、虎跳峡、老君山、束河古镇等知名旅游景点。D.第十七届百花文学奖揭哓,阿来凭借中篇小说——《三只虫草》与散文一一《士与绅的最后遭逢》获得小说奖和散文奖。答案:C【点拨】A项,不用加引号;B项,将问号改成句号;D项,删去两个破折号。六、布置作业.熟读课文,掌握生字词;.梳理“一滴水”的旅行历程。第二课时一、复习检查1.下列加点字的注音完全正确的一项是()A.草包(dian)直立(chCi)萼军(f专i)晶学(yfng)B.陟望(tido)犹殍(yCi)苍—(j】n)卷静(jI)C.间口(zh6)砚池(ydn)擦拭(sh】)摄影(ni6)D.硕大(shub)嗤哗(xudn)驿道(y〕)斑斓(I6n)答案:D(A.草句(didn)B.苍劲(j1ng)C.摄影(sh。)).下列词语的书写完全正确的一项是()。A.驿道晶盈流淌顺水推舟B.喧哗映照掌故五彩斑澜C.映照跌落堤坝目眩神迷D.眺望黎明掠过白须捶胸答案:C(A项,盈一莹;B项澜一斓;D项,捶一垂).填人下面横线处的词语,最恰当的一项是()是的,我又化成了一滴水,和瀑布里另外的水大声喧哗着向山下。在高山上,我们了那么久,终于可以敞开喉咙大声OA.流沉默喧哗B,扑沉默喧哗C.扑静默噎闹D.流静默喧闹答案:B(根据语境选择。第一空,“流”指液体流动,“扑”更能形象生动地写出瀑布欢快地流向山下的情形,因此选“扑二第二空,“沉默”指不爱说笑,不说话;“静默”指寂静,没有声音。这个句子是拟人句,因此选“沉默第三空,“喧哗”指声音大而杂乱,“喧闹”指喧哗热闹,因此选“喧哗”。).下列语句标点符号使用不恰当的一项是()«A.一路上,经过了许多高大挺拔的树,名叫松与杉。B.后来我知道,视野尽头的那些山叫作多象山、狮子山,更远一点,叫作笔架山。C.在不同的语言里,都有那个词频频出现现:丽江、丽江。D.我想停下来看看,东巴文的“水”字是人怎样的写法。答案:C(第一个“丽江”后面的顿号应改为逗号).下面文段①④句中各有一处语病,请提出修改意见。①在丽江玉龙雪山脚下的玉湖村,生活着一群古老的纳西族。②他们用天然的石头建房。村里沟渠遍布,随处可听见潺潺水声。③蓝天与雪山下的石头村庄交相辉映,伴着纳西古乐。村民用颇具特色的舞步抒发着简单的快乐。④相传,村里的玉湖是由土司木氏家族明代以前组织挖的人工湖,从湖中可以看到玉龙雪峰的倒影。⑤湖畔有广袤的牧场,牛群马匹自由漫步,牧人放声歌唱,好不悠闲自在。(1)第①句修改意见:(2)第④句修改意见:答案:(1)用词不当,应把“纳西族”改为“纳西族人”。⑵语序不当,应把“明代以前”放在“由土司木氏家族”之前。.提问:文章以“一滴水经过丽江”为题有什么好处?⑴形象生动,富有诗意,容易引起读者的阅读兴趣;⑵概括了文章的主要内容。二、合作探究㈠从一滴水的奇幻之旅中,你感受到了怎样的美?.自然景物之美。(1)一路上,经过了许多高大挺拔的树,名叫松与杉。还有更多的树开满鲜花,叫作杜鸽,叫作山茶。一以诗意的语言,写出了沿途景物之美。(2)我还顺着人们远眺的目光看见了玉龙雪山,晶莹夺目矗立在篮天下面。潭水映照雪山,真让人目眩神迷啊。一写出了纯净的玉龙雪山、清澈的潭水与蓝天交相辉映的美景。(3)我乘水车转轮缓缓升高,看到了古城,看到了狮子山上苍劲的老柏树,看到了依山而起的重重房屋,看见了顺水而去的蜿蜒老街。一用了排比的手法,写出古城古朴的建筑与美丽的自然相互依存,建筑装点了自然,自然美丽了建筑。(4)在宽广的丽江坝中流淌,穿越大地时,头顶上是满天星光。一些薄云掠过月亮时,就像丽江古城中,一个银匠,正在擦拭一只硕大的银盘。一运用比喻形象生动的将城外星光、月光与江水交相辉映的景象描写得如诗如画,意境优美。.人文风情之美。(1)经过马帮来往的驿道,经过纳西族村庄里的人们,他们都在说:丽江坝,丽江坝。一穿越时空,写山明代时作为茶马古道的丽江一派繁荣的景象。(2)黑头发的人,黄头发的人。黑眼睛的人,蓝眼睛的人。一写出现在的丽江城固它绝美的风景,悠久的历史吸引了海内外歌名而来的游人,突出了丽江的魅力之大。(3)我经过叮叮当当敲打着银器的小店。经过挂着水一样碧绿的翡翠的玉器店。经过一座院子,白须垂胸的老者们,在演奏古代的音乐。经过售卖用纳西族的东巴象形文字的字画店。一用排比的句式写一滴水所经之处的繁华景象,富有民族特色,充满人文风情。⑷楼下正屋,主人一家在闲话。楼上回廊,寄居的游客端着相机在眺望远山。楼上的客人和楼下的主人大声交谈。客人问主人当地的掌故。主人问客人远方的情形。一写出四方街上旅客与主人的日常生活情形,恬静而安详。㈡体会情感。.从以上描写中,你感受到“一滴水”怎样的心情?欢快、期待、愉悦、宁静。.说说你对下面句子的理解。这些人来自远方,在那些地方,即便是寂静时分,他们的内心也很喧哗;在这里,尽情欢歌处,夜凉如水,他们的心像一滴水一样晶莹。远方的城市,既繁华又热闹,人们内心浮躁,希望丽江的山水能荡涤他们心灵的尘埃。美丽的丽江,远离喧嚣,即使热闹非凡,也让人内心宁静。三、课堂总结.主旨归纳本文以第一人称写一滴水的旅行,从古代到现代,从雪山到平原,全方位多角度地展现了丽江的自然景物、人文风情,表达了作者对丽江古城的热爱之情。同时,文章通过一滴水的曲折经历告诉我们要不畏艰难、勇敢追求理想。.写作特点⑴构思新颖,视角独特本文作者以第一人称写一滴水的旅行,从古代到现代,从雪山到平原,全方位多角度地展现了丽江的自然景物、人文风情,构思新颖,视角独特,读来令人倍感亲切。(2)线索清晰,借物抒情文章以“小水滴”为线索,通过“雪花——冰川卜水滴——跌入、跃出落水洞——经玉河流入四方街——经中河流经丽江古城并流出古城进入金沙江”完成了“一滴水经过丽江”的历程。作者以风趣幽默的方式讲述了“小水滴”经过丽江的情形,流露出作者对丽江无限热爱的真挚情感。四、课堂检测阅读课文选段,完成问题。①顺着玉河,我来到了四方街前。②进城之前,一道间口出现在前面。过去,把水拦在间前,是为了在四方街上的市集散去的黄昏开间放水,古城的五花石的街道上,水流漫溢,洗净了街道。今天,一架大水车来把我们扬到高处,游览古城的人要把这水车和清凉的水做一个美丽的背景摄影留念。我乘水车转轮缓缓升高,看到了古城,看到了狮子山上苍劲的老柏树,看到了依山而起的重重房屋,看见了顺水而去的蜿蜒老街。古城的建筑就这样依止于自然,美丽了自然。③从水车上哗然一声跌落下来,回到了玉河。在这里,我有些犹豫。因为河流将要一分为三,流过古城。作为一滴水,不可能同时从三条河中穿越同一座古城。因此,所有的水,都在稍作徘徊时,被急匆匆的后来者推着前行。来不及做出选择,我就跌进了三条河中的一条,叫作中河的那一条。④我穿过了一道又一道小桥。⑤我经过叮叮当当敲打着银■器的小店。经过挂着水一样碧绿的翡翠的玉器店。经过一座院子,白须垂胸的老者们,在演奏古代的音乐。经过售卖纳西族的东巴象形文字的字画店。我想停下来看看,东巴文的“水”字是怎样的写法。但我停不下来,没有看见。我确实想停下来,想被接入砚池中,被蘸到笔尖,被写成东巴象形文的“水”,挂在店中,那样,来自全世界的人都看见我了。在又一座桥边,一个浇花人把手中的大壶没进了渠中。我立即投身进去,让这个浇花的妇人,把我带进了纳西人三坊一照壁的院子。院子里,兰花在盛开。
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