2023年教师资格之中学综合素质题库练习试卷B卷附答案

2023年教师资格之中学综合素质题库练习试卷B卷附答案单选题（共60题）1、某教师衣着邋遢，不讲个人卫生，他认为教师课教好就行了。该教师的言行违反了哪一条教师职业道德规范()A.教书育人B.为人师表C.严谨治学D.爱岗敬业【答案】B2、张老师在考试过程中发现自已班的同学作弊，却并未制止。张老师的行为()。A.正确，有利于树立教师威严B.正确。有利于班级团结C.不正确，张老师应立即制止D.不正确，张老师应小声提醒【答案】C3、人身体上最接近15毫米长度的是()A.大拇指指甲的宽度B.拇指的长度C.头发丝的直径D.肩膀的宽度【答案】A4、某公司财务部共有包括主任和秘书小李在内的10名职员，以下三个断定中只有一个是真的：I有人是广东人；II有人不是广东人；Ⅲ主任不是广东人。以下为真的一项是（）A.小李是广东人B.只有一个是广东人C.小李不是广东人D.只有一人不是广东人【答案】A5、桂老师专门找朱松谈话,告诉他：“你这段时间虽然学习效果不太好,但比以前刻苦多了，只要你改进学习方法，会有明显进步的。”桂老师的做法()A.有利于激发朱松的学习动力B.不利于保护学生的自尊心C.有利于激发朱松的合作意识D.不利于发展学生的个性【答案】A6、根据《中国执业药师职业道德准则适用指导》，不符合执业药师行为规范的是A.不以任何形式向公众进行误导性的药品宣传和推荐B.可利用新闻媒介或其他手段夸大自己的专业能力C.不得同意或授意他人使用自己的名义向公众推销药品或提供药学服务D.应在名片或胸卡上明示其职称、社会职务，积极为患者提供咨询服务【答案】B7、“活到老，学到老”，要求教师坚持()的职业道德规范。A.为人师表B.关爱学生C.终身学习D.教书育人【答案】C8、印象派因（）而得名。A.马奈的《草地上的午餐》B.凡*高的《向日葵》C.莫奈的《日出*印象》D.凡*高的《星月夜》【答案】C9、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》提出，教师考核、聘任(聘用)和评价的首要内容是()。A.业务能力B.师德表现C.工作业绩D.学术水平【答案】B10、群众对领导的不满，不仅仅产生于领导的作为和业绩不佳，而且很大程度上是由于对领导的期望与实际表现之间的差距，因此，如果竞选一个大企业的领导，竞选者竞选演说中一味许愿，是一种不聪明的做法。A.只有ⅠB.只有ⅢC.只有Ⅰ和ⅢD.只有Ⅱ和Ⅲ【答案】B11、在Word中，如果用户选中了大段文字，不小心按了空格键，则大段文字将被一个空格所代替，此时可用()操作还原到原先的状态。A.替换B.粘贴C.撤消D.恢复【答案】C12、皮亚杰的发生认识论和柯尔伯格的道德认知发展论证明了个体身心发展规律中的（）规律。A.顺序性B.阶段性C.不平衡性D.互补性【答案】A13、“古之人不余欺也”中的“余”属于词类活用中的()。A.宾语前置B.谓语前置C.成分省略D.定语后置【答案】A14、王某和郑某都是年满十周岁的小学生。两人在课间争吵扭打，老师未能及时制止。王某不慎击中郑某耳部。导致郑某失聪。在此事件中应当承担责任的是()。A.郑某和其监护人B.王某和学校C.郑某和学校D.王某和其监护人【答案】B15、教师在其专业发展的（）阶段开始对自身的专业发展进行反思。A.“生存关注”B.“虚拟关注”C.“自我更新关注”D.“任务关注”【答案】C16、战国时期，诸侯间的兼并战争愈演愈烈，产生了多种外交、军事策略。下列人物中，主张“远交近攻”策略的是（）A.孙斌B.苏秦C.张仪D.范雎【答案】D17、活动课的特点在于动手“做”，以获得()。A.抽象知识B.间接经验C.直接经验D.书本知识【答案】C18、根据1992年统计，社会服务和个人服务领域的就业比重在美国为22%，日本为22%，德国为28%，加拿大为31%，巴西为35%，而我国仅为5%，差距很大。这一领域为国有企业解决富余劳动力问题提供了广阔的空间。A.第三产业是吸纳劳动力较多的领域B.国有企业必须认真解决富余劳动力问题C.解决国营企业富余劳动力是深化改革的关键D.加快发展第三产业，为国有企业解决富余劳动力提供条件【答案】D19、大磊和程程是同桌。程程喜欢写日记，记下自己每天的生活。大磊耐不住好奇心，有一天偷偷把程程的日记拿出来看。发现程程有多次被人家殴打的经历，而后将此事告诉了自己的好友，大家纷纷窃窃私语，嘲笑程程。大磊的行为侵犯了程程的（）A.名誉权、隐私权B.司法保护权、隐私权C.名誉权、荣誉权D.荣誉权、隐私权【答案】A20、在Excel中，为表格添加边框的正确的操作是（）。A.单击“单元格”中的“边框”B.单击“单元格”中的“边框和底纹”C.单击“插入”中“边框”D.单击“插入”中“单元格”【答案】A21、在学习完苏轼的《水调歌头~明月几时有》后，教师让学生找出几句描写月的诗句。下列不正确的一项是()。A.人逢喜事精神爽，敢教日月换新天B.大漠沙似雪，燕山月如钩C.明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉D.可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓【答案】A22、根据《城镇职工基本医疗保险用药范围管理暂行办法》在基本医疗保险药品目录中，列出的品种属于基本医疗保险基金准予支付的药品是A.口服泡腾剂B.中药饮片C.中成药D.血液制品【答案】C23、下列关于工作表基本操作的描述，不正确的是（）A.按住Ctrl键并单击每一个要选定的工作表，可选择多个不相邻的工作表B.可以在同一工作簿移动工作表，也可在不同工作簿之间移动工作表C.通过工作簿窗口下方的“水平分割条”可以分割工作表D.选择“编辑”一“删除工作表”命令可以删除选定的工作表【答案】C24、面对一张张充满期待的面孔，新来的班主任说：“新学年到来了，你们的人生也翻开了新的篇章。以前的你是怎样的，我不想知道，老师只想看到现在的你有多棒！”这表明班主任（）。A.关爱全体学生B.未能严慈相济C.保护学生隐私D.未能因材施教【答案】A25、姜某前往一所初中的后勤部门求职，陈校长了解到姜某管因故意犯罪被剥夺政治权利，拒绝了姜某的求职。陈校长的做法（）。A.不合法，侵犯了姜某的隐私权B.不合法，侵犯了姜某的平等就业权C.合法，学校没有自主聘任教师及其他职工的权利D.合法，姜某不具备从事义务教育工作的基本条件【答案】D26、下列选项中，不符合古代“无为”观念的是（）。A.顺天之时B.随地之性C.因人之心D.无所作为【答案】D27、在一般情况下，飞机从上海到纽约和纽约到上海所花的时间哪个长？（）A.从上海到纽约B.从纽约到上海C.一样长D.不确定【答案】A28、被誉为意大利文艺复兴“三杰”的是（）。A.达·芬奇、米开朗基罗、拉斐尔B.达·芬奇、泰戈尔、拉斐尔C.莎士比亚、达·芬奇、但丁D.米开朗琪罗、拉斐尔、托尔斯泰【答案】A29、美国独立战争的转折点是（）。A.波士顿倾茶事件B.萨拉托加大捷C.葛底斯堡大捷D.莱克星顿的枪声【答案】B30、关于启蒙运动，下列说法正确的是（）A.是发生在20世纪欧洲的一场思想文化解放运动B.代表人物有卢梭、但丁等C.发源于意大利D.为法国大革命爆发做了充分的思想准备【答案】D31、1952年，我国邮电部发行一套名为“伟大的苏联十月革命35周年纪念”邮票，但此套邮票却是错体票，其错误在于（）。A.邮票名称中的国家称谓B.邮票发行的时间C.邮票的发行者D.周年纪念的时间【答案】A32、晓甜上课经常开小差，有时还不交作业。乔老师发现她喜欢写作，就经常在班上表扬她作文写得好，还经常给她推荐阅读书目，慢慢地，晓甜开始信赖乔老师。学习也认真起来。乔老师的做法体现的教师关怀特点是（）。A.非对等性B.可互换性C.方法性D.形式性【答案】C33、英国作家詹姆斯·巴里创造的一个永不长大的童话形象是（）A.温尼·菩B.长袜子皮皮C.小王子D.彼得·潘【答案】D34、“中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。”这一规定始出于（）A.《中华人民共和国义务教育法》B.《中华人民共和国教育法》C.《中华人民共和国教师法》D.《中华人民共和国宪法》【答案】D35、勃朗特三姊妹均是西方近代著名的文学家，其中《简·爱》是由()创作的。A.夏洛蒂·勃朗特B.艾米莉·勃朗特C.安妮·勃朗特D.三姊妹合作【答案】A36、在三十多年丰富教学经验的李老师,特别重视外出学习,一有机会就问其他老师取经观摩别人的课堂,反思自己的教学方法,努力提高教育教学水平,这说明段老师具有（）A.模仿其他老师意识B.关心学生意识C.实施素质教育意识D.追求进步意识【答案】D37、只在本行政区域内有效的教育法规属于（）A.教育法律B.教育行政法规C.地方性教育法规D.教育行政章程【答案】C38、为了改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，新课改所倡导的学习方式是()。A.自主学习、探究学习、合作学习B.自主学习、探究学习、发现学习C.创新学习、探究学习、合作学习D.创新学习、发现学习、意义学习【答案】A39、依据《中华人民共和国宪法》的规定，地方各级人民代表大会每届任期A.6年B.5年C.4年D.3年【答案】B40、18世纪-19世纪的英国工业革命的标志是（）A.电话机的发明和利用B.蒸汽机的发明和利用C.留声机的发明和利用D.计算机的发明和利用【答案】B41、成语“四面楚歌”出自（）。A.楚汉战争B.长平之战C.巨鹿之战D.城濮之战【答案】A42、深化医药卫生体制改革，为群众提供医疗卫生服务的特点包括A.安全B.有效C.方便D.覆盖城乡居民【答案】A43、要帮助孩子学电脑，最好家长先学会使用电脑，这样既可以向孩子推荐软件，也可以有效地防止孩子使用不健康的软件，并可为孩子树立一个不断学习、勇于进取的人生榜样。A.家长学会使用电脑对孩子学电脑有直接帮助B.孩子学电脑需要家长的多方帮助C.家长学会使用电脑对帮助孩子学习和成长有诸多好处D.家长要帮助孩子学电脑，首先自己要学会电脑【答案】C44、记忆不是我们能控制的东西。你想记住的，往往记不住，你不想记得的，偏偏忘不了。哪怕再正常的人，都会有那么一点往事不愿再记起，更何况那些深受悲伤或恐惧记忆折磨的人。但如果有人说，给你一片小药丸，能让你把这些不好的记忆都给删了，你愿意吗？A.人们是否真的希望能够控制自己的记忆B.人们对于痛苦的记忆为什么总是难以忘怀C.对人群进行的是否愿意删除记忆的调查D.通过药物控制人类记忆的科学研究成果【答案】D45、现在有的教师暗示家长或学生，或明着向家长索要财物，根据家长送礼的薄厚区别对待学生。这样的老师违背了()的职业道德规范。A.为人师表B.爱岗敬业C.廉洁从教D.关爱学生【答案】C46、悉尼当天的日落时间是19:00，此时太阳直射（）。A.东半球B.西半球C.南半球D.北半球【答案】C47、张老师是一名优秀的语文老师，由于英语能力出色，经常参加有关英语学术的交流活动，但遭到了学校领导的严重警告，认为她不务正业。该校的做法()。A.不正确，学校侵犯了教师的学术研究权B.不正确，学校无权干涉教师的人身自由C.正确，学校有权对教师提出工作要求D.正确，学校应该规范教师的行为【答案】A48、中国现代文学史上最早的象征主义诗人是()。A.李金发B.戴望舒C.艾青D.卞之琳【答案】A49、国务院和地方各级人民政府用于实施义务教育的教育财政拨款的增长比例应当()财政经常性收入的增长比侧。A.高于B.低于C.等于D.无关于【答案】A50、汉语拼音教学应尽可能有()，宜以活动和游戏为主。A.科学性B.趣味性C.统一性D.规范性【答案】B51、寒假期间，某中学要求所有教师加班两周，对于不加班的教师予以扣发工资处理。学校的做法（）。A.正确，学校有权给教师布置工作任务B.正确，学校可以合理使用教师的时间C.不正确，学校侵犯了教师自由发展权D.不正确，学校侵犯了教师带薪休假权【答案】D52、下列不属于我国四大名园的是()。A.承德避暑山庄B.北京颐和园C.苏州留园D.北京圆明园【答案】D53、在PowerPoint中，如果要更改幻灯片上对象出现的顺序，应设置“自定义动画”中的（）选项。A.顺序和时间B.效果C.多媒体设置D.重新排序【答案】D54、找规律填数字是一个很有趣的活动，特别锻炼观察和思考能力。按照“5+6+2→301011”“2+8+5→161010”“4+7+3→281211”的方法，下列选项中正确的是（）。A.6+9+2→125418B.6+9+2→541215C.6+9+2→541211D.6+9+2→541815【答案】B55、素质教育是教育“全员性”与“全面性”的统一，必须面向全体学生，抓好每一个学生的素质的全面发展。这体现了素质教育的（）特点。A.全面性B.基础性C.内化性D.综合性【答案】A56、中国近代史的开端是()A.鸦片战争B.甲午战争C.中法战争D.八国联军【答案】A57、妈妈要带两个女儿去参加一个晚会，女儿在选择搭配衣服。家中有蓝色短袖衫、粉色长袖衫、绿色短裙和白色长裙各一件。妈妈不喜欢女儿穿长袖配短裙。以下哪种是妈妈不喜欢的方案()A.姐姐穿粉色衫，妹妹穿短裙B.姐姐穿蓝色衫，妹妹穿短裙C.姐姐穿长裙，妹妹穿短袖衫D.妹妹穿长袖衫和白色裙【答案】B58、并不富裕的汪老师时常资助一些家庭经济困难的学生，鼓励他们克服困难，在学习上给予他们切实的帮助。这体现了汪老师能够做到（）。A.长善救失B.严慈相济C.因材施教D.关爱学生【答案】D59、“天若有情天亦老”最早出自谁的哪首名作（）A.李白《将进酒》B.杜甫《兵车行》C.李贺《金铜仙人辞汉歌》D.毛泽东《七律·人民解放军占领南京》【答案】C60、欧洲文学长廊中有四个经典人物形象以吝啬而闻名。下列作品中不属于“四大吝啬鬼”登场作品的是()。A.《威尼斯商人》B.《变色龙》C.《死魂灵》D.《悭吝人》【答案】B大题（共10题）一、阅读下列材料.回答问题。①坐在办公桌前.不经意地向窗外望去，眼前的情景顿时令我惊呆了——窗外的枝丫上何时挂满了红花.那花开得轰轰烈烈，红红火火，而我竞浑然不觉。②搬到政府大楼上班已经半年多了，原以为每日与我隔窗相望的是一棵枯老的树：虽然挺拔，却仅有一般粗细的躯干;叶子稀稀拉拉，枝干也不繁茂;终年不见开花、结果。对此，我总觉得有些沮丧。然而，冬去春来，这毫不起眼的枯树，竟喷出了“火焰”，硕大的花朵像一团团火苗在枝头跳跃着.燃起了新的生命。这突如其来的绽放，似那腾空而起的火树银花定格在咫尺之间，好美!③这棵毫不起眼的枯树就是木棉树，直到今天我才真正认识了它。春天一树橙红，夏天绿叶成荫。秋天枝叶萧瑟。冬天秃枝寒树。早春二三月，木棉萧瑟的枯枝上先是绽放了满树火红，接着新芽才萌发。木棉树花落后长出椭圆形的葫果，成熟后果壳开裂，果中的棉絮随风飘落。朵朵棉絮飘浮空中，如下六月雪一般，有一番特别的情趣。④正当我陷入沉思，“啪”的一声，一朵碗大的木棉花猛然地跌落，掷地有声、干脆利落。在这一年的大部分时间里，它是安静的，默默无闻地积蓄着力量，而后这一树的灿烂，迸发了参天的无限辉煌。一年的精华沉淀。一年的淡定从容，直到此时此刻，满树的红花见证了它的存在，满堂的喝彩彰显了它的内力。⑤木棉花落在了树下的草坪上.还是很美。花开花落之间。已向世人展现了最华美的乐章，用心、用情精心谱写。这，就已足够了!古往今来，有多少人，穷其一生，就是为了成就一项人生事业名垂青史：保家卫国的士兵们在平时同样是普普通通的匹夫，而在某一场战役中，因着心中爱祖国、爱人民的无限赤子情怀，他们将毕生追求化作祖国锦绣河山。其实各行各业的人们也一样。他们同样用自己平凡的人生在平凡的岗位上做出不平凡的业绩，实现自己的人生价值。⑥而你——火红的木棉花。一年一次在天地灰蒙蒙的四月展现自己，你的高冠艳花将一切漠视甚至耻笑你的狂徒温柔地扫荡。何须追求永世的绚烂呢?一步一个脚印，脚踏实地，生活所给予每一个生命的尊重都是一样的，所得所失何苦斤斤计较。不追求个性张扬，却愿如你默默无闻，始终透着那般无视权贵又不谐蜂蝶的傲然正气，最后给人一种惊喜，生命也同样精彩。(1)阅读文章第①②段，说说作者前后对木棉树的印象分别是怎样的?(2)请你结合全文，赏析文章第⑥段。【答案】【知识点】教师基本能力——阅读理解能力(1)作者对木棉树的印象前后是有差距的。之前，作者总认为那是一棵枯老的树，叶子稀稀拉拉，枝干也不繁茂;终年不见开花、结果，有些沮丧。之后，作者看到木棉树“突然”的绽放.硕大的花朵像一团团火苗在枝头跳跃着，开得轰轰烈烈，红红火火。很美!(2)文章第⑥段是作者情感的升华，是作者对木棉树的高度赞美。作者借木棉树开花的事情来表达作者对生命及人生价值的思考与感悟。木棉树平时安静、沉默。用一年的大部分时间积蓄能量，最后在天地灰蒙的四月绽放一树的红花，迸发出无限灿烂。就像人一样.每个人都要脚踏实地地在平凡的岗位上做出不平凡的价值，不用追求永世的绚烂，也不用斤斤计较.就如木棉花一样，总会在某一刻厚积薄发，实现自己的人生价值。这样的生命才会充满精彩与惊喜。人生才会显得有意义。【点评】第一题：题目要求说出作者前后对木棉树的印象。首先，题目已经给出作答范围是①②段。然后带着问题找答案，通过阅读①②段，即可清楚得知本题答案。第二题：此题为赏析段落题。题目要求结合全文。即要通过阅读全文，获得文章的主旨，在赏析第⑥段时不能脱离文章的主旨。第⑥段为文章最后一段，是对全文的总结升华，也是对文章主旨的一个提炼概括。通过阅读第⑥段，可以明确得出作者对木棉树是怀有赞美之情的，作者借用木棉花开来表达自己对人生和生命的思考与感悟。从这一角度人手，就可以作答此题。二、阅读下面的材料，按要求作文。一株小草生长在田里，和水稻混杂在一起。一位老农看见这株小草，马上把它连根带叶地拔了起来，对身后的儿子说：“这种草最讨厌，它同水稻争肥料，而且生长得又快，只要留下一节根，就会重新长出来，所以我们叫它‘荒田根草’。”说着，就把小草狠狠地抛到大路上，准备把它晒干。这时，恰巧有个园艺家走过，看见了这株小草，马上把它带回了城里，种在公园里的一块大空地上，每天浇水施肥。为了防止它被游人踩死，园艺家叫工人在小草四周围起了篱笆，插上牌子，上面写着：爱护草地，严禁践踏!园艺家还对工人说：“这种草生长快，不容易死，不久就是一大片，所以我们叫它‘地皮草’。”？综合上述材料所引发的联想和感悟，写一篇论说文。要求：用规范的现代汉语写作；角度自选，立意自定，标题自拟；不少于1000字。【答案】成长的引路者——因材施教“荒田根草”到“地皮草”的蜕变是因为它遇见了伯乐，因材施教的智者——园艺家。园艺家知道这种草长得快，容易活，所以才将它带到城里用于绿化。这是草坪最终得以形成的重要原因。在小草身上起作用的“因材施教”，在人身上同样适用。韩愈的《师说》有云：“师者，所以传道受业解惑也。”然而在成长的道路上，教师和家长不仅要将所学知识和技能传授给学生，更应该成为学生成长道路上的引路人，注重因材施教，使学生得到更好的发展。孔子的弟子子路和冉有在政治方面都颇有成就。有一次，子路问孔子：“听到了好的事情就马上实行吗”孔子回答：“不行，有父兄在世，怎么能听到了就马上实行呢!”然而，当冉有去问同一个问题时，孔子就很肯定地回答说：“听说了就要实行!”在一旁的公西华听到后大惑不解，孔子说：“冉有比较懦弱，所以我就鼓励他，推他走快一点儿；而子路个性好胜，所以我就有意抑制他，让他缓和一些。”孔子的因材施教果然使子路、冉有受益终身。在达尔文小的时候，他的父亲希望他能像自己一样，成为一名优秀的医生。但是在得知自己的儿子并不热爱医学，而是热心于生物研究时，他并没有强迫儿子学医，而是尊重儿子的天性和爱好，尊重儿子的选择，因材施教，终于铸就了达尔文的成功。在教学中，教师只有因材施教，发展学生的个性，才能更好地挖掘学生的价值。教师只有客观地分析学生的潜能，才能帮助学生实现飞跃。每个学生的先天条件不同，个人爱好不同，目标和愿望不同，因此不能采用模式化的教育方式。让热爱文学、醉心于诗词歌赋的文学少年整天沉浸在物理、化学艰涩难懂的公式中，让精于严密推理的明日科学家整天哼吟散文长诗，只会把一个个精英之材扼杀在摇篮中。有一篇文章曾写道：“不是任何竹子都能做成笛子，太嫩的竹子质地过于松软，无法吹出悠扬的笛声来。但它们不是没有用了，它们还可以发挥自己柔性强的特点，用作编竹席的材料!”倘若非要用嫩竹做笛子，想必是费力不讨好。作为教师，我们也应当辩证客观地看待学生，发挥学生的优势，弥补学生的不足，因材施教，而不是用一个模板育人办事。只有因材施教，才能突出每位学生的个性，使其成为不同领域中的“爱因斯坦”“毕加索”，而不只是一个为学而学的学生!注重因材施教，给学生发展的自由和想象的空间，根据他们的兴趣和特长予以相应的教育，从而促进他们更好地发展。发挥自己的优势，展现自己的个性。因材施教，让每一个学生的潜能都得到充分发挥；扬长避短，让他们都成为自身领域的“佼佼者”。三、风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。荆轲以此得名，而短短的两句诗乃永垂于千古。在诗里表现雄壮的情绪之难，在于令人心悦诚服，而不在嚣张夸大；在能表现出那暂时的感情后面蕴藏着的更永久更普遍的情操，而不在那一时的冲动。大约悲壮之辞往往易于感情用事，而人在感情之下便难于辨别真伪，于是字里行间不但欺骗了别人，而且欺骗了自己。许多一时兴高采烈的作品，事后自己读起来也觉得索然无味，正是那表现欺骗了自己的缘故。《易水歌》以轻轻二句遂为千古绝唱，我们读到它时，何尝一定要有荆轲的身世。这正是艺术的普遍性，它超越了时间与空间而诉之于那永久的情操。“萧萧”二字诗中常见。古诗：“白杨多悲风，萧萧愁杀人。”“风萧萧”三字所以自然带起了一片高秋之意。古人说“登山临水兮送将归”，而这里说：“壮士一去兮不复还”，它们之间似乎是一个对照，又似乎是一个解释，我们不便说它究竟是什么，但我们却寻出了另外的一些诗句。这里我们首先记得那“明月照积雪”的辽阔。“明月照积雪”，清洁而寒冷，所谓“琼楼玉宇，高处不胜寒”。《易水歌》点出了寒字，谢诗没有点出，但都因其寒而高，因其高而更多情致。杜诗说“风急天高猿啸哀”，猿啸为什么要哀，我们自然无可解释。然而我们不见那“朔风劲且哀”吗？朔风是北风，它自然要刚劲无比，但这个哀字却正是这诗的传神之处。那么壮士这一去又岂可还乎？一去正是写一个劲字，不复还岂不又是一个哀字？天下巧合之事必有一个道理，何况都是名句，何况又各不相关。各不相关而有一个更深的一致，这便是艺术的普遍性。我们每当秋原辽阔，寒水明净，独立在风声萧萧之中，即使我们并非壮士，也必有壮士的胸怀，所以这诗便离开了荆轲而存在。它虽是荆轲说出来的，却属于每一个人。“枯桑知天风，海水知天寒”，我们人与人之间的这一点相知，我们人与自然间的一点相得，这之间似乎可以说，又似乎不可以说，然而它却把我们的心灵带到了一个更辽阔的世界去。那广漠的原野乃是生命之所自来，我们在狭小的人生中早已把它忘记，在文艺上又认识了它，我们生命虽然短暂，在这里却有了永生的意味。专诸刺吴王，身死而功成，荆轲刺秦王，身死而事败。然而我们久已忘掉了专诸，而在赞美着荆轲。士固不可以成败论，而我们之更怀念荆轲，岂不正因为这短短的诗吗？诗人创造了诗，同时也创造了自己；它属于荆轲，也属于一切的人们。选自林庚《说〈易水歌〉》问题：（1）文章论述的中心观点是什么，请简要概括。（4分）（2）怎样理解“诗人创造了诗，同时也创造了自己，它属于荆轲，也属于一切的人们”请结合文本内容简要分析。（10分）【答案】四、国际与本土张颐武春节现在越来越引起人们的高度关切。一方面是中国的崛起造成的文化影响力和全球华人的力量的兴起已经使得春节越来越引起了国际的关注。“中国年”的价值和意义越来越变成了中国的重要的文化象征，逐步为世界所了解。虽然春节在全球范围内的影响力还远不能和圣诞节相比，但在世界许多华人移民较多的城市或社会中，春节也开始在华人社区之外产生影响。以往仅仅是传统的唐人街张灯结彩地庆祝，现在往往已经成为当地多元文化的一个重要的部分。各国政要也都发表对于春节的祝福。春节在全球的意义的凸显是一个相当引人注目的现象。另一方面，过年的意义在今天人们重视传统文化和家庭价值的时刻更加凸显了出来。国内的“过年”的气氛也一年浓似一年。在计划经济时代，春节被简化为“过革命化的春节”。而八十年代时，在现代化和西化的浪潮中，春节的文化和认同的意义也还没有像今天一样被强化得如此之高。人们越来越重视春节的意义，越来越强调在这一时刻的文化的价值和生活意义。当然，春节的国际化还仅仅限于华人和对于中国文化有兴趣的人，还难以变得更普及。它还不能在全球获得更多的影响力。这当然和中国文化的现实的处境有关。其全球的传播和理解还有不少局限和问题。因此，如何推展春节的文化含义，让世界更加深入地了解其意义和价值，还是一个现实的困难。关于春节的那些中国文化的积淀，还需要更多的理解和体认，这其实对于全球的垮文化对话具有高度的意义和价值。让人们了解春节的趣味和活力．还需要全球华人社会更好地努力。春节在国内的传统意义得到了相当大的弘扬和发挥。当然也造成了返乡和回家的诸多困扰和问题，造成了春运的巨大的压力。现代所要求的是高度的流动性，是跨越边界的需要和人的高度的灵活性，这和传统的归乡的感情的关系是复杂的。今天的春节热说明中国社会的本土因素在当下的背景下得到了更多的展现。从这一点上看，如何回应这样的感情和精神的追求就是社会需要认真探究的。问题：(1)从全文来看，春节“越来越引起人们的高度的关切”的原因有哪些(2)结合文意，概述应如何解决春节面临的“国际化”和“本土化”问题。【答案】(1)中国的崛起造成的文化影响力和全球华人的力量的兴起引起了国际的关注，春节在全球的意义日趋凸显：人们重视传统文化和家庭价值，而春节凸显了文化的价值和生活意义。(2)要解决春节面临的“国际化”问题，需要全球华人社会更好地努力，提高中国的文化影响力，推展春节的文化含义和文化积淀，让世界更加深入地了解其意义和价值，使春节的国际化更普及，得到更多的理解和认同。要解决春节面临的“本土化”问题，需要我们理性回应传统的春节归乡的感情和精神追求，认真探究并解决它和现代的高度流动性之间的矛盾。五、何老师班上的小龙，经常迟到、旷课、不完成作业，还欺负同学。在多次批评教育无效后，何老师决定到他家去一趟，向他父母告状。到小龙家时，何老师惊奇地发现他正在做家务。见到何老师，小龙吃了一惊，但还是喊了一声“老师好”后跑回房里，同小龙父母交谈后，何老师了解到小龙家庭贫困，父母每天早出晚归，疏于教导，让孩子养成了一些坏习惯。但这孩子在家还挺懂事，也能帮忙干活。于是，何老师把本来告状的话收了回来。第二天，何老师在班上表扬了小龙懂礼貌，见到老师主动问好，在家能做家务，希望同学们能向小龙学习。接下来，老师安排他负责班级卫生工作，并对他的尽职尽责及时予以表扬。没过多久，小龙在课堂上认真多了，同学关系也融洽了，还成为了老师的得力助手。请从教师职业道德的角度，评析何老师的教育行为。【答案】【要点】何老师遵循了教师职业道德规范要求，体现在：(1)热爱学生。具体包括关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生。对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。何老师在了解到小龙的情况后，没有讽刺、挖苦小龙，而是表扬他的礼貌和懂事，体现出对小龙的关心和爱护。（2）尊重家长。主动与学生家长联系，认真听取意见和建议，取得支持与配合。积极宣传科学的教育思想和方法，不训斥、指责学生家长。何老师在小龙旷课、迟到、欺负同学等情况后，主动与小龙的家长联系，上门家访。何老师的初衷是向小龙的父母告状，这是不符合教师职业道德要求的，但是在得知小龙的家境不佳之后，何老师没有向小龙的父母告状，反而因小龙的懂事和礼貌而表现他，没有指责家长的疏于教导，而是与小龙的父母进行平等的交流，较好地处理了教师和学生家长的关系。（3）教书育人。具体包括遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。何老师针对小龙懂事和礼貌的优点，实施因材施教，让他负责班级卫生工作，并进行积极正面的教导和表扬，循循善诱，使小龙的课堂表现、同学关系都有了很大改善，促进了小龙的全面发展。【专家点拨】关于教师职业道德的考查，一般都涉及《中小学教师职业道德规范》中的基本内容。此类材料问答题对考生的综合把握能力要求较高，需要考生从总体上掌控答题方向。很多试题的答题点都不止一个，考生务必结合材料分析，不偏不倚地展开论述。六、强强是八年级的学生，因智力发育得较晚，尽管学习很努力，但成绩总是很差。一次考试，他又考了全班的最后一名。班主任当着全班同学的面，对强强说：“你怎么那么笨，这么简单的题都答不对，你是不是长了猪脑子啊!”同学们哄堂大笑。下课了，好几个同学围着强强叫“猪脑子”。强强羞愧极了，回家大哭了一场，说什么也不愿意再上学。强强的父母问明原因，找到学校。校长在弄清楚情况后，严肃地批评了强强的班主任，要求他在班上给强强道歉，并教育全班同学要互相尊重，不能取笑强强。请谈谈你对这件事的看法。【答案】七、根据《故宫》片段回答问题：“紫禁城”这个名字就和中国古代哲学和天文学有关。中国人认为“天人感应”和“天人合一”。因此故宫的结构是模仿传说中的“天宫”构造的。古代天文学把恒星分为三垣，周围环绕着28宿，其中紫微垣(北极星)正处中天，是所有星宿的中心。紫禁城之紫，就是“紫微正中”之紫，意为皇宫也是人间的“正中”。“禁”则指皇室所居，尊严无比，严禁侵扰。故宫房屋有9999间，每个门上的铜门钉也是横竖9颗。这种奇特的数字现象和古代中国人对数字的认识有关。古代人认为“9”字是数字中最大的，皇帝是人间最大的，所以必须用对应的“9”。“9”的谐音为“久”，意为“永久”，所以又寓意为江山天长地久，永不变色。故宫里建筑的名称，都有“仁”“和”“中”“安”等字，如天安门、太和殿等，这些字所代表的意义是中国儒家思想的核心，即“中正”“仁和”，突出了传统的儒家理念。皇帝、皇后居住的乾清宫、交泰殿、坤宁宫的名字也和儒家经典《易经》有关。《易经》说，“乾”象征“天”，代表“男”；“坤”象征“地”，代表“女”；中间的“泰”意为“平安、畅通”，整个意思即为“天地交泰”，暗示帝后关系和谐，再加上“清正”“宁静”，把一个皇宫生活想象得异常美丽。故宫里的颜色也有深奥的寓意。故宫多用黄色琉璃瓦，室内的颜色也多为黄色，乾清宫的布置尤其突出。这种用法来源于古代经典《尚书》中的五行说。古人认为世界由“金、木、水、火、土”五行构成，五种元素相生相克，世界因此变化不定。“黄色”代表“土”，土是万物之本，皇帝也是万民之本，所以皇宫多用黄色。问题：(1)“紫”代表什么?“禁”代表什么?(2)“紫禁城”的含义指什么?【答案】(1)紫禁城之“紫”，就是“紫微正中”之紫，意为皇宫也是人间的“正中”。“禁”则指皇室所居，尊严无比，严禁侵扰。“紫”字是指紫微星垣，代称皇帝。(2)因为天上恒星中的三垣，紫禁垣居中央，太微垣、天市垣陪设两旁。古时候认为天皇应住在天宫里，天宫又叫紫微宫。人间的皇帝自诩为天子。“太平天子当中坐，清慎官员四海分”，所以紫微星垣代称皇帝，又因为皇帝居住的内城严禁黎民百姓靠近，所以又叫“紫禁城”。八、没有任何借口在西点，长官曾问我：“你为什么不把鞋擦亮?”，我说：“我太忙，没时间擦。”这样的回答得到的只能是一顿训斥。正确的回答只能是“报告长官，没有任何借口。”“没有任何借口”是西点军校奉行的最重要的行为准则，它强化的是每一位学员想尽办法去完成任何一项任务，而不是为没有完成任务去寻找任何借口，哪怕看似合理的借口。其目的是为了让学员学会适应压力，培养他们不迭目的不罢休的毅力。它让每一个学员懂得：工作中是没有任何借口的，失败是没有任何借口的，人生也没有任何借口。“没有任何借口”看起来似乎很绝对、很不公平，但是人生并不是永远公平的。西点就是要让学员明白：无论遭遇什么样的环境，都必须学会对自己的一切行为负责!学员在校时只是年轻的军校学生，但是日后肩负的却是保护自己和其他人的生死存亡乃至整个国家的安全。在生死关头，你还能到哪里去找借口?哪怕最后找到了失败的借口又能如何?“没