托班下学期工作计划范文与托班下学期班务工作计划

托班放学期工作计划范文与托班放学期班务工作计划托班放学期工作计划范文一、___位孩子没有走开过家庭和亲人，所以在挣脱沉浸，适应___生活各方面还存在着很大的问题，如：来园时哭闹、不肯与伙伴交流游戏、不愿意参加活动、自己不会进餐等。在经过了一学期的学习、游戏、生活，孩子们都在原有的基础上向前跨了一大步，详细表现在：每天能高快乐兴的来园参加活动和游戏;学会了在活动后将玩具宝宝送回家;大部分孩子有了初步的自理能力，如：自己着手吃饭，不挑食、自己入厕、自己试一试穿脱衣服鞋子、排队时一个随着一个走、喜爱用一般话与老师交流、喜爱念儿歌、唱歌，表现欲念强。可是孩子们的身上还存在着很多不足，如：有的孩子自制能力较弱，经常与伙伴争抢玩具，有的孩子依靠性仍是很强，活动能力较弱，在活动中缺少自我保护的意识等，针对以上的状况，我们将制定相应的计划，对孩子在能力、感情、习惯方面进行培养，促使他们的全面发展。二、班级工作总目标在课改精神的引领下，以《大纲》为准则，以《___岁婴幼儿修养方案》为依据，联合本班的实质状况及年纪特点，采纳多种形式，合理安排托班孩子的一日活动，着重个别差别，培养孩子参加各样活动的兴趣;经过地区活动，培养孩子的生活能力，帮助孩子掌握新的技术;联合班级的特点，在阅读活动中发展孩子的认知能力和口语表达能力。第1页共16页三、详细工作目标与举措目标：经过地区活动，为孩子创办适合，欢欣的活动环境，使他们能在玩玩、动动、谈谈、想一想中学会更多的技术，提升孩子的自理能力，初步培养他们优秀的行为习惯。举措：第一阶段：(2——___月)1、知道自己长大了，初步能试一试做一些力所能及的事。2、能听懂一般话，学着用一般话来表达自己的需求。3、初步能遵照大人对于安全的提示。4、在老师的指引下，愿意用简单的技术表达自己的感觉。环境创办：1、创办娃娃家情形，丰富娃娃家内的环境创办，指引孩子有兴趣的参加游戏。2、经过墙面环境的创办“娃娃的新衣”，指引孩子练习解、扣纽扣等生活技术。3、采集大小不同样、颜色不同样、花纹不同样的袜子，指引孩子在游戏中进行不同样的分类和对应。活动内容：撕撕贴贴：送给妈妈的礼品我的小脸小小手我长大了过家家：我来当妈妈爸爸今天过诞辰动动小手：栽花颜色宝宝回家了巧妙的管子看看讲讲：小滴答图书《小鸟找妈妈》等第二阶段(5——___月)第2页共16页1、学习穿脱简单的衣裤。2、在老师的指引下，不争抢玩具，不影响伙伴的活动。3、对人有礼貌，愿意主动的招呼他人。4、喜爱表达简单的故事，喜爱念儿歌。5、试一试用绘画表达自己的梦想。环境创办：1、歇息室部署孩子自己穿衣服的图片，激励孩子自己穿衣。2、利用空间，悬挂绿色的树叶、蓝蓝的___等，指引孩子感觉春天的气味。3、墙面环境：花儿朵朵，指引孩子试一试用绘画的技术表达自己的感觉。4、创办合适的阅读环境，投放适合的婴幼儿画报、图片、自制的图书等。活动内容：做做贴贴：花儿朵朵柳树飘飘夏季到了过家家：给娃娃穿新衣开开关关动动小手：拼图垒高找朋友看看谈谈：我们一同玩小丫丫发性情等四、班级特点工作——阅读活动在过去的活动中，我们察看到有的孩子在看书时，东翻一下，西翻一下，有的孩子把书翻开，忽的一下翻到中间，又忽的翻到前面，个别孩子还有拿到的现象，这些阻截了孩子阅读的展开，所以本学期主要目标是培养孩子优秀的阅读习惯和激发孩子对阅读的兴趣。(一)实行目标第3页共16页1、培养孩子阅读的兴趣，引起孩子阅读的梦想。2、创办适合的阅读环境。3、培养基本的初期阅读常例，如：翻书的方法、怎样取放书、珍爱图书等。4、丰富孩子的生活经验，为孩子的阅读做好物质准备。5、愿意与伙伴，老师简单讲话。(二)、实行门路1、依据孩子的年纪特点，选择合适孩子阅读的色彩娇艳、形象直观、详细、富于情味的图书。2、培养孩子阅读的兴趣，每天最少翻看图书一次，知道书是怎么拿的，一页一页饭看。3、创办合适托班孩子年纪的阅读环境(包含看图表达图片，供孩子边看边说)，阅读区放置合适孩子的画报、图片等，会指认书籍上的物体。4、坚持正面教育的踊跃影响，培养孩子做事有头有尾，养成良好的阅读习惯，如：从书架上拿书、看完书能否放回原处、不撕抢图书、不把图书乱放或乱扔地上、一次只拿一本书并仔细阅读___分钟。5、从认识图书的构造下手，进而对图书的阅读感兴趣。6、为孩子创办轻松自由的语言交流环境，如：讲话活动，或让孩子表达简单的图书情节等，激励孩子勇敢的在伙伴眼前进行交流。7、家园共同培养，形成家园教育的协调一致。、为家长供给活动资料。、在家园之窗中与家长共同学习初期阅读培养知识。利用家庭教育是一对一的有益时机有针对性的对孩子进行培养与增强。第4页共16页五、个别化教育工作1、新孩子的牢固期工作，帮助他们渐渐适应幼儿园的___生活。2、个别进餐挑食的孩子)，指引他们养成优秀的进餐习惯。3、个别自制能力较弱的孩子指引他们懂得不睦他人争抢玩具，不去影响伙伴的活动。___托班放学期工作计划(二)第5页共16页托班放学期班务工作计划一、班级状况解析:本班现有幼儿___人，此中___名幼儿都是重生，他们的年纪从___年___月~___年___月，只有___名幼儿其余幼儿园上过一个学期，其余都是从前从未上过幼儿园。对于___岁的幼儿来说，他们年纪小，上幼儿园时他们第一次走开自己的亲人，第一次自己去面对一个新的环境。他们常以哭闹来宣泄走开亲人、走开熟习环境后的忧虑，针对这一特点，制定以下教课计划。二、教课工作:本学期，我们使用的是在___市___东路小学隶属幼儿园实践使用的由___护理学院师资培养中心指导的教材。我们采用此中的六个主题活动，分别是:《宝宝来了》、《软软的》、《酸酸甜甜的水果》、《方方圆圆的饼干》、《色彩宝宝》、《温温暖》。针对托班幼儿新入园时情绪不牢固而哭闹，牢固幼儿情绪及幼儿生活经验少而设定的主题活动。在主题活动的展开中，针对班级幼儿的特点，增添了发展幼儿的次序感和社会规范企图的活动，帮助幼儿建立最基本的___生活的常例，发展幼儿的次序感和生活交往能力。以幼儿的发展与需求为主要依靠，在健康、语言、社会、科学、艺术五大领域对幼儿进行初步、仔细而全面地培养，此中包含了生理、情绪、智力和社会性等方面的发展。三、环境创办:1、针对托班幼儿的特点，将环境归入到教育中，每一主题改换一次主墙饰，为幼儿创办一个宽松、自由的生活空间，使幼儿踊跃的与环境互动起来。利用自然角帮助幼儿学会察看身旁一些简单的事物第6页共16页的变化。2、简单的准备一些植物、金鱼部署自然角，并选择合适托班幼儿的察看方法，如给金鱼换水、给植物浇水，指引幼儿进行自然角的察看。3、联合托班幼儿喜爱单唯一人拥有一个(一部分)玩具的特点，将各样操作资料分红很多小筐放在窗台上，并将窗台上垫上垫子，使得幼儿在操作时能单独拥有一份，并且不会因为窗台冷而受凉，同时也美化了窗台。四、游戏活动抓住托班幼儿兴趣点，知足幼儿的好奇心，锻炼幼儿的小肌肉，发展幼儿手部的精巧动作，将为幼儿供给一些诸如扣扣子、串珠子、插板、盖章、喂娃娃、撕贴、搭积木等手部游戏，促使幼儿智力的发展。在大肌肉方面安排一些促使幼儿基本动作和基本运动能力的发展，包含平衡、协调、力量的发展。幼儿经过大肌肉的运动能够获取极大的欢欣，同时渐渐地使幼儿学会控制自我的行为，省得损害到他人。为幼儿准备了娃娃家，尽量以幼儿的任意操作开始，使得幼儿对这一活动感兴趣，渐渐将游戏的一些规则告诉幼儿使得幼儿在操作中不知不觉的接受了规则，并能主动的恪守规则，学会游戏方法，体验到游戏的快乐。托班的幼儿正处于他们语言发展的敏感期，所以辅助他们的语言发展，成为教课和游戏的主要内容。在游戏活动中，安排了《婴儿画报》的___阅读活动，使得幼儿在阅读活动中学习一些规范的交流的语言，为幼儿之间的交流打下基础。第7页共16页五、家长工作:1、在开学前对每一个幼儿进专家访既是我们对幼儿有一个认识的同时，也是家长工作的一个部分，经过家访使得家长对孩子入园有了一个感性的认识和认识。交换育儿信息。2、新学期家长会使家长对幼儿园的工作有了一个较全面的认识。学期结束时召开家长会。3、充散发挥“家园联系栏”的作用，保证随时向家长公示幼儿在园的学习、生活、游戏的状况，使其真实起到“桥梁”的作用。请家长配合教课，丰富孩子的知识经验。4、建立一心一意为家长、为幼儿服务的意识，做好重生入园情绪牢固。为家长排优解难，确实做好幼儿在园的各项保教工作。严格接送卡制度，提升安全意识。5、每个月出一期家长园地，介绍近期教课活动及班级状况和一些育儿经验。6、经过让家长参加半日观摩、家园活动等，让家长认识自己孩子在幼儿园的生活和学习习惯。并抓住时机与家进步行平常交流。⒎帮助班级准备及增补自然角的物件，配合教课活动准备各样材料。8、经过家园联系本，实时与家长获得联系，反响幼儿在幼儿园的表现，达到家园共育的目的。托班放学期班务工作计划篇二新学期开始，围绕园保教工作目标和要点，联合本班幼儿发展实际。本班两位老师和一位阿姨在自始自终地协力做好班级各项工作的同时，更将建立“点点滴滴下手不放松，实实在在做好每件事”的高度责任感达成本学期保教工作任务，珍爱好班上的___名孩子。第8页共16页一、现况解析:我班现有人数___人，女孩___人，男孩___人，本学期重生___名，都是男孩。经过上学期末的测查及平常的察看，我们对幼儿在身体、认知、社会性三方面有了必定的认识。幼儿经过一学期的幼儿园生活，大部分幼儿都喜爱上幼儿园，并渐渐能够适应幼儿园的___生活。初步建立了在园的一日生活和学习常例，会独立进餐，生活自理能力有了必定的提升，喜爱参加各项游戏活动。班内大部分孩子都比较爽朗好动，对于新事物表现出极高的兴趣。口语表达能力也有了提升，喜爱说，喜爱做，这对我们的工作提出了更高的要求。但因为现在的孩子都是独生儿女，幼儿经常以自我为中心，活动生活中表现出任性、自私、娇气的一面。针对以上状况，本学期我班要点将是持续丰富各项活动内容，从幼儿的感情、亲情着手，提升幼儿的社会交往能力。二、工作任务:<1>常例工作:班级卫生保健管理:为了让幼儿能在一个洁净、舒坦的环境中游戏、生活，班中的卫生工作也显得尤其重要，在每天的饮食起居中，获取细微的保养照料，遇到科学的健康教育，身心获取优秀的发展。从班内卫生到为幼儿剪指甲，将一件件事情都责任到人，并且注意清理全部卫生死角，对幼儿的食品要多察看，实实在在地察看、填写好幼儿服药记录，保证孩子的健康。幼儿生活管理方面:随时对幼儿进行卫生知识教育，对个别幼儿进行要点指导.有认真按次次洗手的好习惯，洗手时不玩水，会擦肥皂，会用自己的毛巾第9页共16页擦手;能正确使用餐具，有文明的进餐行为，细嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃饭;保持桌、地面和衣服的整齐，餐后会擦嘴和用水漱口;能沉寂入眠室，在老师的帮助下，能按次次脱衣裤，放在固定的地方，沉寂就寝，睡姿正确。幼儿安全管理与教育:联合幼儿年纪特点，进行合适的安全教育，增强其自我保护意识和能力。在抓好幼儿生活常例的同时要点抓幼儿的学习常例。<2>幼儿教育教课工作合理利用分区、分组、___、方案活动、游戏等形式，保证教育目标和任务的达成。我们持续努力研究园本课程与叙事性智能理论的联合，教研时间，踊跃议论，吸取其余班的优点。仔细展开科学领域之外的“语言、社会、健康、感情”等领域的研究活动。仔细参加园内观摩教课活动，从中相互学习与提升，踊跃并准时参加各样培训，提升自己素质与业务能力。重视个别教育幼儿年纪相差较大，性格也不尽同样，有的幼儿动作慢，有的爱哭闹，有的爱发性情，所以在活动中，要因材施教，对于不同样性格的幼儿，我们要实行不同样的教育方法，找到合适不同样孩子的不同样方法，有益于幼儿各方面的迅速发展。增强特别幼儿的护养工作。孩子小，并且每位孩子都有各方面的差别。有的幼儿体质比较差，简单出汗感冒，教师应增强对这些幼儿的护养。环境部署墙面的更新第10页共16页举措:随时改换主题墙，为每一个幼儿供给一个表达、表现、交流的平台，借助这一平台，个性化地展现自我。地区活动资料的整理和投放举措:1.排列从前现有的地区资料，并进行整理和归类。联合教课主题及幼儿现有发展水平，增设适合的操作活动。资料在本学期初，先进行一次性的投放，此后依据活动状况渐渐完美。<3>家园互动，相互合作，协调一致利用早晚家长接送幼儿的短临时间与家长接触，认识和介绍幼儿状况，相互交流提出建议等。运用家园联系本，随时与家长获得联系，个别交换建议，互通状况信息。以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动安排和教育计划，联合各月要点并针对家教中存在的一些带有广泛性的问题，宣传家教科学知识、指导方法，介绍家教经验等。增设家园栏的内容，丰富家园栏的形式，增设小知识栏等。5.___各样形式的家长活动。A:家长会B:家长学校三、逐月工作计划___月份:做好重生招待工作，牢固重生幼儿的情绪。认识幼儿园环境，增强安全教育。召开家长会。与幼儿一同创办环境，激发幼儿的主动性及创办性。___月份:第11页共16页丰富自然角。做好“三八”节庆贺活动，展开母子同乐活动。进一步增强游戏体育锻炼。___月份:做好半日开放活动。做好长假安全、卫生教育。，增强幼儿的自我保护意识。期中家访。“健康宝贝展活力”系列活动。园内区角活动展现。___月份:“我能、我行”幼儿自我服务能力展现活动。准备“六一”节活动。___月份:“爱心献给你”幼儿捐钱捐物活动。做好期末全面家访。做勤学期结束的各项总结工作。假期困难班统计。暑期安全教育。托班放学期班务工作计划篇三新学期开始，围绕园保教工作目标和要点，联合本班幼儿发展实质。本班两位老师和一位阿姨在自始自终地协力做好班级各项工作的同时，更将建立“点点滴滴下手不放松，实实在在做好每件事”的高度责任感达成本学期保教工作任务，珍爱好班上的___名孩子。一、现况解析:我班现有人数___人，女孩___人，男孩___人，本学期重生___第12页共16页名，都是男孩。经过上学期末的测查及平常的察看，我们对幼儿在身体、认知、社会性三方面有了必定的认识。幼儿经过一学期的幼儿园生活，大部分幼儿都喜爱上幼儿园，并渐渐能够适应幼儿园的___生活。初步建立了在园的一日生活和学习常例，会独立进餐，生活自理能力有了必定的提升，喜爱参加各项游戏活动。班内大部分孩子都比较爽朗好动，对于新事物表现出极高的兴趣。口语表达能力也有了提升，喜爱说，喜爱做，这对我们的工作提出了更高的要求。但因为现在的孩子都是独生儿女，幼儿经常以自我为中心，活动生活中表现出任性、自私、娇气的一面。针对以上状况，本学期我班要点将是持续丰富各项活动内容，从幼儿的感情、亲情着手，提升幼儿的社会交往能力。二、工作任务:1常例工作:班级卫生保健管理:为了让幼儿能在一个洁净、舒坦的环境中游戏、生活，班中的卫生工作也显得尤其重要，在每天的饮食起居中，获取细微的保养照料，遇到科学的健康教育，身心获取优秀的发展。从班内卫生到为幼儿剪指甲，将一件件事情都责任到人，并且注意清理全部卫生死角，对幼儿的食品要多察看，实实在在地察看、填写好幼儿服药记录，保证孩子的健康。幼儿生活管理方面:随时对幼儿进行卫生知识教育，对个别幼儿进行要点指导.有认真按次次洗手的好习惯，洗手时不玩水，会擦肥皂，会用自己的毛巾擦手;能正确使用餐具，有文明的进餐行为，细嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃饭;保持桌、地面和衣服的整齐，餐后会擦嘴和用水漱口;第13页共16页能沉寂入眠室，在老师的帮助下，能按次次脱衣裤，放在固定的地方，沉寂就寝，睡姿正确。幼儿安全管理与教育:联合幼儿年纪特点，进行合适的安全教育，增强其自我保护意识和能力。在抓好幼儿生活常例的同时要点抓幼儿的学习常例。幼儿教育教课工作合理利用分区、分组、___、方案活动、游戏等形式，保证教育目标和任务的达成。我们持续努力研究园本课程与叙事性智能理论的联合，教研时间，踊跃议论，吸取其余班的优点。仔细展开科学领域之外的“语言、社会、健康、感情”等领域的研究活动。仔细参加园内观摩教课活动，从中相互学习与提升，踊跃并准时参加各样培训，提升自己素质与业务能力。重视个别教育幼儿年纪相差较大，性格也不尽同样，有的幼儿动作慢，有的爱哭闹，有的爱发性情，所以在活动中，要因材施教，对于不同样性格的幼儿，我们要实行不同样的教育方法，找到合适不同样孩子的不同样方法，有益